专题02 概括文章的中心思想-2023年小升初语文阅读理解专项复习讲练测(部编版)

知识梳理

一、提问方式

1.这篇文章给你什么启示？

2.读了这篇文章，你懂得了什么道理？

3.概括文章的中心思想。

二、答题思路文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。

在阅读中，能概括一篇文章的中心思想是我们必备的语文素养。

◆概括文章中心思想常用的方法。

★要准确概括文章的主旨，前提是充分理解课文内容，在此基础上，我们再来看看下面提供

的概括文章中心思想的方法。

（1）分析题目，理解意图。

有些文章的题目就是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。如：《滴水穿石的启示》

（2）抓住重点句，理解意图。

第一，从过渡段、中心句、反复语句入手。

第二，从作者的抒情句、议论句入手。

第三，从文章的总起句入手。

第四，从文章的总结句入手。

（3）抓住文章的主要内容，理解意图。

先概括出文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的。

3.归纳中心思想的技巧：中心思想=主要内容+主旨(感情/道理/品质)

题型及解决方案文章体裁基本句式

写人的文章“表现（表达）了……品质”或“赞扬（歌颂）……精神”

记事的文章“表达……思想感情”或“表现（赞颂）……新风尚”或“说明了……道理”

状物的文章“表达……思想感情”或“说明……道理”或“说明（赞扬）……品质（精神）”

写景的文章“表达（表现）……思想感情”

题型解决方案专题02概括文章的中心思想精选练习

一、（2021·福建福州·统考小升初真题）阅读短文。

天鹅守护神

①2017年10月我应邀参加乌镇戏剧节。在乌镇，听朋友贾安宜谈到老袁和天鹅的故事：

“天鹅一次只睡45秒，45秒睁一次眼再睡45秒，这样连起来一天也可睡8个小时。为什

么？它要随时保持警觉性，以防天敌，而人类是其最大的天敌。”这是天鹅卫士学顺说的。

袁学顺住威海荣成，他20岁开始保护、照顾伤残的天鹅，42年来从不懈怠，我听后深受感

动，决定去山东拜访他。

②老袁谈到最心爱的天鹅，眼睛都发光，他懂得天鹅的语言，如数家珍地说大天鹅有喇

叭天鹅、咳声天和啸声天鹅。每年10月中旬至11月中旬从西伯利亚飞到荣成，翌年3月

左右返回，飞程一个月，在天上最久是6个多小时，一个月的飞行会瘦5公斤。经过42年亲密的接触和观窕，救助了上千只受伤的天鹅，相邻没有人比他更了解天鹅。听说他画了

一张地图，是有关天鹅飞行、休息和觅食的湿地、这些知识特别珍贵，我鼓励他写出来，流

传下去。③他记述着，有时为救一只落在水中受伤的天鹅，他会两只脚泡在水里近两个小时，

从离天鹅100米的距离一边和它说话，一边10米10米地接近，直到天鹅信任他，接受他的救助。他又叹息说，他每次抱着痊愈的天鹅放回大自然的时候，都会伤感地掉眼泪，因为

他不知道天鹅这一飞走，路途中会不会再遇到险阻，还能不能再活着回来。说到那只名叫盲

盲的瞎眼天鹅，他又笑着用四字成语“亭亭玉立”来形容。他把天鹅人性化了，他说：“天

鹅生来高雅，绝不下跪，即使是死也得坐着死。”要跟老袁谟天鹅可能谟到天亮都谈不完，

我们约好第二天去看天鹅。

④零下5摄氏度，虽然是午时，太阳的热度还是抵不住寒风的吹袭，我们一行人顶着凛

冽的寒风，走入空旷的湿地。天鹅见到我们有的张开大翅膀飞起，有的游走了。远处湿地和

水面上镶着一层高高低低的白边，老袁说那是三千多只大天鹅。上世纪90年代大约有六千1.这篇文章给你什么启示概述文本内容+加入生活例子+观点、道理、感悟（最常见题）

2.如果让你对某某人说一句话，你会说些什么呢？结合中心，围绕中心答题

3.原因分析题结合中心，联系段落，做到“题不离段，段不离文，文不离

中心”。（较难）

4.句子含义理解题结合中心、联系段落。

5.对标题含义的理解。标题含义+概述文本内容+中心

6.自己通过对人、事的分析、概括以归纳中心思想。概述文本内容+中心（最难）只，后来开发建屋，现在自然的湿地只剩三分之一。他非常忧心将来土地开发到那儿，就会

破坏这里的生态环境，那时天鹅就不来了。

⑤天鹅康复中心的小木屋里面放着一张单人床，没有暖气，天寒地冻的。老袁待在那儿

照顾天鹅一点不以为苦，他说只要听到天鹅美妙的歌声他就满足了。屋旁一个木栏杆围成个

小方块，瞎眼天鹅盲盲亭亭玉立的，单脚站在里面。脖子好长，我用手指轻轻滑过它的脖子，

羽毛柔软而丰密，难怪天鹅在低温下还能长期待在户外。老袁心疼地揉搓着盲盲另外一只受

伤的黑脚板。他把天鹅都当成自己的儿女看待，绝不私自占有它们，一旦它们可以自由飞翔，

他就放手。

⑥老袁为他的梦想努力奋战着，保住那三分之一的自然湿地不受污染，说服政府和企业

家不要征用那块净土。老袁守住的那块原始湿地，右边长着高高的芦苇草，湿地是海水和河

水混合成的湖水，一眼望去，湖水和地面交错着延伸，看不见尽头。午后见到天鹅翱翔在大

自然的空间里、自在地觅食玩耍、又不时站立着拍打翅膀，每一个镜头都是一幅美丽的画面，

老袁用尽生命每一份力，希望将这些画面永远保留下去。他说了一句耐人寻味的话：“天鹅

将会陪着人类走完全程。”我望着他消瘦的面颊、闪烁着光芒的坚定的眼神，心里赞叹道，

这真是天鹅的守护神，也是大自然的艺术家。

（选自《意林）2021年第7期，林青霞，有删改）

1．以下对第②自然段“如数家珍”的理解正确的一项是（）

A．老袁在数家里的天鹅B．老袁对天鹅十分熟悉

C．老袁在谈天鹅的价值D．老袁听懂天鹅的语言

2．“亭亭玉立”常常用来形容女人身材细长，文中用来形容（）

A．喇叭天鹅B．咳声天鹅C．受伤天鹅D．瞎眼天鹅

3．第⑥自然段中老袁的梦想指的是（）

A．接触和观察救助受伤的天鹅B．画天鹅飞行、休息和觅食图

C．改善天鹅康复中心救助条件D．保住那三分之一的自然湿地

4．关于第⑥自然段中“天鹅将会陪着人类走完全程”这句话理解最为准确的一项是

（）

A．受伤天鹅将会得到人们一直照顾B．人类将会一直与天鹅和睦相处

C．受伤的天鹅将会和人类一起死亡D．人类的生活离不开天鹅的陪伴

5．关于本文的中心思想，下列说法正确的是（）

A．这篇文章具体地描写了天鹅的美丽可爱，表现了天鹅是一种很有灵性的鸟。

B．这篇文章讲述袁学顺创建天鹅康复中心，说明了天鹅一直受到人们的照顾。

C．这篇文章描写了袁学顺对天鹅无私的爱，赞美了人与动物之间真挚的情感。

D．这篇文章描写了人类对自然生态的破坏，告诉了人类要精心保护生态环境。6．有读者认为，文中画“”的句子不厌其烦地罗列具体数字，语言显得啰嗦，应该删除，你认为呢？请你选择其中一处说明理由。

7．文章第⑤自然段“天鹅康复中心的小木屋里面一张单人床，没有暖气，天寒地冻的，老

袁待在那儿照顾天鹅一点不以为苦，他说只要听到天鹅美妙的歌声他就满足了”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？【答案】

1．B2．D3．D4．B5．C

6．不啰嗦。（1）文中第一处划线，三个“45”秒和“8”个小时，说明老袁对天鹅很熟悉（或

者说明天鹅就具有很高的警觉性）；

（2）第二处划线，“20岁”“42年”说明老袁对天鹅无私的爱（执着地守护，或坚定的信念……）；

（3）第三处划线，表示时间（时长）的数字、“5”公斤说明老袁对天鹅很熟悉（或特别关

爱天鹅）/“42”年、“上千”只说明老袁对天鹅无私的爱（执着地守护、或坚定的信念……）；

（4）第四处划线，“两”个小时、“100”米、“10”米说明老袁对天鹅深深的爱（很有耐心，

或很爱护……）。

7．描写方法：（1）环境描写、人物描写；（2）正面描写、侧面描写；（3）直接描写、间接

描写。作用：（1）表现老袁对天鹅深深的爱；（2）表达作者对袁学顺的崇敬之情。

【分析】

1．本题主要考查词语的解释。

这类题首先可以运用串字成句的方法或拆分组合的方法进行分析然后结合上下文运用语境

联系的方法进行检验。

“老袁谈到最心爱的天鹅，眼睛都发光，他懂得天鹅的语言，如数家珍地说大天鹅有喇叭天

鹅、咳声天和啸声天鹅。”中的“如数家珍”指的是老袁对天鹅十分熟悉。

2．本题主要考查词语的解释。

这类题首先可以运用串字成句的方法或拆分组合的方法进行分析然后结合上下文运用语境

联系的方法进行检验。

“说到那只名叫盲盲的瞎眼天鹅，他又笑着用四字成语‘亭亭玉立’来形容。”文中用来形

容瞎眼天鹅。

3．本题考查理解和分析文章内容的能力。“老袁为他的梦想努力奋战着，保住那三分之一的自然湿地不受污染，说服政府和企业家不

要征用那块净土。”

4．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。

结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语

言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。

“天鹅将会陪着人类走完全程”联系上下文知道，人类将会一直与天鹅和睦相处。

5．本题考查学生概括中心思想的能力。

这篇文章描写了袁学顺对天鹅无私的爱，赞美了人与动物之间真挚的情感。赞美了小孩乐于

助人的美好品德，故答案为C。

6．本题考查对语句的理解与赏析。

在赏析语句时我们可以从以下几点入手：①从修辞的角度赏析。②从关键词的角度赏析。③

从结构作用的角度赏析。④从艺术手法的角度赏析。

7．本题考查描写方法的判断和运用。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描

写。

动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状

态。

外貌描写即是从人物的体貌特征包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭

示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心

理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描

写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

二、（2020·湖北武汉·校考小升初真题）课外阅读。

我长大了

①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进

中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

③于是，我继续等着“长大”的到来。

④在脸上发现了第一颗青春逗，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春

痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被（遗忘、淡忘）。

⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我