下载文档原格式
二年级数学上册角的初步认识练习题命题人：周辉一、判断题（注释）1、 角的边越长那么角就越大。
[ ]【答案】 ×【解析】 略2、 小于90。
的角是锐角，大于90。
的角是钝角。
[ ]【答案】 错误【解析】 略3、 两个锐角的和还是锐角，两个钝角的和还是钝角。
[ ]【答案】 错误【解析】 略4、 一个直角，用4倍的放大镜看就是一个周角。
[ ]【答案】 错误【解析】 略5、 下图里有3个角。
[ ]【答案】 正确【解析】 略6、 红领巾上有两个钝角和一个锐角。
[ ]【答案】 错误【解析】略7、下图中的∠l和∠2相等。
[ ]【答案】正确【解析】略8、把一个角放在一个放大镜下看，这个角的度数就变大了。
[ ] 【答案】错误【解析】略9、三角尺上的直角都一样大。
[ ]【答案】正确【解析】略10、所有的钝角都比直角大，所以所有的钝角都一样大。
[ ] 【答案】错误【解析】略11、仔细推敲，认真辨析。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）锐角<直角<钝角。
[ ]（2）一个三角板上正好有一个直角，一个锐角和一个钝角。
[ ] （3）两个锐角合起来一定比直角大。
[ ]（4）钟表上的指针走动是旋转现象。
[ ]（5）火箭升空是平移现象。
[ ]【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√【解析】略12、下面的图形中哪些是角的打“√”。
（1）[ ]（2）[ ]（2）[ ]（4）[ ]（5）[ ]（6）[ ]【答案】（1）√；（5）√；（6）√【解析】略13、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）角的大小与边的长度没有关系。
[ ]（2）正方形、长方形都有四个直角。
[ ]（3）三角形的三个角都是锐角。
[ ]（4）在直角、锐角、钝角中，最大的角是锐角。
[ ] （5）一块正方形操场的直角比三角板的直角大得多。
[ ]【答案】（1）√；（2）√；（3）×；（4）×；（5）×【解析】略14、下面的图形中，是角的打“√”。
小学二年级数学上册《认识锐角和钝角》达标检测
1、用三角尺比一比，分一分。
（写序号）
直角有：。
锐角有：。
钝角有：。
2、下面各钟面上时针和分针形成的角分别是什么角？
（）（）（）（）3、想一想，填一填。
（1）一个三角尺上有（）个锐角，（）个直角。
（2）红领巾上有（）个钝角，（）个锐角。
（3）下图中被小星星遮住的分别是什么角？
（）角（）角（）角（）角
4、数一数，填一填。
（1）（2）（3）
直角有（）个，直角有（）个，直角有（）个，锐角有（）个，锐角有（）个，锐角有（）个，钝角有（）个。
钝角有（）个。
钝角有（）个。
参考答案：
1、③①②④⑤⑦
2、钝角锐角直角钝角
3、（1）2 1
（2）1 2
（3）锐钝直钝
4、（1）1 2 2 （2）2 4 1 （3）1 5 2
解析：数较复杂图形中的锐角、直角和钝角的个数时，先要有次序、不重复、不遗漏地数出图中所有的角，然后判断出各种角的个数。
认识角练习题认识角练习题角是几何学中的一个基本概念，它是由两条射线共同起点所形成的图形。
在学习几何学的过程中，我们经常会遇到各种与角相关的问题。
为了更好地理解和掌握角的概念，我们可以通过一些练习题来加深对角的认识。
练习题一：1. 请画出以下几个角的示意图，并标明各个角的度数：a) 30度的锐角b) 90度的直角c) 120度的钝角2. 如果两个角的和为180度，那么这两个角分别是什么关系？请给出一个例子。
3. 请画出以下几个角的示意图，并判断它们的关系：a) 60度的锐角和120度的钝角b) 45度的锐角和135度的钝角c) 90度的直角和90度的直角练习题二：1. 请用尺规作图法画出一个60度的锐角。
2. 如果两个角互补，那么它们的度数之和是多少？请给出一个例子。
3. 如果两个角相等，那么它们的度数是多少？请给出一个例子。
练习题三：1. 请用尺规作图法画出一个90度的直角。
2. 如果两个角互补，那么它们的度数之和是多少？请给出一个例子。
3. 如果两个角相等，那么它们的度数是多少？请给出一个例子。
通过以上练习题，我们可以对角的概念有更深入的理解。
在解答这些问题的过程中，我们需要灵活运用角的性质和定理。
例如，在练习题一中，我们可以利用角的度数来判断它们的关系，从而进行正确的分类。
在练习题二和练习题三中，我们需要用到尺规作图法来画出指定角度的角。
通过这些练习题的训练，我们不仅可以加深对角的认识，还能提高我们的逻辑思维和解题能力。
角作为几何学中的基本概念，它在我们的日常生活和学习中都有着广泛的应用。
比如，我们可以利用角的概念来解决日常生活中的导航问题，或者在建筑设计中确定房间的朝向等。
总之，通过认识角练习题的学习，我们能够更好地理解和掌握角的概念，并将其应用于实际问题中。
希望大家能够积极参与练习，不断提高自己的几何学能力。
人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》练习题（含答案）一、填空题1．下面的角分别是什么角？( )( )2．图中有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
3．在七巧板中,( )是三角形,5号是( )形．4．把序号写在相应的括号里。
锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。
5．正方形餐桌桌面上有( )个顶点，( )个角，都是( )角．6．一条红领巾有( )个角,最大的角是( )角,最小的角是( )角．7．如图，这个图形中有( )条线段，有( )个直角，有( )个锐角。
8．数一数．上图中，有( )个直角，( )个钝角，( )个锐角，一共有( )个角．二、判断题9．如图□：正方形有四个角，且都是直角。
( )10．一个三角板有三个角，其中有两个角是直角。
( )11．时间为九点半的时钟，分针和时针所成夹角正好是直角。
( ) 12．锐角比直角小，比钝角大。
( )13．小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角。
( ) 三、选择题14．下面的图形中，第（）个图形是角。
A．B．C．15．（）的角叫锐角．A．大于90度B．小于90度C．大于90度小于180度16．下图中，锐角是（）．A．B．C．17．左图中，有（）个直角。
A．6 B．8 C．918．下图中有()个直角．A．3 B．2 C．1四、计算题19．直接写得数。
26＋8＝72＋6＝86－50＝36－4－32＝58－3＝42－7＝15＋70＝55－30＋8＝五、解决问题20．画直角。
（1）利用三角尺画直角。
（2）还可以利用其它有直角的学具画直角吗？21．一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角后还制几个角？请你画一画，填一填。
22．写出各部分名称，并画一个直角。
23．想一想，说一说．10时与几时，时针与分针成的角同样大？你知道这两个时针组成的是一个什么角吗？请在右边的钟面上画一画．24．能用图中字母表示的直线、射线、线段各有哪几条？25．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？参考答案1．锐角钝角2．7 4 2 13．1号、2号、4号、6号、7号正方4．①④ ③⑥ ②⑤5． 4 4 直6． 3 钝锐7． 4 2 18． 3 2 4 109．√10．×11．×12．×13．×14．A15．B16．A17．B18．A19．34；78；36；0；55；35；85；3320．（1）利用三角尺画直角。
人教版二年级数学角的认识测试题（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.一共有几个直角，几个锐角（）A. 2个直角，2个锐角B. 1个直角，2个锐角C. 3个直角，2个锐角2.是（）A.角B.不是角3.下图中“锐角”是（）A. B. C. D.4.是（）A.角B.不是角5.锐角都比钝角小：A. √B. ×6.下边是角的是：（）A. B. C.7.下面说法正确的是（）A.左边直角大．B.右边直角大．C.两个直角一样大．D.两个直角不一样大．8.比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定9.一个角的两边是（）A. 线段B. 射线C. 直线10.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：（）A. B. C. D.11.是（）A.角B.不是角12.右图中有（）个角,其中有（）个是直角。
A. 2；1B. 3；2C. 4；2D. 5；413.直角比（）小。
A. 直角B. 钝角C. 角14.选出比直角大的角（）A. B. C.15.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.二、填空题（共6题；共10分）16.三角板上的三个角中，有________个直角．17.写出角的各部分名称．________记作：∠________；读作：________18.下面图形中，最大的角是________，最小的角是________．A、B、C、19.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。
20.数一数，下图中有________个角.21.从一点引出5条射线．有________个角．三、作图题（共3题；共20分）22.用下面三个点作角的顶点，画出三个角，并且使∠1<∠2<∠3．23.画一画。
（1）画一个锐角（2）画一个钝角24.我会画，我能画出3个大小不同的角．四、解答题（共5题；共25分）25.请你指出下面角的顶点和边．26.先观察，再量一量，给各个角安家．是27.你能画出来吗？在下图中加一条线使它分别增加两个直角、三个直解、四个直角．28.再添几个三角形设计一个美丽的图案。
认识直角、锐角、钝角1•先写出钟面上的时刻，在写出分针和时针所形成的角。
5•谁排错队啦，快来找一找！圈一圈。
锐角Z 上、一/3•判断:（1）A是一个钝角。
（（2 ）锐角比直角（ ） （3 ）钝角比直角（ ）（4）所有的锐角都比钝角小。
（ ））2•数出下图中的（）个锐角（）个直角（）个钝角4•画一画，从给出的三个点出发，画一个直角，一个钝角和一个锐角。
L连亠连口钝角规角1 直角2-图中的角各是什么角丫角1是（〉角¥角2是（〉角：角3是（〉角*角4是（〉角。
1•在下面的图形中画一条线段•使其增加I个自角口2.下图中■你能找到*少卜说用•多少，钝用-多少个直用9玄芳芳是上午时针和分针成宜角时去图书馆看书的•在下午时针和分针感直角时返回.你知道芳芳是什么时候岀发，什么时像返回的吗？1町一画.【一】填空题+个角冇( )个顶点，fJ < J欧我们的红领巾上有( )tffi・3*数学课本的討面肓］｝个角.它们都是( 〕角.4.三轴板上有C )个直他，余卜的側比直角C > .5.下面的闫形是用的画& *不融角的画"X” •6r卜面哪些角屋直轴于SE括号里画 7' ■判断题()/1，直轴是角中最人的件F < )2.二角板上的直角和黑极上的直角一样天•血仃的言角一样大.C )队吊冇3个馬点和3糸边.4.岂轴没肯顶点宅氣用了冇3卜KhJ肓角不是角.仁一亍角的苗滋幼越长，応个苗就越丸. 緘角的人』卜与边的长塩没有关慕.9.角的两条边張开得大*克就大，角的两得功秋斤即小，血就小.(10.小刚身鬲123原米. C 1K三角糧上的三个角中，最大的个角是直角〜() 12.用放人境看到的附比原来的人n ( ) ) ) ) )[■]填空聽.① ② ③ ① ⑤ ⑥随意画三个角.标上序号⑦.⑧.⑨井用三角板判断一下.是不是直角了用三角板的直角比一比.给上面的角分类. 比直角小的角有：； 比直吊大的角有=O 【四】填空题（1） 个锐角与 严曲划拼匮 亍什么角？ （2）两个悦角拼起来是什么角？<3）耙-个曲分成两个角.这两个対是什么角？① ②⑨图①中共育 < ）个Eft, C）个锐角.（ ）图②中共冇< 5亍直的、（）亍锐和.C ） 图③中共有〔）个育角.（）个锐角.（）吃屯吃个牛■下面图形中I。
二年级数学直角锐角和钝角题目一、知识点回顾1. 直角直角的定义：等于90度的角是直角。
在生活中，像正方形和长方形的四个角都是直角。
直角的表示方法：通常用直角符号“┐”来表示直角。
2. 锐角锐角的定义：大于0度而小于90度的角是锐角。
例如三角尺中除了直角之外的另外两个角就是锐角。
3. 钝角钝角的定义：大于90度而小于180度的角是钝角。
二、题目类型及解析1. 认识角并分类题目：下面的角分别是什么角？（给出一些角的图形）解析：首先观察角的大小。
如果角的两边垂直，这个角是直角；如果角看起来比较小，比直角小，那就是锐角；如果角看起来比较大，比直角大，那就是钝角。
例如，一个角看起来开口很小，用三角尺的直角去比，这个角比直角小，所以是锐角。
如果一个角开口很大，比三角尺的直角大，那就是钝角。
2. 数角的个数并分类题目：在一个图形（如三角形、四边形等）中，数出直角、锐角和钝角的个数。
解析：对于三角形，如果是直角三角形，有1个直角和2个锐角；如果是锐角三角形，有3个锐角；如果是钝角三角形，有1个钝角和2个锐角。
对于四边形，如长方形有4个直角；梯形可能有2个锐角和2个钝角（直角梯形有2个直角、1个锐角和1个钝角）等。
要按照角的定义去逐个判断每个角属于什么类型，然后数出个数。
3. 根据角的特征判断图形题目：一个三角形有一个角是直角，另外两个角相等，这个三角形是什么三角形？解析：因为有一个角是直角，根据三角形的分类，这个三角形是直角三角形。
又因为另外两个角相等，直角三角形中两个锐角相等的是等腰直角三角形。
4. 组合角的判断题目：把一个锐角和一个直角拼在一起，得到的是什么角？解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼在一起后的角度是锐角的度数加上90度，这个和大于90度小于180度，所以得到的是钝角。
三、练习题1. 下面的角是直角、锐角还是钝角？（共5个角的图形）答案：第一个角：锐角，因为它比直角小。
第二个角：直角，角的两边垂直。
二年级数学上册角的初步认识练习题命题人：周辉一、问答题（注释）1、 图中有______个锐角，______个钝角和______直角．【答案】 由分析可知：图中有2个锐角、2个钝角，4个直角．故答案为：2、2、4．【解析】 略2、 小川用两根小棒摆成了一个66°的角，小丽摆出的一个角比小川摆的2倍还多48°，小丽摆的角是多少度？这是什么角？【答案】 小丽摆出的度数：66°×2+48°=132°+48°=180°，是平角．答：小丽摆的角是180度，是平角．【解析】 略3、 一个周角等于两个平角等于四个直角．______．【答案】 180°÷90°=2（个），360°÷90°=4（个）；故答案为：正确．【解析】 略4、 钝角一定比直角大．______．【答案】 因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故答案为：正确．【解析】 略5、 把一个角的两边分别延长到原来的3倍，这个角的度数也同样扩大3倍．______．（判断对错）【答案】【解析】 略6、选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角．10゜45゜60゜90゜105゜120゜【答案】画角如下：【解析】略7、 0°的角和360°的角一样大．______．【答案】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：错误．【解析】略8、角的两条边是两条射线．______．【答案】根据角的含义可知：角的两条边是两条射线；故答案为：√．【解析】略9、由两条射线组成的图形叫角．______．【答案】由角的概念及特征得出：角是由两条射线组成的，前提是有公共端点；故答案为：错误．【解析】略10、2时整时，钟面上时针和分针成______度角，3时整时，钟面上时针和分针成______度角．从2时到3时，分针旋转了______度，时针旋转了______度．【答案】2时整时，钟面上时针和分针成60度角，3时整时，钟面上时针和分针成90度角．从2时到3时，分针旋转了 360度，时针旋转了 30度．故答案为：60，90，360，30．【解析】略11、北京时间9时整，钟面上时针和分针所组成的较小的角是90°．______．【答案】当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是30×3=90°，是直角；所以北京时间9时整，钟面上时针和分针所组成的较小的角是90°是正确的．故答案为：正确．【解析】略12、小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角．______．【答案】因为钝角大于90°且小于180°，锐角是大于0度且小于90°，所以说“大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角”是错误的；故答案为：错误．【解析】略13、王爷爷用可以放大5倍的放大镜看一个10°的角，他看到的应该是50°的角．______．【答案】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．所以王爷爷用可以放大5倍的放大镜看一个10°的角，他看到的度数仍是10°．故答案为：错误．【解析】略14、角的两边成______时，这样的角叫做______．【答案】角的两边成90°时，这样的角叫做直角；故答案为：90°，直角．【解析】略15、 46度的2倍的角是锐角．______．（判断对错）【答案】 46°×2=92°，92°的角是钝角．故答案为：×．【解析】略16、在下列角中，把最大的角涂上红色，最小的角涂上蓝色，再把它们按从小到大的顺序排列．【答案】如图：∠B＜∠D＜∠C＜∠E＜∠A．【解析】略17、如图所示图形中各有几个角？【答案】如图：故答案为：3，0，2．【解析】略18、用一副三角板可以拼出145度的角______．【答案】用一副三角板可以拼出145度的角，说法错误，故答案为：错误．【解析】略19、用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角就成了100°．______．【答案】用一块放大5倍的放大镜看一个20度的角，看到这个角仍是20度；故答案为：错误．【解析】略20、大于90度的角叫做钝角．______．【答案】根据钝角的含义可知：大于90度的角叫做钝角，说法错误．故答案为：错误．【解析】略。
二年级上册角的初步认识单元练习题一、填空1．一个角有（）个顶点，( ）条边。
2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关，与（）有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1 B．2C．32．三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直C．锐3．左图中有（）个角。
A．8 B．7C．64．一个三角形中至少有（）个锐角。
A．1 B．2C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大B．小C．相等三、解答题1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。
3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4．观察七巧板。
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角答案一、填空1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐二、选择1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C三、解答题1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤2、3、（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。
正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
5、方法一：方法二：方法三：还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角。
二年级数学上册角的初步认识练习题命题人：周辉一、填空题（注释）1、 写出角的各部分名称。
【答案】【解析】 略2、 一个89.9。
的角是（ ）角；一个90.1。
的角是（ ）角。
【答案】 锐；钝【解析】 略3、 直角的两条边互相（ ）。
【答案】 垂直【解析】 略4、 看一看下图中的角都是什么角，填在括号里。
1是（ ）角；2是（ ）角；3是（ ）角。
【答案】 钝；锐；直【解析】 略5、看一看下图中的角各是什么角，并填在括号里。
1是（），2是（），3是（）。
想一想：上图中有（）个锐角，（）个直角，（）个钝角，一共有（）个角。
【答案】钝角；锐角；直角；2；4；1；7【解析】略6、数一数下图中各有几个角。
【答案】 3；6；10；21【解析】略6、下面的角哪个大？哪个小？请你从大到小排一排。
（）>（ >（ >（）【答案】③；②；①；④【解析】略8、锐角一定比直角（），钝角一定比直角（）。
【答案】小；大【解析】略9、一个角的两边开口越大，这个角就（）。
【答案】大【解析】略10、一个三角形有（）个角。
【答案】三【解析】略11、明明用纸板摆了一条小船，如图：这条小船有（）个角。
【答案】 10【解析】略12、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个【答案】 3；6【解析】略13、写出钟面上时针和分针所形成的角是什么角？（）（）（）【答案】锐角；直角；钝角【解析】略14、下面的角哪个大？哪个小？请你从大到小排一排。
（）>（）>（）>（）【答案】②；③；①；④【解析】略15、下面图形中各有几个角？有几个直角？几个锐角？几个钝角？请你写出来？共有（）个角。
（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
【答案】 8；3；4；1【解析】略16、想一想，都是什么角？写在括号里。
【答案】①直角；②锐角；③锐角；④钝角【解析】略16、下面的角各是什么角？请你写出来。
（）角（）角（）角（）角（）角（）角【答案】直；锐；钝；锐；锐；直【解析】略17、我会数。
二年级数学角的认识练习题1. 角的基本概念角是由两条射线共享一个公共端点而形成的图形。
可以用字母、数字或符号来表示角，例如∠ABC或∠1。
2. 角的分类根据角的大小，可以将角分为三类：锐角、直角和钝角。
- 锐角：小于90度的角被称为锐角。
- 直角：等于90度的角被称为直角。
- 钝角：大于90度但小于180度的角被称为钝角。
3. 角的度量角的度量可以用度（°）来表示。
一个完整的圆周有360度，所以一个直角的度数为90度。
4. 角的练习题请根据以下题目，计算并填写正确的角的度数。
1) ∠ABC是一个锐角，∠CBD是一个直角。
如果∠ABC的度数为60度，求∠CBD的度数。
参考答案: ∠CBD的度数为30度。
（因为两个角构成一条直线，所以它们的度数之和应该等于180度。
所以∠CBD = 180度 - ∠ABC =180度 - 60度 = 120度。
由于∠CBD是一个直角，所以它的度数为90度，所以∠CBD = 90度 - ∠ABC = 90度 - 60度 = 30度。
）2) ∠XYZ是一个钝角，∠YZW是一个直角。
如果∠XYZ的度数为150度，求∠YZW的度数。
参考答案: ∠YZW的度数为30度。
（同样的方法，∠YZW = 180度 - ∠XYZ = 180度 - 150度 = 30度。
）3) ∠EFG是一个直角，∠FGH是一个钝角。
如果∠EFG的度数为90度，求∠FGH的度数。
参考答案: ∠FGH的度数为90度以上。
（∠FGH比90度大，但具体的度数无法确定，只知道它是一个钝角。
）4) ∠LMN和∠NOP是相邻角，且它们的度数之和为150度。
如果∠NOP为一个锐角，求∠LMN的度数。
参考答案: ∠LMN的度数为120度。
（根据题目，我们知道∠LMN和∠NOP构成一条直线，所以它们的度数之和为180度。
∠LMN + ∠NOP = 180度，而∠NOP是一个锐角，所以它的度数小于90度。
因此∠LMN为180度 - ∠NOP，而且它的度数大于90度。
一、选择题1. 下列图形中，有两个直角的是（）。
A．D．B．C．2. 下面说法不正确的是（）。
A．用一副三角尺的任意两个角拼出的角一定是钝角B．用一副三角尺的一个直角和一个锐角拼出的角一定是钝角C．用两个同样的三角尺上的两个角可以拼出一个直角3. 课桌上的直角和课本封面上的直角相比较（）。
A．课桌上的大B．书本上的大C．一样大4. 下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起，已知∠1＝44°，那么∠3＝（）。
A．44°B．46°C．56°D．无法计算5. 桌面上的直角和黑板上的直角相比（）。
A．桌面上的直角大B．两者一样大C．黑板上的直角大二、填空题6. 在一个直角三角形中，两个锐角的和一定等于90°。
( )你的理由是：( )。
7. 正方形和长方形的角都是( )角。
比它小的角叫( )角，比它大的角叫( )角。
8. 用一副三角尺拼出的角分别是什么角？用三角尺的直角比一比，填一填。
( )角 ( )角 ( )角9. 钟面上3时整，时针和分针的夹角是( )角，是( )°。
10. 下图中有( )个直角，有( )个锐角，有( )个钝角。
三、解答题11. 根据表针写时间，根据时间画表针，并填一填。
（1）观察上面四个钟面，时针和分针组成锐角的是（）号，组成直角的是（）号，组成钝角的是（）号。
（2）（）号钟面可以表示我们上午正在上学的时间。
12. 下图中，已知，求，，的度数。
13. 下图里有（）条线段，有（）个角；请你在图形里加画一条线段，使它增加2个直角。
14. 两个锐角可以拼成一个什么角？请分别举例说明（不画图）。
一、选择题1. 一个钝角三角形的其中一个锐角是40°，另一个锐角一定小于（）。
A．90°B．50°C．49°D．40°2. 下面各角中，钝角是（）。
A．D．B．C．3. 从两副三角板（四块）中选出两个锐角拼一拼，拼成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．以上三种情况都有可能4. 下列图形中有两个直角的是（）。
C．A．B．5. 大于0°而小于90°的角叫做( )。
A．钝角B．直角C．锐角二、填空题6. 如图所示钟面上的时间是( )，时针和分针形成的角是( )角。
7. 如下，已知∠1＝40°，那么∠2＝（）、∠3＝（）、∠4＝（）。
写出简单的推理过程。
8. 写出下面角的名称。
________ ________ ________9. 有( )个锐角，( )个直角。
10. 正方形和长方形的角都是( )角。
比它小的角叫( )角，比它大的角叫( )角。
三、解答题11. 圈一圈，钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。
12. 在方框里画出下面的角，并分别说出是哪一种角．30度是（）角90度是（）角135度是（）角180度是（）角13.（1）请在上图中标出点A（1，5），点B（1，1），点C（5，1）的位置。
（2）观察想象：顺次连接点________、________、________，得到的是一个锐角。
14. 下图中，已知∠1＝40°，求∠2和∠3、∠4的度数。
认识锐角和钝角1.填空。
（1）在钟面上，9：00时分针和时针成（）角。
（2）三角尺上有（）个角，其中有（）个直角，其余两个角都比直角（）。
（3）一条红领巾有（）个角，其中有（）个（）角，（）个（）角。
（4）钝角比直角（），锐角比直角（），锐角比钝角（）。
2.判断。
（1）直角比其他角都大。
（）（2）没有比直角大的角。
（）3.连一连。
锐角直角钝角4.标出图形中的钝角。
5.标出三角尺上的锐角。
答案提示1.（1）直（2）3 1 小（3）3 1 钝 2 锐（4）大小小2.× ×3.锐角直角钝角4.5.练习二1.判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)一个数的1.1倍比原来的数要大。
( )(2)一个数乘小数,积一定比这个数小。
( )(3)4.25×0.14的积有四位小数。
( )2.列竖式计算。
0.28×0.85= 1.5×0.44=3.5×1.2=3.亮亮和莉莉在同一所学校上学,亮亮早上骑自行车以7.5千米/时的速度去学校,经过0.4小时到达。
莉莉乘公共汽车以40千米/时的速度去学校,经过0.2小时到达。
亮亮和莉莉谁家离学校近一些?4.根据75×43=3225,把下面的算式填完整。
( )×()=32.25( )×()=0.3225( )×()=322500.75×()=( )答案提示1.(1)✕(2)✕(3)✕2.0.238 0.66 4.23.7.5×0.4=3(km) 40×0.2=8(km)3km<8km 答：亮亮家离学校近一些。
4.答案不唯一。
75 0.43 0.75 0.43 75 430 4.3 3.225。
