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美术理论基础知识——素描基本造型考查要点1、形体的点、线、面我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。
素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系。
点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。
先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。
再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。
线由点的定向运动产生。
线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。
线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。
辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。
这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。
轮廓线反映的是形体转折部分。
在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。
面是无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产生了体。
在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。
直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面呈现。
曲面球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面）、反光面和投影组合而成。
任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。
2、比例与分割比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。
不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割下去，就可以确定出任何复杂的比例关系3、特征与基本形物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。
我们要对形状进行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如圆形：人脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。
辽宁专升本素描考试试题辽宁专升本素描考试试题素描是绘画的基础，也是艺术学习中不可或缺的一环。
对于想要进一步提高绘画技巧的人来说，参加辽宁专升本素描考试是一个很好的机会。
在这篇文章中，我们将探讨一些可能出现在辽宁专升本素描考试中的试题。
一、基础技巧考察在素描考试中，基础技巧是非常重要的。
考官可能会要求考生画出一些简单的几何图形，如正方形、圆形、椭圆等，以考察考生的线条掌握能力和透视观察能力。
此外，考官还可能要求考生画出一些基本的立体图形，如立方体、圆柱体等，以考察考生对形体结构和光影的理解。
二、静物构图考察静物构图是素描中的重要内容之一。
考官可能会给出一些静物，要求考生根据自己的观察和感受进行构图。
考生需要注意物体之间的相互关系、光影的处理以及整体的平衡感。
此外，考官还可能要求考生运用不同的线条表现手法，如粗细线条的运用、交叉线条的运用等，以考察考生的线条运用能力。
三、人物素描考察人物素描是素描中的重要内容之一，也是较为复杂的部分。
考官可能会要求考生画出一个简单的人物形象，如一个坐姿或站姿的人物。
考生需要注意人物的比例关系、肌肉结构、身体的动态感以及面部表情的表现。
此外，考官还可能要求考生运用不同的阴影处理技巧，如明暗对比、平行光的处理等，以考察考生的光影掌握能力。
四、风景素描考察风景素描是素描中的一项重要内容，也是考察考生综合素描能力的一种方式。
考官可能会给出一幅风景照片或者现场景观，要求考生进行描绘。
考生需要注意景深的处理、远近关系的表现以及光影的运用。
此外，考官还可能要求考生运用不同的线条表现手法，如交叉线条、斜线条等，以考察考生的线条运用能力。
总结：辽宁专升本素描考试试题内容涵盖了基础技巧、静物构图、人物素描和风景素描等方面。
考生在备考时需要重点关注这些方面的知识和技巧，并进行充分的练习和实践。
通过参加素描考试，考生不仅可以提高自己的绘画技巧，还可以展示自己的艺术才华。
希望本文对考生们在辽宁专升本素描考试中有所帮助。
辽宁省2016年中学教师资格考试美术知识复习试题试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、全色盲的特征____A：不能判断红绿两色B：视力低下C：能区别蓝黄两色D：眼球颤动2、《未成年人保护法》中对未成年人的保护有（）A：国家保护B：社会保护C：学校保护D：家庭保护E：司法保护3、几何证明中的反证法实际就是策略。
A：手段一目的分析法B：逆向工作法C：计划法D：联想法E：重视个别差异4、初等义务教育的普遍实施出现在（）A：第一次工业革命的基本完成B：第二次工业革命的基本完成C：第三次工业革命的基本完成D：信息革命的出现5、下列不属于6～12个月婴儿的身体发展特征的是。
A：能够坐、站、趴B：出现分离焦虑C：能重复连续清楚地发出一些音节D：有抓握反射6、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家____提出来的。
A：斯皮尔曼B：卡特尔C：瑟斯顿D：吉尔福特7、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__状态。
A．表情B．心境C．激情D．应激8、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的特征。
A：阶段性B：顺序性C：不平衡性D：差异性9、”在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。
”这是运用____A：福勒和布朗效应B：费斯廷格效应C：罗森塔尔效应D：马斯洛效应10、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。
这种促进知识保持的方法是____A：过度学习B：深度加工C：组块化编码D：及时复习11、鲁迅先生在民国十四年曾经说过“我觉得革命以前，我是做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓中华民国。
教师面试美术知识点总结一、绘画基础知识1.1 素描素描是绘画的基础，是通过线条的勾勒来表现物体的形态、结构、质感和光影变化。
在素描中，要掌握线条的粗细、轻重、虚实等变化，以及透视、明暗和比例的表现。
1.2 色彩色彩是绘画中极其重要的一部分，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种基本色，通过它们的混合和变化可以形成无限的色彩。
在绘画中，要掌握颜料的运用和调配，了解色彩搭配的原则和效果。
1.3造型造型是指物体的形状和结构，包括立体造型和平面构图。
在绘画中，要注意对物体的正确观察和表达，掌握其立体感和形式感，同时在平面构图上要注意画面的稳定和动态。
1.4速写速写是绘画过程中的一种练习方式，目的是快速捕捉和表现对象的形态和特征，增强观察和表现的能力。
在速写中要迅速捕捉事物的关键特征，简洁明了地表现出来。
1.5绘画材料和工具了解各种绘画材料和工具的使用方法和特点，包括铅笔、彩铅、颜料、画笔、画布等，熟练掌握它们的特性和运用技巧。
二、美术史知识2.1中国美术史了解中国美术史上的重要时期、重要人物和作品，懂得中国绘画的特点与传统，如工笔画、写意画、国画、山水画、花鸟画等。
2.2西方美术史了解西方美术史上的重要时期、流派和大师，如文艺复兴、印象派、后印象派、现代主义等，了解西方绘画的发展和特点。
2.3世界著名绘画作品和艺术家了解一些世界上著名的绘画作品和艺术家，如《蒙娜丽莎》、《星空》、梵高、毕加索等，熟悉它们的风格和影响。
2.4当代美术了解当代美术的发展现状和特点，包括艺术市场、艺术教育和艺术批评等，关注当代艺术家的作品和动向。
三、美术教学知识3.1美术教学理论了解美术教学的基本理论，包括教学目标、教学方法、教学内容和评价标准等，熟悉美术教学的规律和特点。
3.2美术教学设计能够设计出符合学生特点和教学要求的美术教学方案，包括教学内容、课时安排、教学方法和评价方式等，注重培养学生的审美能力和创造力。
3.3美术作品欣赏与分析能够引导学生欣赏和分析美术作品，解读其艺术特点和内涵，增强学生的艺术鉴赏能力。
辽宁素描模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 素描中最基本的线条是：A. 直线B. 曲线C. 折线D. 螺旋线2. 素描中，明暗对比的运用是为了表现：A. 形状B. 质感C. 空间感D. 色彩3. 下列哪个不是素描工具：A. 铅笔B. 炭笔C. 橡皮D. 油画棒4. 素描中，透视法的运用是为了：A. 增加细节B. 突出主题C. 创造立体感D. 丰富色彩5. 素描中，线条的粗细变化可以表现：A. 光影效果B. 空间深度C. 物体质感D. 色彩变化6. 素描中，使用橡皮擦的目的是为了：A. 增加线条B. 减少线条C. 调整明暗D. 改变形状7. 素描中，阴影的深浅可以表现物体的：A. 形状B. 材质C. 距离D. 颜色8. 素描中，构图的平衡是指：A. 画面的对称B. 画面的中心C. 画面的和谐D. 画面的统一9. 素描中，线条的流畅性可以增强画面的：A. 真实感B. 动态感C. 节奏感D. 静态感10. 素描中，使用定稿笔的目的是为了：A. 增加细节B. 突出主题C. 固定线条D. 改变色彩答案：1. A2. C3. D4. C5. C6. C7. B8. C9. A 10. C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述素描中明暗对比的重要性及其应用。
答：明暗对比在素描中至关重要，它能够增强画面的立体感和空间感。
通过明暗的对比，可以突出物体的轮廓和形状，同时表现物体的质感和光影效果。
在实际应用中，通常通过加深阴影部分和提亮高光部分来实现明暗对比，使画面更加生动和真实。
2. 描述素描中透视法的基本原理及其在构图中的应用。
答：透视法是素描中用来表现空间深度的一种技法。
其基本原理是通过模拟人眼观察物体时的视角变化，使画面中的物体按照一定的比例逐渐缩小，从而创造出深度感。
在构图中，透视法可以帮助艺术家合理地安排物体的位置和大小，使画面具有统一的视角和空间感。
3. 解释素描中线条的粗细变化如何影响画面效果。
2016年辽宁省特岗教师考试西方美术史复习提纲（三）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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1、17世纪荷兰美术的代表人物及其艺术特色1)17世纪前期荷兰经济繁荣，文化昌盛，为艺术发展提供了良好的社会环境。
2)荷兰画派以写实，纯朴为特点：反映人的现实生活和人的情感和愿望，描绘日常生活和各阶层人物以及美丽的自然景色。
3) 把现实生活作为艺术创作的源泉，以现实生活为题材是对现实主义艺术的一大贡献。
代表画家：a.伦勃朗：现实主义艺术的大师，勇敢坚定的坚持现实主义的创作道路，为欧洲现实主义艺术的发展作出了贡献：《杜普教授的解剖课》。
举世闻名的《夜巡》主题性绘画，情节性群像，出色的处理了明暗关系，突出表现了不忘前人反抗西班牙统治者的英勇斗争，决心保卫祖国的英雄气概。
b.哈尔斯：荷兰现实主义艺术画派的奠基人，天才的肖像画家。
2、丰富多彩的荷兰小画派艺术“荷兰小画派”的典型代表画家：约尔丹斯《豆王的节日》、维米尔《倒牛奶的女佣》。
3、荷兰小画派的艺术特点1)荷兰小画派是尼德兰美术的分支。
2)艺术家不再描绘宫廷生活，而是开始了面向百姓，面向大众。
许多表现妇女梳妆打扮，弹琴唱歌，读书写信或做轻微的家务劳动，表明了荷兰艺术在蓬勃发展过程中的局限性。
3)作品的画幅比较小，特别注重对生活细节的描绘，迎合市民阶层的审美趣味。
代表画家：维米尔：<1>风俗画家：作品流露清新，恬静的诗意，以一种抒情的情调给人美的享受。
<2>风景画：展现故乡的美丽而宁静的风光。
<3>作品多表现舒适，安闲的中产阶级家庭生活。
A.表现周围熟悉的妇女，将通常的家务劳动诗意化。
B.画面简洁，人物很少，大多只描绘一个妇女。
人物神情安详自然，衣饰朴素大方。
<4>喜爱使用蓝色与柠檬黄两种色彩组成和谐的色调，赋予画面以静谧，优雅的气氛。
特岗教师半结构化面试美术摘要：1.特岗教师半结构化面试美术概述2.特岗教师半结构化面试美术的考试内容3.特岗教师半结构化面试美术的备考策略4.特岗教师半结构化面试美术的应试技巧5.特岗教师半结构化面试美术的注意事项正文：特岗教师半结构化面试美术是一种针对特岗教师的面试形式，着重测试应聘者的美术专业素养和教育教学能力。
为了帮助大家更好地应对这一面试环节，本文将从考试内容、备考策略、应试技巧和注意事项等方面进行详细解析。
一、特岗教师半结构化面试美术概述特岗教师半结构化面试美术主要测试应聘者的美术基本知识、绘画技巧、创意思维和教育教学能力。
考试形式通常包括现场绘画、作品分析和教学设计等环节。
二、特岗教师半结构化面试美术的考试内容1.现场绘画：考察应聘者的绘画基本功和创意思维，可能包括素描、色彩、速写等。
2.作品分析：考察应聘者对美术作品的理解和分析能力，需要运用美术史、美术理论等相关知识。
3.教学设计：考察应聘者的教育教学能力和课程设计能力，需要结合美术教学特点进行设计。
三、特岗教师半结构化面试美术的备考策略1.加强基本功训练：素描、色彩、速写等基本绘画技巧是现场绘画的重点，需要加强训练。
2.学习美术史和理论：熟悉美术史上的重要画家、作品和流派，掌握美术基本理论，为作品分析提供支持。
3.了解美术教育：研究美术教育的方法和理念，熟悉不同年龄段学生的美术教育需求。
四、特岗教师半结构化面试美术的应试技巧1.现场绘画：注意时间分配，合理规划作画步骤，充分展示自己的绘画特长。
2.作品分析：有条理地阐述自己的观点，充分运用美术史和理论知识，展示自己的分析能力。
3.教学设计：结合美术教育需求和学生特点，设计富有创意和吸引力的教学方案。
五、特岗教师半结构化面试美术的注意事项1.着装得体，保持良好的精神状态，展示自己的自信和专业素养。
2.注意沟通技巧，表达清晰、有条理，倾听面试官的问题，给予积极的回应。
3.提前了解考试流程和注意事项，以免因紧张影响发挥。
2016年辽宁省特岗教师考试西方美术史复习提纲（二）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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1、哥特式现实主义1)12世纪到15世纪是经院哲学高度理性化的时期。
2)它要求对教义的解释和形象在必须遵循严格的规则秩序。
3)表现手法也自觉模仿自然形象，追求感情表现，形成所谓“哥特式现实主义”。
2、欧洲文艺复兴时期美术1)文艺复兴运动是指14世纪到16世纪首先在意大利开始而又遍及欧洲各地的一次文化变革。
2)“文艺复兴”的原意是“在古典规范的影响下，文学和艺术的复兴”。
3)文艺复兴是欧洲历史上的一个伟大转折点，建立新资产阶级文化，促进了世俗文化的发展，由此形成了——人文主义。
3、意大利文艺复兴时期美术1)文艺复兴运动首先发源于14世纪意大利的佛罗伦萨。
2)意大利文艺复兴可分为初期、盛期和晚期。
3)初期以佛罗伦萨画派为代表;盛期主要以达"芬奇，米开朗基罗和拉斐尔的艺术成就为标志;晚期则以提香为代表的威尼斯画派著称。
4、意大利文艺复兴早期美术15世纪佛罗伦萨画派的代表人物及其艺术特色，主要是以人文主义精神来画宗教题材。
a)乔托:A.佛罗伦萨画派的创始人，奠定了文艺复兴艺术的现实主义基础。
B.主要创作形式是壁画，用人文主义精神来理解圣经题材，渗透着崇高的道德内容:壁画《逃往埃及》。
C.表现真实的生活场面。
b)波提切利:A.注重用线造型，强调优美典雅、富丽鲜艳的色彩。
B.多取材于文学作品和古代神话传说。
C.作品中充满柔情的诗意，表达对美好事物的爱恋，洋溢着人文主义的乐观精神:《春》。
D.《维纳斯的诞生》:有独创性的作品，利用有动感的线条来营造形体的体积感。
5、佛罗伦萨画派1)佛罗伦萨画派是意大利文艺复兴时期在经济和文化中心佛罗伦萨形成的一个重要画派，它是文艺复兴时期意大利影响最大的美术流派之一。
《美术学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1•美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。
2•美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3•美术教学实施能力。
掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4 •美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1•了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
――了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
――了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
--- 知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2•知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。
――了解美术的主要分类方法及其结果。
――知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
――了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3•掌握《普通高中美术课程标准（实验）》的主要精神和内容。
美术特岗教师考试内容
美术特岗教师是指在学校中专门负责美术教育工作的教师，其教学内容和要求
与一般教师有所不同。
美术特岗教师需要具备扎实的美术专业知识和丰富的教学经验，同时还需要具备一定的教育教学理论知识和教学方法。
首先，美术特岗教师需要具备扎实的美术专业知识。
这包括对于绘画、色彩、
构图、设计等方面的深入了解和掌握。
美术特岗教师需要能够熟练掌握各种绘画技法，能够灵活运用各种艺术表现手段进行教学。
同时，对于艺术史、美术理论等方面的知识也需要有一定的了解，这样才能够在教学中给予学生更加全面和深入的指导。
其次，美术特岗教师需要具备丰富的教学经验。
只有通过实践，教师才能够不
断提高自己的教学水平。
在教学过程中，教师需要能够灵活运用各种教学方法，能够根据学生的特点和实际情况进行差异化教学。
同时，教师还需要能够及时发现学生的问题，并给予针对性的指导和帮助，引导学生不断提高自己的美术水平。
此外，美术特岗教师还需要具备一定的教育教学理论知识和教学方法。
教育教
学理论知识可以帮助教师更好地把握教学内容和教学方法，使教学更加科学、系统和有效。
同时，教学方法的灵活运用也是教师必备的技能之一，只有通过不断的实践和总结，教师才能够找到最适合自己的教学方法，使教学更加生动、有趣和高效。
综上所述，美术特岗教师需要具备扎实的美术专业知识、丰富的教学经验和一
定的教育教学理论知识和教学方法。
只有这样，教师才能够更好地完成自己的教学任务，为学生提供更加优质的美术教育。
希望广大美术特岗教师能够不断提高自己的教学水平，为美术教育事业做出更大的贡献。
美术特岗教师考试内容美术特岗教师考试是一项全面评价候选人美术教学能力的考试。
考试内容主要包括综合素质测评和教学能力测评两个部分。
下面是相关参考内容。
一、综合素质测评综合素质测评主要考察考生的专业知识、教育教学理论和教育科学基础。
考生需要掌握以下内容：1. 美术史知识考生需要了解中国和世界美术史的发展脉络，熟悉重要艺术家和艺术作品。
可以通过学习相关教材、参观美术馆和阅读相关书籍来深入了解美术史知识。
2. 美术理论与美学考生需要了解美术理论的基本概念和美学的基本原理，包括色彩、构图、透视、表达技法等方面的知识。
可以通过阅读相关教材和学术论文来掌握美术理论与美学知识。
3. 素描和速写技法考生需要掌握素描和速写的基本技法，包括线条的运用、明暗关系的处理、透视的应用等。
可以通过练习素描和速写来提高技能水平。
4. 绘画材料和工具的使用考生需要了解各种绘画材料和工具的使用方法，包括颜料、画笔、画布、画架等。
可以通过实际操作和学习相关教材来掌握绘画材料和工具的使用技巧。
5. 艺术教育理论和方法考生需要了解艺术教育的基本理论和不同的教学方法，包括启发式教学、情景教学等。
可以通过学习相关教材和参与教育培训来提升艺术教育理论和方法的掌握度。
二、教学能力测评教学能力测评主要考察考生的教学设计、教学实施和教学评价能力。
考生需要准备以下内容：1. 教学设计考生需要设计一节美术课的详细教学方案，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学用具和教学评价等。
教学设计要符合教学大纲和教学要求，能够帮助学生达到预期的教学目标。
2. 教学实施考生需要根据自己的教学设计，进行一次实际的教学实施。
在实施过程中，考生要能够正确引导学生进行绘画实践和表达。
3. 教学评价考生需要对学生的学习情况进行评价和反思，包括学生的学习态度、学习成果和教学效果等。
可以通过观察学生的作品、学生的参与度和学生的思考等方面来进行评价。
综上所述，美术特岗教师考试内容包括综合素质测评和教学能力测评两个部分。
特岗美术教师考试试题
一、问答题（共10题）
1. 请简述素描的基本构图原则。
2. 什么是色彩三原色？它们有什么特点？
3. 简要介绍中国古代绘画的四大名家及其代表作品。
4. 请解释什么是透视学？透视学在美术创作中的作用是什么？
5. 简述中国传统绘画中的“写意”和“工笔”风格的区别。
6. 请解释什么是构图？构图在绘画创作中的作用是什么？
7. 你认为影视特效对美术创作的影响是积极的还是消极的？请阐述
你的观点。
8. 请简述中国传统绘画中的“花鸟画”和“山水画”的特点和表现形式。
9. 简要介绍西方现代艺术运动中的“印象派”和“立体派”。
10. 请简述油画创作中的常见画法和技巧。
二、作品分析题
请根据以下图像进行分析，并回答相应问题。
（图像1）
1. 请分析该作品的构图和透视效果。
2. 你认为该作品所要表达的主题是什么？请简要陈述你的理解。
3. 该作品的色彩运用是否符合作品所要表达的情感？请给出你的观点。
（图像2）
1. 请分析该作品的线条运用和造型表现手法。
2. 你认为该作品的创作灵感来源于何处？请简要陈述你的理解。
3. 该作品所选择的媒材和材质对作品的表现形式有何影响？请阐述
你的观点。
三、论文题
请按照以下要求撰写一篇关于当代中国美术发展现状和趋势的论文：
1. 简要介绍中国美术的历史和传统。
2. 分析当代中国美术的发展现状，包括主题、形式、表现手法等方面。
3. 探讨当代中国美术的趋势和未来发展方向。
4. 提出你对当代中国美术发展的看法和建议。
（正文结束）。
2016年辽宁省特岗教师考试西方美术史复习提纲（四）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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1、法国浪漫主义美术的代表人物及其艺术特色(1)席里柯：最可贵之处在于画笔凝聚着时代感情。
巨幅油画《梅杜萨之伐》：金字塔构图，这位写实主义的伟大先驱扎了真正的木筏在画室，并请来模特，把在惊涛骇浪中漂流的苦难表达得淋漓尽致，具有逼真感。
被视为是浪漫主义的伟大宣言。
(2)德拉克罗瓦：题材多样。
《自由领导人民》：画家的想象力达到顶峰，具有高度的概括和夸张能力。
2、法国批判现实主义美术的代表人物及其艺术特色(1)库尔贝：画路宽广，手法多样的大师，都能达到画品渊懿，精卓宏丽的崇高境界。
第一个称自己是现实主义的画家。
(2)米勒：a.讴歌农村生活的大师，使平凡的农村生活场面放出奇光异彩：《扶锄者》、《拾穗者》、《晚钟》。
b.这种充满同情的真实描绘的深刻意义就在于它的质朴平凡，是对劳动者最好的颂歌。
c.采用横的构图，让纪念碑一般的人物出现的森林尽头的旷野上，《牧羊女》。
(3)杜米埃：a.反映城市生活的巨匠，以漫画和石版画进行讽刺，油画诙谐简洁。
b.最喜爱主题之一是艺术爱好者：令人开心和同情。
c.无主题没有直接关系的油画：《三等车厢》、《立法肚子》。
3、巴比松画派1)19世纪30-70年代，小镇巴比松许多画家对法国大地作风景写生，在那里聚会和出游作画，描绘自然风光，感受到逃离闹市的惬意。
2)巴比松画家的风格和自然景物一样丰富。
4、巴比松画派的代表人物及其艺术特色(1)主将卢梭：A.画风沉郁浑穆，擅描绘树木的性格和森林沼泽的深邃。
B.对于空气感和光的探索，对同一景致在不同时刻的气氛变化的研究，《橡树》。
(2)外光派巨子杜比尼：A.以分离，复加的大笔触抒写阳光明媚，春风拂煦的景色，记下倏忽瞬息的妙境.B.不拘细节，昂扬激越，厚厚的画面。
美术素描课面试题目及答案一、简介美术素描课是培养学生绘画技能和观察力的重要课程之一。
为了选拔适合的学生，学校将进行面试。
以下是面试题目及答案的详细介绍。
二、面试题目及答案1. 请介绍一下自己的绘画经历及兴趣。
回答：我对绘画有着浓厚的兴趣，在小学期间开始接触绘画，并持续坚持至今。
我参加过多次绘画比赛，并获得了一些奖项。
我喜欢用素描的方式表达自己的想法和感受，并且对各种绘画风格都有所涉猎。
2. 你认为素描的重要性是什么？回答：素描是绘画的基础，它能提高观察力和构图能力。
通过素描，我们可以准确地表达物体的形态、质感和空间感，培养绘画技巧和审美能力。
3. 请说明素描的基本构图原则。
回答：素描的基本构图原则包括：- 大小关系：通过合理分配画面的物体大小，营造远近和重点的感觉。
- 平衡：在画面中平衡元素的分布和比例，使之和谐统一。
- 对比：通过运用明暗对比、线条对比和形体对比来增加画面的层次感。
- 重点处理：通过突出某个物体或区域来吸引观众的注意力。
4. 请列举素描常用的工具和材料。
回答：素描常用的工具和材料有：- 铅笔：HB、2B、4B等不同硬度的铅笔，用于绘画不同质感和明暗效果。
- 纸张：可以选择素描纸、绘图纸或者人造纸等。
- 橡皮擦：用于修正和擦除不需要的线条和阴影。
- 切割刀：用于削铅笔芯以得到不同的线条效果。
- 固定剂：用于固定素描作品，防止污损或脱落。
5. 请用铅笔画出一只水果。
（示范现场作答，可以选择草莓、苹果等作为对象进行绘画）6. 请用素描表达“早晨的海景”。
（示范现场作答，可以用合适的构图和线条来表现海浪、天空、太阳等元素）三、总结素描课面试题目旨在考察学生的绘画基础和创造能力。
通过参加面试，学校可以筛选出对素描有兴趣和潜力的学生，为他们提供更专业的培训和发展机会。
希望以上面试题目及答案的介绍能够帮助您更好地准备面试。
祝您面试顺利！。
特岗美术真题答案与解析一、绪论特岗美术是教育部规定的一种独特的教师资格，旨在培养具备良好艺术修养和教育教学能力的美术教师。
由于特岗美术这一职位的特殊性，对于应聘者来说，备考对应试科目和了解往年真题是非常重要的。
以下将给出特岗美术真题的解析，希望对广大考生的备考有所帮助。
二、主体部分1. 素描题往年特岗美术考试常会涉及到素描题，要求考生用铅笔完成几何图形、人物头像或者具象物体的真实描绘。
在此题型上，考生需要注意以下几点：1）线条的处理：线条的粗细、轻重、明暗和曲直都会对作品产生重要影响，因此考生在描绘线条时要仔细观察对象，用流畅的线条重新表现出来。
2）透视原理：几何图形的画法要求考生掌握基本的透视原理，巧妙运用透视点和消失点，让图形具有立体感。
3）阴影的处理：阴影是素描中重要的表现手法，可以使画面更具层次感。
考生需善于观察对象的光线和明暗关系，有针对性地表现出来。
2. 考古题特岗美术考试还会涉及考古题，要求考生根据给定的失传文物或者历史遗址完成形象描绘。
在这种题型中，考生需要注意以下几点：1）对考古资料的理解：考生需要从所给的考古资料中准确获得相关信息，包括文物的外观特征、历史背景等，以便用于后续的描绘。
2）描绘风格的掌握：根据考古资料的可能特点，考生需要确定适合的描绘风格，如写实、抽象等。
需在描绘风格上展现自己的艺术创造力。
3）文化内涵的表达：除了形象描绘，考生还应该通过作品展示出对于相关文化内涵的理解与表达，使作品有更多的文化意义。
3. 其他题型此外，特岗美术考试还可能出现综合题或者文化创作题，考生需要根据所给的题材和要求进行创作。
在这些题型中，考生需要注意以下几点：1）题材选择的合理性：根据考试要求，选择适合自己的题材进行创作。
可选择与中小学教育有关的内容，如校园风景、学生肖像等。
2）创作思路的独特性：特岗美术考试注重考察考生的创作能力和审美水平，考生应该有自己独特的创作思路，通过作品表现出来。
辽宁省美术联考考题汇总(2011-2016) 2016年辽宁联考考题:
素描考题：
色彩考题：
速写考题：两个老人在买菜路上偶遇(男女、姿态不限)
2015年辽宁联考考题:
素描考题：
1.依据照片，画出男青年素描胸像。
2.构图要求：要求竖幅作画，按照片完整构图。
3.作画材料只限使用黑色铅笔或炭笔
色彩题目：
1.用色彩工具，临摹照片。
2.构图要求：要求横幅作画，按照照片完整构图。
3.作画材料只限使用水粉或水彩颜料。
速写题目：男青年坐在花园椅子上阅读报纸(只画一个人，不限定角度)
2014年辽宁联考考题:
素描：男性军官的微侧脸头像
速写：默写，坐在椅子上的女青年
色彩：给出图片，一块白色衬布上面摆放玻璃酒瓶、两个黄梨、一个透明碗里面三个橘子一串葡萄、一个青色的盘子里面两个西瓜，要求考生用水粉或水彩临摹
2013年辽宁联考考题:
素描：头像男青年，画到第二纽扣
色彩：一瓶啤酒，三个西红柿和黄香蕉，一次性杯子，白色衬布，香蕉三个
到4个
速写：站姿(第一年考)
2012年辽宁联考考题:
色彩: 可口可乐，两个梨，五个橘子，一个白衬布
素描：男青年写生
速写：坐着，手搭在凳子上，腿稍微劈开，头向左看
2011年辽宁联考考题:
素描：写生，男青年胸像
速写：写生，打电话的男青年，坐姿，一手扶膝盖一手打电话
色彩：写生，一个啤酒瓶子，一个一次性饭盒里面有三个鸡蛋，外面有两个鸡蛋，两个苹果，一串葡萄，一块白布。
美术教师面试专业知识一、绘画基础知识在面试美术教师岗位时，对于绘画基础知识的掌握是非常重要的。
以下是一些常见的绘画基础知识点：1.素描：素描是绘画的基础，它是通过运用线条、明暗和形体来表现物体的立体感和空间感。
面试时，可以从素描的基本技巧、线条的运用、透视原理等方面进行讲解。
2.色彩理论：色彩是绘画中非常重要的因素，它可以表达情感和氛围。
面试时可以谈论色彩的基本属性、色彩搭配原则、色彩的运用等。
3.构图：构图是指将画面元素有机地组织在一起，形成具有艺术感的画面结构。
面试时可以谈论构图的基本原则、画面的平衡和层次感等。
4.人物画：人物画是绘画中的一种重要表现形式。
面试时可以讲解人物画的比例关系、人体结构、肌肉骨骼的构造等。
二、美术史与艺术欣赏除了对于绘画基础知识的掌握，对于美术史与艺术欣赏的了解也是面试中的重要内容。
以下是一些可以涉及的知识点：1.西方美术史：了解西方绘画史上的重要艺术家、艺术流派和代表作品，可以从文艺复兴时期、印象派、立体派等方面进行讲解。
2.中国美术史：了解中国绘画史上的重要艺术家、艺术流派和代表作品，可以从古代绘画、山水画、花鸟画等方面进行讲解。
3.艺术欣赏：熟悉艺术欣赏的基本方法和技巧，可以从绘画的表现形式、艺术家的创作风格、作品的主题和内涵等方面进行讲解。
三、教学经验与教学理念在面试美术教师岗位时，展示自己的教学经验和教学理念也是非常重要的。
以下是一些可以参考的内容：1.教学经验：分享自己曾经执教的经历，包括任教学校、教授的年级和科目、教学成果等。
2.教学理念：阐述自己的教学理念和教学方法，包括对学生的期望、教学目标的设定、课堂教学的组织方式等。
3.教学案例：根据自己的教学经验，分享一个成功的教学案例，例如如何激发学生的创造力、如何培养学生的审美能力等。
四、教育教学相关政策与法规作为一名教师，了解教育教学相关的政策和法规也是非常重要的。
以下是一些可以了解和讲解的内容：1.教育政策：了解当前国家和地区的教育政策，包括教育改革的方向、教育评价的标准、学生综合素质评价等。
2016年辽宁省特岗教师考试美术备考——素描考查要点（四）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
辽宁中公教师考试整理了辽宁教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
【素描教学中的要点和素描头像的写生的基本步骤】素描写生是培养和训练学生最基本的造型能力的基础手段。
目的是训练学生正确观察方式及作画方法。
如何看就决定了如何画，手上的铅笔永远受控于双眼的感受和大脑的思考。
所以正确的观察方式与作画步骤对考生的进步至关重要。
对于初学者来说，我们首先要培养的是整体观察比较、整体表现、整体深入、整体调整、整体协调这样的一种观念和工作习惯。
整体素描的最高准则，也是艺术美感的最高准则。
对于一个没有经过训练的人，他观察物象通常是散乱而无序的。
逐个看完物象的每一局部是普通人的一般观察方式，而画家的双眼对物象的感觉则是着眼于它的整体，把握整体中的主次关系、大小对比、节奏层次等，所以他会发现事物中存在的视觉美感。
素描写生的基本方法和步骤可概括地归纳为：整体入手——深入刻画——整体调整。
具体而言，它可分为四个阶段。
第一步整体抓形阶段：在这个阶段里我们应首先对写生对象进行观察，把握这个对象的精神气质及情绪特征，看其是何种动势，头部仰、俯或倾斜印角度怎样，头、颈、胸——段关系的穿插有何具体特点，人物面部神情是何种情绪状态，这些因素对后一阶段的作画非常重要，，我们要牢记这种认识和感受并贯穿于作画的始终。
有了对物象的观察和感受之后，接下来就是确立对象在画面中的位置。
在画面构图过程中，整体物象在画面中要饱满适中，避免画得过小或过大。
画人物或石膏像时，写生对象的视线前方空间应略宽一些。
在确立对象的位置时，应重点确定人物的动势线，找准头与颈、胸的穿插关系，从这些大的因素入手容易画准对象的形态特征。
起稿阶段，应多用长直线轻轻勾出轮廓位置，找出大体的比例关系、在人物写生中，鼻子与头部是固定不变的，头部的俯仰、左右倾斜姿势，均会在鼻子不同的倾斜角度中有所体现：在确立形体比例时，应把复杂的细节概括地去看，归纳成大的几何形体。
逐步定位出具体的形体，同时还可用“空间形”来校正，以从眼睑到脸颊至上嘴唇边缘这块空间形来反观鼻子的比例关系，并以此印证这块空间形的比例是否与对象一致。
内轮廓、外轮廓同时看、同时找，这些方法都会使我们较容易地画准对象。
第二步表现大的体面关系：从结构转折关系入手，从明暗两大面的交接线开始，整体地铺出大的明暗关系，表现出物象的体积感和空间感。
在这个阶段的表现过程中，对体块、明暗应做大的比较和归纳，通俗地说，就是进行一次“排队”。
通过观察和比较，找出哪一部分体现转折明暗对比最强烈，哪些部分次之，依次类推，将整体对象的大块结构转折和明暗对比的强弱节奏进行一次梳理，拉出1、2、3、4、5.……的明暗对比级差。
确立并牢记这种节奏差异，在此后不断深入表现和塑造对象的过程中，始终按这种级差来表现。
这样会帮助我们在深入表现物象的细微变化层次时，始终控制住整体结构明暗的对比节奏，避免层次画得雷同，没有主次强弱差别，导致画灰、画僵、画花等毛病的出现。
另外，还要提醒考生注意一个比较重要的问题，在铺大体明暗关系表现物象的体积感和空间感时，应理解并认识到，物象的明暗是结构转折和起伏在光线作用下形成的。
画明暗体面时，应时刻结合结构关系来表现，不能单纯地去画明暗的深浅。
第三步深入具体地表现对象：在大的体面、形块层次及空间的表现基础上，作进一步的观察和比较，对中间面、亮面的结构、层次用比较、“排队”的办法作深入地表现。
这个阶段的工作比较复杂和艰苦，我们不仅要把握暗面大层次的节奏差异，同时要把握中间层次和亮部层次之间的明暗区别，最后还要将三大层次作相互比较。
在深入阶段，只有看得出细微差异，才能表现出更多的层次尘化、深入表现对我们的眼睛和手的表现能力提出了高难度要求，因而，这种学习和磨炼对我们的造型能力的提高足十分重要的。
第四步整体调整阶段：整体调整的原则是局部服从整体、细节服从全局，这个阶段需要静下心来，从整体效果出发，进行——次全面的检查和调整。
因为在长时间的深入表现中可能淡化或忽略了大形块、结构关系以及人物的基本特征，我们应从以下几个方面认真检查：人物(石膏像)的比例、结构是否准确，五官特征是否鲜明，体面、层次是否拉开，质感不口空间感表现得如何，是否有碎、灰、浮、僵、平的现象存在，对上述要点作了全面地检查和分析之后，再有针对性地进行调整和修改。
以概括、加强和减弱的方法，削弱零碎、“抢眼”的细节和不必要的、非本质的因素，突出重点，使形体、结构准确生动，达到完整统一的效果。
我们知道，要真正画好头像素描，就必须理解和掌握头部的结构特征。
这其中包括解剖结构与形体结构两方面内容。
头部的解剖结构主要是指人物头部的骨骼和肌肉的起伏生长关系、外形特征及在运动中的变化规律。
头部的形体结构则是对人物头部外形特征作大形块归纳，即以几何的观念来理解和分析各个具体的形体的空间位置及穿插关系。
树立形体结构的观念，对学习素描基础训练的学生来说无疑是非常重要的。
对人物头部解剖结构的分析和认识应着重于掌握它的主要特征及结构特点，不必像医用解剖那样作过细的研究。
要着眼于艺术造型的特点和需要来把握它们的关系，即对物象形态的特征构造特点作透彻的理解和认识。
首先我们必须要掌握的是人物的头部的左右两边具有完全对称的关系，它是我们抓形和检验形体比例误差的依据。
此外，人物头部的五官是有一定比例的，而每个具体的人物特征就全体现在这些比例关系的差异上。
所以说，抓住了一个人的头部骨骼特征，这个人物就已经有八九分画准了。
因为人物的头部各个骨点的比例关系决定了一个人头部的基本外形特征。
无论画石膏像还是人物头像，掌握了头部的骨骼就等于掌握了形体比例的坐标。
骨点，就是显露于形体表面的那些转折，而多个体面的转折的连接就构成了形体各部分体块，由此构筑了完整的人物头部外形特征。
对于头部的关键十生骨点应着重找到以下部位：头部前方左右对称的额丘、顶盖隆起、顶隆起、颧突、眉弓、鼻骨、颏隆起、下颌支、颌角等。
这些骨点位置都是左右对称并由此决定了一个人的基本头形特征。
从形体结构角度来看，对人物头部的体块概括，重要的是上额左、中、右三块面，鼻子正面与左右两个侧面及鼻子底面，眼睛如球体嵌在眼窝内，脸颊从颧骨至咬肌到下颌支连成侧面，上唇和下唇体面的左中右及上下面的转折，脖子如圆柱体，喉节如一块长方形几何体嵌在脖子的中间等等。
在这种概括基础上作进一步的分析，如额头正面有左右对称的额丘，两眉弓与额丘形成的额沟，鼻子可分鼻梁与鼻准的穿插、鼻头与两侧的鼻翼的体面穿插等。
我们的观察应从大的形体看到小的形体，最后又需将这些局部的形体归结到整体形块的空间位置上，通过对形体结构中体块穿插的观察与理解，使我们认识和理解解析物象结构的正确方法。
我们建议考生根据自己对解剖与形体结构印熟悉和掌握程度作适当的单项训练，即根据石膏像不口人物头像作一些小品训练或默写。
概括地画出头部的解剖结构及形体结构，归纳和分析形体的体面关系在空间中的变化。
这种单元性训练对于我们提高对头部结构的理解及造型能力有重要的帮助。
要想让自己的素描卷获得，重中之重是在了解评分标准之后以此为准绳不断地加强练习。
考场限定时间内的素描要求，无论是石膏像还是人物肖像，首先要审度考生对造型基础知识的掌握。
透视：最基本的形体透视变化关系。
解剖：骨骼、肌肉及筋腱皮肤间的运动扭转和表情变化，而这些联系又都是通过起伏的形体来显现的。
因而敏锐的观察能力与娴熟的表现技艺便起着关键的作用，既要将观察到的物象通过理性的分析将其完整生动地表现出来，又必须将素描中的结构关系画得有节奏、有主次。
构图：肖像、石膏像的构图较简单，一般是将头部画得略偏上，让视线方向的空白留得多些。
头不要画得太大而使画面显得拥塞，或太小显得过于空旷。
另外太大容易画得过于空洞无内容，太小会画得因用笔受拘而感到不够放松自如。
结构：将肖像的形体结构画得结实，富有体积感(或日空间感)，并将结构与结构间的起伏榫接画得自然生动。
光感：不同方向的来光或散光(没有固定方向的光源)，及不同的刻画角度对造型都起着很重要的影响，如逆光和迎光都相对比侧光难画些。
因为物体的凹凸起伏被隐失在或明或暗中，对初学者来说难以把握用微弱色调去表现丰富的形体变化。
其它：人像与石膏像相比，还更应注意表情、年龄、职业以及形体外观的肌理、质感变化与固有色的深浅表现。
如不同人的发型与毛发的质地，不同人的表情变化和不同时空的环境氛围。
不管怎样画、画什么，或画多长时间，透过自然的光线，使你的画笔始终围绕着形体去表现，无论是明亮的光线洒在物体上后令人目眩得难以再细辨出的形体的起伏，还是当视线扫过暗部或投影时令人在黑暗中难以观察到的形体的确切起伏，都应将形体刻画得直视无碍;无论是才画了几笔，还是已刻画得很深入，都要始终围绕着刻画形体这一母题去表现客观对象。
如此，无论到何时收笔交卷，画面都会因有可视的结构而立于不败之地。
考场限定时间内的素描该怎样画，这是一门学问，根据观察与经验，尽快地构建出一个结构关系的秩序，在这个略具数据规模的关系中，不断地调整与拓展原有的和新建的物象结构，使形体结构逐渐走向完善、深化、丰富，在各种比较中互相衍生、互相依存，使之浑然、博大起来。
答卷时先静下心来用几分钟时间观察对象，思考用怎样的步骤去表现才会有效果。
动笔之初要先定构图，随着轮廓的刻画与深入，在内外轮廓一齐画的同时要注意透视与形体特征，形体起伏中的解剖关系。
但是，无论如何深入，色调始终要围绕着刻画形体。
—般来说，最难表现与刻画的不是那些显露出来的结构关系，而是对含隐与消失在一个或几个新结构兴起、显露或转折出的原有结构形体的关注与刻画能力，能恰如其分地刻画这些形体，不受物象虚实隐晦所惑，需要对事物的形体有一定的洞察与感悟能力，更需要按照考场限定的时间来有计划的施策拚练。
刻画得既整体又深入，才能稳操胜券。
对画中结构的整体把握能力与深入的刻画能力是素描考试中应具备的两个基本造型能力。
美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万多名学生所写的信，内容是关于他们心目中最喜欢的老师。
据此，保罗韦地博士概括出作为一个好教师的人格魅力的12个方面：一、友善的态度“他必须喜欢我们。
要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。
”二、尊重课堂内每一个人“老师应对我们有礼貌。
我们也是人。
”三、耐心“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。
在您听来也许可笑，但只有您肯听我，我才能向您学习听人。
”四、兴趣广泛“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学的知识用于生活。
”五、良好的仪表“我立刻就喜欢他了。
她走进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。
