《你喜欢什么瓜》绘本亲子阅读指引体例

《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。

二、教学内容：1. 故事名称：《瓜瓜吃瓜》2. 故事梗概：瓜瓜是一只可爱的小兔子，它喜欢吃各种各样的瓜。

有一天，瓜瓜在森林里捡到了一个很大的瓜，它决定一个人把瓜吃完。

但在吃瓜的过程中，瓜瓜遇到了其他动物朋友，它们也都想尝一尝瓜的味道。

瓜瓜大方地把瓜分给了其他动物，大家共同分享，度过了快乐的时光。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《瓜瓜吃瓜》2. 图片卡片：瓜瓜、小鸟、小狗、小猫等动物形象3. 教学道具：瓜果实物五、教学过程：1. 导入：教师出示瓜果实物，引导幼儿观察并说出瓜果的名称，引出故事《瓜瓜吃瓜》。

2. 讲述故事：教师根据课件内容，讲述故事《瓜瓜吃瓜》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 互动环节：教师提问，引导幼儿回答故事中的相关问题，如：“瓜瓜遇到了哪些动物朋友？它们都想尝一尝瓜的味道吗？瓜瓜是怎么做的？”等。

4. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

5. 总结：教师引导幼儿讨论故事中的瓜瓜为什么受到其他动物朋友的喜欢，培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，向家长讲述故事《瓜瓜吃瓜》。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。

2. 故事理解：通过提问环节，了解幼儿对故事情节的理解程度。

3. 角色扮演：评估幼儿在角色扮演环节的表现，包括语言表达、想象力等。

4. 作业完成情况：检查幼儿回家后向家长讲述故事的完成情况，了解幼儿对故事内容的掌握程度。

幼儿园家长陪伴阅读是孩子成长过程中非常重要的环节，通过趣味阅读，孩子可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力，增强认知能力，扩大知识面，促进亲子关系。

在幼儿园阶段，家长陪伴孩子阅读是至关重要的。

那么，在家长陪伴幼儿阅读的过程中，应该推荐哪些书目呢？以下是针对幼儿园家长陪伴阅读推荐的书目：一、宝宝成长类绘本：1.《用脚丫比个心》（储百亮著）：这是一本亲子阅读绘本，以幽默有趣的方式引导孩子正确读懂情感，学会积极面对人生。

2.《小熊和最棒的爸爸》（马克斯·卡门著）：这本绘本介绍了小熊和他爸爸之间温馨有趣的互动，很适合父母和孩子共同阅读。

3.《抱抱查理：用爱包围我》（罗伊查普曼著）：这是一本婴幼儿成长类图画书，它以查理这个角色为中心，互动性强，描绘了父母怎样用爱和温暖与孩子建立联系。

二、幼儿认知启蒙类绘本：1.《巧虎认知启蒙绘本》系列：巧虎系列图画书的特点是分为不同的认知启蒙期，包括幼儿园，托儿所，家庭，这些适合一岁到五岁的幼儿认知启蒙绘本，内容生动有趣，引导孩子通过认知启蒙图画书学习认知技能。

2.《谁藏了黑龙？》（boost著）：幼儿园的宝宝通过这本图画书可以学习数学、理解空间的概念。

3.《小狗去上学》（Janette Sebring Lowrey著）：这是一本适合3-6岁孩子阅读的认知图画书，它通过小狗故事为幼儿提供了一个通向知识启蒙的缤纷世界。

三、传统经典儿童文学作品：1.《阿凡提寓言故事》：这是一套包括10册寓言故事丛书，讲述了阿凡提经历的数十个民间寓言故事，每个故事都有深刻的寓意，非常适合家长和孩子一起阅读，通过这些生动有趣的故事传递正确的价值观和人生哲理。

2.《格林童话故事》：这是一套包括《灰姑娘》《小红帽》《灰狼与七只小羊》等经典故事的童话集。

这些畅销书为孩子们奉献了一个讲述真善美的梦幻世界，它包含了孩子们喜闻乐见的各种动物，精彩的故事情节。

3.《安徒生童话》：这是一套包括《拇指姑娘》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等经典童话故事的宝库。

学前教育的亲子阅读推荐书单亲子阅读是学前教育中不可或缺的重要环节，它不仅能够加深亲子之间的情感交流，也能够培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。

在为孩子选择适合的亲子阅读书籍时，我们应该注意书籍的内容、形式和适宜年龄段等因素。

下面是一份学前教育的亲子阅读推荐书单。

1. 《好饿的毛毛虫》这本书由埃里克·卡尔创作，内容生动有趣。

通过讲述毛毛虫的成长历程，引导孩子了解昆虫生态和食物链的基本概念。

同时，书中运用了丰富多彩的插图，能够吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。

2. 《小熊洗澡》这本由戴维·伊瓜纳创作的绘本既能够引导孩子树立正确的卫生观念，又能够帮助他们学习日常生活中的基本动作和表达方式。

书中的插图生动可爱，与简洁明了的文字相得益彰，能够帮助孩子更好地理解故事情节。

3. 《小兔掰萝卜》这是一本寓言式的绘本，由李心草创作。

它通过一个小兔子思考如何掰萝卜的故事，教育孩子要善于思考和解决问题。

书中的插图色彩鲜明，形象逼真，能够吸引孩子的目光，激发他们的阅读兴趣。

4. 《小王子》这本由安托万·德·圣埃克苏佩里创作的经典童话是一本适合亲子共读的精彩之作。

书中讲述了小王子在星球上的奇幻冒险，以及他对友谊、爱情和人生的思考。

虽然有些内容对于学前儿童来说有些难以理解，但在亲子共读的过程中，家长可以用简单的语言解释和讨论，增进与孩子之间的沟通。

5. 《三字经》《三字经》是一本不可或缺的经典启蒙读物，由王应麟创作。

它以简洁明了的文字和流畅优美的韵文形式，传达了儒家教育的核心价值观和道德准则。

对于学前儿童来说，可以通过亲子共读的方式，让他们在儿歌般的节奏中掌握一些基本的文化知识。

6. 《百变图案书》这本互动性较强的绘本由Hervé Tullet创作，通过翻页、弹簧等设计，激发孩子的观察能力和创造力。

孩子可以根据书中的提示，在白纸上完成自己的创作，与书中的图案进行对应。

这本书不仅能够培养孩子的艺术表现能力，还能够提高他们的手眼协调能力。

北师大版二年级下册语文《看瓜》教课设计三篇篇一教课目的：知识目标学习本课的生字、新词。

技术目标正确、流畅、有感情地朗诵课文，复述课文。

感情目标理解课文内容，感觉乡村朴实热忱的风气，领会爷爷的优异质量。

教课要点：充足朗诵感觉乡村朴实热忱的风气。

领会爷爷的优异品质。

教课难点：有感情朗诵课文，复述课文。

一、激趣导入1、小朋友们，你们喜爱吃西瓜吗？夏季，瓜地里结满了又大又圆的西瓜，真引人喜爱。

到了夏季的夜晚，在瓜地是看瓜可存心思了，今日我们持续来学习课文《看瓜》。

（出示引人喜爱的西瓜图片）[ 设计企图 ]在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习踊跃性放在首位。

要让学生把学习当作一种享受，这样，学生乐学，便会踊跃投入此中。

由启迪讲话导入，同时辅以课件，由学生的生活实质引出课文内容，激发学生的好奇心，和念书的欲念。

培育学生的语言表达和察看思想能力。

2、经过上节课的学习，哪位同学愿意告诉大家课文讲了一件什么事？故事中有哪些人物呢？二、细读课文，整体感知。

1、同学们回答得真不错，此刻老师想考考大家的记忆力如何？是否是也很棒？（出示课件，指名读、开火车读）2、请同学们再读课文，并在不懂的地方做上记号。

指名分段读课文。

[ 设计企图 ]学生是学习发展的主体，是研究者，体验者，发现者。

学生自主学习能力特别强，特别是已经到了二年级放学期，学生的独立阅读能力特别高。

所以，把更多的学习时间留给学生自己去研究，完好不用老师扶助，该松手时就松手，这样既培育了学生的自学能力，有节俭了讲堂时间，提高讲堂效率。

三、品读要点词句，体会文章内涵1、小组议论，合作沟通2、集中沟通，查验议论成效（1）“我”喜爱帮爷爷看瓜吗？从哪儿能够看出来？哪个词最能表现“我”喜爱看瓜？解说“毛遂自荐” ，谁能毛遂自荐地读读这句话？指名读、评（2）小组议论：“我”和爷爷看瓜有什么不一样？出示要求：我是如何看瓜的，用“——”划出有关的句子。

全班汇报沟通：瓜被偷了，“我”中了调虎离山计什么是“调虎离山计” ？用文中的话来说。

绘本故事最美的黄瓜教案反思教案标题：绘本故事《最美的黄瓜》教案反思教案目标：1. 帮助学生理解并欣赏绘本故事《最美的黄瓜》中的情节和主题。

2. 培养学生的阅读理解能力和创造力。

3. 引导学生思考和讨论食物的重要性和如何珍惜食物资源。

教学重点：1. 理解绘本故事中的情节和主题。

2. 通过绘本故事激发学生的想象力和创造力。

3. 引导学生思考食物的重要性和如何珍惜食物资源。

教学准备：1. 绘本故事《最美的黄瓜》的复印件或电子版。

2. 黑板、白板或投影仪。

3. 学生绘图纸和彩色铅笔。

教学过程：引入：1. 利用图片或实物引导学生讨论食物的重要性，以及食物资源的珍贵性。

2. 引导学生思考食物的来源和种植过程。

阅读和讨论：1. 向学生介绍绘本故事《最美的黄瓜》。

2. 分发绘本故事的复印件或使用电子版展示给学生。

3. 请学生默读故事，并在阅读过程中标记重要的情节和细节。

4. 鼓励学生分享自己对故事的理解和感受。

5. 引导学生讨论故事中的主题和教训，例如珍惜食物、分享和友善等。

创作活动：1. 鼓励学生用绘画的方式表达他们对故事的理解和想法。

2. 提供学生绘图纸和彩色铅笔，让他们绘制自己心目中的“最美的黄瓜”。

3. 学生可以选择绘制黄瓜的外观、种植环境或与其他角色的互动等。

4. 鼓励学生在绘画过程中展示创造力和想象力。

总结：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并与全班分享他们的创意和想法。

2. 引导学生再次思考食物的重要性和如何珍惜食物资源。

3. 总结故事中的主题和教训，并鼓励学生思考如何在日常生活中应用这些价值观。

教案反思：在本教案中，通过引导学生阅读和讨论绘本故事《最美的黄瓜》，以及进行创作活动，旨在培养学生的阅读理解能力、创造力和思考能力。

教案设计中充分考虑了学生的参与性和互动性，通过绘画活动促进学生的创造力和想象力的发展。

同时，教案还注重引导学生思考食物的重要性和如何珍惜食物资源，以培养学生的价值观和责任感。

中班：你喜欢什么瓜（重点领域：语言）活动目标：1．理解儿歌内容，了解各种瓜的名称。

丰富词语：胖乎乎、毛茸茸、硬邦邦等。

2．能用适当的语言来描述各种瓜的特征。

3．感受语言游戏的快乐。

活动准备：1．幼儿人手一个胸饰（绘本中有的各种瓜）；与儿歌匹配的部分图片；卖瓜栅栏三个。

2．绘本PPT；儿歌录音。

3．平时玩过“水果蹲”、“砍白菜”的游戏。

4．真葫芦一个。

活动过程：（一）朗诵儿歌前半部分，引入活动。

1．教师边念儿歌前面部分，带领幼儿进入活动室。

“小朋友，今天许老师要带小朋友一起到瓜地看看，你们高兴吗？好，让我们出发吧！”（教师念儿歌至“你都喜欢什么瓜？”）2．幼儿自由挑选自己喜欢的瓜。

“呀，瓜地到了，这里的瓜真多呀。

你喜欢什么瓜？”“我们一起去摘一个你喜欢的瓜吧，可以将瓜的图片挂在胸前，坐在放瓜的那个座位上。

”（二）理解儿歌内容，了解各种瓜的名称。

1．听录音至黄瓜，帮助幼儿了解各种瓜的名称。

“今天，老师还给小朋友带来了一首名字就叫《你喜欢什么瓜》的诗歌（出示相应文字），让我们一起来听一听，听完了告诉大家，你听到了什么瓜？”“刚才你都听到了什么瓜？”“和谁胸前挂的图片是一样的？”（教师贴出相应图片）“还有什么瓜呢？我们一起再来看一看。

”2．游戏：“瓜瓜蹲”。

帮助幼儿记住各种瓜的名称。

“这些瓜的名字可不是那么好记的，我们来玩个游戏，帮助我们记住它们。

这个游戏的名字叫“瓜瓜蹲”，老师说到什么瓜的时候，挂着这个瓜的小朋友就要做蹲下来不动的动作，比比谁记得牢、蹲得快。

”（三）用合适的语言来描述瓜的特征。

1．师幼共同阅读绘本至黄瓜，帮助幼儿了解各种瓜的特征。

“这些瓜是怎样的瓜呢？让我们来听一听诗歌里是怎么说的吧”2．教师出示标记图片，请小朋友分组操作，将内容进行归类。

“诗歌里说的这些瓜是什么样的呢？这些图片对应得有点错误（教师指两幅图）请小朋友分成三组，一起说一说，排一排？”“谁有不同的意见？”甜甜的瓜：西瓜、南瓜、哈密瓜∕你还会用什么好听的词语来说“甜”呢？（甜津津、甜滋滋）香香的瓜：香瓜∕你还会用什么好听的词语来说“香”呢？（香喷喷）圆圆的瓜：西瓜∕圆圆的瓜像什么？（地球、皮球）你还会用什么好听的词语来说“圆”呢？（圆溜溜、圆滚滚、圆乎乎）长长的瓜：丝瓜∕丝瓜这么长，小朋友把它做了什么？（长长的火车）胖乎乎、毛茸茸：大冬瓜∕什么是胖乎乎，请你用动作来做一做胖乎乎的样子；什么是毛茸茸，还有什么东西也是毛茸茸的呢？（小动物、被子、头发、衣服……）中间空又空、外面硬邦邦：葫芦∕出示半个葫芦，让幼儿观察、摸一摸。

第十五单元夏季第一课时内容看瓜知1、认读本课生字新词，识记并书写。

识2、正确、流畅地朗诵课文，整体感知文章主要内容。

教学情在朗诵中领会爷爷慈祥宽容、无私助人的美好意灵目标感教育重难点正确识记生字词领会人物的质量方法合作研究课前准备教师活动一、讲话激趣，解题导入1、组织讲话2、学生踊跃讲话3、教师小结、揭题4、板书课题，齐读5、解题1）学生自由发布自己的初步阅读理解。

2）师小结6、导入课文二、初读课文，整体感知1、学生借助课后生字表自由读课文，要求读准每个字音，读通句子。

2、分段指名读课文，集体评论，纠错正音。

3、同桌合作，练习读文，比比看，谁读得改正确，更流畅。

4、谈谈在那一天的夜晚，瓜地里发生了一件什么事。

三、学习生字词，练习书写。

1、出示文中生字新词，认读识记。

1）学生自由认读，看谁读得最准2）开火车读词，合时纠正字音。

3）教师从中抽出平翘舌音节，要点重申。

4）齐读词语2、从词中抽出要求书写的生字，开火车认读。

生字词卡课件学生活动踊跃讲话齐读自由发布自己的初步阅读理解借助课后生字表自由读课文，要求读准每个字音，读通句子。

分段指名读课文，集体评论，纠错正音。

同桌合作，练习读文，比比看，谁读得改正确，更流畅。

谈谈在那一天的夜晚，瓜地里发生了一件什么事。

认读识记练习书写3、沟通识字方法4、自由选择生字练习扩词。

5、察看字形，教师重申易错笔划，练习正确书写6、学生仔细书写，教师巡视，进行个别指导四、讲堂小结1、学生正确流畅地朗诵课文2、教师小结五、部署作业1、书写本课生字词2、熟读课文3、采用作业设计。

板书设计：看瓜玩渴吃瓜不算偷累渴摘瓜不算偷第十五单元夏季内容沟通识字方法自由选择生字练习扩词仔细书写课后反省：第二课时看瓜知1、有感情地朗诵课文。

识教学情2、领会爷爷慈祥宽容、无私助人的美好质量，从中遇到思想教育。

目标感教育重难点领会爷爷慈祥宽容、无私助人的美好质量，从中遇到思想教育方法启迪课前课件合作研究准备教师活动学生活动一、复习稳固、导入新课1、听写词语2、出示带有生字的句子测读。

中班语言活动：瓜瓜吃瓜
目标：
1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以
及生活卫生习惯。

准备：图书一本
过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友。

你们看，老师带来了什么呀？对！这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？你
没想不想知道呀？现在我们一起来听一听，好吗？
（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法）
二、教师完整地讲述故事一遍。

提问：
1、你听到故事里说了些什么？
2、人民为什么叫他瓜瓜？
3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？
4、结果发生了什么事？
三、教师再次完整地讲述一遍。

（边看图边讲故事）提问：
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？
2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢？
四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论：
1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？
2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？
3、出示有关这方面的图片。

引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的？谁是错的？错在哪儿？应该怎样做？（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

）。

《看瓜》是北师大版教材二年级下册最后一篇课文。

全文以孩子的口吻讲述了一个宽容他人，关心他人的生动故事，课文语言亲切朴实，人物形象鲜明，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

以下是整理的小学二年级语文《看瓜》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《看瓜》原文爷爷是种瓜专家，他种的瓜，个大，瓤红，味道甜。

小的时候，暑假一到，我便催着爸爸把我送到乡下，去帮爷爷看瓜。

至今，我还记得第一次看瓜的情景。

一天早上，爷爷说：“今天我要撑船到镇上去卖瓜，晚上回来。

”我自告奋勇地说：“爷爷，看瓜的任务就交给我吧。

”爷爷笑了，说：“好哇。

”晚上，我坐在瓜地边，看村里的小孩子在河里游泳。

四喜、水生几个孩子爬上岸来找我聊天。

他们说起夜里刺猬咬瓜的趣事，又问我城里的新鲜事，我们聊得很开心。

过了一会儿，我起身到瓜地里巡视。

突然，我发现两个大西瓜没有了。

这是怎么回事？我向四周望去，朦胧的月光下，几个小孩的身影跑过去了。

回头一看，四喜、水生也不见了。

噢！我中了他们的“调虎离山计”！我生气了，大声嚷：“谁偷瓜呢？”正巧这时爷爷回来了。

爷爷问清楚发生了什么事，对我说：“孩子们玩得口渴了，吃个瓜不算偷。

河里摇船的人累了，停下来，摘个瓜解渴，也不算偷。

他们喜欢我的瓜，说明我的瓜好嘛！”原来，爷爷种瓜不仅是为了卖钱，也是为了方便别人。

我向瓜地深处喊道：“喂，四喜，水生，你们出来吧！一起来吃瓜！”【篇二】小学二年级语文《看瓜》教案教学目标：1、学习本课的生字、新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

3、理解课文内容，感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷的优秀品质。

教学重、难点：1、充分朗读感受农村淳朴热情的民风。

体会爷爷的优秀品质。

2、有感情朗读课文，复述课文。

教学过程：一、直接导入课题1、小朋友们，你们吃过西瓜，但你们知道农村的孩子是怎样看瓜的呢？今天老师带领大家却《看瓜》。

2、板书，师生共同写课题看瓜3、看了题目，质疑。

幼儿园亲子阅读活动家长推荐书目精选【幼儿园亲子阅读活动家长推荐书目精选】在幼儿园阶段，亲子阅读活动是非常重要的，它不仅可以促进孩子的语言能力和认知发展，还能增强亲子之间的情感交流。

选择适合幼儿的优质绘本，成为了每位家长需要面对的课题。

在本文中，我将为您推荐一些精选的书目，并分享一些亲子阅读活动的心得体会。

1.《猫头鹰与小哥哥》这本书是一部非常温馨的故事绘本，讲述了一只猫头鹰和小哥哥之间的友谊故事。

通过这个故事，孩子们可以学会珍惜友谊，体会亲情关爱。

在亲子阅读中，家长可以和孩子一起讨论书中的情节，引导孩子理解故事中的道理，对于提升孩子的情商和沟通能力有着非常积极的作用。

2.《小猪佩奇的生日派对》《小猪佩奇》系列作为一部备受孩子们喜爱的卡通片，在幼儿阶段也是非常受欢迎的绘本之一。

这本书讲述了小猪佩奇的生日派对，内容简单易懂，适合幼儿园阶段的宝宝阅读。

在亲子阅读中，家长可以和孩子一起想象和构建生日派对的场景，让孩子感受到节日的快乐和家庭的温馨。

3.《蓝精灵》系列《蓝精灵》系列是一套经典的绘本系列，内容丰富多彩，图文并茂。

通过这个系列，孩子们可以了解到不同的情节和人物，拓展他们的视野和世界观。

在亲子阅读中，家长可以和孩子一起学习绘本中的知识，一起解决故事中的问题，培养孩子的思考能力和创造力。

总结来说，幼儿园阶段的亲子阅读活动对于孩子的成长非常重要。

家长可以通过精心挑选适合孩子阅读的优质绘本，和孩子一起度过愉快的阅读时光，不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还可以增进亲子之间的感情。

希望家长们可以根据孩子的芳龄和兴趣，选择适合他们的绘本，将亲子阅读活动融入到日常生活中，让孩子在阅读中感受到快乐和成长。

在幼儿园阶段的亲子阅读活动中，家长们选择适合孩子的优质绘本非常重要。

除了上文提到的几本书外，还有许多其他优秀的绘本可以供家长们选择。

在这里，我将继续为您推荐一些精选的书目，并分享一些亲子阅读活动的心得体会。

4.《小熊和他的小鹿朋友》这是一本关于友谊和人与动物相处的温馨故事。