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设计思维的三要素
设计思维的三要素：人类中心、原型设计和迭代循环
设计思维是一种以人为中心的创新方法，它强调了人类的需求和体验，以此来解决问题和创造价值。
设计思维的三要素是人类中心、原型设计和迭代循环。
人类中心是设计思维的核心。
设计思维的目标是为人类创造价值，因此设计师必须始终将人类的需求和体验放在首位。
设计师需要了解用户的需求和期望，以此来设计出更好的产品和服务。
在设计过程中，设计师需要与用户进行沟通和互动，以便更好地理解用户的需求和体验。
原型设计是设计思维的重要组成部分。
原型设计是指在设计过程中制作出的初步模型或样品，用于测试和验证设计的可行性和有效性。
原型设计可以帮助设计师更好地理解用户的需求和体验，同时也可以帮助设计师发现和解决设计中的问题。
原型设计可以是物理模型、数字模型或手绘图等形式，它们都可以帮助设计师更好地理解和验证设计。
迭代循环是设计思维的关键步骤。
迭代循环是指在设计过程中不断重复测试、评估和改进的过程。
设计师需要不断地收集用户反馈和数据，以此来改进设计。
迭代循环可以帮助设计师不断优化设计，以达到更好的用户体验和价值。
设计思维的三要素是人类中心、原型设计和迭代循环。
这三个要素相互关联，共同构成了设计思维的核心。
设计师需要始终将人类的需求和体验放在首位，同时不断进行原型设计和迭代循环，以此来创造更好的产品和服务。
第一章何谓设计1）设计的含义：1从广义上来说，设计最基本的内涵是计划，即为达成目的而设立的方案。
2从狭义的设计则是指在为达成没某种的而设定的具体的计划或方案中，作品的构成元素、各元素之间的组织关系、形式美法则，以及建立在实用性基础之上的结构规律等等。
3设计的含义包含三方面：一是计划、构思；二是将计划、构思中解决问题的方式表达出来；三是通过传达之后的具体应用。
2）流线型：原来是一个空气动力学名词，多被用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状，这种形状往往以能够减少物体在高速运动时的风阻而著称。
但在工业设计中，由于其特殊的形式与功能特点，使其成为一种象征速度和时代精神的造型语言-----“流线型设计风格”，因此广为流传，在产品设计的各个领域，成为２０世纪三四十年代盛行于美国，甚至影响到全世界的一种典型的现代主义设计风格。
３）功能：是指客体能够满足人的某种需求的功效和用途。
４）造型：造型是功能的载体，功能必须依附于造型而存在。
功能是产品为满足使用目的或情感需求的物化的形态。
造型通常是许多视觉的基础元素：形状、大小、结构、色彩、肌理等等的组合关系。
这些基础元素的组合在强调功能的同时，还要符合审美原则。
５）设计与技术的关系：１设计的过程始终受到技术的制约。
２技术的发展会带来设计的进步。
３设计不等于技术，技术主义是有害的。
６）设计学的对象和范围：设计学的基础对象是设计理论、设计史和设计批评。
设计学的基本任务是探讨设计的问题和历史发展的规律以及进行设计的价值判断。
１设计理论是设计实践的科学总结，广义上包括设计史、设计基础理论和设计批评；狭义上单指设计基础理论。
一般通行狭义的设计理论２春秋战国时代的《考工记》，又称《周礼.东关考工记》，是我国古代科学手工艺技术的巨著。
３设计史是研究设计历史发展及其规律的科学。
４设计批评是依据一定标准对设计作品或设计现象所作的理论分析和价值判断。
７）设计学研究的新方法：符号学，结构主义<创始人：列维.施特劳斯>，实用主义，现象学<创始人：胡塞尔>谈谈你对“艺术设计”这一概念的理解？第二章设计的本质与特征１）设计的特征：１精神性2功能性：所谓功能性就是指一件物品为了满足某种需求而具备的条件，比如所需要的形态、结构、用途等。
设计思维的特征
嘿，朋友们！今天咱来聊聊设计思维的那些特别之处。
设计思维啊，就像是一把神奇的钥匙，能打开各种奇妙的大门。
它首先呢，特别注重人的感受。
你想想看，要是设计出来的东西，让人用着别扭，那多糟糕呀！这就好比你去买鞋，不合脚的鞋就算再好看，你也不会穿着舒服呀，对吧？设计思维就是要让东西和人“合拍”，让人觉得亲切、好用。
还有啊，设计思维超级有创意！它可不是那种死板的、一成不变的东西。
它鼓励人们大胆地去想，去尝试那些从来没试过的点子。
这就好像在一张白纸上画画，你可以随心所欲地挥洒你的创意，画出独一无二的作品。
要是都不敢想，那还能有啥新东西出来呢？
它还很灵活呢！不是那种一条道走到黑的。
遇到问题了？没关系，换个思路，换个方法，说不定就柳暗花明又一村啦！就跟咱走路似的，这条路走不通，咱就换条路走呗，总能走到目的地的。
设计思维还特别强调观察。
你得像个细心的侦探一样，去观察周围的一切，发现那些别人没注意到的细节。
这就跟找宝藏似的，你得仔细找，才能找到那些隐藏的宝贝呀！只有观察得够仔细，才能做出真正符合人们需求的设计。
而且呀，设计思维不是一个人单打独斗，它需要大家一起合作。
大家一起头脑风暴，把各种想法都扔出来，说不定哪个想法就能点亮整个设计呢！这就像一场热闹的聚会，每个人都带着自己的礼物，凑在一起就变成了一个超级棒的大礼包！
你说，设计思维是不是很有趣？它就像是我们生活中的一个魔法棒，能把普通的东西变得神奇，能让我们的生活变得更加美好。
那我们为啥不多多运用设计思维呢？让我们用设计思维去创造更多的美好，让我们的世界变得更加精彩吧！这不就是我们应该追求的吗？难道不是吗？。
设计思维的三要素
第一是人性，之前讲的零食案例（花生米啤酒），不管是饱食机制、意志力守恒，还是完形冲动，都是人性。
面对人性的时候，你不能够反抗，你只能顺应。
不仅顺应，而且你要好好地利用人性。
第二，它充分地考虑到场景，并且本身也制造场景。
让花生米给啤酒制造场景，让啤酒给花生米制造场景，然后让它们相互作用又制造了一种让人持续渴求的场景。
第三，就是细节和数据，关于制造障碍又制造便捷，在障碍与便捷之间如何做到最微妙的平衡的数据等等，离开了人性、场景和数据，你就没法做设计。
例如Lululemon这家公司，通常我们把它称为科学家设计，或者是基于科技的设计。
它的产品的竞争力就是来自于它对人性的洞察，对于场景复杂性的解析。
它具有对用户的麻烦地图的放大能力，能够将一个大点变成多个小点，然后对每一个很可能被忽略的小点实施无微不至的照顾。
包括它的营销战略，都是包含着浓浓的游戏思维和设计思维。
《设计思维》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16220001课程名称：设计思维英文名称：Design Thinking课程类别：通识选修课学时：16学时学 分：1学分适用对象: 全校三年级以上本科生考核方式：考查选修课程：无二、课程简介《设计思维》是广东财经大学2016年度新建的通识选修课程之一，由艺术学院开设。
本课程在“创新与创业”内容模块内，尝试以设计师的思维模式为切入角度搭建基本实践平台，通过个人学习、思维碰撞和小组协作以及工作坊等教学方式，让选修本通识课程的学生在多角度认知能力、理性思维能力、逻辑思维能力、创新思维能力等综合素质方面得到拓展和强化锻炼。
同时希望形成多学院、跨学科的联系互动效应，产出一批有孵化前景和商业潜力的创新创业项目的前期概念，使学生能够在创意素养、创业信念等方面得到支持。
三、课程性质与教学目的《设计思维》是一门以理论指导实践、同时具有较强实践性的选修课程。
通过本课程的教学，使学生能有基本的设计思维能力，将知识的学习结合素质、能力的教育过程是本设计思维训练的内涵之一。
以下为本课程教学模型。
设计思维中的“设计”，既非造型亦非审美，而是一种解决问题的思考方式，即“象设计师一样思考”。
设计师的思考过程是从“问题”到“价值产出”的过程。
《设计思维》课程适应在快速变革及充满不确定性的商业环境中，探寻创新式解决问题的方法，从设计和管理的目标和价值出发改变企业和社会。
四、教学内容及要求第一章设计思维概念的发展和理论及应用研究（一）目的与要求1. 了解设计思维的概念2. 理解设计思维的学理发展3. 了解设计思维的学界、业界应用4. 了解设计思维在社会创新企业创新的应用（二）教学内容第一节设计思维的概念发展设计思维模式设计思维的目标设计思维的三要素设计思维的七大特征设计思维的六大步骤设计思维的核心循环第二节设计思维的理论支持C.S.皮尔斯的溯因推理一般设计思维和创新设计思维第三节设计思维的学界教育与业界应用设计思维的落地方法设计思维工作坊第四节设计思维在社会创新、工商企业创新的应用设计思维文化的培养（三）思考与实践1. 学习卡片式创意法。
设计思维方法论设计思维是一种创新的思考方式，旨在帮助我们解决各种问题和挑战。
它强调以用户为中心，通过观察、理解和洞察问题，再通过迭代和原型测试的方式，开发出有效的解决方案。
设计思维方法论已经在许多领域得到应用，包括产品设计、服务设计、商业战略等。
本文将介绍设计思维的基本原则和方法，并探讨它在创新和问题解决中的重要性。
什么是设计思维？设计思维是一种以用户为中心的创新方法。
它将人的需求、期望和体验放在首位，并通过观察、理解和同理，找到解决问题的最佳途径。
在设计思维中，设计师不仅仅是美化产品的外表，而是关注整个用户体验的方方面面。
设计思维强调多学科合作和团队合作。
在解决问题的过程中，设计师与其他领域的专家一起工作，共同创造出更好的解决方案。
通过集思广益，设计思维能够打破局限，找到一些令人惊喜和突破性的想法。
设计思维的基本原则设计思维方法论基于以下几个基本原则：1. 以人为本设计思维强调关注用户的需求和期望。
在解决问题之前，我们首先要学会从用户的角度去思考。
通过观察和与用户互动，我们可以更好地了解用户的需求，并为他们提供高效和有价值的解决方案。
2. 注重合作和团队协作设计思维认为，最好的创意来自于不同学科和背景的人之间的合作。
通过与其他专家进行合作，我们可以汇集各种想法和观点，找到更好的解决方案。
设计思维强调团队合作和沟通，在团队内部打破壁垒，并鼓励创造性思维和创新。
3. 迭代和原型测试设计思维方法论强调通过迭代和原型测试的方式不断改进解决方案。
在设计过程中，我们将解决方案的不同版本进行测试和验证，并根据用户反馈进行调整和改进。
这种循环的反馈机制使得我们能够更快地找到问题，并及时做出调整。
4. 全球思维和适应性在全球化时代，设计思维需要具备全球思维和适应性。
我们需要考虑不同文化、背景和需求的用户，并在全球范围内进行创新和设计。
设计思维帮助我们将全球范围内的问题与解决方案相结合，提供更加有针对性和适应性的解决方案。
第一章设计涵义1、广义的设计是一种人类对秩序和规律的渴望和冲动。
补充：广义的设计,是蕴含宇宙万物之中的一种追求平衡与有序的力量，是人类试图统一和支配一切冲动和需要而设计，即design一词，有其语源学上的历史含义.2、现代设计的一般涵义：指的是一种计划、设想、规划、问题解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。
3、现代设计的核心内容：①计划,构思的形成;②视觉的传达方式，即把计划、构想、设想、解决问题的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程；③计划通过传达之后的具体应用。
补充：现代设计的计划、构思受到市场营销，一般的心理学和消费心理、人机工程学、技术美学、现代科学技术等因素影响和制约而形成的；传达这种计划和构思的方式,可以从简单的、传统的手工绘图（预想图）、模型到复杂的电脑设计预想虚拟呈现,因具体的设计要求而不同；而设计应用，与具体涉及所涉及的生产方式的技术条件和应用的现代社会密切相关。
4、现代设计的基本形态：现代环境设计（包括城市规划设计、建筑设计、室内设计和环境设计）、现代产品设计(工业设计）、视觉传达设计（包括广告设计、包装设计、书籍装帧设计,以及企业形象及标志设计)、染织服装设计（包括时装设计与成衣设计、染织品设计等）、非物质设计(包括各类数字多媒体设计等）。
第二章设计元素1、动线:空间的组织把空间的连续性排列和时间的先后顺序有机地统一起来，形成一个空间动态的主线。
2、主轴线：按照一定意义进行主题空间的排布,并寻求相同或相似的媒介形态来限定，形成整体造型主导整个空间形态，并形成的造型路线成为主轴线。
3、序列：为了展现空间的总体势或者突出空间的主题而创造的空间先后次序组合关系。
4、线条在设计中的作用：①线传达情绪和感觉;②定义形状。
5、三维立体空间的类型：方体空间；锥型空间；柱形空间;球形空间；三角形空间;环形、弧形或螺旋形空间6、二维平面幻想空间的营造方法：①重叠②大小③垂直定位④透视⑤错视空间7、线条的类型和特性：从性质上,线条可以分为实际、隐藏和精神的线。
简要陈述设计思维的概念
设计思维是指一种以人为中心的创新方法和问题解决方式。
它强调以用户为焦点，关注用户需求和体验，并通过多学科合作和迭代式的方法来寻求创新解决方案。
设计思维的核心特点包括以下几个方面：
1. 以用户为中心：设计思维将用户需求和体验置于首要位置，
强调深入理解用户的需求、期望和挑战，通过洞察用户行为和心理来提供有针对性的解决方案。
2. 多学科合作：设计思维鼓励不同领域的人员共同参与创新过程，通过多学科的交流和合作，汇集不同专业知识和视角，促进创新思维的产生。
3. 迭代式方法：设计思维倡导通过快速原型制作、测试和反馈
的方式进行循环迭代，不断完善和改进解决方案。
这种方法可以在早期发现问题和调整方案，减少风险和成本。
4. 创造性思维：设计思维鼓励从不同的角度思考问题，跳出传
统思维模式，寻求创新解决方案。
它强调发散思维，鼓励尝试不同的观点和想法，并通过头脑风暴和原型制作等方法来激发创造性思维。
设计思维不仅仅适用于产品设计和创新，也可以应用于服务设计、组织设计、社会问题解决等各个领域。
它提供了一种系统化的方法来面对复杂的问题，并寻求创新的解决方案，从而帮助人们更好地应对日常和未来的挑战。
