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四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》PPT课件

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四年级数学下册《第4单元 小数的意义和性质【全单元】》精品PPT优质课件 人教版

四年级数学下册《第4单元 小数的意义和性质【全单元】》精品PPT优质课件 人教版
写小数时，小数部分 依次写出每个数字。
53
三巩固练习
教材做一做 翼
写出下面各数。
三百点七一 写作：300.71 五点零六 写作：5.06
零点零八九 写作：0.089
54
三巩固练习
先说说各数中5、0、7的含义，再把小数和
对应的读法连起来。
5.07
五十点七
50.7
五十点零七
50.07
五点零七
55
四课堂小结
43
巩固练习
教材做一做 翼
2.83是由（ 2 ）个一、（ 8 ）个十分之一和 （ 3 ）个百分之一组成的。
44
巩固练习
教材P36T4 翼
2个十
2个百分之一 2个十分之一 2个千分之一
45
二探索新知
3
问题：1.自己试 着读出这枚古钱 币的有关数据。
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
3.
教材P36T2 翼
8 32
21
四巩固练习
4.
教材P36T3 翼
22
四巩固练习
5.
幼儿身高8分米 桌子高85厘米 小蚂蚁身长4毫米
分数：（ 8 ）米
10
（ 85 ）米
100
（
4 1000
）米
小数：（ 0.8 ）米 （ 0.85）米 （ 0.004）米
23
四巩固练习
6.在（ ）里填上适当的小数。
小数的意义和性质
第1课时 小数的意义
1
一复习旧知
1.10个一是（ 10 ），10个十是（100），10个一百是（1000 ）。
2.整数的计数单位有（ 个、十、百、千…… ），相邻两个
计数单位之间的进率是（ 10 ）。

人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》课件(全单元共12课时)

人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》课件(全单元共12课时)
（一）初步探究一位小数的改写
1dm 1m 10
0.1m
问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？
监控：其中的一份用分数表示是
1 10
；用小数表示就是0.1。
2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？
3.
0.1和
1 10
又有怎样的关系？
二、研究改写方法，探究小数意义
2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别 可以怎样表示？
小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。
二、研究改写方法，探究小Байду номын сангаас意义
（二）辨析理解两位小数的改写
巩固练习：
32 分数： 100 小数： 0.32 监控：为什么可以写成0.32？说一说你的想法。
二、研究改写方法，探究小数意义
小数的意义和性质
小数的意义 (例1)
一、创设情境，揭示课题
一、创设情境，揭示课题
问题：1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 预设：用复名数、分数或小数来表示。
2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？ 小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，
这时也常常用小数来表示。
二、研究改写方法，探究小数意义
问题：1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。 2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 3. 说一说12.378是由什么组成的。
三、巩固练习
1. 做一做。
2.83是由（ 2 ）个一、 （ 8 ）个十分之一和（ 3 ） 个百分之一组成的。
三、巩固练习
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
把一张正方形纸（平均分成10份）。

人教版小学4四年级数学下册第四单元小数的意义和性质PPT教学课件

人教版小学4四年级数学下册第四单元小数的意义和性质PPT教学课件

一、认识小数的计数单位和数位
（三）整理小数数位顺序表
问题：1. 整理小数的数位顺序表。
2. 为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？
二、深入认识数位
（一）出示例题情境
二、深入认识数位
（二）研究数位的意义
整数部分 小数点 小数部分
1 5 1 2
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
. . .
8 6 3 3 7 8
问题：1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。 2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 3. 说一说12.378是由什么组成的。
三、巩固练习
1. 做一做。
2.83是由（ 2 ）个一、 （ 8 ）个十分之一和（ 3 ） 个百分之一组成的。
三、巩固练习
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？
预设：学生可能会借助元、角、分的相关知识进行解释： 2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角， 所以它们是相等的。
二、探究小数的性质
（一）比较0.1m、0.10m和0.100m的大小
（一）初步探究一位小数的改写
1dm 1 m 10 0. 1m
( ( (
)dm )m )m
( ( (
)dm )m )m
问题：4. 第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？ 用分数和小数表示出它代表多少米。 5. 0.3和0.1有什么关系？ 6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？ 小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。
二、研究改写方法，探究小数意义
（二）辨析理解两位小数的改写

第四单元 小数的意义和性质 人教版数学四年级下册完整版课件ppt

第四单元 小数的意义和性质 人教版数学四年级下册完整版课件ppt


课件PPT
3
这是世界上最
高：0.58m 大的古钱币。
厚：3.5cm
重：41.47kg
0.58 读作： 3.5 读作： 41.47 读作：
零点五八 三点五 四十一点四七
读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是 “0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。


课件PPT
把一张正方形纸（平均分成10份）。
1 10
0.1
十分位 计数单位是0.1
从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？

课件PPT
把一张正方形纸（平均分成100份）。
1 100
0.01
百分位 计数单位是0.01

课件PPT
读出下面各数。
6.5 0.04 6.72 0.058 340.09
读作： 读作： 读作： 读作： 读作：
六点五 零点零四 六点七二 零点零五八 三百四十点零九

课件PPT
4
一点四 写作： 五点八 写作： 零点零九 写作： 零点八八 写作：

课件PPT
1 把1米平均分成10份，你能用分数或小数
表示出其中的1份吗？
1dm
1 10
m
0.1m

课件PPT
1dm ( )dm
1 10
m
0.1m
( (
)m )m
( )dm ( )m ( )m
分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。

1、
课件PPT

课件PPT

课堂小结
课件PPT
同学们，通过今天的学习你有什么收获吗？
1．知道小数的产生过程，理解分数与小数的联 系。

四年级数学下册第4单元小数的意义和性质【全单元】精品PPT优质公开课件人教版(共383张)

四年级数学下册第4单元小数的意义和性质【全单元】精品PPT优质公开课件人教版(共383张)

这是十位,计数单位
是十,表示几个十。
这是个位,计数单位
是一,表示几个一。
单位是百分之一,
表示几个百分之一。
这是千分位,计数
8 单位是千分之一,
表示几个千分之一。
表示几个十分之几,
是“十分位”。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？
2、这节课还有什么疑惑？
说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
4 小数的意义和性质
读作：八千八百四十四点四三
写出下面横线上的数。
写数要从高位开始。
世界上最小的鸟是蜂鸟，约重两克。它的蛋只有绿豆
那么大，仅重零点五五七克。
写作：0.557
地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
写作：40075.69
非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。
写作：14.859
写作：99.79
这节课你们都学会了哪些知识？
在个位右下角写
“.”。
最后写小数部分 写出每个数字，不能遗漏。
依次
交流：你是怎样写出下面小数的？
按整数的写法写
五点八 写作: 5 . 8
写作“.”
依次写出每个数字
写一写:
零点零九 写作: 0 .0 9
零点八八 写作: 0 . 8 8
整数部分是“零”就写“0”。
写一写:
一千零二点零零二
写作: 1002 .002
小数部分有几个“0”就读几个“零”。
据国内900年相比，全球平均气温将
上升一点四至五点八摄氏度，平均海
平面将上升零点零九至零点八八米。
你能写出上面这段话里的小数吗?
小组讨论：怎样写小数？试着写一写并展示你的答案。

人教版数学四年级下册第四单元第1课时小数的意义ppt

人教版数学四年级下册第四单元第1课时小数的意义ppt

1000
三位小数
表示千分之几的分数
小数的意义
1
0.1 0.01 0.001
×10
×10
×10
小数的意义
小数的意义
课堂练习 1.填一填。
① 1.2里面有（ 12 ）个0.1。 ② 0.07的计数单位是（ 0.01 ），
再加上（ 93 ）个这样的单位就是1。
③ 0.080写成分数是（ 80 ）。
1000
小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。
7
（ 10 ） （ 0.7 ）
32
（ 100 ） （ 0.32 ）
解决问题策略多样化
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
小数的意义:把单位1平均分成10份、100份、 1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、 100、1000……的分数来表示,也可以用小数表示。
小数的计数单位：十分之一、百分之一、千分 之一……分别写作0.1、0.01、0.001 ……
④ 5.376是由（ 5 ）个1，（ 3 ）个0.1， （ 7 ）个0.01和6个（0.001）组成的。
小数的意义
2.
幼儿身高8分米 桌子高85厘米 小蚂蚁身长4毫米
分数：（
）米
小数：（ 0.8 ）米
（
）米
（ 0.85 ）米
（
）米
（ 0.004 ）米
小数的意义
3.
6
分数：（ 10 ） 小数：（ 0.6 ）
人教版 数学 四年级 下册
4 小数的意义和性谈话导入
在三年级，咱们已经初步认识了小数， 谁来任意说一个小数？
小数的意义
探究新知
数是数出来的
小数的意义
×10×10×10×10 ÷10÷10÷10÷10 ÷10

人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》课件(全单元共12课时)

人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》课件(全单元共12课时)
部分是“零”的就写成“0”，小数部分要依次 写出每个数字。
二、探究小数的写法
（三）巩固练习
写出下面各数。
三百点七一 写作：300.71 五点零六 写作：5.06
零点零八九 写作：0.089
小结：写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是 “零”的就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。
三、巩固练习
把小数和它正确的读法连起来。
4.105 15.7 2.08 0.21
350.90
一五点七 二点零八 三百五十点九十 四点一零五 零点二十一
问题：1. 哪几个可以连线？你是怎么想的？ 2. 你能把其中错误的读法改正吗？
四、布置作业
作业：第36页练习九，第5题； 第37页练习九，第6题。
小数的意义和性质
（三）深入、灵活理解三位小数的改写
1 1000 m ( )m ( )m 0.001m ( )m ( )m
问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？
2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别 可以怎样表示？
小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。
2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别 可以怎样表示？
小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。
二、研究改写方法，探究小数意义
（二）辨析理解两位小数的改写
巩固练习：
32 分数： 100 小数： 0.32 监控：为什么可以写成0.32？说一说你的想法。
二、研究改写方法，探究小数意义
小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…… 分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位之间的进率是10。

人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质PPT课件全套

人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质PPT课件全套

1dm 1 m 10 0.1m
把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其 中的1份吗？ 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？ 0.1和
1 又有怎样的关系？ 10
1dm 1 m 10 0.1m
( 3 )dm 3 ( )m 10 ( 0.3 )m
( 7 )dm 7 ( )m 10 ( 0.7 )m
4 小数的意义和性质
第 1 课时
小数的意义
R 四年级下册
点击播放主题图动画
1
课堂探究点
（1）小数的意义 （2）小数的计数单位
2
课时流程
探索 新知Βιβλιοθήκη 课堂 小结当堂 检测
课后 作业
探究点 1
小数的意义
1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？ 总结： 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数 的结果，这时也常常用小数来表示。
的分数表示，也可以用小数表示。
2. 小数的计数单位： 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分 之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个 计数单位之间的进率是10。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．填空。
1 )，就是( 0.01)。 100 6 (2)6 cm是1 dm的( 十 )分之( 六 )，写成分数是( )，写成 10
个百分之一组成的。
小试牛刀（选题源于教材P37练习9）
7.在直线上标出下面各数的位置。 0.4 1.6 2.3 3.85
. 0.4
1.6
.
2.3
.
. 3.85
点击播放动画
小数的意义：
1. 小数的意义： 把单位1平均分成10份、100份、1000份……这 样的一份或几份可以用分母是10、100、1000 ……

四年级下册数学第四单元小数的意义和性质整理和复习ppt课件

四年级下册数学第四单元小数的意义和性质整理和复习ppt课件

A、3.509
B、0.953
C、0.359
D、0.539
（4）80.5的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数是（ ）。
A、扩大10倍 B、缩小到原来的十分之一 C、扩大100倍
D、缩小到原来的百分之一
（5）把58.509的小数点去掉，它就（ ）。
A、扩大到原来的1000倍 B、缩小到原来的千分之一 C、不变
• 总复习
小数的意义和性质
四年级数学下册
复习目标：
• 1、通过整理复习，加深对小数的认识，进 一步理解小数的意义和性质，构建小数的 知识结构。
• 2、练习运用小数知识解决实际问题。
小数的意义：
2个1，3个0.1，4个0.01，组成（ 2.34 ）。
十分位上是6，千分位上是5，其它数位都是0， 这个数是（ 0.605 ）。
（4）把3缩小到它的
1 是（0.03 100
），5.6的
1 （10）
是0.56。
（5）2760g＝（ 2.76 ）kg，7.26km＝（ 7260 ）m。
（6）把367500改写成用“万”作单位的数是（36.75万），再精确到十 分位是（ 36.8万 ）。
二、基础练习
2. 下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（8）3.009保留一位小数是3.1。
（ ×）
二、基础练习
3、选择题：
（1）与4.8吨相等的数是（ ）。
A、480千克 B、4800千克 C、4吨8千克 D、4吨80千克
（2）80.0600可以写成（ ）。
A、80.6
B、8.6
C、80.06
D、86 C、
（3）用3、5、9、0四个数字组成一个最小的小数是（ ）。

人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质复习ppt课件

人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质复习ppt课件

3.28米 = ( )米 ( )厘米
3
28
低级单位
高级单位
500千克 = ( )吨 0.5 3公顷500平方米 = ( )公顷
3.05
1吨50千克=（ 1.05 ）吨
2千米450米=（ 2.45 ）千米
3.4平方分米=（ 3 ）平方分米（ 40
3平方分米 0.4平方分米 =0.4×100=40000=（ 499500000=（
）≈（ 7.432）亿 ））≈（≈（0.539亿））
4.995亿
7.43亿 0.54亿
5.00亿
（1）4.99(保留一位小数) ≈
5.0
（2）把0.36改写成三位小数是（ ）
0.360
（3）把0.36改写成以千分之一为单位的小数是 （） 0.360
一样。（× ）
（2）根据小数的性质，小数里的0都能去掉.
（× ）
（3）一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，
数的大小不变。（× ）
（4）小数点的后面添上“0”或去掉“0”，
小数的大小不变。（× ）
（5）在3.1的后面添上两个0，也就是把
这个数扩大到原来的100倍。（ ×）
（6）在3的后面添上两个0，也就是把这
0.001
意义： 0.1表示把1平均分成10份，其中的一份
就是十分之一，可以写作0.1。
整数部分 小 小数部分
数
数 百 十个 点十百千
位 名 位 位位
分分分
称
位位位
计
十 百 千 0.1
数 单
百 十一
分 之
分 之
分 之
0.01
位
一 一 一 0.001
0.1里有( 10 )个0.01;

人教版 四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质—PPT精品课件(10课时集合)

人教版 四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质—PPT精品课件(10课时集合)
把一张正方形纸（平均分成100份）。
1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 小数点后面的第2位叫什么位？ 监控：百分位，计数单位是0.01。
（三）整理小数数位顺序表
1. 整理小数的数位顺序表。
2. 为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？
（一）出示例题情境
（二）研究数位的意义
整数部分 小数点 小数部分
1. 我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？ 它们之间有什么关系？ 2. 1个一是10个（ ）；1个十分之一是10个（ 1个百分之一是10个（ ）；…… ）；
（一）创设情境，试写小数
一点四 五点八 零点零九 零点八八
写作： 1.4 写作： 5.8 写作： 0.09 写作： 0.88
1. 自己试着写出上面这段话里的小数。
2. 说一说你是怎样写的。 监控：小数部分的写法。
（二）归纳小数的写法
一点四 五点八 零点零九 零点八八
写作： 1.4 写作： 5.8 写作： 0.09 写作： 0.88
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 （ ）
2个十
5.42
0.25 0.672
（ 2个百分之一 ）
（ 2个十分之一 ） （ 2个千分之一 ）
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
…… ……
课本第37页练习九，第8,9题。
4
小数的意义和性质
小数的读法和写法 (例3）
（一）创设情境，试读小数
1 5 1 2
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
. . .
8 6 3 3 7 8
1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。 2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 3. 说一说12.378是由什么组成的。

人教版四年级下册数学-第四单元-小数的意义和性质-第一课时-小数的产生和意义PPT课件

人教版四年级下册数学-第四单元-小数的意义和性质-第一课时-小数的产生和意义PPT课件
三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取 了其中的一份或几份。
0.36表示把整体“1”平均分成（100 ） 份，取其中的（36 ）份。
1 37 10 10 10 0.1 0.3 0.7
一 位小数
136 100 100 100
0.01 0.03 0.06
两位小数
1 6 13 1000 1000 1000
1 把1米平均分成10份。
1米=10分米
1分米 3分米
7
3米
10
0.3米
7米
10
0.7米
分母是10的分数，可以写成一位小数；
一位小数表示十绿色圃分中小学之教育网几。
把1米平均分成100份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
0.4里面有（ 4 ）个0.1
0.4的计数单位是（ 0.1 ）。
0.6里面有（ 6 ）个0.1
0.6的计数单位是（ 0.1 ）。
两位小数表示百分之几，它的计数单位是百分之一，写作0.01 ; 0.07的计数单位是（ 0.01 ）。 0.26的计数单位是（ 0.01 ）。
三位小数表示千分之几，它的计数单位是千分之一，写作0.001。 0.005的计数单位是（0.001 ）。 0.375的计数单位是（0.001 ）。
哪两只手套是一副？用线连一连。
想一想
1角是
1 10
元，用小数表示是( 0.1 )元.
2分是
2 100
元，用小数表示是( 0.02 )元.
2角5分是
25 100
元，用小数表示是( 0.25 )元.
牛奶每袋8角5分，用“元”作单位是( 0.85 )
元.
练习：
0.4的计数单位是(0.1), 它有( 4 )个这样的计数单位; 0.07的计数单位是(0.01), 它有( 7)个这样的计数单位; 0.138的计数单位是(0.001), 它有(138)个这样的计数单位

人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质PPT教学课件

人教版四年级数学下册第4单元小数的意义和性质PPT教学课件

归纳总结：
小数的写法：
第一步：写整数部分：按整数的写法来写，如果 整数部分是零直接写“0”。 第二步：写小数点：在个位的右下角点上小数点。 第三步：写小数部分：小数部分要按从左往右的 顺序依次写出每个数字
（讲解源于《点拨》）
小数读、写挺简单，数位顺序是重点。
小数部分比较难，依次读写是关键。
0 的问题最难办，小数部分一一读、写能过关。
(2)4.35有三位小数。 ( )
)
√
× ×
(3)小数都比整数小。
(
)
4．小鸭子回家。(连一连)
5．我会填。 (1)小数每相邻两个计数单位之间的进率是( 10 )。 (3)0.4的计数单位是( 0.1 )，它有( 4 )个这样的计数单位； 0.138的计数单位是( 0.001)，它有( 138 )个这样的计数
的分数表示，也可以用小数表示。
2. 小数的计数单位：
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之
一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两
个计数单位之间的进率是10。
4 小数的意义和性质
第 2 课时 小数的读法和写法
RJ 四年级下册
1 课堂探究点 （1）小数的数位顺序 （2）小数的写法 2 课时流程
这是世界上最大的古钱币
3.5 读作： 三点五
问题：1. 自己试着读出这枚古
钱币的有关数据。
41.47 读作： 四十一点四七
2. 说一说你是怎样读的。
归纳总结：
1. 小数和整数一样，也是将不同的计数单位按 照一定的顺序排列起来。
2. 一个数字所在的数位不同，表示的含义也不
同。
（讲解源于《点拨》）
归纳总结：
位。小数点左边第二位是( 十)位，右边第二位是 ( 百分)位。千分位是小数点( 右 )边第( 三 )位。 (3)一个数，千位和千分位上是6，其余数位上都是0， 这个数写作( 6000.006 )。
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位之间的进率是10。
三、巩固练习 1.
6
分数： 10
小数： 0.6
7
32
10
分数： 100
0.7
小数： 0.32
2.
幼儿身高8分米
分数：（ 8 ）米 10
小数：（ 0.8 ）米
桌子高85厘米
（ 85 ）米 100
（ 0.85 ）米
小蚂蚁身长4毫米 （ 4 ）米
1000 （ 0.004）米
3.在（ ）里填上适当的小数。
1.4
1.2
解题思路： 根据小数的意义，先用自己熟悉的单位读出数据， 然后换算成题目要求的单位作答。
四、课堂小结
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整 数的结果，还需要把一个单位分成10份、100份、 1000份等较小的单位来量，从而产生了小数。 （1）把单位“1”分成10份、100份、1000份……这 样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…… 的分数来表示，也可以用小数来表示。 （2）小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……小数每 相邻两个计数单位之间的进率是10。
0.58 读作：零点五八 3.5 读作：三点五
41.47 读作：四十一点四七
小结 读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部 分是“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数 字。
4
你们认识划线部分的数字吗？
怎么写出这些小数呢？
1.4
5.8
0.09
0.88
问题：1. 自己试着写出上面这段话里的小数。 2. 说一说你是怎样想的。
的1份吗？
其中的一份用分数表示是
1 10
；用小数表示就是0.1。
2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？
3.
0.1和
1 10
又有怎样的关系？
1dm 1m 10
0.1m
( 3 )dm
( 3 )m 10
( 0.3)m
( 7 )dm
( 7 )m 10
( 0.7)m
问题：4. 第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？ 用分数和小数表示出它代表多少米。
第 4 单元 小数的意义和性质
第 2 课时 小 数 的 读 法 和 写 法
一、复习导入 认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？ 3. 小数点后面的这一位叫什么位？
十分位，计数单位是0.1。
5. 0.3和0.1有什么关系？ 6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？
小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。
辨析理解两位小数的改写
1 m
100 0.01m
( 4 )m 100
(0.04 )m
(
8 100
)m
( 0.08)m
问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？
一点四 写作：1.4 五点八 写作：5.8 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88
写小数时，小数部分依 次写出每个数字。
三、巩固练习
2.83是由（ 2 ）个一、 （ 8 ） 个十分之一和（ 3 ）个百分之一组成的。
读出下面各数。 6.5 0.04 6.72
六点五 零点零四 六点七二 零点零五八 三百四十点零九
表示几个十分之一， 是“十分位”。
问题：1. 介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。 2. 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 3. 说一说12.378是由什么组成的。 1个十，2个一，3个十分之一，7个百分之一和8个千分之一。
整理小数数位顺序表
问题：1. 整理小数的数位顺序表。 2. 为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么 想的？
分 之
…
一一一
问题：1. 我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？ 它们之间有什么关系？
2. （
11个010一）是；101个个（百1分10之一）是；110个个十（分1之010一0 是）1；0…个…
小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之
一······分别写作0.1、0.01、0.001······ 每相邻两个计数单
0.058
340.09
写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04
（
5.42 （
0.25
（
0.672
（
2个十
）
2个百分之一 ）
2个十分之一
）
2个千分之一
）
先说说各数中5、0、7的含义，再把小数和 对应的读法连起来。
5.07
五十点七
50.7
认识小数的数位—百分位
把一张正方形纸（平均分成100份）。
问题：1. 从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2. 小数点后面的第2位叫什么位？ 百分位，计数单位是0.01。
二、探索新知
2 出示例题情境
研究数位的意义
整数部分 小数点 小数部分
1
.
85
.
63
12
.
378
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
3
这是世界上最
大的古钱币。
高：0.58m
厚：3.5cm
重：41.47kg
0.58 读作：零点五八 3.5 读作：三点五
41.47 读作： 四十一点四七
问题：1. 自己试着读出这枚古钱币的有关数据。
2. 说一说你是怎样读的。 小数部分的读法。
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
这是世界上最大 的古钱币。
2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数 分别可以怎样表示？
小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是 几个0.01。
深入、灵活理解三位小数的改写
1 1000 m
6 (1000)m
13 ( 1000 )m
0.001m (0.006)m (0.013 )m
分母是10、100、1000……的 分数可以用小数表示。
第 4 单元 小数的意义和性质
第 1 课时 小 数 的 意 义
一、情景导入
二、探索新知
1
问题：1.对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 用复名数、分数或小数来表示。
2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？
初步探究一位小数Hale Waihona Puke 改写1dm1m 10
0.1m
问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中
问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？
2.第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数 分别可以怎样表示？
小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。
认识小数的计数单位和进率
…
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一 （ 个 ）
.
十百千
分 之
分 之