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角的认识
姓名________ 班级________ 1、哪个图形是角，在它的下面打对勾。
2、钝角有（ ），锐角有（ ），直角有（ ）
3、数一数下图中有几个角。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
4、判断对错。
（1）直角都比钝角小，比锐角大
（2）一个角的两条边越长，角越大。
（3）一个角有三个顶点、两条边。
（4）在所有的角中，直角是最大的。
（5）一个直角也有一个顶点两条边。
（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。
（7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大. （8）长方形有4个直角。
（9）三角板上最多可以有3个直角。
（10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。
5、按要求画图
（1）开口向左的锐角（2）开口向右的直角(3)开口向下的钝角 (4)开口向下的直角(5)画一个直角。
(6)画一个锐角。
人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》练习题（含答案）一、填空题1．下面的角分别是什么角？( )( )2．图中有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
3．在七巧板中,( )是三角形,5号是( )形．4．把序号写在相应的括号里。
锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。
5．正方形餐桌桌面上有( )个顶点，( )个角，都是( )角．6．一条红领巾有( )个角,最大的角是( )角,最小的角是( )角．7．如图，这个图形中有( )条线段，有( )个直角，有( )个锐角。
8．数一数．上图中，有( )个直角，( )个钝角，( )个锐角，一共有( )个角．二、判断题9．如图□：正方形有四个角，且都是直角。
( )10．一个三角板有三个角，其中有两个角是直角。
( )11．时间为九点半的时钟，分针和时针所成夹角正好是直角。
( ) 12．锐角比直角小，比钝角大。
( )13．小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角。
( ) 三、选择题14．下面的图形中，第（）个图形是角。
A．B．C．15．（）的角叫锐角．A．大于90度B．小于90度C．大于90度小于180度16．下图中，锐角是（）．A．B．C．17．左图中，有（）个直角。
A．6 B．8 C．918．下图中有()个直角．A．3 B．2 C．1四、计算题19．直接写得数。
26＋8＝72＋6＝86－50＝36－4－32＝58－3＝42－7＝15＋70＝55－30＋8＝五、解决问题20．画直角。
（1）利用三角尺画直角。
（2）还可以利用其它有直角的学具画直角吗？21．一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角后还制几个角？请你画一画，填一填。
22．写出各部分名称，并画一个直角。
23．想一想，说一说．10时与几时，时针与分针成的角同样大？你知道这两个时针组成的是一个什么角吗？请在右边的钟面上画一画．24．能用图中字母表示的直线、射线、线段各有哪几条？25．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？参考答案1．锐角钝角2．7 4 2 13．1号、2号、4号、6号、7号正方4．①④ ③⑥ ②⑤5． 4 4 直6． 3 钝锐7． 4 2 18． 3 2 4 109．√10．×11．×12．×13．×14．A15．B16．A17．B18．A19．34；78；36；0；55；35；85；3320．（1）利用三角尺画直角。
一、选择题1. 下图中有（）个直角。
A．9 B．27 C．17 D．42. 下面说法正确的有（）句。
①钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
②最小的两位数和最大的两位数相差90。
③铅笔的左端对准尺子上的刻度3，右端对准刻度10，那么铅笔长7厘米。
④把一个直角的两条边剪去一半，这个角变小了。
A．1 B．2 C．33. 下面的角中，（）比直角大。
A．B．C．4. 学具三角板上的直角与长方形黑板上的直角相比（）。
A．一样大B．黑板上直角大C．三角板上的直角大D．无法比较5. 三角板上面最大的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角二、填空题6. 已知∠1和∠2组成一个平角，∠2＝68°，那么∠1＝( )，是一个( )角。
7. 写出下面角的名称。
________ ________ ________8. ∠1和∠2组成一个直角，∠1＝44°，∠2＝( )°；∠3和∠4组成一个平角，∠3＝120°，∠4＝( )°。
9. 下图中有( )个直角，有( )个钝角，( )个锐角。
10. 请把锐角的序号填入花坛西南方向的里；请把直角的序号填入花坛东面的里；请把钝角的序号填入花坛西北方向的里。
三、解答题11. 如图，两个正方形重叠在一起，∠1和∠2有什么关系？（1）正方形的四个角有什么特点？（2）∠1、∠2与∠3分别有什么关系？（3）∠1和∠2有什么关系？请说明理由。
12. 填一填，画一画。
在下边画一个自己喜欢的锐角，这个锐角的度数是（）。
13. 下图中有几个直角，比直角小的角有多少个？14. 在一个直角三角形中，一个锐角是78º，另一个锐角是多少度？。
二年级数学直角锐角和钝角题目一、知识点回顾1. 直角直角的定义：等于90度的角是直角。
在生活中，像正方形和长方形的四个角都是直角。
直角的表示方法：通常用直角符号“┐”来表示直角。
2. 锐角锐角的定义：大于0度而小于90度的角是锐角。
例如三角尺中除了直角之外的另外两个角就是锐角。
3. 钝角钝角的定义：大于90度而小于180度的角是钝角。
二、题目类型及解析1. 认识角并分类题目：下面的角分别是什么角？（给出一些角的图形）解析：首先观察角的大小。
如果角的两边垂直，这个角是直角；如果角看起来比较小，比直角小，那就是锐角；如果角看起来比较大，比直角大，那就是钝角。
例如，一个角看起来开口很小，用三角尺的直角去比，这个角比直角小，所以是锐角。
如果一个角开口很大，比三角尺的直角大，那就是钝角。
2. 数角的个数并分类题目：在一个图形（如三角形、四边形等）中，数出直角、锐角和钝角的个数。
解析：对于三角形，如果是直角三角形，有1个直角和2个锐角；如果是锐角三角形，有3个锐角；如果是钝角三角形，有1个钝角和2个锐角。
对于四边形，如长方形有4个直角；梯形可能有2个锐角和2个钝角（直角梯形有2个直角、1个锐角和1个钝角）等。
要按照角的定义去逐个判断每个角属于什么类型，然后数出个数。
3. 根据角的特征判断图形题目：一个三角形有一个角是直角，另外两个角相等，这个三角形是什么三角形？解析：因为有一个角是直角，根据三角形的分类，这个三角形是直角三角形。
又因为另外两个角相等，直角三角形中两个锐角相等的是等腰直角三角形。
4. 组合角的判断题目：把一个锐角和一个直角拼在一起，得到的是什么角？解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼在一起后的角度是锐角的度数加上90度，这个和大于90度小于180度，所以得到的是钝角。
三、练习题1. 下面的角是直角、锐角还是钝角？（共5个角的图形）答案：第一个角：锐角，因为它比直角小。
第二个角：直角，角的两边垂直。
二年级数学锐角三角形直角三角形钝角三角形试题1.一个三角形的两个内角和是90。
，这个三角形是（）。
A.锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形【答案】B【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
2.三角形中有一个角是90。
，这个三角形是（）。
A.锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形【答案】B【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
3.一个三角形中，其中两个内角的度数和是84度，那么这个三角形是（）。
A.钝角三角形B.直角三角形C.锐角三角形【答案】A【解析】根据三角形内角和定理得出第三个角的度数是：180°-84°=96°，所以该三角形是钝角三角形．故选：A。
4.在三角形中，最大的一个角是89度，这个三角形是（）三角形。
A.直角B.锐角C.钝角【答案】B【解析】由分析知，这个三角形是锐角三角形，故选：B。
5.下图中有几个三角形（）。
A.6B.8C.10【答案】A【解析】正确数出图形个数的关键是要从基本图形入手，首先弄清楚图形中包含的基本图形有几个，再从各图形中所包含基本图形的个数出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。
6.锐角三角形有几个锐角（）。
A．1个B．2个C．3个【答案】C【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
7.下图为4块三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它们原来各是什么三角形吗？（）（）（）（）【答案】直角三角形；等边三角形；钝角三角形；钝角三角形【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
8.把下面三角形的序号填在括号内。
图形（）是锐角三角形；图形（）是钝角三角形；图形（）是直角三角形；图形（）是等腰三角形；图形（）是等边三有形。
【答案】①⑤⑦；②③⑥；④⑧；③⑤⑦⑧；⑤【解析】主要考查了对三角形的认识和分类。
9.∠B和∠C是一个三角形中的两个锐角。
（1）∠B和∠C都比45°小，这个三角形是（）角三角形。
（2）∠B和∠C都比45°大，这个三角形是（）角三角形。
3.3 认识锐角和钝角
1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。
（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角
（）个直角（）个钝角
3.判断：
（1）是一个钝角。
（）
（2）锐角比直角小。
（）
（3）钝角比直角大。
（）
（4）所有的锐角都比钝角小。
（）
4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。
5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。
答案：
1. 7:35 锐角 10:30 钝角 3:40 钝角 3:00 直角
2. 3 1 2 5 2
3. （1）×（2）√（3）√（4）√
4.
5.
第二课时连
加连减
一、算一算，并观察有什么规律。
二、开锁。
三、看图列式计算。
四、填一填。
五、接着算。
六、看图列式。
七、连线。
八、横行、竖行的数相加各得多少？
九、按图形表示的数计算下列各题。
十、开动小脑瓜。
十一、看图列式。
十二、先在○里填上数，使每条线上三数之和是9，再把算式写下来。
十三、动脑筋。
参考答案。
人教版二年级数学角的认识测试题(含答案)人教版二年级数学角的认识测试题（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.一共有几个直角，几个锐角？A。
2个直角，2个锐角B。
1个直角，2个锐角C。
3个直角，2个锐角2.以下哪个是角？A.角B.不是角3.下图中“锐角”是？A.是A.B.C.D.4.以下哪个是角？A.角是B.不是角5.锐角都比钝角小：A.√B。
×6.下列哪个是角？A.B.C.7.下面说法正确的是：A.左边直角大。
B.右边直角大。
C.两个直角一样大。
D.两个直角不一样大。
8.比锐角大、比钝角小的角是()角。
A.锐B.直C.钝D.无法确定9.一个角的两边是？A.线段B.射线C.直线10.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：A.B.C.D.11.以下哪个是角？A.角B.不是角是12.右图中有（）个角，其中有（）个是直角。
A。
2；1B。
3；2C。
4；2D。
5；413.直角比（）小。
A.直角B.钝角C.角14.选出比直角大的角。
A.B.C.15.下列图形中，都是直角的图形是：A.B.C.D.二、填空题（共6题；共10分）16.三角板上的三个角中，有________个直角。
答案：1个17.写出角的各部分名称。
答案：∠ABC；读作：角ABC18.下面图形中，最大的角是________，最小的角是________。
答案：最大的角是C，最小的角是A19.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。
答案：我的三角尺上有3个角，其中1个直角。
20.数一数，下图中有________个角。
答案：5个角。
21.从一点引出5条射线。
有________个角。
答案：10个角。
三、作图题（共3题；共20分）22.用下面三个点作角的顶点，画出三个角，并且使∠1<∠2<∠3.答案：见图。
23.画一画。
1）画一个锐角2）画一个钝角答案：见图。
24.我会画，我能画出3个大小不同的角。
答案：见图。
认识角练习题（打印版）一、选择题1. 一个角的度数为90°，这个角是：- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角2. 以下哪个角的度数是180°？- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角3. 一个角的度数小于90°，这个角是：- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角二、填空题1. 一个角的度数为150°，这个角是______角。
2. 直角的度数是______°。
3. 一个角的度数大于90°且小于180°，这个角是______角。
三、判断题1. 一个角的度数为360°，这个角是周角。
（对/错）2. 锐角的度数总是小于90°。
（对/错）3. 钝角的度数总是大于90°。
（对/错）四、计算题1. 如果一个角的度数是45°，那么它的补角是多少度？2. 如果一个角的度数是120°，那么它的余角是多少度？五、应用题1. 一个三角形的两个内角分别是30°和60°，求第三个角的度数。
2. 如果一个四边形的内角和是360°，那么这个四边形的每个内角的度数是多少？答案一、选择题1. B. 直角2. D. 平角3. A. 锐角二、填空题1. 钝2. 903. 钝三、判断题1. 对2. 对3. 对四、计算题1. 补角是135°2. 余角是60°五、应用题1. 第三个角的度数是90°2. 每个内角的度数是90°注意：以上内容为练习题示例，实际应用时请根据具体题目要求进行调整。
二年级下册数学苏教版第7单元第1课时角的初步认识1.下面哪些是角?(是的画“✔”，不是的画“×”)2.下面的图形各有几个角?3.比一比，填一填。
上面钟面中，时针和分针形成的角最大的是( )，最小的是( )。
角的两条边张开得越大，角就越( )，张开得越小，角就越( )。
4.以下面的点为顶点，分别画一个角，要求左边的角比右边的角大。
5.一个长方形纸剪掉一个角，剩余部分有几个角?画一画，数一数。
小红书号 :123893507546+87=210−160=450+150=204−106=77+65=第2课时直角、锐角、钝角的初步认识1.我会判断。
(是锐角的画“△”，是直角的画“□”，是钝角的画“○”)2.数一数有多少个角，并用“□”把直角标出来。
3.选一选。
(1)三角尺上的直角与黑板上的直角相比，( )。
①黑板上的直角大②一样大③三角尺上的直角大(2)(名校期末真题)下面2个角一定能拼成一个钝角的是( )。
①2个锐角②1个锐角和1个直角③2个直角4.按要求在钟面上画时针，并写出钟面上的时间。
5.在下图中各增加一条线段，分别增加2个直角、3个直角和4个直角。
89-56= 96+45= 637-441= 25+36= 230-50=第3课时练习九1.填空。
(1)一把三角尺上,有1个( )角和2个( )角。
(2)(易错题)3时30分，时针和分针形成的角是( )角。
(3)下面各角中,最大的是( ),最小的是( ),( )和(相等。
2.猜一猜，被盖住的是什么角?( )角 ( )角 ( )角3.下面的图形各是几边形，各有几个角?( )边形 ( )边形 ( )边形 ( )边形 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角4.数一数，填一填。
有( )个角有( )个直角有( )个钝角有( )个直角有( )个锐角第七单元强化训练一、填空。
1.一个角有( )个顶点和( )条边。
2.一个平行四边形有( )个角，其中有( )个锐角，( )个钝角。
小学数学练习题认识角的种类角是几何学中常见的概念，它是由两条射线（线段）共享一个端点而形成的图形。
在小学数学中，我们通常会遇到各种与角相关的练习题，需要我们认识角的种类并进行分类。
本文将介绍小学数学中常见的角的种类，帮助读者更好地理解并解答这类练习题。
一、按角的大小分类1. 钝角：钝角是指角的度数大于90°、小于180°的角。
例如，一个135°的角就是一个钝角。
2. 直角：直角是指角的度数等于90°的角。
例如，一个90°的角就是一个直角。
3. 锐角：锐角是指角的度数小于90°的角。
例如，一个60°的角就是一个锐角。
二、按角的位置分类1. 对顶角：对顶角是指两条互相垂直的直线所形成的对角线之间的两个相对角。
对顶角的度数相等。
例如，在两条互相垂直的直线AB和CD之间，形成的两对对顶角分别为∠ABC和∠CDA，它们的度数相等。
2. 邻补角：邻补角指的是两个角的度数加起来等于90°的两个角。
例如，∠ABC和∠CBD是邻补角，它们的度数加起来等于90°。
3. 余角：余角是指一个角的度数加上它的补角等于90°的一个角。
例如，如果∠A的补角是∠B，那么∠B就是∠A的余角。
三、按角的形状分类1. 锐角：前面已经提到，锐角是角的度数小于90°的角。
它的两条边相交时，相交的线段都位于角的内部。
2. 直角：前面已经提到，直角是角的度数等于90°的角。
它的两条边相交时，相交的线段都位于角的内部，并且是垂直于对方的。
3. 钝角：前面已经提到，钝角是角的度数大于90°、小于180°的角。
它的两条边相交时，相交的线段都位于角的内部。
4. 平角：平角是指角的度数等于180°的角。
它的两条边相交时，相交的线段都位于角的内部，并且是重合的。
五、按角的关系分类1. 互补角：互补角指的是两个角的度数加起来等于180°的两个角。
