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教案标题：三年级下册美术教案第18课泥条小陶罐--泥条造型｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解陶艺的基本知识，认识陶罐的历史和文化背景。
2. 培养学生的动手能力，学会制作泥条小陶罐的基本技巧。
3. 培养学生的审美能力，能够欣赏陶艺作品的美。
4. 培养学生的创新意识，鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力。
二、教学内容：1. 陶艺的基本知识：介绍陶艺的历史、陶罐的用途和制作方法。
2. 泥条小陶罐的制作技巧：讲解泥条的制作方法、陶罐的形状设计、表面装饰等。
3. 陶艺作品的欣赏：欣赏经典的陶艺作品，引导学生发现其中的美。
4. 创新设计：鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的陶罐作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：泥条的制作方法、陶罐的形状设计和表面装饰。
2. 教学难点：泥条的制作技巧、陶罐的形状设计。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解陶艺的基本知识和制作技巧。
2. 示范法：示范泥条的制作方法和陶罐的形状设计。
3. 实践法：学生亲自动手制作泥条小陶罐。
4. 讨论法：学生之间互相交流制作经验和心得。
五、教学准备：1. 教具：陶艺制作工具、泥条、陶罐制作材料。
2. 学具：学生自备陶艺制作工具、泥条、陶罐制作材料。
六、教学过程：第一课时：1. 导入：通过图片或实物展示，让学生了解陶罐的历史和文化背景。
2. 讲授：讲解陶艺的基本知识，介绍陶罐的用途和制作方法。
3. 示范：示范泥条的制作方法和陶罐的形状设计。
4. 实践：学生亲自动手制作泥条小陶罐。
第二课时：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生掌握的情况。
2. 讲授：讲解泥条的制作技巧和陶罐的表面装饰。
3. 示范：示范泥条的制作技巧和陶罐的表面装饰。
4. 实践：学生继续制作泥条小陶罐，并尝试进行表面装饰。
第三课时：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生掌握的情况。
2. 讲授：讲解陶艺作品的欣赏方法，引导学生发现其中的美。
3. 讨论与交流：学生之间互相交流制作经验和心得。
18. 泥条小陶罐（教案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解陶艺的基本知识，认识陶罐的形状、色彩和装饰特点。
（2）学会运用泥条盘筑的方法制作小陶罐，掌握陶罐的制作技巧。
（3）能够运用简单的装饰手法，对小陶罐进行美化。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，了解陶罐的制作过程和方法。
（2）动手实践，掌握泥条盘筑的技巧，培养动手能力和创造力。
（3）学会与他人合作，共同完成陶罐的制作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对陶艺的兴趣和热爱，提高审美情趣。
（2）培养学生善于观察、乐于探究的良好习惯。
（3）培养学生合作意识，体验团队协作的乐趣。
二、教学内容1. 陶艺基本知识：介绍陶艺的起源、发展、制作方法等。
2. 陶罐的形状、色彩和装饰特点：观察不同形状、色彩和装饰的陶罐，了解其特点。
3. 泥条盘筑方法：学习运用泥条盘筑的方法制作小陶罐。
4. 小陶罐的装饰：学习简单的装饰手法，对小陶罐进行美化。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握泥条盘筑的制作方法。
（2）学会对小陶罐进行简单的装饰。
2. 教学难点：（1）泥条盘筑的技巧。
（2）小陶罐的美化与创意。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏各种陶罐作品，激发学生对陶艺的兴趣。
（2）提问：你们知道这些陶罐是怎么制作出来的吗？引出本课主题——泥条小陶罐。
2. 学习陶艺基本知识（1）介绍陶艺的起源、发展、制作方法等。
（2）让学生了解陶艺在我国的历史地位和重要性。
3. 观察与分析（1）引导学生观察不同形状、色彩和装饰的陶罐，了解其特点。
（2）讨论：你喜欢哪种形状、色彩和装饰的陶罐？为什么？4. 学习泥条盘筑方法（1）教师示范泥条盘筑的制作过程，讲解注意事项。
（2）学生动手实践，教师巡回指导。
5. 制作小陶罐（1）学生分组，合作完成小陶罐的制作。
（2）教师指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
6. 装饰小陶罐（1）教师介绍简单的装饰手法，如刻画、贴花等。
教案标题：三年级下册美术教案第18课泥条小陶罐｜沪教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解陶艺的基本知识，掌握泥条盘筑的基本方法。
（2）培养学生动手能力，提高学生的审美素养。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，让学生了解陶艺的历史、特点和制作过程。
（2）通过实践操作，让学生掌握泥条盘筑的技巧，培养学生的动手能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对陶艺的兴趣，激发学生创作欲望。
（2）培养学生善于观察、乐于探究的精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 陶艺的基本知识2. 泥条盘筑的制作方法3. 泥条小陶罐的制作过程三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握泥条盘筑的基本方法，制作出具有特色的泥条小陶罐。
2. 教学难点：泥条盘筑技巧的掌握，泥条小陶罐的形状和装饰设计。
四、教学方法1. 讲授法：讲解陶艺的基本知识、制作方法等。
2. 示范法：演示泥条盘筑的技巧和泥条小陶罐的制作过程。
3. 实践法：让学生动手制作泥条小陶罐，提高学生的动手能力。
4. 讨论法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的创新思维。
五、教学准备1. 教具：陶艺制作工具、泥条、陶罐等。
2. 学具：泥条、陶罐、剪刀、刻刀等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示陶艺作品，引导学生欣赏，激发学生对陶艺的兴趣。
（2）教师简要介绍陶艺的历史、特点和制作过程，为学生学习泥条盘筑打下基础。
2. 新课学习（10分钟）（1）教师讲解泥条盘筑的基本方法，让学生了解制作过程。
（2）教师演示泥条盘筑的技巧，引导学生注意观察。
3. 实践操作（20分钟）（1）教师发放泥条和陶罐，让学生动手制作泥条小陶罐。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品后，相互交流、讨论，分享制作心得。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）教师组织学生展示自己的作品，引导学生欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
三年级下册美术教学设计第18课泥条小陶罐--泥条造型｜沪教版教学内容本节课教学内容围绕泥条造型的基本技巧，教授学生如何制作一个简单而美观的泥条小陶罐。
课程将介绍泥条的制作方法、陶罐的构造以及表面的装饰技巧。
通过本节课的学习，学生将能够理解陶艺的基本知识，掌握泥条造型的技巧，并能够独立完成一个泥条小陶罐的制作。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握泥条的制作方法，了解陶罐的构造，并学会运用简单的装饰技巧来美化陶罐。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创造力，提高他们对美术作品的审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统陶艺文化的兴趣和尊重，激发他们对美术创作的热情。
教学难点1. 泥条的制作：泥条的制作需要一定的技巧和力度控制，对于初学者来说可能较为困难。
2. 陶罐的构造：陶罐的构造涉及到整体的平衡和稳定性，学生需要理解并掌握这一构造原理。
3. 装饰技巧的运用：在陶罐表面进行装饰时，需要学生具备一定的审美观和创造力。
教具学具准备1. 教具：陶艺制作工具一套、示范用的泥条小陶罐、陶艺制作视频。
2. 学具：学生用泥条、陶艺制作工具、装饰用的颜料和画笔。
1. 导入：利用示范用的泥条小陶罐和陶艺制作视频，引起学生的兴趣，激发他们对陶艺制作的热情。
2. 讲解与示范：讲解泥条的制作方法、陶罐的构造以及表面的装饰技巧，并现场示范制作过程。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行泥条的制作、陶罐的构造和表面的装饰。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和反馈。
板书设计板书设计应包括以下内容：1. 课程三年级下册美术教学设计第18课泥条小陶罐--泥条造型2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学难点：泥条的制作、陶罐的构造、装饰技巧的运用4. 教具学具准备：教具和学具的清单5. 教学过程：导入、讲解与示范、实践操作、作品展示与评价作业设计1. 课堂作业：学生在课堂上完成一个泥条小陶罐的制作，并进行装饰。
课题?泥条小陶罐?【根本信息】教材：上教版三年级美术课时：1课时类型：雕刻塑造【课标要求】1、年段要求：本课属于“雕刻塑造〞主题单元教学内容，这一主题学习内容在三—五年级的要求为：◆用彩泥、陶泥制作人物、动物、景物等。
◆用泥及综合材料，创作立体造型。
◆用现成品作局部的加工或改变进展创作。
2、学年内容与要求：内容：三年级美术关于雕刻塑造主题学习内容涉及到四课：第一学期有?泥卷动物?、?恐龙时代?；第二学期有?泥条小陶罐?、?圆柱体的装饰?。
要求：三年级学生在“雕刻塑造〞学习上的要点是用捏、堆、刻等方法，塑造人物、动物、景物等浮雕或圆雕造型。
用泥与综合材料，创作立体造型。
在雕塑创作中，了解圆雕与浮雕的根本特点，开展动手动脑的能力。
【教材分析】1、内容出处：?泥条小陶罐?是上教版小学?美术?教材三年级第二学期第七单元?我们来玩泥?中的第1课的学习内容。
2、单元要求：本单元共有2节课，?泥条小陶罐?和?圆柱体的装饰??。
本单元的教学目标是掌握泥条、泥片造型的特点及制作方法，提高泥工造型与装饰美化的能力。
本单元教学重点是用泥条、泥片造型；掌握泥条、泥片造型的特点及制作方法，提高泥工造型与装饰美化能力在一、二年级的教学中已介绍了彩泥制作和陶土制作的方法，设计了如捏、压、团、窝、接等造型制作的泥工根本技法。
本单元设计了两课时教学内容：第18课?泥条小陶罐?和第19课?圆柱体的装饰?，本课主要了解泥条盘筑工艺的特点，初步运用搓泥条、盘筑及粘合等根本技能制作小陶罐。
下一课将用泥条、泥片装饰圆柱的根本方法，学会运用叠加、卷曲、压印、刻划、粘贴等技法装饰圆柱。
3、本课核心知识技能：在欣赏尝试过程中，学习泥条盘筑造型的变化及其装饰泥工制作方法。
提高泥工造型和装饰美化能力，进一步增强对传统文化的了解和热爱。
【学情分析】1、学习经历：三年级的学生已具有彩泥制作和陶土制作的经历，也具有了一定的造型能力，能够运用一些泥工根本技法，如捏、压、团、窝、接等进展造型制作。
教案标题：三年级下册美术教案第18课泥条小陶罐--装饰的魅力｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解陶艺的基本知识，了解陶罐的起源、发展、制作工艺及装饰方法。
2. 培养学生的动手能力，通过制作泥条小陶罐，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生的审美能力，学会欣赏陶艺作品，感受装饰的魅力。
4. 培养学生的创新意识，鼓励学生在陶罐装饰上发挥想象，创作出独特的作品。
二、教学内容：1. 陶艺基本知识：陶罐的起源、发展、制作工艺及装饰方法。
2. 泥条小陶罐的制作方法：揉泥、拉坯、修坯、晾干、烧制等。
3. 陶罐装饰方法：刻画、彩绘、釉料等。
4. 陶艺作品欣赏：古今中外的陶艺佳作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：泥条小陶罐的制作方法及装饰技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的陶罐装饰。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示陶艺作品，引导学生欣赏，激发学生对陶艺的兴趣。
提出问题：“你们知道这些精美的陶艺品是如何制作的吗？它们又是如何进行装饰的呢？”引出本课主题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍陶艺的基本知识，包括陶罐的起源、发展、制作工艺及装饰方法。
（2）讲解泥条小陶罐的制作方法，包括揉泥、拉坯、修坯、晾干、烧制等步骤。
（3）介绍陶罐装饰方法，如刻画、彩绘、釉料等。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范泥条小陶罐的制作过程，边示范边讲解注意事项。
（2）学生跟随教师一起制作泥条小陶罐，教师巡回指导。
（3）学生完成泥条小陶罐制作后，进行装饰实践，教师提供指导。
4. 创作展示（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（3）评选出具有创意和美观的作品，进行表彰。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调陶艺的魅力和装饰的重要性。
鼓励学生在课后继续探索陶艺的世界，发挥自己的想象，创作出更多优秀的作品。
五、课后作业：1. 请学生回家后，利用身边的材料，尝试制作一个泥条小陶罐，并进行装饰。
三年级下册美术教学设计第18课泥条小陶罐｜沪教版教学内容本节课主要引导学生了解陶罐的历史背景，掌握陶罐的基本造型特点，并学会运用泥条盘筑法制作小陶罐。
课程内容分为三个部分：首先，介绍陶罐的起源、发展以及在我国陶瓷艺术中的地位；其次，讲解陶罐的基本造型和装饰方法；最后，通过实践操作，让学生掌握泥条盘筑法，并创作出独具特色的小陶罐。
教学目标1. 让学生了解陶罐的历史背景和在我国陶瓷艺术中的地位，增强学生的民族自豪感。
2. 使学生掌握陶罐的基本造型和装饰方法，提高学生的审美能力。
3. 培养学生运用泥条盘筑法制作小陶罐的技能，发展学生的动手操作能力。
4. 鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独具特色的小陶罐，培养学生的创新精神。
教学难点1. 陶罐的基本造型和装饰方法的掌握。
2. 泥条盘筑法的运用。
3. 学生创新精神和动手操作能力的培养。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物陶罐、泥条盘筑工具。
2. 学具：陶泥、泥条盘筑工具、水桶、抹布、剪刀。
教学过程1. 导入：通过图片和故事，引导学生了解陶罐的历史背景和在我国陶瓷艺术中的地位，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解陶罐的基本造型和装饰方法，让学生掌握陶罐的制作要点。
3. 实践操作：分组进行泥条盘筑法的实践操作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：学生完成小陶罐的制作后，进行成果展示，互相交流制作心得。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的教学内容，强调重点难点。
板书设计1. 课题：泥条小陶罐2. 教学目标：了解陶罐的历史背景、掌握基本造型和装饰方法、学会泥条盘筑法、培养创新精神和动手操作能力。
3. 教学难点：陶罐的基本造型和装饰方法、泥条盘筑法的运用、创新精神和动手操作能力的培养。
4. 教学内容：陶罐的历史背景、基本造型和装饰方法、泥条盘筑法实践操作。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、成果展示、总结评价。
沪教版三年级下册美术《第18课泥条小陶罐》教学设计一. 教材分析《第18课泥条小陶罐》是沪教版三年级下册美术课程中的一课。
本课主要让学生了解陶罐的制作过程，培养学生对美术的兴趣和爱好，发展学生的审美能力。
教材内容通过介绍泥条盘筑法制作陶罐的基本步骤，使学生掌握制作陶罐的基本技巧。
二. 学情分析三年级的学生已有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在制作陶罐过程中，可能对泥条的盘筑和塑造有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重对学生进行动手能力和创新能力的培养。
三. 教学目标1.让学生了解陶罐的制作过程，掌握泥条盘筑法制作陶罐的基本技巧。
2.培养学生对手工制作的兴趣，发展学生的审美能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握泥条盘筑法制作陶罐的基本步骤。
2.教学难点：让学生在制作过程中，能够灵活运用泥条进行塑造，制作出形状各异、美观的陶罐。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解制作陶罐的步骤和技巧。
2.实践法：学生动手制作陶罐，培养学生的动手能力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成陶罐的制作。
六. 教学准备1.教师准备：教材、泥条、陶罐制作工具、范例作品。
2.学生准备：美术本、彩笔、水粉颜料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些陶罐作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对陶罐制作的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过示范，讲解制作陶罐的步骤和技巧，让学生了解泥条盘筑法的基本方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师示范的步骤，动手制作陶罐。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师出示一些优秀的陶罐作品，引导学生进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调泥条盘筑法制作陶罐的技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生课后完成一幅陶罐作品，发挥自己的创新能力，尝试制作出独特的陶罐。
教案标题：泥条小陶罐年级：三年级学科：美术教材版本：沪教版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解陶艺的基本知识，认识陶罐的特点和制作方法。
2. 培养学生的动手能力，提高学生的审美意识和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感。
教学重点：1. 陶罐的制作方法。
2. 陶罐的装饰技巧。
教学难点：1. 陶罐的制作过程中的注意事项。
2. 陶罐的装饰设计。
教学准备：1. 教师准备：陶艺制作工具、陶土、颜料、泥板、泥条、泥球等。
2. 学生准备：陶艺制作工具、陶土、颜料、泥板、泥条、泥球等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示陶罐的图片，引导学生观察陶罐的特点和装饰。
2. 学生分享观察到的陶罐的特点和装饰。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍陶艺的基本知识，包括陶土的特性、陶罐的制作方法等。
2. 学生了解陶艺的基本知识。
三、实践操作（15分钟）1. 教师示范制作陶罐的过程，讲解注意事项。
2. 学生跟随教师一起制作陶罐。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的陶罐，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课学习的陶罐制作方法。
2. 学生分享自己制作的陶罐。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍陶罐的装饰技巧，包括颜料的调配、装饰设计等。
2. 学生了解陶罐的装饰技巧。
三、实践操作（15分钟）1. 教师示范装饰陶罐的过程，讲解注意事项。
2. 学生跟随教师一起装饰陶罐。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己装饰的陶罐，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了陶艺的基本知识，掌握了陶罐的制作方法和装饰技巧。
在实践操作中，学生积极参与，动手能力得到了提高。
同时，通过作品展示与评价，学生不仅能够欣赏到自己的作品，还能够欣赏到其他同学的作品，提高了学生的审美意识和创造力。
