四年级童话群文阅读 ppt课件

以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
简单说一说故事的情节。
推荐阅读
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

在牛肚子里的旅行
我会读
默读故事《圆》，做到 不出声， 不指读。
我会想
1.故事中出现了哪些角色？请你圈 出来。
2.你觉得哪个角色最有趣？勾画出 相关语句体会体会。
他找来胡萝卜、黑木耳， 还有西兰花，把它们铺在长 凳子上，然后他像滚铁环一 样，一路滚过去，又一路滚 过来。这么来回好几趟，蔬 菜们都成了很细小很细小的 丁，比爸爸正方形切得还要 好。
《童话两则》 《腿》 《第一朵花的故事》第2页 第25-26页 第27-28页
角色归类
故事名称
角色
类别
《圆》
圆、六边形妈妈、正方形 爸爸、三角形哥哥
图形
《童话两则》
汤勺、铲子 白菜、南瓜、青椒
生活用品 蔬菜
《腿》
马 、马的朋友 动物
《第一朵花 的故事》
太阳、第一朵花
《秋天山为 什么会变红》
捕山怪
圆想了好几天。他站着
看铁锅，坐着看铁锅，躺着 看铁锅，甚至爬到梯子上去 看铁锅。铁锅被他看得很紧 张。
圆想了好几天。他站着
看铁锅，坐着看铁锅，躺着 看铁锅，甚至爬到梯子上去 看铁锅。铁锅被他看得很紧 张。
借助“角色海报”简单 介绍故事。
共读故事
《童话两则》 《腿》 《第一朵花的故事》
第24页 第25-26页 第27-28页
自然景物
虚拟超 人类
我会读
默读故事，做到不出声， 不指读。
我会想
1.故事中出现了哪些角色？请你圈 出来。
2.你觉得哪个角色最有趣？勾画出 相关语句体会体会。
组内交流
这个故事中出现的角色
有
，
最有趣的角色是
，
因为
。
1.在题目周围写出故事中的角色名 字；

13
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
14
语文S版四年级语文上册第二单元
1
读读下列生字和词语
澡烤烘蕉
读一读
橙均匀
理解词语
喷香 撇嘴
彩霞 清凉 滴答 叮咚
漂漂亮亮 纷纷扬扬 家家户
户 色彩斑斓 活泼可爱
2
读一读，细细品味，想一想： 你是从哪些地方了解到季节 的特点的？
3
春景
4
5
春姑娘：生机勃勃
6
夏景
7
夏娃娃：热情似火
8
秋景
9
秋姐姐：果实累累
10
冬景
ห้องสมุดไป่ตู้11
雪花，纷纷扬扬地撒 下。撒的很轻柔，很 恬静，很均匀，很有 层次。
冬哥哥在用雪作画
12
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

分析作者的写作意图和情感表达。
结合上下文理解重点语句和段落。
比较阅读，拓展思维
选择多篇文章进行比较阅读。 对比不同文章的写作风格和主题。
分析相同点和不同点，拓展思维和认知。
讨论交流，提升认识
分组讨论，分享各自的阅读体会和见 解。
总结讨论成果，提升对文章主题的认 识和理解。
倾听他人的观点，提出问题和建议。
群文阅读ppt课件
• 群文阅读概述 • 群文阅读材料的选择 • 群文阅读的教学方法 • 群文阅读的实践与反思 • 群文阅读的未来发展
目录
01
群文阅读概述
定义与特点
定义
群文阅读是一种新型的阅读教学模式，它以多文本为载体， 通过引导学生对一组相关文本进行比较、分析和综合，培养 学生的阅读理解能力、批判性思维和信息素养。
群文阅读与学科整合
语文学科内的群文阅读
将同一主题或同一文体的多篇文章组合在一起，进行整体 阅读和比较阅读，有助于培养学生的阅读能力和思维能力。
跨学科的群文阅读
将不同学科的知识和信息融入群文阅读中，例如将历史、 地理、科学等学科内容与文学作品相结合，有助于培养学 生的综合素质和跨学科思维能力。
群文阅读与学科整合的意义
改进措施3
定期组织教师进行教学交流和研讨，分享教学经验和教 学方法。
教师专业素养的提升
01
02
03
提升方向1
提高教师的阅读素养和文 学鉴赏能力。
提升方向2
加强教师的教育教学理论 学习，提高教学实践能力。
提升方向3
培养教师的创新意识和创 新能力，探索适合学生的 教学方法和策略。
05
群文阅读的未来发展
多样性
选择不同体裁、题材、风格 的群文阅读材料，以满足学

童话故事。
示例：
受尽欺负的丑小鸭伤心地来 到河边，眼巴巴地望着天上自由自 在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊 呆了：“难道世界上会有这么漂亮 的鸟儿？”它自言自语地说：“我 要是能和他们一起飞该多好哇！”
＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河 边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和 他们一起飞该多好哇！”
采用夸张的手法，想象大胆有趣。
…… ……
写法指导
• 1、事情生动有趣，叙述有一定 的顺序。
• (把事情的起因、经过、结果
写清楚）
• 2、写好人物的外貌、语言、 动作和心理，还要抓住几处细
节描写突出文章的中心。
创编要求：
自由选择创编故事中的主人公,发挥想象， 可能会发生什么事呢？编成一个有趣的
话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生 表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出 场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就 像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴， 有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右 “臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像 一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈 绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。 “好！”台下掌声一片。
樟树事下物。为这是题怎目么：回《事丑？哦小！马上要在这里举行第五届“森林 动物鸭歌》舞《会”小红了。帽》…… 动☆物可老们樟的以树心用下情故可多事热兴发闹奋生啦呀！！的有等事的大说家，到有齐的了笑，，主有持的者叫大，象有亮的着跳大，嗓 门说情：为“题安静目！：安《静小！壁请虎各位准备好，歌舞会马上就要开始 了。借”尾不巴一会》儿《，小报蝌幕蚪员找小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清 嗓子妈说妈：》“第……五届森林动物歌舞会现在开始！”

作业：
自己动手写一篇生 动有趣的童话故事。
谢谢！
2.边读边用自己习惯的 方式勾画文中你喜欢的或有 意义的句子,并做批注。
阅读材料：
《鹿树》
《蜜蜂和蚂蚁》
《最棒的还是我自己》 《勇敢的小裁缝》
《小木偶的故事》 《勇敢的小裁缝 》
体验
机智
生活《去Biblioteka 的树》勇敢《鹿树 》
朋友 真情
《幸福是什么 》
温馨 关爱
《蜜蜂和蚂蚁》
劳动 创造
乐于 奉献
《巨人的花园 》
七颗钻石
列夫·托尔斯泰
卖 火 柴 的 小 女 孩
美丽的童话世界
群文阅读
阅读材料一：
大林和小林
张天翼
《小木偶的故事》 《勇敢的小裁缝 》
体验
生活
《去年的树》
《鹿树 》
朋友 真情
《幸福是什么 》
劳动 创造
《巨人的花园 》
《蜜蜂和蚂蚁》 《最棒的还是我自己》
分享 快乐
阅读要求：
1.快速浏览课文，不认 识的字猜一猜，也可以圈出 来以后同学交流，还可以跳 过去。
题 目 主要人物
感受最深的句段
感受或道理
童话，是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和 夸张来塑造形象，反映生活，对我 们进行思想教育。语言生动，故事 情节离奇曲折，引人入胜。童话采 用拟人的方法，让整个大自然都赋 予生命，使它们人格化。
童话的特点
拟人化描写 丰富的想象 美好的向往 揭示出道理
《最棒的还是我自己》
分享 快乐
充满 自信
《三只白鹤》 《小鸟和牵牛花》 《鸡妈妈的新房子》 《骆驼和羊》
片段分享，精彩赏析

开始利用结构图，续写反复的童 话故事吧！
课后作业： （1）还没有写完的同学请把你的童话故 事完成。 （2）课后在我们的语文书上找一找同样 具有反复结构的童话故事。 （3）推荐阅读：《爱心树》、《卖火柴 的小女孩》等。
谢谢！
二向啄木 鸟借尾巴 三向小松 鼠借尾巴
一跟花母 鸡换了件 礼服
一次蜘 蛛嘲笑 它慢 二次蜗牛 告诉它走 反了
一要木盆
二要小木 屋
二跟兔子 换了条裤 子
三要当贵 妇人
四要当女 皇
四向老黄 牛借尾巴
五向松鼠妈 妈借尾巴
三跟熊换 了双鞋子
三次壁虎 告诉它婚 礼取消了
四次乌鸦 告诉它狮 王死了
五要当女 霸王
反复结构的童话故事
——群文阅读与写作
ห้องสมุดไป่ตู้
①正巧大花猫来了，小壁虎要借他的尾巴。 ②啄木鸟在给老树治病，小壁虎向他借尾 巴。 ③小松鼠在树上采松果，小壁虎向他借尾 巴。 ④老黄牛在树下歇凉，小壁虎向他借尾巴
⑤松鼠妈妈带领几个娃娃，在树枝上玩着。 小壁虎向她借尾巴。
反复结构
正巧大花猫来了，小壁虎要借他的尾巴。
花母鸡要用礼服跟田鼠太太换粮食，田鼠 太太同意了。 兔子要用裤子跟田鼠太太换粮食，田鼠太 太同意了。 熊要用鞋子跟田鼠太太换粮食，田鼠太太 同意了。
一向大花 猫借尾巴
二向啄木 鸟借尾巴 三向小松 鼠借尾巴
一跟花母 鸡换了件 礼服
一次蜘 蛛嘲笑 它慢 二次蜗牛 告诉它走 反了
一要木盆
二要小木 屋
二跟兔子 换了条裤 子
啄木鸟在给老树治病，小壁虎向他借尾巴。
小松鼠在树上采松果，小壁虎向他借尾巴。 老黄牛在树下歇凉，小壁虎向他借尾巴。 松鼠妈妈带领几个娃娃，在树枝上玩着。 小壁虎向她借尾巴。

小蜜蜂想了一会儿，笑着说： “这个问题吗，我觉得不难回答。因 为你们的勤劳是为了自己，我们的 勤劳却是为了人们……”
小木偶躺在河边，让温暖的阳光 晒干自己的身体。
“最棒的还是我自己，”小木偶对 自己说，“因为我不怕摔，不怕晒， 我还能游泳。”
推荐书目： 《叶圣陶童话》、《金近童话》 《 《王尔德童话》、《爱丽丝漫游奇遇 记》、《皮皮鲁与鲁西西全集》……
《巨人的花园》
《幸福是什么》
《去年的树》
《小木偶的故事》
童话
美丽的童话世界
单元群文阅读
《小木偶的故事》 《勇敢的小裁缝 》
体验 生活
《去年的树》
朋友 真情
《幸福是什么 》
机智 勇敢
《鹿树 》
温馨 关爱
《蜜蜂和蚂蚁》
劳动
创造
《巨人的花园 》
乐于 奉献
《最棒的还是我自己》
分享 快乐
充满 自信
《神奇的世界》 这是一个
神奇的世界， 树上挂满
金子般的树叶， 摇出一串
串童话。 这迷人的
世界， 让我看到
了神奇的一切－－ 勇敢的小
裁缝成了国王， 巨人再不
敢随便撒野； 小鹿原是
个可爱的精灵，
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步

正方 形
三角 形
六边形
角色
圆
第一朵花正方形源自六边 形有趣 角色
三角
的
形
圆
第一朵
花
童话
角色
《腿》
两匹马
《第一朵花的故事 第一朵花
》 《圆》
圆、三角形......
类型
动物 植物 形状
叶圣陶：《月姑娘的亲事》 安徒生： 《豌豆上的公主 》 格林兄弟：《雪白和玫瑰红》
《童话中有趣的角色》 ——观摩反思
关注课堂， 注重目标与课堂达成度的统 一。
感谢聆听
童话中有趣的角色
小女 孩
门先生
角色
树根
《腿》《第一朵花的故事》 《 圆》 默读三篇童话，边读边思考：
每篇童话讲了一件什么事？
有哪些角色？
时间为5分钟。
《 》主要讲了 。
，角色有
正方 形
三角 形 圆
六边 形
角色
第一朵 花
• 略读三篇童话，用“ ”画出有趣的句子。 • 小组合作，完成活动卡，时间为6分钟。 • 每个小组选择最喜欢的两个角色，上台汇报。

开门见山-带出故事的主角小鹿
森林中，住着一只小鹿，它是一只很普通的小鹿， 长相不出众，身体也不强壮，但它有个远大的志向，要 成为森林中最出色的小鹿。（《小鹿》）开头
为后文做铺垫，出色是非常明显的 关键词提示剧情发展
决斗，激烈，厮杀-好词烘托出 剧情的高潮
决斗开始了，这是一场激烈的厮杀，大家都拼尽了 全力。鲁比不仅敢想，还敢做，最终胜出，成为了新的 鹿王。（《小鹿》）
思维导图帮你整理思路
1.开头
① 字数 ② 内容
2.内容
① 时间 ② 地点 ③ 人物 ④ 事件
3.结尾
① 结局 ② 延伸
思维导图帮你整理思路
自己试试吧...
童话
根据自己绘制的导图 写出一个20字左右的开头
例如：“秋天来了，秋天来了！”山姑姑 说，“我们就开一个丰收宴会吧！”听了 山姑姑的话，苹果树妈妈从人群中跳了 出来，说：“这个秋天我最棒，看我的 宝贝多漂亮，红彤彤的脸蛋，多可爱呀！ 多像一个个美丽的公主呀！”
继续完成我们的小作文吧
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