2016河南特岗教师考试《职业道德》练习题

特岗教育理论知识教师职业道德考题：简答题汇总第三部分教师职业道德第一章教师职业道德概述1．简述教师职业道德的特点。

(1)教师职业道德的教育专门性(适用的针对性)；(2)教师职业道德要求的双重性；(3)教师职业道德内容的全面性；(4)教师职业道德功能的多样性；(5)教师职业道德境界的高层次性；(6)教师职业道德意识的自觉性；(7)教师职业道德行为的典范性和示范性；(8)教师职业道德影响的广泛性和深远性。

2．简述教师职业道德的功能。

(1)对教师工作的促进功能；(2)对教育对象的教育功能；(3)对社会文明的示范功能；(4)对教师修养的引导功能。

1．如何树立崇高的教师职业道德理想?(1)要把个人志愿与社会需要结合起来；(2)要正确处理教师职业选择与教育才能的关系；(3)要正确看待教师的社会地位和待遇；(4)要正确看待教师工作的苦与乐。

2．简述教师职业道德情感包含的内容。

(1)职业正义感；(2)职业责任感；(3)职业义务感；(4)职业良心感；(5)职业荣誉感；(6)职业幸福感。

3．简述教师职业道德修养的具体内容。

(1)树立远大的职业道德理想；(2)掌握正确的职业道德知识；(3)陶冶真诚的职业道德情感；(4)磨炼坚强的职业道德意志；(5)确立坚定的职业道德信念；(6)养成良好的职业道德行为习惯。

4．简述教师职业道德修养的基本原则。

(1)坚持知和行的统一；(2)坚持动机和效果的统一；(3)坚持自律和他律相结合；(4)坚持个人和社会相结合；(5)坚持继承和创新相结合。

1．简述教师职业道德评价的目的。

教师职业道德评价的目的是在对教师的道德全面考察、判断和论证的基础上，探索和掌握教师职业道德形成和发展的客观规律，以便更加有效地指导广大教师提高自己的职业道德素质，完善自己的职业道德品质2．简述教师职业道德评价的方法。

(1)自我评价法；(2)学生评价法；(3)社会评价法；(4)加减评分法；(5)模糊综合评判法。

3．简述教师职业道德评价的基本要求。

2016年上半年河南省小学综合素质教师职业道德：教师职业行为考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（）A：到第3年左右，是练就教学基本功阶段B：到第5年左右，是形成经验和技能阶段C：在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D：第8至12年左右，是教师“成名”阶段2、”不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家__A．朱熹B．孟子C．孔子D．荀子3、取得教学成功的内因是。

A：教师的主导作用B：学校的管理作用C：教材的媒体作用D：学生的主体作用4、素质教育的时代特征是（）A：面向全体学生B：培养学生的创新精神C：促进学生全面发展D：促进学生个性发展5、有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的__。

A．内化B．认同C．服从D．自觉6、短时记忆的容量很有限，一般只能储存个信息项目。

A：3±2B：5±2C：7±2D：9±27、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的__。

A．教师素质B．心理素质C．教学能力D．教育机智8、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是__。

A．方法科学B．家长对孩子期望偏高C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长E．家庭教育是教育的一个分支9、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的。

A：扁鹊B：华佗C：张仲景D：孙思邈10、1岁至1岁半儿童使用的句型主要是____A：单词句B：电报句C：简单句D：复合句11、综合实践活动课程作为。

种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是A：地方B：国家C：学校D：班级E：重视个别差异12、现代教育与传统教育的根本区别在于重视____A：实验B：依据C：具体化D：指导13、马克思主义认为，正确的教育起源学说是A：生物起源说B：心理起源说C：劳动起源说D：神话起源说14、They’ve won their last three matches，____ I find a bit surprising．A：thatB：whenC：whatD：which15、教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。

全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（一）（满分100分）出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）（开封市）A.联想B.幻想C.理想D.想象2．“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。

这句话出自（）（郑州市）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》3．“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。

”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。

这种行为属于意志品质的（）（武汉市）A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性4．属于意义识记行为的是 ( )(开封市)A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词5.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。

大家知道，你是一个要强的孩子。

这则评语主要体现了（）（成都市）A.结果评价B.过程评价C.定量评价D.定性评价6.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。

此活动的开展体现了（）教学原则。

（重庆市）A.循序渐进原则B.启发性原则C.直观性原则D.理论联系实际原则7.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。

能体现这种方法的是（）（郑州市中原区）A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊8.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）（郑州市郑东新区）A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构9.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）（石家庄）A.变式B.反例C.正例D.比较10.持久性心境低落为（）（河南特岗）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症11.教师的根本任务（）（武汉市）A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育12.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它理论基础的教育家是（）（上海市）A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔13.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）（乌鲁木齐市）A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大14.修订《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）（桂林市）A.1985年B.1986年C.2005年D.2006年15.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制试验是（）（济南市）A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制16.德国教育家赫尔巴特是（）（山东省）A.儿童中心论的代表B.教师中心轮的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表17.在1951年提出“范例教学”主张的是（）（青岛市）A.赫尔巴特B.瓦根舍因C.怀特海D.克伯屈18.结构主义课程理论的代表是（）（郑州市）A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈19.按学生的成绩分班，属于测验中的（）（山东省）A.安置性测验B.形成性测验C.指代性测验D.总结性测验20.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）（山东省）A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记市）2.道德和品德不同。

2016河南特岗真题及答案一、单选（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.党的18届五中全会强调，党执政兴国的第一要务是（）A.改革B.发展C.稳定D.创新2.习近平在建党95周年讲话中强调的，到2020年实现的第一个百年奋斗目标是（）A.全面建成小康社会B.全面建成富强社会C.全面建成和谐社会D.全面建成文明社会3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调的国家基本教育政策是（）A.育人为本B.改革创新C.促进公平D.提高质量4.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）A.技术人员B.管理人员C.科研人员D.专业人员5.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作6.渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（）A.必修课程B.显性课程C.隐性课程D.选修课程7.直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术8.通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）A.讨论法B.讲授法C.谈话法D.练习法9.师生关系在教学层面上的特点是（）A.授受关系B.相互促进C.民主平等D.长善救失10.“不陵节而施”体现的教学原则是（）A.巩固性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.直观性原则11.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所体现的教育方法是（）A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法12.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）A.学校教育B.遗传因素C.社会环境D.个性主观能动性13.通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理14.加德纳的多元智力理论启示教育学应该（）A.理论联系实际B.主动施教C.循序渐进D.个别化15.衡量一个教师成熟的主要标志是（）A.自觉地关注教材B.自觉地关注学生C.自觉地关注生存D.自觉地关注情景16.“心晴的时候，雨也是晴心雨的时候，晴也是雨”描写的心理现象是（）A.情绪B.性格C.认识D.思维17.教师边讲课边环视学生，又恰当的组织教学，体现的注意品质是（）A.注意的广度B.注意的分数C.注意的分配D.注意的深度18.一个人情绪兴奋性高，控制能力差，反应速度快，但不灵活，他的气质类型是（）A.多血质B.黏液质C.抑郁质D.胆汁质19.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动准备状态是（）A.迁移B.定势C.原型启发D.动机20.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御机制是（）A.否认B.文饰C.投射D.幻想21.追求个人特有钱能的充分发挥和个人价值的实现是（）A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属感与爱得需要D.自我实现需要22.下列说法正确的是（）A.接受心理辅导的人精神都有问题B.心理健康的人人格健全C.考试焦虑不是心理问题D.气质类型有好坏之分23.教师对学生期望的积极预言应称为（）A.首因效应B.近因效应C.罗森塔尔效应D.马太效应24.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用是A.倒摄效应B.前摄效应C.消退抑制D.超限抑制25.教育要适应人的发展的个别差异性，就要做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐二、案例分析（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1、小李以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就勤奋学习，刻苦专研，不断提高自己的教学技能，教学效果好，很受学生欢迎。

黑龙江2016年上半年河南省教师资格《教师职业道德》归纳试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。

可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对该生的教育应该培养。

A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异2、决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）A：监督B：评价C：反馈D：对比3、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是。

A：色觉B：知觉C：感觉D：统觉4、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是____A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：洛克D：杜威5、素质教育的时代特征是（）A：面向全体学生B：培养学生的创新精神C：促进学生全面发展D：促进学生个性发展6、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作。

A：《普通教育学》B：《大教学论》C：《爱弥儿》D：《教育学讲授纲要》E：《民主主义与教育》7、班级组织建构的首要原则是____A：组织教学B：讲授新教材C：巩固新教材D：检查复习8、感性概括又称__A．直觉概括B．变式概括C．比较概括D．图式概括9、心理学里通常把教师期望的预言效应称作__。

A．定势效应B．晕轮效应C．罗森塔尔效应D．首因效应10、注重学生基础学力的培养的课程是__A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．校本课程11、资本主义国家普遍实施了强制性的国民义务教育的主要原因是（）A：培养适应现代化的社会生产所需的劳动者B：培养资产阶级统治人才C：受教育者身心发展规律的要求D：受教育者自由发展的要求12、经典条件反射学说的代表人物是____A：斯金纳B：巴甫洛夫C：桑代克D：班杜拉E：布鲁纳13、心理咨询的方式包括____A：谋划策略B：调节策略C：监视策略D：组织策略14、”十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的。

A：连续性B：创造性C：主体性D：长期性15、”无意义音节”是发明的。

2016年河南特岗笔试新题特训附解析一、单项选择题1.科学发展观的核心是()A.发展B.全面协调可持续C.以人为本D.统筹兼顾2.个体身心发展中起主导作用的是()A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育3.“举一反三”、“闻一知十”是指()A.定势B.迁移C.应用D.技能4.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是()A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构5.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为()A.变式B.反例C.正例D.比较6.持久性心境低落为()A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症7.教师的根本任务()A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育8.“十年树木，百年树人”说明教育具有()A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性9.中小学的“双基”教学是指()A.基础知识，基本技能B.基本理论，基本技能C.基础知识，基本理论D.基础理论，基本原理10.创设问题情境的理论基础是()A.成就动机理论B.需要动机理论C.自我实现动机理论D.生存动机理论11.()是实施素质教育的核心环节。

A.义务教育的实施B.教育机制C.考试机制D.基础教育的课程改革二．案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.小明平时成绩一般，但总想能有一天一鸣惊人。

期末考试前的一天下午，小明走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。

他想，机不可失，时不再来。

正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。

张主任看到瑟瑟发抖的小明，什么都明白了。

张主任严肃地对小明说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的小明哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。

”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对小明的处分决定。

请问：张主任的做法对吗?为什么?假如你是张主任，你会怎样做?2.某名牌大学毕业生小李，通过招教以优异的成绩进入某中学教学，刚开始，她认真钻研业务，备课也很细心，深得老师和同学们的喜欢，屡次被评为优秀教师。

河南特岗真题及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2016河南特岗真题及答案2016年河南特岗考试真题及答案一、选择题1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观理由：网上随处可搜到，另外毛泽东在的时候这个特色还没有提出。

2.中国的基本政治体制是A.人民代表大会制度B.多党C.群主立宪3.．三农是指A.农业、农村、农民工问题B. 农业、农民、农村教育问题 C .农业、农村、农民4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性理由：《教育学》，章节-教学-教学原则5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速理由：教育心理学知识学习那章-有关记忆的6.综合实践活动课程属于A.选修课程B.活动课程C.实践课程D.必修课程理由：新课改上的。

7.国家实施的义务教育年限是年年年年理由：《义务教育法》8.布鲁纳提出的教学方法A.程序教学B.暗示法C.发现法理由：《教学反方法论》13页9.学高为师、身正为范体现了教师工作的A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性10.教学活动的中心环节是A.上课B.备课C.学业成绩的检查和评定理由：《教育学》，章节-教学11.个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价理由：《教育心理学》，章节-心理发展12.教师的教育学、心理学知识属于A.本体知识B.条件知识理由：知识的分类—网上可以查到，本体知识是学科知识。

13.寻求发展是心理健康的A.基本目标B.高级目标理由：《教育学》，章节-心理健康教育14.夸美纽斯的作品理由：《教育学》第一章15．起教学导向作用的是A．知识素养B.职业道德理由：本题之前做过，《教师职业道德》上也有涉及，理解就会做了。

16．小学后期初中时期的学习动机A.学习兴趣B.获得赞赏理由：《教育心理学》-奥苏贝尔提出内驱力，并分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。

第一节书本知识部分一、单项选择题1、关于职业良心的说法中，正确的是（ C ).(A）如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心(B)公司安排做什么。

自己就做什么是职业良心的本质(C）职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作（D）一辈子不‘跳槽”是职业良心的根本表现2、我国公民道德建设的基本原则是（ A ）.（A)集体主义(B）爱国主义（C）个人主义(D)利己主义3、关于职业技能，正确的说法是（ B )。

(A)职业技能决定着从业人员的职业前途（B）职业技能的提高,受职业道德素质的影响（C）职业技能主要是指从业人员的动手能力(D）职业技能的形成与先天素质无关4、一个人在无人监督的情况下。

能够自觉按道德要求行事的修养境界是（ D ）。

（A)诚信(B)仁义（C）反思（D）慎独5、关于职业道德,正确的说法是（ C ）。

（A)职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标（B)职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素（C)职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范(D)职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求6、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（ D ）。

(A）爱国、守法、自强（B)求实、严谨、规范(C）诚心、敬业、公道（D）忠诚、审慎、勤勉7、按照职业道德要求,职业化是指从业人员工作状态的（ A ）。

(A）标准化、规范化、制度化（B）全球化、现代化、市场化（C）一致化、动作化、简约化(D)高效化、人性化、科学化8、下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的是( A ）.（A）美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度"的概念(B)“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关(C)敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别（D）敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工9、下列关于职业道德的说法中,正确的是（ A ）.（A）社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高要求(B）职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的（C）职业选择属于个人权利的范畴，不属于职业道德的范畴(D）职业道德与法律分属不同领域，二者没有关联性10、职业道德的规范功能是指（ A ）（A）岗位责任的总体规定效用 (B）规劝作用(C)爱干什么，就干什么（D)自律作用11、美国于1978年确立了一部规范政府官员的（ B ）（A）《荣誉法典》(B)《从政职业法》（C）《不当赠品及不当表示防止法》（D)《谢尔曼法》12、《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是( B )（A)爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献（B)爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会(C)遵纪守法，文明礼貌,崇尚科学，艰苦朴素，服务人民（D）热爱集体,以人为本，守土有责，勤劳勇敢，开拓创新13、关于“勤勉”的说法中,正确的是（ D ）(A）无论内心是否愿意，只要在行为上努力工作就是勤勉（B）在被迫的状态下工作,也可以称之为勤勉（C）按照劳动契约工作，属于勤勉的范畴（D)勤勉是从业人员自主和自愿的选择14、关于“职业化”的说法中，正确的是( C ）（A)职业化具有一定合理性，但它会束缚人的发展(B）职业化是反对把劳动作为谋生手段的一种劳动观(C)职业化是提高从业人员个人和企业竞争力的必由之路（D）职业化与全球职场语言和文化相抵触15、关于职业道德的说法中，正确的是( B ）。

《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。

2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。

3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。

4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。

5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。

二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。

答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。

答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。

答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。

答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。

答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。

A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。

A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。

A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。

A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。

重庆省2016年下半年河南省教师资格《教师职业道德》归纳考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）A：特罗特B：德瓦特·爱伦C：莫利D：拉萨尔2、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于方面的适应能力。

A：主动性B：独立性C：人际交往D：规则意识3、”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

”这一条文规定出自____A：《中华人民共和国未成年人保护法》B：《中华人民共和国义务教育法》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国婚姻法》4、研究表明。

学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果____ A：有影响B：没有影响C：几乎没有影响D：有实质性影响5、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。

A：情境性B：创造性C：示范性D：个别性6、元朝时形成了我国新的民族是。

A：维吾尔族B：朝鲜族C：回族D：蒙古族7、用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于__。

A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程序性知识8、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是__。

A．强化B．惩罚C．逃避条件作用D．消退9、强涮学科本位的课程是__。

A．综合课程B．分科课程C．潜在课程D．活动课程10、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是A：孔子B：孟子C：墨翟D：荀子11、中小学生常见的知识概括类型是__A．感性概括B．理性概括C．被动概括D．自觉概括12、在学校工作中，全面发展教育实施的最主要途径是（）A：教学B：课外活动C：生产劳动和社会实践D：学生集体组织13、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是__A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序14、任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）A：好奇心B：能力C：给定的条件D：已有的知识经验15、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）A：陶行知B：杨贤江C：廖世承D：潘菽16、”水涨船高”属于。