2 注意、感觉和知觉

感觉感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

是人们认识世界的开端、知识的源泉，是一切心理活动的基础。

感觉的分类：根据刺激物的来源和产生感觉的分析器的不同，分为外部感觉和内部感觉。

外部感觉：指接受外部刺激，反映外部事物属性的感觉，包括视觉，听觉，嗅觉，味觉，皮肤觉等内部感觉：指受机体内部的刺激，反映身体的位置，运动和内部器官的不同状态的感觉。

它包括运动感，平衡感、肌体感觉等。

感觉的一般规律感受性和感觉阈（yu）限感受性：是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限：指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。

绝对感觉阈限：那种刚刚能够引起感觉的最小刺激量。

绝对感受性：这种对最小刺激量的感受能力差别感受性：对最小差异量的感觉能力差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。

感觉的相互作用有两种形式：一、同一感觉的相互作用，二是不同感觉指间的相互作用。

1.同一感觉的相互作用：感觉的适应：相同的刺激物持续不断的作用于某以特定感受器而使感受性而发生变化的现象，可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

感觉的对比：两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可分为同时对比（两种刺激物同时作用于一种感受器，产生同时对比）和继时对比（两种刺激物先后作用于一种感受器）。

2.不同感觉的相互作用：不同感觉的相互影响（任何一种感受器的感觉性，都会因同时或继时发生作用的其它感受器的影响的变化而有所变化）不同感觉的相互补偿（感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其它的感觉系统的机能来弥补，比如：盲人失去视觉，通过实践活动使他的听觉更加敏锐）联觉（一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫做联觉。

如红色给人热烈的感觉，紫色给人以高贵的感觉。

）知觉知觉：是人脑对当前直接作用于感官器官的客观事物的整体属性的反映。

感觉是知觉的基础。

感觉和知觉的关系：感觉是知觉的有机组成部分，是知觉产生的前提和基础。

第二章小学儿童的注意、感觉和知觉班级_______________学号_______________姓名_______________成绩_______________一、填空1、注意是心理活动对一定对象的______________和_______________。

2、人在注意时最显著的外部表现有_______________、_______________、_______________。

3、没有预定目的，也不需要作_______________的注意，叫做_______________。

有预定目的，在必要时还需作一定_______________的注意，叫做_______________。

4、墙上张贴的大红喜报，能引起识字人的注意，却很难引起不识字人的注意，这主要是由于______ 对无意注意的影响。

5、感受性即_______________的能力，不同的人有_______________的感受性。

6、小学儿童运动觉的发展是________ 的发展早于________ 的发展。

7、视敏度即_______________，小学生比幼儿好，其中________岁儿童视觉调节能力范围最大。

8、入小学后，_______________听觉发展迅速，一年级末可达_______________水平。

9、空间知觉包括_____________知觉、_______________知觉、___________知觉、____________知觉。

10、观察是______________、______________的知觉过程，观察力是_____________的一个重要组成部分。

12、小学儿童对颜色的精确命名，其正确率直接受的影响。

二、选择1、有的学生在课上从不主动举手要求回答老师的提问，但始终注视着教师，这种注意属于( )状态A．真正的注意B．表面上的不注意C．表面上的注意D．真正的不注意2、（）在小学阶段发展速度最快，超过幼儿期和中学阶段A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配3、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的（）能力已有较好的发展A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配4、当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特性A．对比B．暗适应C．明适应D．疲劳5、当收音机里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来。

第二章中小学生注意、感知和记忆的发展与记忆（一）填空题1、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

2、根据有无预定目的和意志努力的程度不同，可把注意分为有意注意和无意注意、有意后注意。

3、集中性和指向性是注意定义的基本特征。

4．注意的特征（品质）有：注意的广度注意的分配注意的转移注意的稳定性。

5．感觉反映事物的个别属性的反映，知觉反映事物的整体属性的反映。

6．感觉的规律表现：感觉适应感觉对比感觉相互作用联觉。

7．知觉的特性表现为：知觉的整体性知觉的选择性知觉的理解性知觉的恒常性。

8、在心理学上，把对适宜刺激的感觉能力称为感受性，它是以差别感觉阈限的大小来度量的。

9、差别感觉阈限与差别感受性的关系呈现是＿反比＿10、记忆是人脑对过去经历的事物反映。

11、记忆是一种复杂的心理活动，一个完整的记忆过程包括识记、保持、再认-回忆--四个基本环节。

12 短时记忆是指 1 分钟以内的记忆。

13 长时记忆是指 1 分钟以上的记忆。

（二）单项选择题1.注意概念具有的两个基本特征，它们是（ C）A.指向性和选择性B.指向性和调节性C.集中性和指向性D.集中性和选择性2.无预定目的且无需意志努力的注意是（ A ）A.无意注意B.集中注意C.有意后注意D.有意注意3.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ）C.注意D.思维4.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（A ）A.无意注意B.集中注意C.有意后注意D.有意注意5.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ D ）A.无意注意B.集中注意C.有意后注意D.有意注意6.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ D ）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏7.教师一边讲课，一边观察学生的反应体现了（C）注意品质。

A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移8.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用体现了（B）注意品质。

第三章注意、感觉与知觉〔思考·练习〕一、注意一、填空：1．注意的基本特征是______和______，______是保证人们有选择地加工外界信息的必要条件。

2．注意不是独立的______，是伴随感知、记忆、思维等出现的一种共同的______。

3．“一目十行”是关于注意的______的描述。

4．有意后注意不同于有意注意，因为它______，它不同于无意注意，因为它______。

5．注意的种类按其目的性和意志努力的程度不同，可分为______和______，例如，有一天阿基米德刚坐进浴池，便发现池内水位上升，此时的注意即______，这使他惊喜不已，他立即对这一现象作了深入细致的研究，此时注意即______，最后提出了著名的流体力学定律。

6．影响注意广度的几个因素是______、______和______。

7．与注意的稳定性相反的状态______，注意的稳定性是注意在______方面的特征。

8．注意的外部表现为______、______和______。

9．注意从其发生来说是有机体的一种______。

人在集中注意时，大脑皮层相应区域就产生一个______，由于______诱导，大脑皮层的邻近区域就处于______。

10．注意的指向性显示出人的认识活动具有______。

11．注意的集中性，不仅指心理活动______无关事物，而且也______无关事物。

12．我们听到钟声时，一时听到，一时又听不到，或者感到钟的声音一时强，一时弱，注意的这种______的变化，称为注意的______。

13．注意转移的快慢和难易取决于原来注意的______和引起注意转移新事物（新活动）的______。

14．注意的分散是由______的干扰或由______的长期作用所引起。

15．注意的品质有______、______、______和______。

二、单项选择：1．在同时进行两项或几项活动时，一个人能自如地把注意指向不同的对象上，这是（）。

感觉、知觉和注意1.红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。

这种现象是（）。

A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.错觉【答案】C【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。

联觉产生的主要原因是在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起。

比如红色给人以热烈，紫色给人以高贵。

2.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。

往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。

这种现象称为（）A.适应B.对比C.联觉D.后像【答案】C【解析】联觉是指由一种感觉引起或同时兼有另一种感觉的现象。

这里由可怕的声音引发“冷”的感觉，是由听觉引发的触摸觉。

3.一个人枕叶受伤后最有可能受到影响的感觉是( )A、嗅觉B、味觉C、视觉D、听觉【答案】 C【解析】光感受器到大脑枕叶视中枢的传导途径称为视路。

枕叶为视觉皮质中枢，枕叶病损时不仅会发生视觉障碍，还会出现记忆缺陷和运动知觉障碍等症状，但以视觉症状为主。

4.人们看到黄色会感到温暖，而看到蓝色则会感到清凉。

这种心理现象属于( )A、联觉B、感觉C、错觉D、幻觉【答案】A【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。

联觉产生的主要原因是在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起。

比如红色给人以热烈，紫色给人以高贵。

5.在直观教学中，教师常常从不同的角度、不同的方面变换事物的非本质属性，以便揭示事物的本质属性，使学生更好地掌握概念,这个过程叫做（）A.变式B.定势C.感觉对比D.感觉适应【答案】A【解析】变式，通过变换同类事物的非本质特征的表现形式，变更观察事物的角度和方法，从而突出事物的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。

6.不管是白天的煤炭还是晚上的煤炭，小明都感觉一样黑。

这体现了知觉的( )A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性【答案】C【解析】知觉的恒定性，即在知觉过程中，由于距离、照明度、缩影比例等变化而人们知觉事物本身的特征保持相对恒定性。

感觉与知觉考点聚焦1.本节在历年考试中大多以单选题形式进行考察。

2.在历年考试中，各类心理现象所表现出来的特性和规律是考察重点，考生需要在理解的基础上识记各个概念的内涵，对于认知过程中的相关规律及特性要重点掌握。

一、感觉和知觉概述（一）感觉和知觉的含义1.感觉的含义人脑通过感受器接受并认识了客观事物个别属性，它作为全部心理现象的基础，为他们提供原始资料。

2.知觉的含义感官得到的外部世界的信息经过头脑加工，产生了对事物整体的认识。

（二）感觉和知觉的区别与联系感觉和知觉既有区别又有联系，它们之间的区别在于：第一，感觉和知觉所反映的具体内容不同。

感觉是人脑对客观事物个别属性的反应，通过感觉可获得事物个别属性的知识，知觉是人脑对事物整体的反映，通过它可以了解事物的意义，因而具体内容更加丰富和生动。

第二，第二感觉是介于心理和生理之间的活动，它的产生主要来自于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性，相同的客观刺激会一起相同的感觉；二直觉则是在感觉到基础上对事物的各种属性加以综合和解释的生理活动过程，直觉的反映要借助人的主观因素的参与。

第三，第三，从生理基础来看，感觉是单一分析器活动的结果，而知觉是多种分析器协同活动的结果。

感觉和知觉又是不可分割、相互联系的，具体表现为：第一，感觉是知觉的有机组成部分，是直觉产生的前提和基础。

第二，第二，它们都是客观事物直接作用于感觉器官，在头脑中产生的对当前事物的直接反映，离开了当前事物的直接影响，便不可能产生任何感觉或知觉。

第三，第三感觉和知觉密不可分，感觉只是在新生儿中才有，二在儿童和成年人实际的心理活动中，单纯的感觉是很少有的，总是以知觉的形式来反映事物。

知识拓展知觉中的自下而上和自上而下的加工自下而上的加工（数据驱动）：知觉依赖于直接作用于感觉器官的刺激物的特性进行加工。

自上而下的加工（概念驱动）：知觉依赖作为感知主体的人的主观取向和经验这些头脑中已存的信息进行加工。

名词解释感觉和知觉
感觉和知觉都是人类的认知过程，但存在一些区别：
1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反
映。

它是人类认识世界的基础，是意识的源泉。

感觉提供客观事物的个别属性，为人类认识世界提供初步信息。

2.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反
映。

它是比感觉更高层次和更复杂的心理过程。

知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息进行组织、解释和识别等加工过程，是对感觉信息的一种整合和超越。

因此，简单来说，感觉和知觉都是对直接作用于感官的客观事物的反映，但反映的层次和内容有所不同。

感觉提供客观事物的个别属性，而知觉则是对这些个别属性进行整合和解释，形成对事物的整体认识。

知觉和注意的关系是什么知觉和注意是人类的两个基本认知过程。

知觉是指通过感觉器官获取外界信息并对其进行加工和解释的过程。

注意是指个体在信息处理中有意识地选择和集中对某一部分信息进行处理的过程。

知觉和注意之间有着紧密的关系，它们相互影响，互为前提，共同构成了人类对外界的感知和理解。

本文将从三个方面详细探讨知觉和注意的关系。

首先，知觉和注意紧密相连。

注意是知觉的前提和基础，只有注意到某个刺激，才能进行知觉的过程。

我们的感觉器官会接收到大量的信息，这些信息通过感觉系统传递给大脑，但大脑的处理容量是有限的，无法同时处理所有的信息。

因此，注意的作用就是从众多的刺激中选择其中一部分进行加工和分析，这样才能完成对这些刺激的知觉过程。

例如，当我们在人群中寻找某个朋友时，我们会选择性地注意到他的面孔和其他与他相关的特征，而忽略其他人的面孔。

这种选择性注意的行为使得我们能够更好地识别出我们关心的目标，加速了知觉的过程。

其次，知觉和注意相互影响。

知觉的结果也会影响注意的选择。

当我们注意到某个刺激时，会自动引起相关领域的知觉过程。

例如，当我们注意到一个陌生的动物时，我们会自动启动对这个动物的视觉知觉过程，并用之前积累的知识和经验来对其进行分类和理解。

同时，注意也可以改变知觉的结果。

当我们有意识地将注意集中在某个空间或特定事件上时，会引起相关注意加工区域的激活，从而增强对该刺激的知觉能力。

这一点可以通过注意训练来进行证实。

研究表明，通过注意训练可以提高对特定刺激的敏感性和知觉能力，进一步证明了知觉和注意之间的相互影响。

最后，知觉和注意在信息处理中发挥着不同的作用。

知觉主要负责对外界刺激的感知和认知，它是信息在感觉系统中的初级处理。

在知觉过程中，我们通过感觉器官获取外界刺激的物理特征，并将其转化为神经信号传递到大脑。

而注意则是对这些信号进行选择性处理和加工的过程，它是信息在大脑中的高级加工。

注意帮助我们在众多的刺激中选择其中一部分进行加工，去除无关刺激的干扰，保持信息的连续性和一致性，从而促进我们对外界的理解和认知。

感觉与知觉的主要区别与联系感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映，是反映现实最简单的心理过程。

知觉是人脑对直接作用于感官的事物的整体反映，是将各种感觉有机的结合而成的综合的、整体的反映。

感觉和知觉是两个不可分割的基本心理过程。

共同点：都是对客观事物的反映，映象都是客体的具体的形象，属于认知过程的感性阶段，其源泉是客观现实。

都是对客观事物的直接反映，客观事物作用于感官，感知觉才会产生，事物消失了感知觉也就消失了。

区别：第一、感觉是对事物个别属性的反映。

知觉是对事物整体的反映。

第二、感觉的产生依赖于客观事物的物理属性，相同的刺激会引起相同的感觉。

知觉不仅依赖于它的物理特性，还依赖于知觉者本身的特点，如：知识经验，心理状态，个性特征。

知识经验的映像比较突出。

第三、感觉是某个分析器活动的结果。

知觉是多个分析器活动的结果。

吸引消费者注重的营销策略有哪些?广告促销,营业推广,公关宣传,人员倾销促销战略主要有一下几种体式格局有意注重是增进消费者采办的直接前提,是各种注重形态中最有意义的一类。

但有意注重的形成不完全取决于消费对象的刺激强度,而主要决定于预先确定的消费目标。

显然,预定目标越明确,有意注重的形成绩越顺利。

为此,广泛的哄骗各种宣传媒体,帮忙消费者在充实相识商品的基础上明确目标,不掉为博得消费者有意注重的有用路子。

价格上,按照你的产品特色举行差别的定价,,要是定位于低消费整体,最佳采用市场渗透战略,,要是定位于高消费整体就用撇脂战略,传统的营销组合工具就是4p在选择渠道上也能够选择消费者熟知的,或是具备大好信誉的营销渠道此外,无意注重以直接兴趣为基础,及消费对象本身缺少吸万有引力,消费者的主要兴趣在于消费勾当的成果。

由此,充实展览商品效能和使用路子,增长消费者的间接兴趣,也是维保有意注重的重要路子。

制定有特色的广告促销,营业推广方案,就ok没有最佳谜底无意注重是有意注重的先导。

很多消费者都是在无意注重的基础上对某种商品孕育发生有意注重,继续往前引发采办举动的。