鄂教版五年级科学下册知识点49594复习课程

鄂教版五年级下册科学要点本文档是关于鄂教版五年级下册科学的重点概述。

第一单元：身体的保健与成长
1.了解常见疾病的病因和传播途径
学生需要了解常见疾病的病因和传播途径，如预防手足口病和流感等疾病。

2.了解人体器官及其功能
学生需要掌握人体的基本结构和器官，如心脏、肝脏等，并了解其功能。

3.了解身体的保健方法
学生应该了解身体的保健方法，如良好的饮食卫生惯，适量的运动等。

第二单元：物体的运动和力
1.了解物体的运动和位置的关系
学生需要了解物体的运动和位置的关系，如直线运动和曲线运动等。

2.观察力的作用
学生需要了解观察力在物体运动中的作用，并能够解释为什么某些物体在运动中会停下来。

第三单元：万有引力
1.了解地球的引力和万有引力的关系
学生应该了解地球的引力和万有引力之间的关系，以及这两种力对物体的影响。

2.了解日月地的运动
学生需要了解日月地的运动规律，如为什么会有日食、月食等现象。

第四单元：小学科学实验
学生将根据所学的知识，进行一些简单的实验，通过实验进一步了解和掌握本单元的知识。

以上是鄂教版五年级下册科学的要点概述，希望对学生的学习有所帮助。

鄂教版五年级下册科学知识点鄂教版五年级下册科学知识点第一课：1.不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林）象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。

2.据统计，自然界中有150多万种动物。

最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。

第二课：动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）第三课：不同的动物有不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。

第四课：1.在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青蛙（保护色）、“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。

2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。

实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。

实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。

第五课：1.不同种内的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。

3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。

人教鄂教版小学科学五年级下册期末复习知识点归纳如下：一、物质的状态与变化物质的三种状态固态：具有固定形状和体积。

液态：具有固定体积，但没有固定形状。

气态：没有固定形状和体积。

物质的相变熔化：固体→液体（如冰变成水）凝固：液体→固体（如水变成冰）汽化：液体→气体（如水变成水蒸气）液化：气体→液体（如水蒸气变成水）升华：固体→气体（如干冰升华）凝华：气体→固体（如霜的形成）二、力的作用力的基本概念力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。

力的作用效果改变物体的形状（如挤压橡皮泥）改变物体的运动状态（如推动小车）力的测量牛顿（N）是力的基本单位。

常见力的类型重力：地球对物体的吸引力。

弹力：物体由于形变产生的力（如弹簧的弹力）。

摩擦力：两个接触面之间阻碍相对运动的力。

浮力：液体或气体对物体向上的力。

三、声音与光声音声音是由物体振动产生的。

声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。

光光是一种电磁波。

光的传播速度为299,792,458 m/s（在真空中）。

四、生物与环境生物的基本特征生活需要营养能进行呼吸能排出身体内产生的废物能对外界刺激作出反应能生长和繁殖都有遗传和变异的特性由细胞构成生物与环境的关系生物适应环境生物影响环境环境影响生物五、实验操作与观察实验操作熟悉实验仪器和工具的使用方法。

掌握实验的基本步骤：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、交流与合作。

观察方法肉眼观察放大镜观察显微镜观察六、地球与宇宙地球的自转与公转地球自转产生昼夜交替现象。

地球公转产生四季变化。

极昼与极夜在地球的两极地区，有时会出现白天或黑夜超过24小时的现象，分别称为极昼和极夜。

太阳系与宇宙地球是太阳系中的一颗行星，太阳系还包括太阳、其他行星、小行星、彗星等。

宇宙是由无数星系组成的广阔空间。

人教鄂教版科学（五年级下册）知识点1.白天与黑夜1.随着太阳东升西落，我们迎来一个个白天和夜晚，看到周而复始的昼夜交替现象。

2.昼夜交替现象产生的可能原因：（1）太阳不动，地球自转；（一昼夜为24小时，无四季变化）（2）太阳不动，地球公转；（一昼夜为一年）化）（4）地球不动，太阳围绕地球转。

（不符合天体运转规律）3.太阳是恒星，地球是行星，应该是地球围绕太阳转。

4.地球是太阳系里的一颗行星，除了围绕太阳运转，地球还在不停地自转，地球自转一周的时间大约是24小时。

5.在昼夜交替的过程中，我们可以看到哪些有规律的变化？答：（1）早上的气温较低，影子较长；（2）中午的气温较高，影子较短；（3）夜空中月亮的位置会不断变化。

6.昼夜交替现象是怎样产生的？答：因为地球是一个不发光、不透明的球体，所以地球在自转过程中朝向太阳的一侧会被太阳照亮，这里就是白天；背对太阳的一侧没有光照，这里就是黑夜。

随着地球不断自转，地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现，周而复始的现象，这种现象叫做昼夜交替。

7.极昼和极夜现象是怎样产生的？答：在地球的南极和北极附近，白天和黑夜常常超过24小时，白天超过24小时的现象叫做极昼，黑夜超过24小时的现象叫做极夜。

地球在自转时，地轴与其垂线形成23.5°的倾斜角，因而地球在沿椭圆形轨道绕公转时便出现有6个月时间两极之中总有一极朝着太阳，全是白天；另一个极背向太阳，全是黑夜。

南、北极这种神奇的自然现象是其他大洲所没有的。

2.谁先看到日出1.地球的自转是围绕地轴，按照自西向东的方向进行的，因此，比起西边的地区，东边的地区会更早迎来日出。

2.地轴是一个假想轴（地轴并非真实存在），是人们为了描述地球的自转运动而提出的，因而又叫做地球自转轴，地轴通过地心连接地球的南极和北极。

3.日出时间与地球自转方向有关。

★（1（2）自转方向自东向西时，西边城市先看到日出。

（这种情况西藏日出早于武汉，不符合实际情况）4.为什么乌鲁木齐和北京的日出时间不一样？答：地球自转自西向东，相对而言东边的日出时间永远比西边的要早，北京在乌鲁木齐东边，所以日出时间比乌鲁木齐早。

鄂教版五年级下册科学知识点不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林）象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。

2.据统计，自然界中有150多万种动物。

最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。

动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。

在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青蛙（保护色）、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。

2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。

实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。

实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。

不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。

3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。

鄂教版五年级下册科学知识点不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。

2.据统计，自然界中有150多万种动物。

最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。

动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。

在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。

2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。

实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。

实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。

不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。

3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。

动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段叫不完全变态。

鄂教版五年级科学下册知识点第一课形形色色的动物1、举例说说不同的动物各生活在什么样的环境中。

有哪些有趣的事情?金丝猴,高山密林;象,丛林河谷地带;鹿,森林边缘或草原;鸵鸟,热带草原;虎,森林灌木丛中;天鹅,浅水中。

动物在形态,饮食、运动,防御等方面各有有趣的事情。

如蜂鸟善飞,却不会走路。

鳄鱼色凶猛异常,却双目色盲。

象有特别灵敏的听觉,能捕捉到老鼠的脚步声。

2、说说那些动物昼伏夜出,那些动物有冬眠的习性?昼伏夜出:蝙蝠、猫头鹰、虎、鼠、蚯蚓等。

冬眠:蛇、青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬等。

3、北极熊在我们这不能生活,为什么?动物的生活栖息地,随着漫长的时间和地球板块的移动,而逐渐适应了的。

北极熊也是如此,生活在冰天雪地里的北极熊,不能适应我们这个地方的气温了。

4、举例说说动物的名称及特点?最大的动物,鲸;最高的动物,长颈鹿;夜间活动的动物,猫头鹰;在寒冷地方生活的动物,北极熊。

第二课动物吃什么1、举例说明不同的动物吃什么食物?并说说不同的动物为什么吃不同的食物?如猴子吃杂食,老虎吃肉食,梅花鹿吃草食。

动物要维持生命就要消耗食物作为能量;不同的动物身体结构不同、生活环境的差异,需要不同的食物。

2、按食性分动物分为那几类,并举例。

可分为三类,即肉食动物,如猫、狮子、老虎、豹子;草食动物牛,马,羊,驴,兔子,长颈鹿;杂食动物,如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠狗、狼)三类。

3、说说猫、狗、鸡、兔平时喜欢吃得较多的食物有那些?猫,吃老鼠和鱼;狗,吃肉骨头。

鸡,虫子和谷子。

兔子,吃草,胡萝卜。

4、动物为什么要吃食物?动物吃的食物是一样的吗?为什么不同的动物吃的食物不同?答:动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。

动物吃的食物各不相同。

因为不同的动物生存环境不一样,身体的结构也不一样、生活的习性也不一样,所以,他们的食性也不一样。

第三课动物怎样运动1、猫是怎样走路的?四肢着地,左右交叉前行。

也就是说,迈出前左腿的时候,同时迈出右后腿。

人教鄂教版五下科学知识点总结第一单元：物质变化物质是组成世界的基本因素，它们包括固体、液体和气体。

在这一单元，我们进修了物质的变化。

物质可以经历两种变化：物理变化和化学变化。

物理变化是物质在外观上发生变化，但其化学性质不会改变，如水的沸腾、凝固、融化等。

而化学变化是物质在发生反应时，化学性质发生了变化，如燃烧、腐烂等。

第二单元：力和运动力是推动物体改变运动状态的原因。

重力是一种万有引力，是地球对物体的吸引力。

而摩擦力是物体之间因接触而产生的互相作用的力。

在运动方面，我们进修了速度、力的合成和分解、斜面力和各种简易机械等。

进修这些知识可以援助我们更好地理解物体的运动规律。

第三单元：生物的生长变化在这一单元，我们进修了植物和动物的生长变化。

植物的生长需要光、水、土壤和适当的温度等条件。

植物在光照丰富的状况下，通过光合作用将二氧化碳转化为氧气和葡萄糖。

动物的生长与环境和食物的供应有关。

动物通过摄食食物、呼吸氧气、排泄废物等方式获得生长所需的能量和物质。

第四单元：天地人和地球地球是我们人类赖以生存的故里，而人类是地球上的一种生物。

在这一单元，我们进修了地球的自转和公转、昼夜变化、季节变化和日食、月食等天文现象。

同时，我们还了解了地球的不同部分，如地壳、大气层、水圈等，并进修了保卫地球的重要性。

第五单元：环境保卫环境保卫是我们每个人的责任。

在这一单元，我们进修了环境污染对人类生活的影响，如大气污染、水污染、土地污染等。

我们还进修了缩减垃圾、节约能源和水资源等环保知识，以及各种环保行为的重要性。

通过环境保卫的进修，我们可以了解如何保卫我们的故里，让地球变得更美妙。

以上是人教鄂教版五班级下册科学的重点知识点总结。

通过进修这些知识，我们不仅可以更好地熟识世界，还能培育我们的科学思维和创新能力。

期望我们能够将科学知识运用到实际生活中，共同为建设秀丽的地球贡献一份力气通过进修人教鄂教版五班级下册科学的重点知识点，我们深度了解了植物和动物的生长过程以及地球的天文现象和不同部分。

鄂教版五年级下册科学知识点鄂教版五年级下册科学知识点涵盖了多个科学领域，包括物质的性质和变化、生物的生活和环境、地球与太阳系、科学实验等。

本文将从这些方面逐一展开，以便帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。

1. 物质的性质和变化（1）物质的特性：物质具有各自的特性，包括颜色、形状、硬度等。

不同物质的特性不同，可以通过观察、测试等方法进行判断。

（2）物质的状态：物质可以存在于固态、液态和气态三种状态。

固态物质分子排列整齐，形状不易改变；液态物质分子排列较为松散，能够流动；气态物质分子间距离较大，无固定形状和体积。

（3）物质的变化：物质可以经历物理变化和化学变化。

物理变化指的是物质的形态或状态发生改变，如固态冰变成液态水。

化学变化则是物质内部结构发生改变，产生新的物质，如木头燃烧生成二氧化碳和水。

2. 生物的生活和环境（1）生物和非生物：生物是指能够呼吸、生长、繁殖等生命特征的事物，包括动植物和微生物等。

非生物则是指没有生命特征的事物，如石头、水等。

（2）生物的分类：生物可以按照不同的特征进行分类。

例如，动物可以按照是否有脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物；植物可以按照是否开花分为裸子植物和被子植物。

（3）生物的生活和环境：生物和环境相互依存，生物需要适应环境中的各种条件才能生存。

例如，动物需要获得食物、水和适宜的温度等；植物则需要光合作用和适宜的土壤等。

3. 地球与太阳系（1）地球的结构：地球由地壳、地幔、外核和内核四个部分组成。

地壳是我们生活的地方，包括陆地和海洋。

（2）地球的运动：地球有自转和公转两种运动。

自转是地球沿着轴线自西向东旋转一圈所需的时间，约为24小时；公转是地球绕太阳运动一圈所需的时间，约为365天。

（3）太阳系的组成：太阳系由太阳和围绕太阳运动的行星、卫星、小行星等组成。

行星根据离太阳的距离可以分为内行星和外行星。

4. 科学实验（1）科学实验的过程：科学实验包括观察问题、进行假设、设计实验方案、进行实验、记录数据和总结结论等过程。

鄂教版五年级下册科学知识点但都包括种子发芽、生长、开花、结果、种子成熟等基本阶段。

3.完全变态的动物，如蝴蝶，其幼虫和成虫的外形差异很大，幼虫是毛茸茸的，有许多腿和触角，而成虫则是翅膀和光滑的身体。

不完全变态的动物，如蜻蜓，幼虫和成虫的外形相似，但幼虫没有翅膀。

4.植物的生长过程中，种子发芽后会长出幼苗，幼苗会不断生长，长出茎和叶子，最终开花结果，形成新的种子。

不同种植物的生长过程可能会有所不同，但基本的生长过程是相似的。

5.了解动植物的生长过程和变态过程，可以帮助我们更好地理解它们的生命规律，也有助于我们更好地保护和利用它们。

在自然界中，不同的生物之间既表现出许多相同的生命现象，又表现出丰富多彩的差异。

例如，苔藓经历了孢子—成藓两个阶段，而蕨一生经历根发芽—幼苗—成蕨三个阶段。

这说明生物之间的繁殖方式也是多种多样的。

植物有许多繁殖方式，其中包括使用种子繁殖幼苗、使用茎扦插或嫁接以及采用分株繁殖幼苗等方法。

扦插是一种直接把植物的茎插入土壤里进行繁殖的方法，而嫁接则是把一段植物的茎接到另一株植物上进行繁殖。

在一项实验中，我们截取了两段月季当年生的茎，并将它们插入土壤中以比较它们的生长情况。

结果表明，与土壤的接触面积大、生根较多的二号茎长得更好。

另外，嫁接繁殖的方法之一是靠接。

在这个实验中，我们选取了一株盆栽的毛桃树，并将它靠近良种桃树。

然后，我们选取了粗细相近的茎，用小刀削去茎的三分之一，削出一个椭圆形切口。

接着，我们把两根茎的切口对接，用塑料薄膜带绑扎，等到切口愈合后就可以剪去切口上端的毛桃的茎，剪断切口下端良种桃的茎，最后挖好树坑，起运树苗，精细栽植。

如果要进行一次植树活动，我们需要带上锹、铲、水桶、拉线、石灰、记录本以及选择好的地方和树苗等。

在一项关于蒲公英果实的实验中，我们发现它的形状像一个降落伞，种子周围有许多细小的绒毛。

蒲公英的种子传播方式有多种，包括弹力发射、随风飘散、借助动物皮毛、自由落体接触土壤、水面飘浮以及动物吞吃后排泄等。

鄂教版五下科学总复习知识点归纳作为小学五年级的学生，学习科学是必不可少的。

科学知识的学习，不仅能够帮助我们更好地了解世界，还能够培养我们的科学思维能力和实践能力。

本文将对鄂教版五下科学的知识点进行总复习和归纳。

单元一：生物多样性生物的特征•生物是指具有生命的个体，包括人、动物、植物、微生物等。

•生物与非生物的区别主要表现在自我复制能力、新陈代谢、生命活动、细胞构成等方面。

动物的分类•动物目前被分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

•无脊椎动物包括海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。

•脊椎动物主要包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类以及哺乳动物。

植物的分类•植物被分为两大类：种子植物和无膜植物。

•种子植物包括裸子植物和被子植物。

•无膜植物主要包括苔藓植物、蕨类植物、石松类植物和藻类植物等。

生物与环境的关系•生物和环境之间存在着相互作用和相互影响的关系。

•生物需要从环境中获得光、热、水、空气以及适宜的栖息地等条件才能存活。

•生物根据适应性的不同，适应并生存于各种不同的生态环境中。

单元二：自然资源能源与能量•能源是指人类能够利用的自然资源，包括化石能源、水能、风能、生物质能、太阳能等。

•能量是指物体发生变化所具有的能力，包括动能、势能、内能等。

•水是人类生活中必备的资源之一，目前世界上面临的最严重的问题之一就是水资源不足。

•我们应该要节约用水，减少水的浪费，保护水源地和水生态环境。

大气与天气•大气是人类生存的空气层，主要由氮气、氧气、水蒸气等组成。

•天气是指气象要素在时间和空间上的变化，主要包括温度、湿度、气压、风力等。

土地资源•土地资源是指大地的自然资源，包括土地、矿产、森林、土地和地下水资源等。

•我们应该要合理利用土地资源，保护生态环境，避免资源的枯竭和污染。

单元三：物质与能量的转化物质的三种状态•物质存在的三种状态是固态、液态和气态，每种状态都有其不同的特性。

鄂教版五年级科学下(Xia)册知识点第一单元(Yuan)作业题一(Yi)、填空：1、自然界最大的动(Dong)物是鲸，最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷的地方生活的动物有北极熊。

2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄鼬用放(Fang)臭气防御敌害，负鼠用假死逃避敌害。

3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于(Yu)卵生；牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。

4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成(Cheng)虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。

5、凤仙花一生中经历了(Liao)种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。

6.我们在动物园或其他地方看到动物，只是自然界众多动物种类中（极少）的一部分 2.据统计，自然界中有（150）多万种动物7.不同的动物能够适应不同的环境，鱼生活在（水）中，骆驼善于在（沙漠）中行走，麻雀一般在（白天）活动，猫头鹰喜欢在（夜间）出来捕食8.我知道猫平时最喜欢吃的食物是（鱼和老鼠）、狗喜欢吃（肉）类食品、鸡平时吃的最多的食物是（粮食）、兔偏爱的食物是（蔬菜）9.不同种类的动物有不同的运动方式，蛇是（爬行）、象是（行走）、鹰和蜜蜂是（飞翔）、鱼在（水里游动）、袋鼠是（跳跃）前进、蜗牛用肉足在地上（蠕动）前进、狗用四条腿（奔跑）10.不同种类的动物有不同的防御本领，青蛙是（保护色）、竹节虫和尺蠖是（拟态）、黄鼬是（放臭屁）11.不同种类的动物有不同的有不同的繁殖方式，鱼、鸟、乌龟、蛇、青蛙等动物是用（卵）来繁殖；猫、狗、牛、马、兔等动物是（胎生）12.菜青虫的一生要经过（卵）、幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段；鸡一生要经过（卵）、（幼鸡）、（成鸡）三个阶段）13.狗尾草一生经历（发芽）、（幼苗）、（成苗）、（开花）、（结果）五个阶段二、判断（√）1、观察动物时，不要伤害动物，同时还要避免被动物抓伤或咬伤。

（√）2、人是杂食动物。

人教鄂教版五年级下册科学期末复习知识
点
1. 动物的生存与发展
- 动物的养分来源和摄取方式
- 动物的呼吸方式和呼吸器官
- 动物的运动方式和运动器官
- 动物的感觉器官和感觉方式
- 动物的生长和发育过程
2. 植物的生存与发展
- 植物的养分来源和制作方式
- 植物的吸水与输送方式
- 植物的光合作用和光合器官
- 植物的繁殖方式和繁殖器官
- 植物的生长和发育过程
3. 物质与能量的变化
- 物质的三态及转化
- 火的燃烧过程及防火常识
- 水的沸腾和凝固过程
- 气体的压强和浮力
- 音的传播和光的传播
4. 生态环境与保护
- 生态环境的组成及相互关系
- 生态系统的结构和功能
- 环境污染及其危害
- 环境保护的重要性和方法
- 节约资源和保护环境的意义
5. 科学实验与科学探究
- 科学实验的步骤和要求
- 科学探究的方法和过程
- 观察与实验结果的记录和分析
- 科学问题的提出和解决
- 科学知识的应用和价值
以上是人教鄂教版五年级下册科学期末复习的主要知识点。

希望能对你有所帮助。

鄂教版五下科学总复习知识点归纳(可编辑第一章：生物多样性的秘密1.生物多样性的概念：包括生物的物种多样性、遗传多样性和生态多样性。

2.物种和种群：物种是具有相同形态特征和生理特征，可以互相繁殖、后代能繁殖的个体总称；种群是一群居住在同一个地区的同一物种个体的总称。

3.产生物种的原因：生物进化、物种繁殖隔离、环境差异等原因。

4.检索物种信息的途径：使用物种名称、科名、目名等进行检索。

5.生态系统：是由生物群落和其所在的环境因素构成的一个相互依存、相互作用的系统。

6.环境保护与生物多样性保护：环境保护包括对环境资源的合理利用和保护，生物多样性保护是保护和维持生物多样性的一种方式。

第二章：家庭中的电器安全1.安全第一：在使用电器时要优先考虑安全问题，遵守电器使用的相关规定。

2.家庭电器的使用安全：正确进行插拔电器、合理布线、防止漏电和避免电器过热等。

3.家庭电器的节能使用：合理使用电器，避免浪费电能。

4.家庭电器的维护与维修：注意定期清洁电器、及时修复故障等。

5.安全用电知识：了解电流的危害、正确使用电器插座和插头、了解漏电保护器的作用等。

第三章：普通物体的组成和性质1.物体的外观特征：包括物体的形状、颜色、大小等特征。

2.物体的材质：物体由不同的物质组成，而物质又可分为生活中常见的固体、液体和气体。

3.物体的性质与用途：物体的性质和用途与其材质、形状、大小等密切相关。

4.物体的温度：物体的温度是衡量物体热量大小的一个指标，常用的温度计有水银温度计和酒精温度计等。

第四章：环境中的空气和水1.空气的组成：空气主要由氮气、氧气和其他气体等组成。

2.空气的性质：空气具有质量、占据空间和可以被压缩等性质。

3.空气的净化：空气中的灰尘、细菌和污染物等会对人体健康产生影响，因此要注意空气的净化。

4.水的性质：水是一种特殊的物质，它在自然界中广泛存在，具有透明、呈现液体状态、不可压缩等性质。

5.水循环：水在自然界中不断循环流动，包括蒸发、降水、蓄水和地下水等过程。

完整版)冀教版五年级科学下册重点知识点归纳第一课：简单机械的省力原理常见的简单机械包括杠杆、斜面、滑轮和轮轴。

动物身体上的一些器官或结构也具有省力的作用，例如啄木鸟的喙相当于杠杆和斜面，蜘蛛和蚂蚁的腿相当于杠杆，蜘蛛和蚂蚁的牙齿相当于斜面，老虎的尖爪和利牙属于斜面。

第二课：杠杆的使用方法古希腊物理学家XXX曾说过：“如果给我一个支点，我能把地球抬起来。

”能够绕一个支点旋转的棍子就是杠杆，杠杆上有三个重要点，分别是支点、动力点和阻力点。

杠杆分为省力杠杆、省距离杠杆和等臂杠杆三种。

当从支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时，被称为省力杠杆，例如钳子、起子、蒜夹压汁器、指甲刀、撬棒、铡刀、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀和压水机。

当从支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时，被称为费力省距离杠杆，例如镊子、鱼竿、筷子、火钳、理发剪、高尔夫球杆、裁缝剪刀、人的手臂、扇子、响板、汤勺和船桨。

当从支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时，不省力也不费力，被称为等力杠杆，例如天平、跷跷板、杆秤和订书器。

天平是一种测量物体质量的仪器，它是根据杠杆平衡的原理工作的。

我们常用的天平可以分为托盘天平和挂盘天平两种，其规格常标示出称量和称感两个性能特征。

杠杆保持平衡的规律是动力×动力点到支点的距离 = 阻力×阻力点到支点的距离。

第三课：轮子的妙用轮轴是由一个圆轮和轴组成的机械。

汽车方向盘的轴在轴粗细相同时，轮越大越省力。

把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮。

齿轮是一种传动机械，它具有改变运动速度和运动方向的作用。

齿轮不是轮轴。

固定在一个地方、不能移动的滑轮叫做定滑轮，可以跟着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮，定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了滑轮组。

定滑轮能改变力的方向但不能省力，动滑轮能省力但不能改变力的方向，滑轮组既能省力又能改变力的方向。

在生活中，自行车、机械表和内燃机等都利用了齿轮的原理。

精品文档鄂教版五年级下册科学知识点第一课：1.不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林）象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。

2•据统计，自然界中有150多万种动物。

最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。

精品文档.精品文档第二课：动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）第三课：不同的动物有不同的运食等适应环境的特点: 青蛙（保护色）、“盔甲”保护）、黄鼬（放气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。

2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等;实验过程:①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②精品文档.精品文档每次让一个同学用10 秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。

实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。

实验结论:草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。

第五课：1.不同种内的动物有不同的繁殖方式:鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）精品文档.精品文档2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。

3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫尸。

第六课：1.动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成精品文档叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段叫不完全变态。