苏教版高中生物选修2：生物科学与社会全套PPT课件3篇

苏教版高中生物选修2：生物科学与社会全套课件第一篇：生物多样性及其保护生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性，包括生态系统、种群和基因水平的多样性。

能源和环境、生物医学和制药、农业和食品、生态和文化旅游等方面都离不开生物多样性的支持和保护。

在保护生物多样性方面，我们要做出以下努力：一、制定科学的保护措施对生物多样性进行科学研究，了解其价值、意义、现状和面临的危机，并建立科学的保护措施。

例如，建立自然保护区、国家公园和野生动植物保护区等，限制开发和利用。

同时，要加强对入侵物种的管控和生态恢复工作，加强野生动物的监管和保护，控制过度捕捞和走私等问题。

二、促进公众参与应加强公众参与生物多样性保护工作，让公众对生物多样性的重要性有更深入的认识，知晓生物多样性面临的危机，引导他们重视环境开展生态旅游等生态活动。

通过教育宣传，引导公众关注保护生物多样性，动员社会各界积极参与生态文明建设。

三、加强国际合作生物多样性保护事关人类整体利益，因此需要加强国际合作，提高全球生物多样性保护水平。

在国际合作中，要加强交流，整合资源，共同参与开展工作，加强跨国、跨区域、跨界生物多样性保护与管理，推动全球经济绿色、低碳、可持续发展。

总之，生物多样性保护工作是环保事业的重要组成部分，是人类自身存在的问题。

生物多样性的保护不只是个体的责任，更是共同的责任。

我们必须共同努力，挽救生物多样性危机，构建更美好的自然环境。

第二篇：生物技术的应用生物技术是基因工程、细胞工程、免疫学、分子生物学等学科的综合应用，它突破了传统的研究领域，为物的制造、机械、化工、医药和食品等各个领域，带来了革命性的变化。

一、医药与健康方面生物技术在医学、药学、医药和医疗等领域，以革命性的方式彻底改变了我们的世界。

生物技术在基因治疗、基因检测、新药研发、生物治疗等方面的应用，使医学进步了一大步，可以有效的治愈许多以前被认为无法治愈的疾病。

二、工业生产方面生物技术在化工、制药、食品和饮料、能源和石油等领域，也有很多应用。

苏教版高中生物选修2：生物科学与社会全套课件《生物科学与社会》是苏教版高中生物选修2教材的一部分，本教材围绕生物学的基础知识和创新研究展开，旨在引导学生了解生物学在社会中的应用和影响。

全套课件共16个单元，每个单元包含了教学时数、知识点和课后作业等详细内容，能够帮助学生全面地掌握生物学知识和应用技术。

第一单元：生物科学与社会本单元主要介绍了生物学的基本概念和方法，让学生了解生物学的实践意义和发展历程，了解生物学在社会中的应用和发展前景。

第二单元：分子与细胞本单元介绍了分子和细胞的基本结构和功能，让学生了解细胞的生物学特性和分子生物学在生物学研究中的应用。

第三单元：遗传物质本单元介绍了遗传物质的基本特性和遗传规律，让学生了解基因的结构与功能，掌握基因的遗传模式和基因突变的影响。

第四单元：遗传的调控本单元介绍了基因的调控机制和影响因素，让学生了解基因的表达规律和调控网络，了解调控异常与疾病之间的关系。

第五单元：进化与生物多样性本单元介绍了自然选择和进化理论的基本概念，让学生了解进化的历程和生物多样性的形成。

还介绍了保护生物多样性的重要性和方法。

第六单元：生物分类学本单元介绍了生物分类学的基本理论和方法，让学生了解物种的形成和进化，掌握分类学的系统和名称。

第七单元：生态系统本单元介绍了生态系统的基本组成和功能，让学生了解生态环境的重要性和面临的挑战，掌握保护生态环境的方法和技术。

第八单元：人类进化与人口发展本单元介绍了人类进化的历史和进化影响，还介绍了全球人口发展的特征和趋势，掌握人类进化和人口发展的相关问题。

第九单元：人类与环境本单元介绍了人类活动对环境的影响和对策，让学生了解环境污染和生态安全的危害，掌握环境保护的重要性和方法。

第十单元：基因工程本单元介绍了基因工程的基本理论和应用场景，让学生了解基因工程的基本操作和技术路线，掌握基因工程在生物学和医学上的应用。

第十一单元：生物技术的应用本单元介绍了生物技术的基本原理和应用场景，让学生了解生物技术在生物学、医学、农业等领域的应用，掌握生物技术在解决实际问题中的作用。

选修2 生物科学与社会第一章生物科学与农业课标内容：1，概述农业生产中繁殖控制技术。

2，列举现代生物技术在育种中的应用。

3，简述植物病虫害的防治原理和技术。

4，关注动物疫病的控制。

5，描述绿色食品的生产。

6，举例说明设施农业。

考纲要求：第一节设施农业一、教学要求：基本要求1，概述提高农业生产效率的途径。

2，说出为提高农业生产效率，（重点）不同的生物、不同的时期对环境的不同要求。

3，举例说明设施农业。

（重点）发展要求尝试提出发展设施农业的设想和建议。

说明1，“活动：你能提高辣椒的产量吗？”不作要求。

2，“课外读：以色列的工厂化高效农业”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆和掌握具体的内容。

3，“活动：参观设施农业”不作要求。

二、知识要点（注意联系提高光合作用效率、遗传育种等问题）：1，农业生产的对象是植物、动物和微生物等生物体，它们的生长发育受内因和外因两种因素的影响。

内因是指基因潜力，是优质农产品产量和质量的内在保证。

外因是指影响生物生长发育的环境因素。

因此，耕地面积的减少，但人们对物质的需求却日益增长，要解决这个矛盾，就必须提高农业生产效率，而提高农业生产效率的重要途径是提高基因潜力、控制和改善生物生长发育的环境条件。

2，提高基因潜力的方法就是运用多种育种技术培育优质、高产的动植物新品种，其方法有诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、细胞工程育种和转基因技术育种等。

3，控制和改善环境条件的原因是不同的生物对环境因素的要求各不相同，即使是同种生物，在不同的生长发育期也有所不同。

如影响西红柿的茄红素的合成的因素是温度（25℃）；提高鸡的产蛋量的因素是光照（超过16小时）。

*4，设施农业是指用一定的设备，在局部范围内改善和创造适宜的环境，为种植业、养殖业以及其产品的储存、保鲜提供适宜乃至最佳的条件，从而进行有效生产的农业。

它包括设施栽培和设施养殖。

其特点是具有高科技含量和最具活力的产业之一。

其意义是打破了传统农业生产地域和季节的“自然限制”，不仅使单位面积产量及畜牧个体生产量大副增长，而且保证了农牧业产品，尤其是蔬菜、水果和肉、蛋、奶的全年均衡供应。