大学生生命意义感的追寻_文化教育思维导图
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杜克大学启迪学生的13幅思维导图,重新定义你对生活的认知独具人气的语文杂志美国杜克大学是全世界最著名的大学之一,常年稳居美国大学排行榜前十、世界前二十,在全球教育界中有着巨大的影响力。
真正优秀的学府,在于善于唤醒学生内心的种子,教会学生思考的方法。
杜克大学常常用13张逻辑图来启迪学生,这13张逻辑图非常简洁地传递了一些可以影响人一生的思维方式。
01、什么是生活什么是生活呢?人们对生活的理解由两部分构成:一方面生活是我们经历的集合,这个经历包括了我们记忆的以及被遗忘(错过)的。
你需要知道的是,每个人的经历是自己多个选择的集合,而每个选择则是由自我意识及自我认知而决定的。
另外一方面,生活的本质是一个自我认知的过程,回顾往生:或许是自己不懂事;或许是随意地得过且过;或许是自己不懂得珍惜;或许是自己不知道自己真正的内心期许是什么?或许是错过了不该错过的人;或许是错过了不该错过的事;……其实这些错过,也有机会成为我们生活的一部分,只是一不小心,你选择了它的反面,绘制了另外一条生活轨迹,当然你今天的每个选择,也决定了你明天的生活轨迹,就是我们生活中的一个重要模式。
所有的经历,不管是好的,还是坏的,最终都会擦肩而过,时间会让你忘记所经历的一切,甚至你都不曾记得你初恋的样子,甚至你不能描绘出你父母双亲的面孔,真正留在你脑海中的记忆,就是你真正的生活。
02、明天比今天更重要人们总是过于在意那些重要的决定(比如接受什么样的工作或者职位),但是实际上明天总是模糊的。
潜心规划,向你认为最好的目标大胆进发,要知道,很少有所谓完全“正确”或是“错误”的决定,因为它们只不过都是一个让你的生命进入下一个阶段的台阶。
活在当下是一种人生的选择,而杜克大学却在告诉我们,更要思考明天。
什么是“明天”?对“明天”的思考与期待,应该包含以下方面:自己真正想要的生活是什么?自己的内心真实的期待是什么?自己的情感期待是什么?谁是自己最重要的人?什么是爱自己?什么是爱别人?……这些问题的答案,就如人生旅程中的灯塔,可以帮助每个人通往自己的明天。
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