认识直角、锐角、钝角练习题及答案

二年级数学上册角的初步认识练习题命题人：周辉一、判断题（注释）1、 角的边越长那么角就越大。

[ ]【答案】 ×【解析】 略2、 小于90。

的角是锐角，大于90。

的角是钝角。

[ ]【答案】 错误【解析】 略3、 两个锐角的和还是锐角，两个钝角的和还是钝角。

[ ]【答案】 错误【解析】 略4、 一个直角，用4倍的放大镜看就是一个周角。

[ ]【答案】 错误【解析】 略5、 下图里有3个角。

[ ]【答案】 正确【解析】 略6、 红领巾上有两个钝角和一个锐角。

[ ]【答案】 错误【解析】略7、下图中的∠l和∠2相等。

[ ]【答案】正确【解析】略8、把一个角放在一个放大镜下看，这个角的度数就变大了。

[ ] 【答案】错误【解析】略9、三角尺上的直角都一样大。

[ ]【答案】正确【解析】略10、所有的钝角都比直角大，所以所有的钝角都一样大。

[ ] 【答案】错误【解析】略11、仔细推敲，认真辨析。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）锐角<直角<钝角。

[ ]（2）一个三角板上正好有一个直角，一个锐角和一个钝角。

[ ] （3）两个锐角合起来一定比直角大。

[ ]（4）钟表上的指针走动是旋转现象。

[ ]（5）火箭升空是平移现象。

[ ]【答案】（1）√；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√【解析】略12、下面的图形中哪些是角的打“√”。

（1）[ ]（2）[ ]（2）[ ]（4）[ ]（5）[ ]（6）[ ]【答案】（1）√；（5）√；（6）√【解析】略13、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）角的大小与边的长度没有关系。

[ ]（2）正方形、长方形都有四个直角。

[ ]（3）三角形的三个角都是锐角。

[ ]（4）在直角、锐角、钝角中，最大的角是锐角。

[ ] （5）一块正方形操场的直角比三角板的直角大得多。

[ ]【答案】（1）√；（2）√；（3）×；（4）×；（5）×【解析】略14、下面的图形中，是角的打“√”。

小学二年级数学上册《认识锐角和钝角》达标检测
1、用三角尺比一比，分一分。

（写序号）
直角有：。

锐角有：。

钝角有：。

2、下面各钟面上时针和分针形成的角分别是什么角？
（）（）（）（）3、想一想，填一填。

（1）一个三角尺上有（）个锐角，（）个直角。

（2）红领巾上有（）个钝角，（）个锐角。

（3）下图中被小星星遮住的分别是什么角？
（）角（）角（）角（）角
4、数一数，填一填。

（1）（2）（3）
直角有（）个，直角有（）个，直角有（）个，锐角有（）个，锐角有（）个，锐角有（）个，钝角有（）个。

钝角有（）个。

钝角有（）个。

参考答案：
1、③①②④⑤⑦
2、钝角锐角直角钝角
3、（1）2 1
（2）1 2
（3）锐钝直钝
4、（1）1 2 2 （2）2 4 1 （3）1 5 2
解析：数较复杂图形中的锐角、直角和钝角的个数时，先要有次序、不重复、不遗漏地数出图中所有的角，然后判断出各种角的个数。

认识角练习题认识角练习题角是几何学中的一个基本概念，它是由两条射线共同起点所形成的图形。

在学习几何学的过程中，我们经常会遇到各种与角相关的问题。

为了更好地理解和掌握角的概念，我们可以通过一些练习题来加深对角的认识。

练习题一：1. 请画出以下几个角的示意图，并标明各个角的度数：a) 30度的锐角b) 90度的直角c) 120度的钝角2. 如果两个角的和为180度，那么这两个角分别是什么关系？请给出一个例子。

3. 请画出以下几个角的示意图，并判断它们的关系：a) 60度的锐角和120度的钝角b) 45度的锐角和135度的钝角c) 90度的直角和90度的直角练习题二：1. 请用尺规作图法画出一个60度的锐角。

2. 如果两个角互补，那么它们的度数之和是多少？请给出一个例子。

3. 如果两个角相等，那么它们的度数是多少？请给出一个例子。

练习题三：1. 请用尺规作图法画出一个90度的直角。

2. 如果两个角互补，那么它们的度数之和是多少？请给出一个例子。

3. 如果两个角相等，那么它们的度数是多少？请给出一个例子。

通过以上练习题，我们可以对角的概念有更深入的理解。

在解答这些问题的过程中，我们需要灵活运用角的性质和定理。

例如，在练习题一中，我们可以利用角的度数来判断它们的关系，从而进行正确的分类。

在练习题二和练习题三中，我们需要用到尺规作图法来画出指定角度的角。

通过这些练习题的训练，我们不仅可以加深对角的认识，还能提高我们的逻辑思维和解题能力。

角作为几何学中的基本概念，它在我们的日常生活和学习中都有着广泛的应用。

比如，我们可以利用角的概念来解决日常生活中的导航问题，或者在建筑设计中确定房间的朝向等。

总之，通过认识角练习题的学习，我们能够更好地理解和掌握角的概念，并将其应用于实际问题中。

希望大家能够积极参与练习，不断提高自己的几何学能力。

人教版二年级数学上册第三单元《角的初步认识》练习题（含答案）一、填空题1．下面的角分别是什么角？( )( )2．图中有( )个角，( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。

3．在七巧板中,( )是三角形,5号是( )形．4．把序号写在相应的括号里。

锐角有( )，直角有( )，钝角有( )。

5．正方形餐桌桌面上有( )个顶点，( )个角，都是( )角．6．一条红领巾有( )个角,最大的角是( )角,最小的角是( )角．7．如图，这个图形中有( )条线段，有( )个直角，有( )个锐角。

8．数一数．上图中，有( )个直角，( )个钝角，( )个锐角，一共有( )个角．二、判断题9．如图□：正方形有四个角，且都是直角。

( )10．一个三角板有三个角，其中有两个角是直角。

( )11．时间为九点半的时钟，分针和时针所成夹角正好是直角。

( ) 12．锐角比直角小，比钝角大。

( )13．小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°的角是钝角。

( ) 三、选择题14．下面的图形中，第（）个图形是角。

A．B．C．15．（）的角叫锐角．A．大于90度B．小于90度C．大于90度小于180度16．下图中，锐角是（）．A．B．C．17．左图中，有（）个直角。

A．6 B．8 C．918．下图中有()个直角．A．3 B．2 C．1四、计算题19．直接写得数。

26＋8＝72＋6＝86－50＝36－4－32＝58－3＝42－7＝15＋70＝55－30＋8＝五、解决问题20．画直角。

（1）利用三角尺画直角。

（2）还可以利用其它有直角的学具画直角吗？21．一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角后还制几个角？请你画一画，填一填。

22．写出各部分名称，并画一个直角。

23．想一想，说一说．10时与几时，时针与分针成的角同样大？你知道这两个时针组成的是一个什么角吗？请在右边的钟面上画一画．24．能用图中字母表示的直线、射线、线段各有哪几条？25．观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？参考答案1．锐角钝角2．7 4 2 13．1号、2号、4号、6号、7号正方4．①④ ③⑥ ②⑤5． 4 4 直6． 3 钝锐7． 4 2 18． 3 2 4 109．√10．×11．×12．×13．×14．A15．B16．A17．B18．A19．34；78；36；0；55；35；85；3320．（1）利用三角尺画直角。

人教版二年级数学角的认识测试题（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.一共有几个直角，几个锐角（）A. 2个直角，2个锐角B. 1个直角，2个锐角C. 3个直角，2个锐角2.是（）A.角B.不是角3.下图中“锐角”是（）A. B. C. D.4.是（）A.角B.不是角5.锐角都比钝角小：A. √B. ×6.下边是角的是：（）A. B. C.7.下面说法正确的是（）A.左边直角大．B.右边直角大．C.两个直角一样大．D.两个直角不一样大．8.比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定9.一个角的两边是（）A. 线段B. 射线C. 直线10.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：（）A. B. C. D.11.是（）A.角B.不是角12.右图中有（）个角,其中有（）个是直角。

A. 2；1B. 3；2C. 4；2D. 5；413.直角比（）小。

A. 直角B. 钝角C. 角14.选出比直角大的角（）A. B. C.15.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.二、填空题（共6题；共10分）16.三角板上的三个角中，有________个直角．17.写出角的各部分名称．________记作：∠________；读作：________18.下面图形中，最大的角是________，最小的角是________．A、B、C、19.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。

20.数一数，下图中有________个角.21.从一点引出5条射线．有________个角．三、作图题（共3题；共20分）22.用下面三个点作角的顶点，画出三个角，并且使∠1<∠2<∠3．23.画一画。

（1）画一个锐角（2）画一个钝角24.我会画，我能画出3个大小不同的角．四、解答题（共5题；共25分）25.请你指出下面角的顶点和边．26.先观察，再量一量，给各个角安家．是27.你能画出来吗？在下图中加一条线使它分别增加两个直角、三个直解、四个直角．28.再添几个三角形设计一个美丽的图案。

认识直角、锐角、钝角1•先写出钟面上的时刻，在写出分针和时针所形成的角。

5•谁排错队啦，快来找一找！圈一圈。

锐角Z 上、一/3•判断:（1）A是一个钝角。

（（2 ）锐角比直角（ ） （3 ）钝角比直角（ ）（4）所有的锐角都比钝角小。

（ ））2•数出下图中的（）个锐角（）个直角（）个钝角4•画一画，从给出的三个点出发，画一个直角，一个钝角和一个锐角。

L连亠连口钝角规角1 直角2-图中的角各是什么角丫角1是（〉角¥角2是（〉角：角3是（〉角*角4是（〉角。

1•在下面的图形中画一条线段•使其增加I个自角口2.下图中■你能找到*少卜说用•多少，钝用-多少个直用9玄芳芳是上午时针和分针成宜角时去图书馆看书的•在下午时针和分针感直角时返回.你知道芳芳是什么时候岀发，什么时像返回的吗？1町一画.【一】填空题+个角冇( )个顶点，fJ < J欧我们的红领巾上有( )tffi・3*数学课本的討面肓］｝个角.它们都是( 〕角.4.三轴板上有C )个直他，余卜的側比直角C > .5.下面的闫形是用的画& *不融角的画"X” •6r卜面哪些角屋直轴于SE括号里画 7' ■判断题()/1，直轴是角中最人的件F < )2.二角板上的直角和黑极上的直角一样天•血仃的言角一样大.C )队吊冇3个馬点和3糸边.4.岂轴没肯顶点宅氣用了冇3卜KhJ肓角不是角.仁一亍角的苗滋幼越长，応个苗就越丸. 緘角的人』卜与边的长塩没有关慕.9.角的两条边張开得大*克就大，角的两得功秋斤即小，血就小.(10.小刚身鬲123原米. C 1K三角糧上的三个角中，最大的个角是直角〜() 12.用放人境看到的附比原来的人n ( ) ) ) ) )[■]填空聽.① ② ③ ① ⑤ ⑥随意画三个角.标上序号⑦.⑧.⑨井用三角板判断一下.是不是直角了用三角板的直角比一比.给上面的角分类. 比直角小的角有：； 比直吊大的角有=O 【四】填空题（1） 个锐角与 严曲划拼匮 亍什么角？ （2）两个悦角拼起来是什么角？<3）耙-个曲分成两个角.这两个対是什么角？① ②⑨图①中共育 < ）个Eft, C）个锐角.（ ）图②中共冇< 5亍直的、（）亍锐和.C ） 图③中共有〔）个育角.（）个锐角.（）吃屯吃个牛■下面图形中I。

二年级数学直角锐角和钝角题目一、知识点回顾1. 直角直角的定义：等于90度的角是直角。

在生活中，像正方形和长方形的四个角都是直角。

直角的表示方法：通常用直角符号“┐”来表示直角。

2. 锐角锐角的定义：大于0度而小于90度的角是锐角。

例如三角尺中除了直角之外的另外两个角就是锐角。

3. 钝角钝角的定义：大于90度而小于180度的角是钝角。

二、题目类型及解析1. 认识角并分类题目：下面的角分别是什么角？（给出一些角的图形）解析：首先观察角的大小。

如果角的两边垂直，这个角是直角；如果角看起来比较小，比直角小，那就是锐角；如果角看起来比较大，比直角大，那就是钝角。

例如，一个角看起来开口很小，用三角尺的直角去比，这个角比直角小，所以是锐角。

如果一个角开口很大，比三角尺的直角大，那就是钝角。

2. 数角的个数并分类题目：在一个图形（如三角形、四边形等）中，数出直角、锐角和钝角的个数。

解析：对于三角形，如果是直角三角形，有1个直角和2个锐角；如果是锐角三角形，有3个锐角；如果是钝角三角形，有1个钝角和2个锐角。

对于四边形，如长方形有4个直角；梯形可能有2个锐角和2个钝角（直角梯形有2个直角、1个锐角和1个钝角）等。

要按照角的定义去逐个判断每个角属于什么类型，然后数出个数。

3. 根据角的特征判断图形题目：一个三角形有一个角是直角，另外两个角相等，这个三角形是什么三角形？解析：因为有一个角是直角，根据三角形的分类，这个三角形是直角三角形。

又因为另外两个角相等，直角三角形中两个锐角相等的是等腰直角三角形。

4. 组合角的判断题目：把一个锐角和一个直角拼在一起，得到的是什么角？解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼在一起后的角度是锐角的度数加上90度，这个和大于90度小于180度，所以得到的是钝角。

三、练习题1. 下面的角是直角、锐角还是钝角？（共5个角的图形）答案：第一个角：锐角，因为它比直角小。

第二个角：直角，角的两边垂直。

二年级数学上册角的初步认识练习题命题人：周辉一、问答题（注释）1、 图中有______个锐角，______个钝角和______直角．【答案】 由分析可知：图中有2个锐角、2个钝角，4个直角．故答案为：2、2、4．【解析】 略2、 小川用两根小棒摆成了一个66°的角，小丽摆出的一个角比小川摆的2倍还多48°，小丽摆的角是多少度？这是什么角？【答案】 小丽摆出的度数：66°×2+48°=132°+48°=180°，是平角．答：小丽摆的角是180度，是平角．【解析】 略3、 一个周角等于两个平角等于四个直角．______．【答案】 180°÷90°=2（个），360°÷90°=4（个）；故答案为：正确．【解析】 略4、 钝角一定比直角大．______．【答案】 因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故答案为：正确．【解析】 略5、 把一个角的两边分别延长到原来的3倍，这个角的度数也同样扩大3倍．______．（判断对错）【答案】【解析】 略6、选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角．10゜45゜60゜90゜105゜120゜【答案】画角如下：【解析】略7、 0°的角和360°的角一样大．______．【答案】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：错误．【解析】略8、角的两条边是两条射线．______．【答案】根据角的含义可知：角的两条边是两条射线；故答案为：√．【解析】略9、由两条射线组成的图形叫角．______．【答案】由角的概念及特征得出：角是由两条射线组成的，前提是有公共端点；故答案为：错误．【解析】略10、2时整时，钟面上时针和分针成______度角，3时整时，钟面上时针和分针成______度角．从2时到3时，分针旋转了______度，时针旋转了______度．【答案】2时整时，钟面上时针和分针成60度角，3时整时，钟面上时针和分针成90度角．从2时到3时，分针旋转了 360度，时针旋转了 30度．故答案为：60，90，360，30．【解析】略11、北京时间9时整，钟面上时针和分针所组成的较小的角是90°．______．【答案】当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是30×3=90°，是直角；所以北京时间9时整，钟面上时针和分针所组成的较小的角是90°是正确的．故答案为：正确．【解析】略12、小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角．______．【答案】因为钝角大于90°且小于180°，锐角是大于0度且小于90°，所以说“大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角”是错误的；故答案为：错误．【解析】略13、王爷爷用可以放大5倍的放大镜看一个10°的角，他看到的应该是50°的角．______．【答案】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．所以王爷爷用可以放大5倍的放大镜看一个10°的角，他看到的度数仍是10°．故答案为：错误．【解析】略14、角的两边成______时，这样的角叫做______．【答案】角的两边成90°时，这样的角叫做直角；故答案为：90°，直角．【解析】略15、 46度的2倍的角是锐角．______．（判断对错）【答案】 46°×2=92°，92°的角是钝角．故答案为：×．【解析】略16、在下列角中，把最大的角涂上红色，最小的角涂上蓝色，再把它们按从小到大的顺序排列．【答案】如图：∠B＜∠D＜∠C＜∠E＜∠A．【解析】略17、如图所示图形中各有几个角？【答案】如图：故答案为：3，0，2．【解析】略18、用一副三角板可以拼出145度的角______．【答案】用一副三角板可以拼出145度的角，说法错误，故答案为：错误．【解析】略19、用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角就成了100°．______．【答案】用一块放大5倍的放大镜看一个20度的角，看到这个角仍是20度；故答案为：错误．【解析】略20、大于90度的角叫做钝角．______．【答案】根据钝角的含义可知：大于90度的角叫做钝角，说法错误．故答案为：错误．【解析】略。

二年级上册角的初步认识单元练习题一、填空1．一个角有（）个顶点，( ）条边。

2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。

3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。

4．角的大小与（）无关，与（）有关。

5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。

二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。

A．1 B．2C．32．三角尺上最大的那个角是（）角。

A．钝B．直C．锐3．左图中有（）个角。

A．8 B．7C．64．一个三角形中至少有（）个锐角。

A．1 B．2C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。

A．大B．小C．相等三、解答题1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。

3．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4．观察七巧板。

（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。

（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？5．用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。

还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角答案一、填空1．一两 2．钝锐 3．左右 4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐二、选择1．C B A 2．B 3．A 4．B 5．C三、解答题1、直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤2、3、（1）两个锐角（2）一个直角和一个锐角（3）一个锐角和一个钝角4、（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。

正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。

（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。

5、方法一：方法二：方法三：还剩（5）个角还剩（4）个角还剩（3）个角。