第一节日本第二课时

回民中学七年级地理下册讲学稿_________________________________________ 课题：第三章第一节日本（第一课时）课型：新授授课时间：月日执笔：万里审核：地理组总课时数:第课时教学目标1.了解日本的地理位置、领土组成。

2.了解日本的地形特点、气候特点和自然资源方面的特征。

重点、难点重点：目标1、2难点：目标2教学方法：自学、合作、探究教学用具：日本地形图课时安排：2课时教学过程：一．导入新课二．认知学习目标三．学习新课（一）自学指导：自学课本P66—67正文，读下图，结合日本地形图，完成下列自学提纲要求：（二）活动探究：活动一：1．日本领土主要由哪四个大岛组成？其中哪一个岛面积最大？2．在图3—11上找出并记住富士山、关东平原、东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海。

活动二：1．日本气候南北差异大不大？2．你能说出气候的大陆性和海洋性的含义吗？3．日本的河流短小湍急，你能解释其中的原因吗？4．图3—3中的鲜花是日本的国花，你知道它的名称吗？活动三：1．想一想，日本为什么要大量进口能源和矿产。

2．读图3—6，看一看，日本进口的铁矿石、石油、煤主要来自哪些国家和地区？（三）学习小结：请你谈谈本节课的收获？四．当堂训练：结合自学提纲理解记忆本课所学知识。

⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧北美墨西哥湾。

东南亚地区,东亚中国,西亚波斯湾(主),:石油菲律宾。

印度,新西兰,澳大利亚,加拿大,巴西,阿根廷,:铁澳大利亚。

南非,俄罗斯,美国,中国,:煤进口地煤炭等)贫乏。

石油,(主要铁,、丰富,、:特点资源降水较多。

夏凉爽,冬温和,:与同纬度亚洲大陆相比夏秋台风雨水集中。

冬暧夏凉,海洋性强,季风显著,特点气候。

南属气候,北属:类型气候带。

界的环太平洋火山地震因亚欧和太平洋板块交 火山地震多,神户横滨临太平洋,为数众多,海湾和良港,岛屿与半岛,海岸曲折,:轮廓山地丘陵四分之三强。

防震措施
4.我国也是多地震的国家，应该向日本学习 什么？
建立自然灾害预警机制；加强防震教育，提升 民众的自救能力；提高建筑的抗震标准等。
课堂小结
河流：短小、水能丰富
课堂训练
（ D ）1.图中字母代表的地理名称正确的是
A.A——东海 C.C——四国岛
B.B——大西洋 D.D——九州岛
（ C ）2.关于日本的自然地理特征，叙述正确
大阪关 西海上 机场
神 户 人 工 岛
日本的河流
2.受地形的影响，日本的河流有什么
特点？
｜河流特征
多小Leabharlann 短急岛国 山地丘陵广
河流短小 水能资 水流湍 源丰富
日本的气候
读图，找出日本的 主要气候类型。
北部：温带季风气候 南部：亚热带季风气候
夏秋季节多台风
日本的气候
北京、东京纬度相差不大，比较两城市的气候 差异
日本面积小，只有37.7万平方 千米，但海岸线却比我国还长
约3万千米
1.8万千米
日本国土南北狭长，海岸线曲折
日本的组成
3.思考：曲折的海岸线 对日本经济有什么作用？
曲折的海岸线能减缓海浪的 冲击
多优良港湾
（深水港、避风港）
对渔业、 造船业、海上运 输和对外经济联系十分 有利
走近日本
日本圣岳—富士山
火山地震带来的影响
2.火山、地震对人们的生产、生活影响巨 大，请举例说明。
火山
地震
海啸
利、弊
不利影响
弊：影响交通
2011年1月26日，日 本九州岛新燃岳火 山持续喷发。受大 量喷发的火山灰的 影响，当地航班大 量延误，部分道路 禁止车辆通行。
不利影响

第一节日本第2课时[教学目标]1．知识与技能(1)运用地图和其他资料，分析日本的工业发展特点及成因，说出日本如何因地制宜发展经济；(2)说出日本的人口和民族组成以及文化特点，知道日本东西方兼容的文化及中国和日本的文化交流；(3)通过学习日本与世界联系密切的工业和东西方兼容的文化，说明日本与世界各国在经济、贸易方面的联系。

2．过程与方法：通过收集图片、查找文字资料、小组讨论、分析处理资料，提高小组合作性学习、自主学习、探究学习的能力。

3．情感·态度·价值观初步建立因地制宜发展经济的观念。

[教学重点和难点]重点：日本的工业分布特点及成因，东西方兼容的文化难点：日本的工业分布特点及成因。

[教学设计思路]教材分析本节教材是我们邻近的地区和国家一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地认识日本的人文地理特点。

教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的自然地理特点，进而达到理解日本因地制宜发展与世界联系密切的工业经济的成功之处，并以此作为我们的借鉴。

本节教材另设阅读、图表、活动等，说明了日本经济发展方式，扩展学生知识面，在学生更好更全面地把握日本文化、经济状况等方面起到不容忽视的作用，学生在学习的过程中得到获取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。

学情分析七年级学生经过一个学期的学习，学生已经掌握了一定的学习自然地理的方法，但是对于人文地理了解较少。

但是学生对于人文地理的学习兴趣应该较高，应具有积极的学习态度。

基于对学生已有学习水平的估计，本节课注意联系生活实际，通过身边的事例拉近学生与地理的距离，使学生在认识日本因地制宜发展经济成功之处的基础上，将来为我国的经济发展做出贡献。

主要教学手段多媒体辅助教学教学方法讨论法、小组合作探究学习课时安排1课时[教学准备]教师：多媒体课件学生：小组讨论的汇报材料[教学过程][板书设计]。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六2021/9/182021/9/182021/9/18 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/182021/9/182021/9/189/18/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/182021/9/18September 18, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/182021/9/182021/9/182021/9/18
第二节 日本
一、发达的加工贸易经济
进口原料、燃料
1.经济
对外依赖严重
出口工业制成品
二、东西方兼容的文化
2.工业分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
1.就海陆位置而言，日本位于太平洋的( A )
A.西北部 B.东北部 C.东南部 D.西南部 2.日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个
大岛中面积最大的是( B )
日本的森林覆盖率达70％，被誉为 “绿色王国”。有20几种有关保护 和发展森林资源的法律，鼓励和嘉 奖造林优异者。日本人几乎到了"爱 树成癖"的程度。房屋还没建起，四 周已种上了花草树木。不论何处， 很难看到攀折花木的坏现象。在日 本，"绿化"已深入人心。
日本渔业资源丰富， 北海道渔场是世界 四大渔场之一。

第八章走进国家第一节日本（第二课时）一、教学目标（一）知识与技能1、能运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，简要分析日本发展经济的优势和劣势条件、发展经济的主要措施及经济特点。

2、根据材料归纳日本农业的特点。

3、根据材料归纳日本交通的特点。

3、根据资料说出日本的东西方融合的文化特点和人口（或名族、宗教、语言）等人文地理要素特点。

4、举例说出日本与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

（二）过程与方法1、读图法2、合作讨论法3、举例法4、归纳法（三）情感态度与价值观1、出去历史偏见，形成向发达国家学习的正确价值观。

二、教学重难点重点、难点：（一）联系日本自然条件特点，简要分析日本发展经济的优势和劣势条件、发展经济的主要措施及经济特点。

（二）运用地图说出日本主要工业区的分布位置。

三、教学过程（一）导入观看一组图片，说出这是哪一个国家？引入课题——《日本》。

（二）新课讲解1、高度发达的经济——工业（1）导入：亚洲唯一的发达国家是？作为发达国家，经济发展上有什么特点，下面我们从工业，农业、交通运输业几个方面来了解。

（2）根据地图和所给资料，归纳日本工业发展的模式及其发展的特点、优势和劣势。

（3）据图说出日本的主要工业城市，并分析归纳日本工业的主要分位置。

（4）拓展：日本经济在世界中的地位、与世界的联系。

2、农业（1）导入：日本拥有发达的工业体系，这对农业有什么帮助，它的农业有什么特点？我们来看一下日本的农业。

（2）自主学习P73第一段，归纳日本农业的特点。

3、交通运输业（1）导入：日本拥有发达的工业和农业，交通运输业又怎么样呢？我们一起来看一下。

（2）自主学习P73第二段，归纳日本交通运输业的特点。

4、东西方融合的文化（1）导入：给出一组图片，让学生区分中国和日本。

（2）据图分析日本文化和中国文化的区别与联系。

（3）展示日本所拥有的西方文化，并归纳日本文化特点。

5、人口与主要城市（1）根据课本资料，说出日本的人口、民族、语言、宗教情况。

人教版七年级下册地理第七章《我们邻近的国家和地区》第一节“日本”第二课时教学设计广东省广州市番禺区化龙中学陈菊知识与技能要求：1、知道日本的地形特点以及地形对工业分布的影响。

2、知道日本经济的特点，了解日本工业布局，知道日本主要的工业区。

结合实例，说明日本是一个经济发达的国家。

情感态度和价值观：认识发达国家经济发展对全球生态环境的影响，树立可持续发展的观念。

教学方法与课前准备：1、课堂教学以模拟旅游的方式进行，学生充当旅游者和调查者的角色，教师充当领队角色。

以轻松活泼的气氛进行学习。

2、课前提供预习提纲，指导学生阅读课文、地图册、收集资料完成预习。

教师综合学生的资料和图片制作课件。

3、课堂教学过程中，学生主要通过地图册、收集的资料、多媒体演示的地图信息进行探究和学习，必要时才能使用课本。

教学过程：第二部分：日本之旅（旅程）师：坐了 3 个多小时左右的飞机，我们终于站在了日本的领土上。

东京真不愧是一个美丽的大城市，有雄伟的现代建筑，雅致的传统民居，商场里的产品琳琅满目，还有很多现代化的大工厂。

同学们发觉，我们广州有很多日本的知名品牌：佳能（ Canon）、索尼（ SONY ）、松下（ Panasonic）、丰田、本田、三菱等等。

除了中国，同学们知道世界上还有哪些国家和地区有日本产品吗？日本是怎样成为经济大国的呢？让我们来做一个调查，了解日本经济发展的特点。

（播放有关日本经济现状的录像，使学生对目前日本的经济有一个感性的认识。

）生：利用课文、收集的资料和地图册，以小组的形式进行讨论分析。

（教师对学生的预习内容进行检查和指导。

）师：通过调查，我们知道日本是发达的加工贸易经济。

请第一小组先介绍一下，何为加工贸易经济？生：绘制一个联系图来表示日本经济发展的基本情况：国际市场原材料加进口原材料出口工业产品国内技术和劳动力师：根据日本的经济发展模式，思考一下，假如你是本田汽车公司的策划人员，你会把工厂建在哪里？为什么？请第二小组来介绍。

人教版地理七年下7.1日本第二课时课 件(共3 7张PPT ) 人教版地理七年下7.1日本第二课时课 件(共3 7张PPT )
第七章第一节日本第二课时
地理人教版七年级上
新知导入
你们见过哪些 日本产品？
索尼 佳能
你们见过哪些日本 产品？
本田汽车 丰田汽车
发达的加工贸易经济
世界第二经济大国
1.人均GDP居发达国家之首 2.世界一流的制造技术 3.研发投入居发达国家前列 4.对外收支顺差居世界第一 5.外汇储备居世界前列 6.世界最大的债权国
初中人教版《日本》完美课件2
初中人教版《日本》完美课件2
东京塔
东京塔是日本最高的一座铁塔，位于东京市内， 于1958年建成。它是仿造法国巴黎的埃菲尔铁塔建造 而成的，高333米，是东京的最高点．塔身为棱锥体， 有黄，白两种颜色，鲜艳夺目。塔内有水族馆、餐厅 、商店、咖啡厅等设施，塔上还有两个高达150米和 250米的瞭望台。站在这里，东京市的景致尽收眼底。
一般日本人行礼致意是互不接触身体的，传统上也没有握手的习惯。日本人有时 候也握手，但大多在和外国人、竞选人和选民或明星和影迷等特殊场合。 坐的姿势：在学校、公司一般都坐椅子的。但在家庭里，日本人仍然保持着传统 的坐在“たたみ”（榻榻米）上的生活。最近，在普通家庭里，西洋式的居室和餐室多 起来了，所以不坐“たたみ”（榻榻米）的年轻一代在逐渐增多。 招手：把手掌朝下轻轻地放开，手腕从前方朝自己一边来回摆动几次。这种方式没 有性别、年龄的限制，都能使用。但对地位、辈份高的人这样招手是失礼的，要尽 量避免。 自己：表示“那是我”、“是我吗？”等意思时，用食指指着自己的鼻子。 万岁：这是在比赛中获胜或碰上好运时，举手表示高兴的动作。多数情况是，大家 一起同时欢呼“万岁”，以表示庆贺幸运和祝愿幸福的心情。

备 注
响？受国际市场影响大， 世界经济危机时会沉重打击日本经济 5.日本工业 高度集中在沿海地区，会产生什么问题？地价、供水、供电、环境污染… 6.它的对策是什么？扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地 7.这样做会给日本带来什么好处？对其它国家有何影响？
板书设计
教学反思Βιβλιοθήκη 姜畲中学备课纸课 题 第一节 日本 备课时间 年 月 课时 日 2 上课时间 总课时 年 月 7 日 授课班级 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 一、复习导入：利用空白日本板画，考查对日本各地理事物的掌握情况 二、学习新课：（板书）二、发达的加工贸易经济 ［活动 1］ 分析日本发达经济的有利条件 1.观察 P17 图 7.13 “日本主要工 业原料的来源”，有何特点？工业原料靠进口→资源缺乏（日本的国情最 突出特点）2.缺乏资源是日本的国情一。在生产中缺乏原料，怎么办呢？ 3.日本本国内缺乏自然资源，靠进口原料进行生产。在运输过程中，日本 会采用哪些交通方式呢？为什么？采用海运。因为日本是岛国、多良港， 海上交通便利。 4.思考： 日本发达工业的有利条件 还有哪些？（参见 18 页） 进口原料和燃料 科技力量雄厚 劳动力资源充足 ［活动 2］分析日本经济特征 识 图 7.14《日本的太平洋沿岸工业 带》，引导学生思考以下问题：1. 日本有哪些主要的工业区？京滨 工业区、名古屋工业区、阪神工业 区、濑户内工业区、北九州工业 2.这些工业区主要分布在哪儿？ 太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长 地带 3.学生完成 P18 活动题第 2 题，思考：为什么日本工业主要分 布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长地带？为什么不在日本海沿岸？
人口城市集中 太 以 平 出 进口原料 工 洋 口 业 沿 交通便利 加 经 岸 工 济 的 为 效 4.日本经济虽然发达，但经济对外依赖严重，会对日本经济带来哪些影 有 多良港 主 益 利 出口制成品 的 高 条 经 件 济 平原集中填海 造地

1、人种：黄种人 华人、华侨比重大 侨乡：广东、福建
2、旅游资源 仰光——大金塔 印度尼西亚——婆罗浮屠 柬埔寨——吴哥窟 曼谷——水上市场 越南——下龙湾 新加坡——花园城市
课堂练习
1.小明跟爸爸去日本旅游回来，下面是他对日本
之行的描述，哪一项是不真实的（ C )
A．享受美味生鱼片 B．游富士山，泡温泉
第七章 我们邻近的国家和地区
第一节 日 本
1.读图分析日本的自然环境特征。 2.知道日本工业带的分布，并分析日本 发展外向型经济的原因。 3.了解日本的文化。
一、日本的自然环境特征
1、位置
(1)半球位置： 东半球和北半球 (2)海陆位置： 亚洲的东部，太平洋的 西北部，东临太平洋，西 临日本海。 (3)纬度位置：
1号至4号均发生氢气爆炸。5、6号机组正在进行 定期维修。 • 火山喷发：新燃岳火山13日下午喷发。
震源
当地时间3月11日，日本宫城县名取市，海啸掀起的大浪冲向大陆。
当地时间2011年3月11日，日本日立，汽车被海啸的海浪冲 走。
核辐射检测
4.气候
东京
以亚热带季风和温带季风气候为主，季风气候具 有明显的海洋性特点
10．春节期间，王林和父母一起赴东南亚旅游， 有关他在旅途中的所见所闻，与事实不符的是
（A ）
A．在马来西亚，汽车一直奔驰在一望无际的大平 原上 B．在新加坡能见到很多中国餐馆 C．泰国有大面积的橡胶种植园 D．印度尼西亚几乎每天午后都下雨
11、发源于南亚的宗教是（ B ） A．印度教和伊斯兰教 B．佛教和印度教 C．犹太教和伊斯兰教 D．基督教和伊斯兰教
美国是世界上最大的发包国家，印度是全球最大的接 包国家。
服务外包产业的特点：具有信息技术含量高、利润大、 资源消耗小等特点。

七年级地理下册导学案4主备课人：黎晓员 审核人： 总序号：4课题：第一节 日 本（两课时）2、学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力重点、难点：1、日本自然地理特征；为主，平原面积狭小。

岛国海岸线，多 3、日本首都 ，位于 平原。

日本最高的山峰，名叫 ，是日本著名的旅游胜地。

4、读图7.1回答问题：（1）、填注日本主要四大岛屿： B C D E （2）、与日本隔海相望的国家 F G 。

（3）、填注日本所临海洋 1 2 。

（4）、日本首都A 。

6、日本多火山、地震，因此，日本的传统民居，多是用 的建筑材料，作用是 ，此外还有哪些措施？7、我国也是火山、地震的国家，原因是：地处 板块、 板块和 板学 习 目 标：1、知道日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、日本多火山和地震的原因学 习 过 程： 一、复习导入：1、 亚洲的国家中属于发达国家的是 。

二、知识梳理：5、分析日本多火山、地震的原因及其灾害。

读图7.7块的交界处。

（二）、与世界联系密切的工业1.日本为什么把眼光瞄向国际市场？（1）日本国情：地域，资源、是一个小国。

（2）二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。

2、20世纪80年代以来，日本为什么加大海外投资？（在课本上做记号）3.近年来，日本扩大海外投资，建立____ _____基地。

日本投资建厂的主要对象是______、 _______、________和________等国家和地区。

4.读图7.14，看看日本工业区主要分布在哪里？为什么？（1）日本的工业集中分布在__________洋沿岸和__________海沿岸。

（2）日本经济集中分布在上述地区的原因：a.日本工业生产的原料和燃料主要依靠_________，而产品主要用于_________，而这些地区_________优越。

初中地理·人教版·七年级下册——第七章我们邻近的地区和国家第2课时与世界联系密切的工业东西方兼容的文化测试时间:20分钟一、选择题1.东京附近是日本经济最发达的地区,下列属于该地区发展经济有利条件的是( )①海上运输便利②矿产资源丰富③科技水平高④劳动力丰富A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案 B 东京附近发展经济的有利条件有海上运输便利、科技水平高、劳动力丰富,日本的矿产资源贫乏。

日本工业原料和燃料主要依赖进口,制成品大量销售到海外市场。

读日本经济结构图,完成2—3题。

2.(2021广东江门二中月考)日本经济结构中,占比重最大的是( )A.工业B.农业C.商业D.建筑业答案 A 日本经济结构中,占比重最大的是工业,占46.50%3.(2021广东江门二中月考)日本工业发展的不利条件是( )A.交通不便B.人才缺乏C.管理落后D.资源贫乏答案 D 日本工业原料、燃料缺乏,需要大量进口;日本交通发达、人才丰富、科技力量雄厚、管理经验丰富。

读“日本主要工业分布图”,完成4—5题。

4.(2021广西贵港港南期末)图中工业区①代表的是( )A.京滨工业区B.名古屋工业区C.阪神工业区D.北九州工业区答案 A 图中①代表的是京滨工业区,以东京和横滨为中心,位于太平洋沿岸。

5.(2021广西贵港港南期末)日本五大工业区中,大部分位于( )A.四国岛B.本州岛C.北海道岛D.九州岛答案 B 日本五大工业区大部分位于本州岛上,集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。

6.(2021重庆江北期末)日本经济发达的主要原因是( )A.本国自然条件十分优越,资源丰富B.人口众多,国内市场大C.农业发达,为工业发展提供了丰富的原材料D.进口原料,出口产品,积极开拓国际市场答案 D 日本是一个国土面积狭小,矿产资源缺乏,国内市场狭小的国家;日本利用优良港湾多、劳动力素质高等优势,大力发展出口加工型工业,进口原料,经加工后大量出口工业制成品,积极开拓国际市场;农业提供原材料的作用很小。

3.工业分布
(1).日本工业区主要有哪些？
(2).工业区主要分布在什么地方？
日本工业主要分布在太平洋沿岸和 濑户内海沿岸的狭长地带。(沿海型 工业布局) (3).日本工业为什么都分布在沿海地区？ （提示:工业布局建厂需要考虑地形， 原料，劳动力，交通）
主导原因：港口众多,交通便利。
3、将代表下列内容的
,说明日本的消费市场
工业制成品
。狭小
图3.日本主要工业产品的输出
图4.日本主要产品占世界市场的百分比
2.工业发展的条件：不利条件 ①地域狭小
②火山、地震多发
③资源贫乏 ④国内市场狭小
2.工业发展的条件：有利条件 ①多优良港湾
②海运便利
③科技发达
④劳动力丰富
*日本经济发展的主要模式：进口-加工-出口（或加工贸易型经济） 你认为日本工业分布在什么地方最节省运输成本?
相扑
一种类似摔跤的体育活动，原产于我国，秦汉 时期叫角抵，南北朝到南宋时期叫相扑，唐朝时 传到日本，现为一种流行于日本的摔跤运动。
知识小结 自然
日本
五大工业区及主要分布地区
经济 经济发展模式：进口-出口-加工（或加工贸易型经济）
工业发展过程中遇到的问题及采取的解决措施
文化 —— 东西方兼容
随堂演练
字
2011年4月2日 今天是我在日本上学的第一天。当我跨进初中 一年级一班教室的时候，心里不免有些紧张。 其实与同学们一接触，我的紧张感就荡然无存 了。我与日本人有许多相似之处:我们有同样的 黑眼睛、黄皮肤，同样用筷子吃饭。日文课本 中有许多汉字，我可以猜得出课文的大意。这 一切都给我亲切的感觉。
茶道文化
和
种美学风格为向西方国家输出本国优秀文化产生 食

（日本〔第二课时〕）教学设计教材分析：1.本节教材是我国邻近的国家和地区一章的第—节，教材设计能使学生比拟充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。

2.教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的位置、地形、文化等方面的特点，进而到达理解日本因地制宜开展经济的成功之处，即“加工贸易经济〞这一经济开展的方法，并以此作为我们的借鉴。

3.本节教材另设阅读、图表、活动等，说明日本地形和组成，经济开展方法，扩展学生知识面，这在让学生更好更全面地把握日本文化、经济状况等方面起到不容无视的作用，使学生在学习的过程中得到猎取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。

教学目标知识与技能〔1〕结合日本的国情，分析其兴旺的加工贸易经济的开展特点，使学生能够说出日本工业带的分布并分析其原因〔2〕能举例说明日本与我国在经济贸易、文化等方面的紧密联系。

过程与方法通过搜集图片、查找文字资料、小组商量、分析处理资料，逐渐培养学生小组合作性学习、自主学习、探究学习的能力。

感情态度价值观培养学生防震意识和环保意识，初步建立因地制宜开展经济的观念。

教学重点：兴旺的加工贸易经济、日本工业的主要分布地区。

教学难点：记住日本工业的主要分布地区。

教学方法：商量法、情境法、多媒体辅助教学、分析归纳法教学打算：让学生调查商店电器柜，统计由日本进口的家用电器、商标品牌或日本汽车品牌等。

第二课时〔共2课时〕学习过程复习提问：1.日本的领土主要由哪几个大岛组成？2.为什么日本是一个多火山和地震的国家？学生答复：1.日本有北海道、本州、四国、九州四个大岛和周围海域组成。

2.因为日本位于亚欧板块和太平洋板块交界地带，地壳活泼，所以多火山和地震。

引入新课：今天我们接着来学习日本的其他有关知识。

屏幕显示：图片〔本田汽车、丰田汽车、佳能照相机、索尼照相机〕教师提问：你认识这些产品品牌出自哪些国家么？学生答复：日本。

教师小结：在我国的市场上，随处可见日本的工业产品，这说明了日本经济兴旺。