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新疆维吾尔自治区人民政府办公厅关于转发自治区2015年节能减排工作要点的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人民政府办公厅•【公布日期】2015.07.10•【字号】新政办发〔2015〕81号•【施行日期】2015.07.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】节能管理正文关于转发自治区2015年节能减排工作要点的通知新政办发〔2015〕81号伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：自治区发展改革委提出的《自治区2015年节能减排工作要点》已经自治区人民政府同意，现转发你们，请认真贯彻实施。
2015年7月10日自治区2015年节能减排工作要点2015年是确保完成“十二五”节能减排约束性指标的决胜之年，各地、各部门要进一步统一思想，提高对加强节能减排工作重要性和紧迫性的认识，进一步加大工作力度，确保全区完成节能减排目标任务。
完成节能减排进度目标任务的地区和部门，仍要坚持工作不松懈、力度不减弱、步伐不放缓，继续大力推进节能减排工作，为全区完成节能减排目标多作贡献；节能减排目标完成进度滞后的地区和部门，要坚定信心，想方设法、千方百计加强节能减排工作，用硬措施完成节能减排硬任务。
一、攻坚克难，千方百计完成“十二五”节能减排目标硬任务2015年，自治区要对各地、各部门节能减排目标完成情况予以考核。
各地州市人民政府（行署）和各行业主管部门务必将“十二五”前四年未完成的节能减排目标与2015年节能减排任务有效结合，对2015年节能减排工作进行全面梳理，一项一项抓好落实，将各项工作任务落实到具体部门，责任到人，确保完成自治区人民政府《关于自治区“十二五”节能减排工作实施意见》（新政发〔2012〕2号）和自治区节能减排领导小组办公室《关于印发自治区2014-2015年节能行动计划的通知》（新节能减排办〔2014〕12号）明确的节能减排目标任务。
新疆维吾尔自治区考研数学复习资料重难点梳理与解题技巧讲解考研数学作为考研大纲中的一门重要科目，对考生的数学基础要求较高。
特别是对于报考新疆维吾尔自治区的考生来说，由于地理位置和特殊的民族因素，数学考试的复习备考显得尤为重要。
因此，本文将从新疆维吾尔自治区考研数学复习资料的重难点梳理和解题技巧讲解两方面着手，为考生提供有效的复习指导。
一、重难点梳理1.数学分析数学分析是考研数学中的一门基础课程，对考生的逻辑思维和数学运算能力有较高要求。
在复习时，考生应重点关注以下几个方面：极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、微分方程等。
这些知识点在考试中往往占据较大的权重，掌握好这些重点知识，是提高数学分析得分的关键。
2.概率论与数理统计概率论与数理统计作为考研数学中的另一门基础课程，对考生的概率思维和统计分析能力提出了要求。
在复习时，考生应重点关注以下几个方面：随机事件与概率、随机变量与概率分布、数理统计等。
这些知识点在考试中经常涉及到，掌握好这些重点知识，是提高概率论与数理统计得分的关键。
3.线性代数线性代数在考研数学中占据重要地位，对考生的抽象思维和矩阵运算能力提出了要求。
在复习时，考生应重点关注以下几个方面：向量空间、线性变换与矩阵、特征值与特征向量等。
这些知识点在考试中常常出现，掌握好这些重点知识，是提高线性代数得分的关键。
二、解题技巧讲解1.理论与实践结合在数学复习中，不仅仅要理解数学知识点的定义和定理，更要注重将理论知识与实际问题相结合。
通过解决一些实际问题，考生可以更好地理解和掌握数学知识点，提高解题的能力。
2.拓宽思维角度在解题过程中，考生应尝试从不同的角度和方法去解决问题。
通过拓宽思维角度，可以更全面地理解题目，并找到解题的突破口。
同时，备考过程中的练习也可以帮助考生培养多样化的解题思路。
3.注重复杂题型的训练考研数学中，常常会出现一些较为复杂和综合性强的题型。
在备考过程中，考生应针对性地选择一些重点难点题型进行训练，增强对这类题目的应对能力。
新疆维吾尔自治区人民政府批转自治区发改委关于2015年深化经济体制改革重点工作意见的通知【法规类别】宏观经济体制改革【发文字号】新政发[2015]77号【发布部门】新疆维吾尔自治区政府【发布日期】2015.07.31【实施日期】2015.07.31【时效性】现行有效【效力级别】XP10新疆维吾尔自治区人民政府批转自治区发改委关于2015年深化经济体制改革重点工作意见的通知（新政发〔2015〕77号）伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府、各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：自治区人民政府同意自治区发展改革委《关于2015年深化经济体制改革重点工作的意见》，现转发给你们，请认真贯彻执行。
2015年7月31日关于2015年深化经济体制改革重点工作的意见（自治区发展改革委）2015年是全面深化改革的关键年，是全面推进依法治国的开局之年，是全面完成“十二五”规划的收官之年，也是自治区成立60周年，做好今年的改革工作意义重大。
根据中央、自治区党委确定的2015年改革工作要点、《关于2015年深化经济体制改革重点工作的意见》和《政府工作报告》的部署，现就2015年深化经济体制改革重点工作提出以下意见。
一、总体要求全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和第二次中央新疆工作座谈会精神，深入落实自治区党委八届六次、七次、八次全委（扩大）会议和自治区党委经济工作会议部署，围绕自治区发展战略，以改革为抓手，积极应对经济下行压力，解放思想、大胆探索，主动适应经济发展新常态，以促投资、稳增长、调结构、惠民生为目标，以简政放权、激发市场活力为重点，进一步解放和发展社会生产力，努力实现社会稳定和长治久安总目标。
充分认识改革的重要性，加强学习，勇于担当。
深刻领会中央和自治区关于深化改革的一系列指示精神，把改革作为促进经济社会发展的重头戏，向改革要动力、靠改革求发展。
切实落实各项改革部署，结合本地的改革需求，使改革措施落地生根。
新疆维吾尔自治区考研马克思主义中国化研究复习资料中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导的理论体系。
作为当代中国的主要理论成果，中国特色社会主义理论体系对于新中国的建设和发展具有重要意义。
本文将就新疆维吾尔自治区考研马克思主义中国化研究复习资料中国特色社会主义理论体系展开讨论。
一、中国特色社会主义理论体系的形成中国特色社会主义理论体系是在中国共产党的领导下，我国实际情况和实践经验的基础上，借鉴和吸收了马克思列宁主义、毛泽东思想以及邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的有益成果，并与实践相结合而形成。
中国特色社会主义理论体系奠定了社会主义初级阶段的基本路线，以及坚持党的基本路线，必须长期坚持社会主义道路、坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的重要原则。
二、中国特色社会主义理论体系的核心内容中国特色社会主义理论体系的核心内容主要包括以下几个方面：1. 马克思列宁主义的基本原理与中国实际相结合中国特色社会主义理论体系将马克思列宁主义的基本原理与中国革命和建设的实际相结合，形成了毛泽东思想。
毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对于指导中国革命、建设和改革具有重要指导意义。
2. 邓小平理论的科学体系邓小平理论是对社会主义建设问题的重要理论联系，是中国特色社会主义理论的重要组成部分。
邓小平理论体现了在改革开放的历史进程中，根据中国国情和世界经济发展的新形势对社会主义建设问题做出的有益探索和科学概括，并为中国的改革开放和现代化建设提供了重要理论依据。
3. "三个代表"重要思想"三个代表"重要思想是以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，根据改革开放新时期的历史要求，创造性地提出的关于党的建设、社会主义建设和发展的一系列重大理论问题的重要思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
新疆维吾尔自治区人民政府关于发布政府核准的投资项目目录（2015年本）的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人民政府•【公布日期】2015.05.25•【字号】新政发〔2015〕45号•【施行日期】2015.05.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】机关工作正文新疆维吾尔自治区人民政府关于发布政府核准的投资项目目录（2015年本）的通知新政发〔2015〕45号伊犁哈萨克自治州，各州、市人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：为进一步深化投资体制改革和行政审批制度改革，加大简政放权力度，转变政府投资管理职能，确立企业投资主体地位，根据《国务院关于发布政府核准的投资项目目录（2014年本）的通知》（国发〔2014〕53号）要求，现发布《新疆维吾尔自治区政府核准的投资项目目录（2015年本）》，并就有关事项通知如下：一、本目录适用范围为新疆维吾尔自治区境内不使用政府性资金投资建设的企业投资项目。
按照规定由国务院、国务院投资主管部门核准的项目，由自治区政府投资主管部门审核后上报国家发展改革委，其中由国务院核准的项目报自治区人民政府同意后上报；由国务院行业管理部门核准的项目，由自治区行业主管部门审核后上报。
按照规定上报自治区人民政府核准的项目，由自治区发展改革委上报自治区人民政府，自治区人民政府同意后，由自治区发展改革委履行核准程序。
核报自治区人民政府前，自治区发展改革委须按照并联办理的要求征求自治区行业主管部门的意见。
并联审批是国家加快转变政府职能、简政放权的重要工作部署，自治区发展改革委要按照“精简审批事项、网上并联办理、强化协同监管”的目标，加快建立“一个窗口”受理、“一站式”服务的并联审批机制，尽可能减少企业投资项目涉及的审批事项和审批环节。
二、企业投资建设本目录内的固定资产投资项目，须按照规定报送有关项目核准机关核准。
企业投资建设本目录以外的项目，实行备案管理。
大数据时代多元统计分析课程教学模式构建文/朱 辉摘 要：本文探讨了大数据时代多元统计分析课程教学面临的挑战与机遇，及其在教学中存在的问题，主张在大数据时代构建多元统计分析课程“理论教学+大数据案例+线上研讨+实践拓展”的教学模式，以推动课程的教学改革。
关键词：大数据时代 多元统计分析 教学模式基金项目：石河子大学2015年（第二批）课程群专题立项项目：统计学课程群建设，项目编号：KCQ-2015-05；新疆维吾尔自治区教育科学“十二五”规划课题：大数据时代高校教学模式改革研究——以统计学专业核心课程为例（项目编号：142030）；石河子大学人文社会科学中青年科研人才培育基金项目（项目编号：RWSK12－Y10）DOI: 10.16722/j.issn.1674-537X.2016.12.004一、大数据时代到来对多元统计分析课程教学的影响（一）大数据时代带来大变革大数据是当今IT产业快速发展的必然产物，伴随计算机互联网、移动互联网、物联网和云计算等技术应用，新闻、博客、论坛、微博和微信等产品工具使用，海量数据应运而生，大数据随之涌现。
所谓大数据（Big Data）是指涉及的信息量规模庞大，应用当前主流软件工具不能在合理的时间内实现数据采集、整合、处理、组织和管理，从而无助于企业进行经营决策的资讯和信息。
大数据特点即IDC提出所谓的4V：Volume（海量的数据容量）、Variety（复杂的数据类型）、Velocity（快速的数据传输）和Value（巨大的数据价值）。
大数据在经济、文化和社会生活等各个领域的应用越来越广泛，极大的改变了人们传统的行为习惯和思维方式。
大数据时代是以现代网络技术为主要渠道，在大量数据资源收集的基础上，进行数据存储、价值提炼、智能处理和可视化展示的信息时代。
大数据时代已经到来，在这个新的时代中，人们几乎可以从任何数据中得到有价值的知识和信息，用以推动自身生活方式的变革。
厦门大学朱建平教授等对大数据时代的基本特征归纳与概括为“社会性、广泛性、公开性和动态性”。
新疆维吾尔自治区政府关于做好2015年全国1%人口抽样调查
有关工作的通知
【法规类别】人口普查
【发文字号】新政办发[2014]144号
【发布部门】新疆维吾尔自治区政府
【发布日期】2014.12.29
【实施日期】2014.12.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
新疆维吾尔自治区政府关于做好2015年全国1%人口抽样调查有关工作的通知
（新政办发〔2014〕144号）
伊犁哈伊犁哈萨克自治州，各州、市人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：
根据《全国人口普查条例》的规定和《国务院办公厅关于开展2015年全国1%人口抽样调查的通知》（国办发〔2014〕33号）精神，为切实做好我区2015年全国1%人口抽样调查工作，现就有关事项通知如下：
一、调查目的
开展2015年全国1%人口抽样调查，有助于查清2010年第六次全国人口普查以来我国人口在数量、素质、结构、分布以及居住等方面的变化情况，为研究未来人口状况及发
展趋势，科学制定国民经济和社会发展规划，保障和改善民生，促进社会和谐，实现全面建成小康社会的宏伟目标，提供科学准确的统计信息支持。
二、调查的对象和范围
在我区境内抽取1607个调查小区，调查对象为小区内的全部人口（不包括港澳台居民和外国人），共40万人。
新疆维吾尔自治区关于表彰自治区第八届高等教育教学成果奖的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于表彰自治区第八届高等教育教学成果奖的通报新政办发〔2015〕11号伊犁哈萨克自治州，各州、市人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：根据国务院《教学成果奖励条例》和《新疆维吾尔自治区高等教育教学成果奖励实施办法》，经自治区高等学校教学成果奖评审委员会评审，共评出自治区第八届高等教育教学成果奖32项，其中“地方医学院校PBL教学模式的研究与实践”等4项成果为一等奖，“伊犁师范学院物理学专业本科培养模式改革的理论探索与实践”等10项成果为二等奖，“农科类‘产学研’实习基地建设的研究与实践”等18项成果为三等奖。
为鼓励高等教育工作者从事教育教学研究，进一步提高教学水平和教育质量，自治区人民政府同意对第八届高等教育教学成果奖获奖项目及人员予以通报表彰。
希望受到表彰的单位和个人再接再厉，不断加大教育教学改革研究探索和成果推广力度，努力开拓创新、再创佳绩。
广大高等教育教学工作者要积极学习借鉴优秀教学成果，深入开展教育教学研究，不断提高教育教学水平和质量，努力培养更多适应我区经济社会发展需要的高素质人才，为自治区社会稳定和长治久安做出更大贡献。
附件：自治区第八届高等教育教学成果奖获奖成果及人员名单2015年1月28日附件自治区第八届高等教育教学成果奖获奖成果及人员名单序号学校成果申报人一等奖1 新疆医科大学地方医学院校PBL教学模式的研究与实践张向阳、刘涛、马玲、张慧霞、陈煜、王磊、库尔班江·阿不都热衣木2 新疆大学面向产业需求的示范性软件工程专业创新创业人才培养改革与实践于炯、田生伟、帕力旦·吐尔逊、姜宏、钱育蓉3 新疆师范大学维吾尔语系列教材王阿舒、方晓华、迪丽拜尔·苏莱曼、艾尔肯·哈的尔、古力加娜提·艾乃吐拉4 新疆农业大学强化水利类大学生工程素质和综合能力的教学改革与实践唐新军、李晓庆、牧振伟、马英杰、陈英杰二等奖1 伊犁师范学院伊犁师范学院物理学专业本科培养模式改革的理论探索与实践黄以能、张晋鲁、周恒为、冯利、古丽娜尔·瓦孜汗2 石河子大学基于“双师型”师资的土木工程特色专业建设研究与实践姜曙光、王蕾、何明胜、唐艳娟、袁康3 新疆财经大学依托网络辅助教学平台提高教育教学效率和质量闵东、叶尔兰·马合木提、吕欣、朱义鑫、张蕾、赵玉章、蔡咏梅、阿不都拉·托呼提拉4 喀什师范学院喀什师范学院教学质量保障与监控体系建构与实践赵斌、段鸿、孙月红、玉素甫江、李双龙5 新疆艺术学院《“新疆民族民间美术”课程教学课件的科学设计》左红卫、马利广、迪丽努尔·买买提、李云、买买提·吐尔逊6 新疆大学大学生数据分析能力提升途径的探索与实践李智明、吴黎军、胡锡健、张辉国、杨志霞7 新疆农业大学“新疆多民族文化”国家公开视频课建设思考与实践寇新华、贾友军、单昕、努力曼·依米提、帕哈尔丁·赛福鼎、郭颖8 新疆大学培养俄语专业紧缺人才师生共同建设第二课堂杨蓉、毕新恵、邓皓东、赵奕、陈艳蓉9 塔里木大学《园艺植物育种学》课程建设及应用吴翠云、林敏娟、王新建、王振磊、姜喜 10 昌吉学院以“质量工程”项目建设为抓手，构筑服务地方经济建设的材料类学科专业建设平台陈惠敏、孙毅、赖康荣、张保花、智丽丽、魏伟、朱应涛、刘斌、郭福强、李艳青三等奖1 石河子大学农科类“产学研”实习基地建设的研究与实践李鲁华、蒋桂英、韩旭红、刘怀锋、师晓东2 新疆医科大学面向创新型人才培养需求构建以网络资源平台建设为载体的自主学习体系郑宏、宣燕、马岩、朱素洁、米娜瓦尔·热扎克3 新疆大学机械类本科实验教学模式创新与实践孙文磊、乌日开西·艾依提、王春耀、木合塔尔·克力木、孙耀宁4 新疆师范大学物理教材中六个重要教学内容的修正和应用马晓栋、吴建琴、路俊哲、刘娟、魏蔚、陈廷5 乌鲁木齐民族干部学院基于过程管理、持续改进的“四维一体”实践教学质量监控模式研究与探索郭树升、董勇、刘军光、李家德、焦万合6 新疆医科大学 456SRTP 培养本科生科研和创新能力的探索与实践关亚群、焦谊、李俊红、陆剑飞、梁小弟7 石河子大学以创新能力培养为主线，构建电子技术教学平台任玲、岑红蕾、张宁、郭天圣、聂晶8 伊犁师范学院本科化学专业“一体化、多层次、多形式”实验教学模式的改革与实践欧阳艳、何晓燕、南光明、李紫薇、XXX9 新疆财经大学大学英语教学手段和方法创新研究——基于“混合型教学”模式的实验研究杨惠馨、张虎、古丽斯坦·XXX都热依木、范秉倩、余钊阳 10 新疆财经大学财务管理专业教学内容和课程体系整体优化与实践整合研究姚文英、陈建国、陈玉萍、买买提明·木沙、王艳丽 11 新疆农业大学计算机专业基础课程“四位一体”教学模式探索与实践张太红、冯向萍、陈燕红、孟小艳、白涛 12 喀什师范学院虚拟技术在电子技术实验教学中的应用与实践阿力甫·阿木提、蔡东红、XXX拉江·斯地克、艾合买提江·买买提热衣木 13 新疆师范大学依托对口支援，校校协同创新人才培养模式——特殊教育专业人才培养模式改革实践赵建梅、张玉红、关文军、贾玲、苏秦 14 新疆艺术学院《文化艺术管理人才实践教学体系的构建》马峰、赵党峰、程红、马芳 15 塔里木大学基于创新人才培养为目标的教学资源建设及改革实践李志军、黄文娟、张玲、邱爱军、刘艳萍、杨赵平、吴刚 16 昌吉学院本科院校新闻专业校企合作模式及实施措施研究—以昌吉学院新闻专业建设为例王忠国、邴波、XXX、焦万侠、蔡宇知、李云辉、韩春艳、李彧 17 石河子大学国家级实验教学示范中心实验教学体系的探索与实践刘永萍、范公广、王生年、谢军、黄程 18 警察学院经济犯罪侦查教学团队建设与实训教学改革研究石会燕、姚成云、郑洪广、孙华珍、买买提·玉素甫——结束——。
1引言隔震技术在地震设防高烈度区的推广应用,是伴随相关技术科研发展、技术工艺改进和政策法规完善而进行的。
《新疆维吾尔自治区住建厅关于自治区减隔震技术应用的通知》(新疆建抗[2014]第2号)和配套的《新疆维吾尔自治区建筑隔震技术应用导则》规定了隔震设计的基本要求,提供了设计的基本路线指导。
2021年版的《建设工程抗震管理条例》(国务院第744号令)进一步规范减隔震技术使用范围,将进一步促使该技术在新疆的使用。
本文就隔震结构设计的既有技术路线进行简要总结,采用SAP2000软件进行模拟验证。
对隔震结构有效性检验技术通常采用振动台试验方法,并提出采用脉动法作为补充检验方法及相应方案。
2隔震结构设计2.1隔震设计流程隔震设计的基本目标是上部结构可以达到抗震设防烈度降低1度的设计要求[1]。
在此目标下首先进行上部常规结构的设计,确定其动力特性和结构内力;其次,进行隔震层设计,包括隔震支座的布置和型号选择,明确隔震层的动力参数设置;再次,进行包含上部结构和隔震结构的整体抗震计算,通常采用时程分析方式,提取结构反应,以明确是否达到隔震设计的目的。
同时提供上部结构设计所需要的数据;最后,进行隔震支座的验算和各种构造设计。
2.2隔震设计软件之比较我国结构设计在1990年代已经步入电算时代,本文建议采用SAP2000软件进行数值计算;该软件是CSI 公司推出的较为成熟的行业设计软件[2],在V20版本中提供较多隔震支座模型模拟单元,如Plastic (Wen )、Rubber Isolator 、Friction isolator 和High Damping Rubber Isolator 等。
常规设计和分析【课题项目】新疆维吾尔自治区高校科研计划（JEDU2017M033）【作者简介】何斌（1976~），男，浙江天台人，从事结构隔震及建筑数字化研究。
新疆维吾尔自治区隔震结构的设计和检测Design and Detection of Isolation Structures in Xinjiang UygurAutonomous Region何斌（喀什大学土木工程学院，新疆喀什844008）HE Bin(College of Civil Engineering,Kashi University,Kashgar 844008,China)【摘要】简要描述了隔震设计的流程，提出采用SAP2000等软件作为数值分析的手段。
新疆维吾尔自治区人民政府关于印发《新疆维吾尔自治区标准化发展战略纲要(2011—2020年)》的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区人民政府•【公布日期】2013.02.18•【字号】新政发[2013]19号•【施行日期】2013.02.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民族区域自治正文新疆维吾尔自治区人民政府关于印发《新疆维吾尔自治区标准化发展战略纲要（2011—2020年）》的通知（新政发〔2013〕19号）伊犁哈萨克自治州，各州、市、县（市）人民政府，各行政公署，自治区人民政府各部门、各直属机构：《新疆维吾尔自治区标准化发展战略纲要（2011-2020年）》已经自治区第十一届人民政府第36次常务会议研究通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
2013年2月18日新疆维吾尔自治区标准化发展战略纲要（2011-2020年）标准化是国民经济和社会可持续发展的重要技术支撑。
近年来，在自治区党委、自治区人民政府的正确领导下，我区把标准化工作作为“质量兴新”、促进经济社会又好又快发展的重要基础工作来抓，认真贯彻实施《中华人民共和国标准化法》，积极开展各项标准化工作，在农业、工业和服务业标准化领域取得明显成效。
目前，我区已初步建立覆盖优势特色农产品的标准体系和农业标准化示范区，工业企业标准化从制订单一产品标准向建立标准体系拓展和完善，服务业标准化工作逐步推进和完善。
但总体而言，我区标准化工作水平还不高，公众的标准化意识尚待加强，企业技术标准创新能力较弱，科技创新与技术标准缺乏有机结合，体制机制还不完善，标准体系不健全，我区标准化工作与全区经济社会发展水平还不相适应。
实施标准化发展战略，有利于促进技术进步和科技成果转化，充分发挥标准化的技术支撑作用；有利于企业通过对标准的有效利用，提高管理水平、产品质量和安全水平；有利于推动产业结构调整和优化升级，加快新型工业化、农牧业现代化、新型城镇化进程，提升全区特色优势产业和战略性新兴产业的核心竞争力；有利于科学合理有效利用优势资源，发展生态文明，建设资源节约型和环境友好型社会，推进新疆科学跨越发展。
新疆维吾尔自治区关于做好政府信息公开情况统计报送工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于做好政府信息公开情况统计报送工作的通知新政办发〔2015〕13号伊犁哈萨克自治州，各州、市人民政府，各行政公署，自治区人民政府各有关部门、直属机构：根据《国务院办公厅关于加强和规范政府信息公开情况统计报送工作的通知》（国办发〔2014〕32号）要求，为确实做好自治区政府信息公开情况统计报送工作，现将有关事项通知如下：一、统计范围和内容统计范围：具有法定行政职能，依《中华人民共和国政府信息公开条例》承担政府信息公开义务的自治区有关部门、直属机构，各级人民政府及县（市）级以上地方人民政府部门，法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织。
自治区本级纳入统计范围的单位：人民政府办公厅、发展和改革委员会、经济和信息化委员会、教育厅、科学技术厅、民族事务委员会（宗教事务局）、民族语言文字工作委员会、公安厅、监察厅、民政厅、司法厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、国土资源厅、环境保护厅、住房城乡建设厅、交通运输厅、水利厅、农业厅、林业厅、畜牧厅、商务厅、文化厅、卫生和计划生育委员会、外事办公室（侨务办公室）、审计厅、国有资产监督管理委员会、地质矿产勘查开发局、安全生产监督管理局、新闻出版广电局、体育局、统计局、工商行政管理局、粮食局、质量技术监督局、食品药品监督管理局、旅游局、机关事务管理局、地方税务局、新疆国际博览事务局、招商发展局、供销合作社联合社、煤炭工业管理局（新疆煤矿安全监察局）、扶贫开发办公室、金融工作办公室、人民政府法制办公室、新闻办公室、人民防空办公室。
1、有一种简单的排序算法，叫做计数排序（count sorting）。
这种排序算法对一个待排序的表(用数组表示)进行排序，并将排序结果存放到另一个新的表中。
必须注意的是，表中所有待排序的关键码互不相同，计数排序算法针对表中的每个记录，扫描待排序的表一趟，统计表中有多少个记录的关键码比该记录的关键码小，假设针对某一个记录，统计出的计数值为c，那么，这个记录在新的有序表中的合适的存放位置即为c。
(1) (3分)给出适用于计数排序的数据表定义;
(2) (7分)使用Pascal或C语言编写实现计数排序的算法；
(3) (4分)对于有n个记录的表，关键码比较次数是多少?
(4) (3分)与简单选择排序相比较，这种方法是否更好?为什么?
2、假设以I和O分别表示入栈和出栈操作。
栈的初态和终态均为空，入栈和出栈的操作序列可表示为仅由I和O组成的序列，称可以操作的序列为合法序列，否则称为非法序列。
（15分）
（1）A和D是合法序列，B和C 是非法序列。
（2）设被判定的操作序列已存入一维数组A中。
int Judge(char A[])
//判断字符数组A中的输入输出序列是否是合法序列。
如是，返回true，否则返回false。
{i=0; //i为下标。
j=k=0; //j和k分别为I和字母O的的个数。
while(A[i]!=‘\0’) //当未到字符数组尾就作。
{switch(A[i])
{case‘I’: j++; break; //入栈次数增1。
case‘O’: k++; if(k>j){printf(“序列非法\n”)；exit(0);}
}
i++; //不论A[i]是‘I’或‘O’，指针i均后移。
}
if(j!=k) {printf(“序列非法\n”)；return(false);}
else {printf(“序列合法\n”)；return(true);}
}//算法结束。
3、二叉树的层次遍历序列的第一个结点是二叉树的根。
实际上，层次遍历序列中的每个结点都是“局部根”。
确定根后，到二叉树的中序序列中，查到该结点，该结点将二叉树分为“左根右”三部分。
若左、右子树均有，则层次序列根结点的后面应是左右子树的根；若中序序列中只有左子树或只有右子树，则在层次序列的根结点后也只有左子树的根或右子树的根。
这样，定义一个全局变量指针R，指向层次序列待处理元素。
算法中先处理根结点，将根结点和左右子女的信息入队列。
然后，在队列不空的条件下，循环处理二叉树的结点。
队列中元素的数据结构定义如下：
typedef struct
{ int lvl; //层次序列指针，总是指向当前“根结点”在层次序列中的位置
int l,h; //中序序列的下上界
int f; //层次序列中当前“根结点”的双亲结点的指针
int lr; // 1—双亲的左子树 2—双亲的右子树
}qnode;
BiTree Creat(datatype in[],level[],int n)
//由二叉树的层次序列level[n]和中序序列in[n]生成二叉树。
n是二叉树的结点数
{if (n<1) {printf(“参数错误\n”); exit(0);}
qnode s,Q[]; //Q是元素为qnode类型的队列，容量足够大
init(Q); int R=0; //R是层次序列指针，指向当前待处理的结点
BiTree p=(BiTree)malloc(sizeof(BiNode)); //生成根结点
p->data=level[0]; p->lchild=null; p->rchild=null; //填写该结点数据
for (i=0; i<n; i++) //在中序序列中查找根结点，然后，左右子女信息入队列
if (in[i]==level[0]) break;
if (i==0) //根结点无左子树，遍历序列的1—n-1是右子树
{p->lchild=null;
s.lvl=++R; s.l=i+1; s.h=n-1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s);
}
else if (i==n-1) //根结点无右子树，遍历序列的1—n-1是左子树
{p->rchild=null;
s.lvl=++R; s.l=1; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);
}
else //根结点有左子树和右子树
{s.lvl=++R; s.l=0; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1;enqueue(Q,s);//左子树有关信息入队列s.lvl=++R; s.l=i+1;s.h=n-1;s.f=p; s.lr=2;enqueue(Q,s);//右子树有关信息入队列
}
while (!empty(Q)) //当队列不空，进行循环，构造二叉树的左右子树
{ s=delqueue(Q); father=s.f;
for (i=s.l; i<=s.h; i++)
if (in[i]==level[s.lvl]) break;
p=(bitreptr)malloc(sizeof(binode)); //申请结点空间
p->data=level[s.lvl]; p->lchild=null; p->rchild=null; //填写该结点数据
if (s.lr==1) father->lchild=p;
else father->rchild=p； //让双亲的子女指针指向该结点
if (i==s.l)
{p->lchild=null; //处理无左子女
s.lvl=++R; s.l=i+1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s);
}
else if (i==s.h)
{p->rchild=null; //处理无右子女
s.lvl=++R; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);
}
else{s.lvl=++R; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);//左子树有关信息入队列
s.lvl=++R; s.l=i+1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s); //右子树有关信息入队列}
}//结束while (!empty(Q))
return(p);
}//算法结束
4、题目中要求矩阵两行元素的平均值按递增顺序排序，由于每行元素个数相等，按平均值排列与按每行元素之和排列是一个意思。
所以应先求出各行元素之和，放入一维数组中，然后选择一种排序方法，对该数组进行排序，注意在排序时若有元素移动，则与之相应的行中各元素也必须做相应变动。
void Translation（float *matrix，int n）
//本算法对n×n的矩阵matrix，通过行变换，使其各行元素的平均值按递增排列。
{int i,j,k,l；
float sum，min； //sum暂存各行元素之和
float *p, *pi, *pk;
for(i=0; i<n; i++)
{sum=0.0; pk=matrix+i*n; //pk指向矩阵各行第1个元素.
for (j=0; j<n; j++){sum+=*(pk); pk++;} //求一行元素之和.
*(p+i)=sum; //将一行元素之和存入一维数组.
}//for i
for(i=0; i<n-1; i++) //用选择法对数组p进行排序
{min=*(p+i); k=i; //初始设第i行元素之和最小.
for(j=i+1;j<n;j++) if(p[j]<min) {k=j; min=p[j];} //记新的最小值及行号.
if(i!=k) //若最小行不是当前行,要进行交换(行元素及行元素之和)
{pk=matrix+n*k; //pk指向第k行第1个元素.
pi=matrix+n*i; //pi指向第i行第1个元素.
for(j=0;j<n;j++) //交换两行中对应元素.
{sum=*(pk+j); *(pk+j)=*(pi+j); *(pi+j)=sum;}
sum=p[i]; p[i]=p[k]; p[k]=sum; //交换一维数组中元素之和.
}//if
}//for i
free(p); //释放p数组.
}// Translation
[算法分析] 算法中使用选择法排序,比较次数较多,但数据交换(移动)较少.若用其它排序方法,虽可减少比较次数,但数据移动会增多.算法时间复杂度为O(n2).。
