第十一周教案

一年级上学期写字课教案第十一周：竖弯的书写
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教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题，齐读课题。

二、新授：
（一）讲解“竖弯”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。

图示：
5、指名说一说竖弯怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带撇的字。

1、出示范字。

竖弯：
2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三、小结：
本节课的主要内容。

反思与重建：
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麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
你拍几呀？我拍六呀，六个老头卖烤肉呀。

你拍几呀？我拍七呀，七只野狼抱小鸡呀。

你拍几呀？我拍八呀，八脚的章鱼坐沙发呀。

你拍几呀？我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。

你拍几呀？我拍十呀，十只青蛙跳进荷花池呀。

扑通扑通扑通扑通扑通扑通扑通扑通扑通扑通一共十只青蛙，错了没有？没错，再来玩。

2、出示表格，教师：小朋友们，这本大书我们看完了，请问你刚才都听到了书里讲到了哪些小动物？他们在干什么？教师依次完善表格。

3、教师再次朗诵，边做动作。

教师：小朋友，你们听听今天这首童谣跟我们平时学的儿歌有什么不一样的感觉吗？（我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。

我拍二呀，两只蚂蚁抬着大花瓣呀。

）每句后面都有一个呀字，一呀，梯呀，读音听起来是不是差不多。

4、教师：这首童谣有一个好听的名字，谁能告诉我叫什么呢？。

出示题目三、教师：小朋友们，这首童谣好听吗？让我们一起来玩一玩这个游戏吧。

师幼一起游戏。

三、教师做活动小结。

教师：今天用了老师教的动作来玩这个游戏，你们可以自己想想看还可以做那些动作来玩这个游戏呢？下课后我们回教室找其他小朋友自己编动作一起来玩一玩，好吗？
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期班级教学活动计划。

中班第十一周学习计划一、学习目标：1. 知识技能目标：本周我们将学习数字与数量的概念，包括数字的认知、认读数字、数字的大小比较等；继续学习认识生活中的物体，比如认识水、认识土等；2. 情感态度价值观目标：培养孩子们的好奇心和求知欲，激发他们对新事物的兴趣；通过寻找和解决问题的过程，培养孩子们的观察力、思维能力和逻辑推理能力；3. 身心发展目标：锻炼孩子们的手眼协调能力，提高他们的操作技能，促进手部肌肉的发育；培养孩子们的自理能力，让他们积极主动地参与各种活动，培养他们的自信心。

二、学习内容：1. 数字与数量本周我们将介绍数字1-5，通过数字卡片、数字积木等教具，让孩子们认知并认读这些数字；通过比较大小、分类等活动，教会孩子们掌握数字的大小比较和数量的概念；2. 认识物体继续介绍生活中的物体，比如水、土等，通过观察、摸索、实践等方式，帮助孩子们认识这些物体的特点和用途；安排实验活动，让孩子们亲自动手，体验水的流动、土的松软等特点，培养他们的实践能力和动手能力；3. 生活实践继续开展自主活动，给予孩子们更多的自主选择权，让他们参与到游戏、绘画、粘土等各种活动中，培养他们的动手能力和创造力；强调生活常识教育，如如何正确洗手、如何正确穿脱衣物、如何保护环境等，培养孩子们的自理能力和社会责任感。

三、学习过程：1. 数字与数量通过数字卡片和数字积木等教具，给孩子们展示数字1-5，让他们认识这些数字，并教会他们正确地认读；开展数字游戏，比如让孩子们按照顺序排列数字卡片，或者比较数字大小等，巩固他们对数字的认知和数量的概念；2. 认识物体通过观察生活中的水、土等物体，给孩子们讲解这些物体的特点和用途，引导他们用手触摸、用眼观察，通过实践活动帮助他们更好地认识这些物体；安排实验活动，让孩子们亲自动手，观察水的流动、土的松软等特点，培养他们的实践能力；3. 生活实践组织各种自主活动，给孩子们提供各种绘画、手工活动材料，让他们自由发挥创造力，锻炼他们的动手能力；强调生活常识教育，通过图片、视频等方式向孩子们传授生活知识，比如如何正确洗手、如何正确穿脱衣物、如何保护环境等，培养他们的自理能力和社会责任感。

周一：科学：好听的声音活动目标：1、对声音感兴趣，了解物体震动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。

2、懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。

活动准备：1、不同材料与质地的玩具、餐具、工具等多种物体。

2、录有各种不同声音的录音带。

活动过程：1、感受不同的声音。

请小朋友用桌上的东西尝试着发出声音，说说自己是用什么办法发出声音的。

让幼儿设法使东西不发出声音，并引导幼儿思考自己发现了什么。

请幼儿逐个用自己的东西发出声音，大家一起听辨声音，说说有发现了什么。

引导幼儿会议生活中听过的不同的声音，如动物的声音、人讲话的声音、机器发出的声音等等。

2、分辨好听的声音与不好听的声音。

组织幼儿倾听录音机中播放不同的声音，说说自己喜欢听到什么声音，不喜欢听到什么声音，为什么？请幼儿交流自己还听到过什么好听的声音和不好听的声音。

引导幼儿讨论：好听的声音和不好听的声音对人分别有什么影响。

3、幼儿谈谈在平时怎样注意发出和倾听好听的声音，怎样保护自己的小耳朵和小嗓子。

健康：有趣的棒棒目标：1、能助跑跨跳过不小于50 厘米的距离，发展幼儿跳的能力。

2、能调整自己的起跑位置，不和别人发生碰撞。

3、2--3 人用小棒玩出不同花样，感受合作带来的乐趣。

准备：1、充气小棒人手两根，音乐磁带，录音机。

2、有玩过纸棒的经验。

过程：1、听音乐做《棒棒操》。

2、幼儿自由探索玩棒棒的各种方法。

●小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看谁玩的好又多，好，开始。

老师进行指导，趟幼儿想出多种办法进行游戏。

●请小朋友和别人一起玩玩棒棒吧，看谁和朋友玩的方法好。

幼儿自由找朋友一起游戏，做多三个小朋友一起。

教师发现几种好的玩法，向大家推荐，大家再次玩，体验别人不同的玩法。

（注意几种锻炼下肢力量的游戏展示）●学习助跑跨跳。

今天我用棒棒学习一种新的玩法。

教师示范助跑跨跳，让幼儿注意观察幼儿自己用两根棒棒分散练习，教师注意指导，观察幼儿的动作，请几名动作正确的幼儿示范，并请他们说说是如何跨跳的。

大班第十一周教案及计划一、教学目标本周的教学目标主要包括以下几个方面：1. 语言目标：能够运用所学的语言知识，进行简单的问答和日常生活对话。

2. 数学目标：通过数学游戏和实际生活中的数学活动，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

3. 美术目标：通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：帮助学生掌握本周所学的语言表达和数学知识，培养学生的创造思维和艺术素养。

2. 教学难点：引导学生进行口语表达，提高学生的听说能力；培养学生的想象和创造力。

三、教学准备1. 教学材料：多媒体课件、教材、实物、绘图纸、颜料、刷子等。

2. 教学环境：教室要有良好的布置，保持整洁和安全。

四、教学内容与活动安排1. 语言活动：通过多媒体课件展示图片，引导学生进行对话练习和问答。

活动1：播放一个有关购物的视频，并让学生观看后进行情景模拟对话。

活动2：给学生展示一些日常生活中的场景图片，让他们根据所学的词汇进行对话练习。

2. 数学活动：通过游戏和实际生活中的数学问题，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

活动1：教师分发一份数学游戏卡片给每个学生，让他们根据卡片上的题目进行游戏，比赛答案。

活动2：带领学生在教室中进行数数游戏，让他们通过实际操作，巩固数数的基本技能。

3. 美术活动：通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。

活动1：给学生展示一幅美丽的风景图片，让他们根据自己的想象和观察进行绘画。

活动2：指导学生使用彩笔和彩纸，制作一幅自己喜欢的动物画。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的积极参与程度、对问题的回答能力和表达能力。

2. 作品展示：评价学生在美术活动中绘画或手工制作的作品。

六、教学延伸1. 家庭作业：要求学生回家和家人进行简单的英语对话，并记录下来。

2. 教学资料：向学生和家长提供一些建议的练习册和在线资源，便于学生继续巩固所学知识。

七、教学反思在本周的教学过程中，我注意到学生对于语言活动和数学活动非常感兴趣，他们积极参与讨论和解决问题。

朝起早夜眠迟
老易至惜此时
[译文]
早上要早点起来，晚上要晚些上床；人的一生很短，转眼就老了，应该珍惜年轻时的光阴。

[小故事]
司马光是宋朝著名的政治家和文学家，后来人们又称他司马温公。

温公小时候聪明过人，被誉为神童，但他并不骄傲，学习十分勤奋。

为了每天能早起读书，他让人用圆木做了一个枕头。

用这个枕头睡觉，很不舒服，头只要一转动就会滑下来，这样司马光就会惊醒，起来读书。

后来，这个枕头被称为“警枕”。

司马光如此勤奋好学，从而使得他学识渊博，事业上取得了很大的成就。

“温公警枕”的故事也成了后人学习的榜样。

晨必盥兼漱口
便溺回辄净手
[译文]
清晨起床后，必须洗脸漱口；上了厕所后，要把手洗干净。

应该养成这种良好的卫生习惯。

[小故事]
王安石是宋朝最有名的宰相之一，不过他有一个很大的缺点，就是不讲究衣着的卫生，他不爱洗澡，不爱换洗衣服，弄得人总是脏兮兮的。

有一次，皇帝召见王安石和几位大臣一起商议大事。

谈话间，一只虱子从王安石的衣领里爬出来，爬到了他的脸上。

皇帝看到后，偷偷地笑了，可王安石一点也不知道。

后来，这件事成为了人们的笑谈。

王安石是一位大政治家，介他的仪表真是糟糕，我们千万不要学他。

主题班会教案班会主题养成良好的学习习惯班会时间2013年 11 月 11日周次第十一周班主任教学过程一、导入：同学们，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。

学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

二、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

三、下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

四、同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

五、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

六、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

七、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

八、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

九、准备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。

）。

课题 3.2.1解一元一次方程（二）——去括号与去分母（第一课时） 年级：七年级主备人：邓秋科 、吴福荣组员：吴月玉、林海飞、邓秋科、邱小菊、何美兴、周堪保、冼彬彬、何尚莲、吴福荣 授课类型：新课【学习目标】1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。

2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。

3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。

【重 点】重点：了解“去括号”是解方程的重要步骤。

难点：括号前是“－”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。

【难 点】准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。

【教学过程】一．板书课题，揭示目标同学们，本节课我们学习“3.2.1解一元一次方程（二）”，本节课的学习目标是(板书)．1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。

2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。

3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。

二．指导自学：请同学们认真课本P93-P95，并回答下列问题。

1.解方程一元一次方程时，去括号的依据是什么？2. 解方程一元一次方程时，去括号的应注意什么？三.自学检测1.你会解方程8)2(24=-+x x 吗？这个方程有什么特点？解：去括号，得 ，合并同类项，得 ，系数化为1，得 。

2.解方程)3(23)1(73+-=--x x x 。

注意：1、当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号。

2、括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。

解：去括号，得 ，移项，得 ，合并同类项，得 ， 系数化为1，得 。

四．课堂练习基础训练题1、解方程：（1）)3()2(2+-=-x x （2）)12(41)2(3--=+--x x x2、 列方程求解：（1）当x 取何值时，代数式)2(3x -和)3(2x +的值相等？（2）、当y 取何值时，代数式2（3y ＋4）的值比5（2y －7）的值大3？3.设未知数列方程解应用题：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时。

第十一周安全知识教案地震安全知识一、地震的预防1、要避免地震的灾害，最有效的办法是依靠自己，以自己的力量做好预防灾害的准备。

一般家庭常备的东西有粮食和饮水，以每人平均保存5天的份量为佳。

另外再准备一些防灾用品，如防灾头巾、手电筒、急救药品、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具，如毛毯、便携式炊具、固体燃料等。

2、由于住宅不宽裕，人们总是最大限度地利用空间(如棚、架、搁板)。

不过，由于地震的震动，搁板上放置的重物是很容易掉下来的。

因此，平时放置东西要多加考虑。

3、人们对黑暗很难适应，这不仅仅是看不见，还在心理上增加了压力。

因地震而停电是不奇怪的，黑暗中就是在自己的房间也很难分辨东西南北，所以手电筒随时带在身边，就不会有太多的恐惧了。

4、地震发生后，电视中断，电话不通，报纸停刊，信息来源完全被断绝。

此时，只有小型的收音机可以获得源源不断的重要情报，从而可以更好地应付不断变化的情况。

5、当大地震平息后，首先感到困惑的是饮用水的问题。

这种场合，水道断水是经常的事，城市中井水很少，所以在不知道什么时候发生地震的情况下，有必要每晚睡前准备一些应急的饮用水。

二、地震逃生1、地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。

权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。

应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。

2、如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。

尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。

为免地震时失去平衡，应躺在地上。

倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。

3、切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。

除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。

4、地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。

所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。

5、发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。

六（上）第二、四、五章综合复习周末教案（第十一周课时21）【习题精练】1、要统计小红身高的变化情况应选用（）统计图．A．折线B．扇形C．条形2、比16的多5的数是（）。

A．4B．5C．93、甲数是10的，乙数的是6，丙数是6个，则（）。

A．甲数＞乙数＞丙数B．乙数＞丙数＞甲数C．甲数＞丙数＞乙数D．乙数＞甲数＞丙数4、明明将25克糖溶入100克水中，配制成第一杯糖水；将15克糖溶入50克水中，配制成第二杯糖水，哪一杯甜？（）。

A．第一杯B．第二杯C．一样甜D．无法比较5、今年5月，李叔叔将结余的5万元人民币存入工商银行，定期3年，年利率4.25%，到期后李叔叔可得利息（）元．A．5100B．6375C．55100D．563756、在一组数据中（）数能较好的反应一组数据的整体水平。

A．较大的数　B．中间的数　C．平均数7、如图表示4块花圃，阴影部分种植玫瑰花，种玫瑰花面积占百分比最大的是（）。

A．B．C．D．8、0.5米铁丝的与米木棒的30%一样长。

9、甲、乙均是不为0的自然数，如果甲数的恰好是乙数的，甲、乙两数和是34，那么甲、乙两数的差是。

10、28吨增加它的后是吨，再减少吨后是吨。

11、据厦门市环境监测中心站统计，2014年5月份，我市空气质量达到“优”的有4天，达到“良”的有26天，空气质量的优良率是%。

（百分号前面保留一位小数）12、李伯伯种了100棵松树，成活率是97%，他又种了3棵，都成活了，那么成活率就达到了100%。

（判断对错）13、一种商品打五折销售正好保本，如果不打折销售，则可获得50%的利润。

（判断对错）14、计算题①（）×24②1÷15、列式计算（15题）16、下面是林场育苗基地树苗情况统计图。

（1）柳树有3500棵，这些树苗的总数是多少棵？（2）松树和柏树分别有多少棵？（3）杨树比槐树多百分之几？（16题）17、商品甲的定价打九折后和商品乙的定价相等．下面说法中不正确的是（）。

六年级上学期语文写字教案第十一周：大小各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学要求：1指导学生知道什么叫“大小”；2使学生明白汉字笔画间怎样处理大小；3使学生会书写笔画较多和笔画简单、并且不向四面发散的字，体会大小的关系。

教学时间：1课时教学过程：一导入1板书课题大小2激发兴趣什么叫大小呢？为什么要处理大小呢？二新授（一）什么叫大小1笔画多的字要写得不挤，需将近笔画写得松些，但是这样容易松散；笔画少的字要写得不散，需将笔画写得紧些，但是这样会嫌小。

为了使字写得既疏朗又紧凑，并且大小又很和谐，就需在书写时将笔画多的字写得细点，字形稍大点；笔画少的字笔画可写得粗点，字形稍小点。

这样处理，整篇文字的大小有变化，又不过分悬殊，就会显得和谐美观。

2出示笔画多的字和笔画少的例字，让学生体会大小的安排。

3根据例字讲解：4让学生琢磨一下例字怎样安排大小关系的。

（二）怎样安排大小1出示例字“西”2学生观察，小组讨论，“西”是怎样安排大小的？全班交流：“西”字笔画较少，笔画又不向四面发散，书写时笔画可写粗一点，字可小一点。

3出示“藏”字4学生观察，小组讨论，“藏”是怎样安排大小的？全班交流：“藏”字笔画多，笔画可写细一点，字可稍大一点。

（三）大小处理得当的字通过欣赏“颜”和“日”，体会是怎样处理大小关系的。

（四）大小处理不当的字这些字的大小关系处理得怎么样？有什么地方处理得不好？三练习写一写练习书写笔画较多和笔画简单、并且不向四面发散的字，体会大小的关系。

四小结本节课的主要内容。

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三年级体育课授课设计时间第十一周第三节课型一课时内容1、跳大绳； 2、游戏：阻挡物赛跑；1、经过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法, 同学之间的协调性和配目的合能力。

2、发展下肢力量，协调等身体素质。

3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。

序次授课内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规： 1 、教师语言1、学生站四1、体委整队、要清楚。

列横队。

1师生问好、报告人数、检查 2 、教师讲解2、学生认真衣饰。

课堂要求和听讲，注意关准2、宣布课的任务。

查。

110小备内容和任务。

部二、准备活 3 、讲解队列3、遵照指挥分动：练习的要求。

注意力集中。

1、队列练习：2、广播操。

4 、师生一同4、学生充分23、专项准备练习。

活动各关节。

活动。

一、跳大绳：1、教师讲解1、学生认真动作方法听讲动作重点：跳摇要和要领。

方法和要基配合协调。

2、教师做分领。

本解和完满2、学生集体315中部难点：轻松、动作示练习。

/分连结动作自范。

3、学生分组4然。

3、教师给学练习。

生个别指导。

序次授课内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏1、教师讲解1、学生认真阻挡物赛跑游戏要求听讲游戏规则：和规则。

规则。

211、听到信号2、教师做正2、注意观察/ 2 中今后或拍确示范。

教师的示3手后才能3、学生练习范。

起跑。

比赛。

3、学生练习基2、碰倒阻挡4、教师做正比赛。

本物必定把确评定胜4、分组比部它放在原负。

赛。

分为后才能在跑。

结一、放松；1、总结本次1、认真听讲，束课的情况。

精神饱满。

部二、小结；2、下课。

2、下课。

1 3 小分三、下课场大绳四个教地标志物四个学设圆圈四个回计顾。