独体字的结构要点

汉字八种结构及类别汉字，作为中华文化的瑰宝，其结构丰富多样，每种结构都有独特的特点和规律。

了解汉字的结构，对于我们正确书写和理解汉字有着重要的意义。

下面就为大家详细介绍汉字的八种结构及类别。

一、独体字结构独体字是指由一个笔画组成的汉字，它没有上下左右的结构之分，是一个独立的整体。

例如“日”“月”“山”“水”“人”等。

独体字在汉字中数量相对较少，但却是构成其他复杂汉字的基础。

独体字的特点是笔画相对较少，结构简单，但书写时要注意笔画的走势和重心的平衡。

由于其独立性，独体字的意义往往比较单纯、明确。

二、上下结构上下结构的汉字是由上下两个部分组成，上部分和下部分在书写时要注意比例和重心的协调。

比如“尖”字，上面是“小”，下面是“大”，上小下大，重心稳定；再如“爸”字，上面是“父”，下面是“巴”，上下比例要适中。

上下结构的汉字，有的上下部分意义相关，有的则没有明显的关联。

在书写时，要注意上下部分的紧凑和呼应，避免出现松散的情况。

三、上中下结构上中下结构的汉字由上、中、下三个部分组成，例如“意”字，上面是“音”，中间是“日”，下面是“心”。

这种结构的汉字在书写时要更加注重各部分的比例和协调，避免出现比例失调、重心不稳的问题。

上中下结构的汉字相对较为复杂，各部分之间的组合方式也多种多样，有的是上下紧密相连，中间稍宽；有的则是上中下宽度相近，需要根据具体的字形来把握。

四、左右结构左右结构是汉字中最为常见的结构之一，由左右两个部分组成。

例如“林”字，左边是“木”，右边也是“木”；“好”字，左边是“女”，右边是“子”。

左右结构的汉字，左右部分的宽窄、高低往往会有所不同，需要根据字形特点进行合理安排。

在书写左右结构的汉字时，要注意左右部分的呼应和避让，使整个字看起来协调美观。

同时，还要注意笔画的穿插和连接，增强字的整体性。

五、左中右结构左中右结构的汉字由左、中、右三个部分组成，比如“做”字，左边是“单人旁”，中间是“古”，右边是“反文旁”。

独体字结构原则课时分配:二节课教学目标:1.理解独体字结构的书写原则(理解方面)2.综合掌握独体字书写原则(能力方面)教学重点:从结体各方面，综合把握独体字书写原则。

教学难点:主笔突出和点画呼应的把握较难。

德育渗透:通过学习结构原则，教育学生要有为人正直的品格演示内容:例字参考资料:《回宫格硬笔书法教程》中央美术学院出版社《书法教程》华东师范大学出版社第一课时教材分析:元朝书法家赵孟頫说:“书法以用笔为上，而结字亦须工”他的话实为至理。

一个字里各笔画，各部分的位置、向背、呼应、迎让，以及它们之间的联系、配合等都属于结字范围，但又难以尽言，也难以言明。

我们只能讲一些结字的大体原则独体字共有八条原则，课本中缺少“内紧外松”和“参差变化”两条原则，我认为这两条原则是比较重要的，学习了它们，才能把字写得更美观。

本节难以把握的是该松的放不开，该紧的收不住，造成了主笔不突出，中宫又不紧的结体。

只有通过对照字帖刻苦练习，有意把握收、放，才能写好。

重点是理解并会应用独体字结构原则。

导入:前面我们学习了基本笔画，它是为结字服务的，就好比建造房子，基本笔画就好比砖、土、灰、沙、瓦等，只有将它们巧妙地组合结构起来，才能建成式样新颖、坚固、美观的房子，这一过程对写字来说，就是结构。

我们先学习独体字结构。

新授课:独体字结构(一)(板书)独体字是一个独立的汉字单位，由于笔画组合的形式和形态不同，就形成了结构类型的多样化，其结构原则有八条，我们先学习前三条。

一、内紧外松是指在结构组合中，中心部分均应以稠密为原则，不宜松散;结构的四周要尽可能表现得疏朗与松弛，不宜太紧，当尽量伸展，以留出空白，与中心的稠密相呼应。

示范例字:且水血文舟(反例对照)二、主笔突出:独体字的特点从笔画来看，每个字中基本上有一个起支撑、平衡作用的笔画，叫主笔。

只要找准并写稳主笔，字就平稳而美观。

所谓突出主笔，即指把主笔向外延伸。

除点画、提画不能做主笔外，其余笔画皆可做主笔，那么其它笔画则为副笔，副笔就要收。

独体字与合体字的书写方法及结构安排，这样写才跟原贴更像很多人在临了一段时间的帖以后，感觉自己写出来的笔画和原帖非常接近，但整个字看起来就相差甚远。

究其原因，是字的结构安排问题。

从结构上看汉字可分为独体字和合体字两大类。

我们分类讨论。

一、独体字独体字又叫单体字，它由几个笔画构成，不与其他偏旁部首搭配，也不能分解成两个以上的独立的偏旁部首。

独体字的字形，一般可分为对称型（或基本对称型）和偏斜型。

对称型的字形有方形、长形和扁形的区别；偏斜型的字形有的向左偏，有的向右偏，书写时要把握好字的重心。

1、对称型（或基本对称型）2、偏斜型二、合体字合体字是由两个或两个以上的结构部件组合而成的字，分左右、上下、左中右、上中下、包围等结构类型。

由于各个结构部件组合的笔画有多有少，它们的长短、宽窄不一，的以书写时往往会出现各种不同的情况。

1、左右结构左右结构的字在汉字中很多。

各种偏旁的构字有宽窄之分、大小之别，眉宇的位置也会高下不同。

2、上下结构上下结构的字，是由两个部件纵向排列组合而成的，它们的笔画有长有短，排列有疏有密，书写时占位不一，宽窄不同。

3、左中右结构左中右结构的字，是由三个部件横向排列组合而成的。

写好这类字要注意三点：一是尽量把每个部分写窄些；二是保持三部分的穿插容让，力求结构紧凑，防止松散；三是中间部分写正。

4、上中下结构上中下结构的字，是由三个部件纵向排列组合而成的。

写好这类字要注意的，一是各部分要适当扁些，以免三部分重叠成字后形成字身狭长；二是上、中、下三部分中心对齐。

这类结构的字分上、中、下相等和中、中、下不等两大类。

5、包围结构包围结构的合体字有两种：两面或三面有字框的称作半包围；四面有字框的称作全包围。

独体字的教学设计独体字是指汉字中没有重复的部首，而是由一个单独的标识符构成。

在汉字教学中，独体字的学习与认识对于学生的汉字学习能力和文字表达能力有着重要的影响。

因此，针对独体字的教学设计，引导学生正确理解和使用独体字，对于提高学生的字词积累和语言表达能力具有重要意义。

一、独体字的基本概念独体字是汉字中少数特殊形态的字形，其在字形结构和构造方式上与其他汉字存在明显不同。

独体字不采用常规的“部首+部首”或“部首+字形”的结构方式，而是独自形成一个完整的汉字标识符。

二、独体字的教学特点1. 独特的字形结构独体字的字形结构与大部分汉字不同，其形态独立且独特。

这种独立性对学生的认知和记忆能力提出了一定的挑战，因此在教学设计中应特别注重培养学生对独体字的观察力和分析能力。

2. 单个意义的表达独体字通常只包含一个字义，这使得学生能够在一定程度上准确判断其含义，降低了学习难度。

在教学设计中，可以通过对独体字义项的解释和示范，引导学生快速理解和掌握独体字的基本含义。

3. 适用广泛且实用性强独体字在现代汉语中使用频率较高，且含义具有广泛的适用性。

因此，在教学设计中，可以选取一些使用频率高、实用性强的独体字进行教学，以帮助学生扩大字词储备，提高语言表达能力。

三、独体字的教学设计实例作为一种特殊的字形形态，独体字的教学设计需要灵活运用多种教学手段和方法。

以下是一个简单的教学设计实例，供参考。

1. 目标：通过独体字的教学，帮助学生理解和掌握独体字的基本概念、字形结构和意义。

2. 教学步骤：（1）引入：通过展示一些常见的独体字，让学生观察字形结构，并尝试猜测其字义。

（2）解释：对观察到的独体字进行解释，包括字形结构、基本义项和使用场景。

（3）示范：通过例句、图片或生动的故事情境，示范独体字在实际语境中的使用方式和相关词汇。

（4）活动：设计一些与独体字相关的练习活动，比如填字、配对、造句等，让学生动手操作和巩固所学知识。

（5）巩固：通过课堂讨论、小组合作或个人思考等方式，对学生的学习成果进行总结并进行复习。

独体字口诀《独体字口诀》在汉字的世界里，独体字承载着深厚的文化底蕴，它们是那些不需要左右结构或上下组合的字形。

独体字形态各异，却共同构成了汉字的独特韵味。

下面是一份关于独体字的口诀，旨在帮助你更好地理解和记忆这些独特的文字。

**一、横画三横不独立，一心一目如斗形。

**横画三横，像是三横相连，形成一个整体，一心一目则呈现斗形，形象生动。

**二、点画五横属一家，日月山川口中加。

**点画五横，归为一类，而日月山川等字，在口中加以表达，形成独特意义。

**三、一横两横切斜行，两点分明左右开。

**一横两横，斜行切割，两点明显，左右分开，形成独特的结构。

**四、甲乙丙丁踏三点，己庚辛壬癸四点。

**甲乙丙丁踏三点，形成独特的步伐，而己庚辛壬癸则加上四点，呈现出不同的气息。

**五、人口耳目也相同，心忆门牙六点明。

**人口耳目，形状相似，心忆门牙则以六点为明显特征，独具魅力。

**六、牛羊犬猪身体着，木禾比毛到底多。

**牛羊犬猪等字，直接描绘出动物的形态，而木禾比毛则是一种结构的展示，形象生动。

**七、玉川金卞其二点，立见鸟飞水中来。

**玉川金卞，都有两点的共同特征，而立见鸟飞水中来，则形象鲜明，生动有趣。

**八、贝莫之个丸不同，水东风白三叉形。

**贝莫之个丸，各有独特之处，而水东风白则以三叉形状表现，形成独特的形态。

**九、山斜草字走三点，衣裳蔬菜两边分。

**山斜草字，步履轻盈，走三点，衣裳蔬菜则以两边分明为特点，形成独特的形状。

**十、舟车舰鸟有多形，飞鸣跳跃海天中。

**舟车舰鸟等字，形态各异，展现多样性，飞鸣跳跃海天中，充满生机和活力。

通过这份口诀，希望你能更轻松地理解和记忆独体字的形态和特点，感受汉字之美。

小学语文常见独体字全集一、独体字定义独体字是指由一个单独的汉字组成的字，没有偏旁部首。

独体字在汉字中占有重要地位，是汉字的基础。

掌握独体字对于小学生来说非常重要，因为独体字是构成复合字的基础。

二、独体字特点1. 形态简单：独体字通常由几个笔画组成，形态简单，易于识别。

2. 音节单一：独体字通常只有一个音节，发音简单，易于记忆。

3. 意义明确：独体字的意义通常比较明确，便于理解。

三、独体字分类1. 一笔画独体字：如“一”、“丨”等。

2. 两笔画独体字：如“二”、“三”等。

3. 三笔画独体字：如“上”、“下”等。

4. 四笔画独体字：如“口”、“日”等。

5. 五笔画独体字：如“中”、“王”等。

6. 六笔画独体字：如“木”、“人”等。

7. 七笔画独体字：如“心”、“手”等。

8. 八笔画独体字：如“子”、“女”等。

四、独体字学习方法1. 观察法：通过观察独体字的笔画顺序和结构，理解其形态。

2. 记忆法：通过反复记忆独体字的形态和发音，提高记忆效果。

3. 练习法：通过书写独体字，提高书写速度和准确性。

4. 应用法：通过阅读和写作，将独体字应用于实际语境中，提高理解能力。

五、独体字在教学中的应用独体字在小学语文教学中具有重要作用，可以帮助学生建立汉字的基本概念，提高学生的识字能力和阅读能力。

在教学过程中，教师可以通过多种方式引导学生学习独体字，如游戏、故事、歌曲等，使学习过程更加生动有趣。

同时，教师还可以结合学生的实际情况，设计个性化的教学方案，提高教学效果。

独体字是汉字的基础，掌握独体字对于小学生来说非常重要。

通过学习独体字，学生可以建立汉字的基本概念，提高识字能力和阅读能力，为今后的学习打下坚实的基础。

六、独体字的重要性独体字不仅是汉字的基本构成元素，也是中华文化的重要组成部分。

每个独体字都蕴含着丰富的文化内涵和深远的历史背景。

通过学习独体字，学生可以更好地理解和传承中华文化，增强文化自信。

七、独体字在生活中的应用独体字在日常生活中无处不在，如“人”、“口”、“手”等。

在汉字中，有独体字结构与合体字结构。

独体字，就是由几个基本笔画构成得，这类字既没有偏旁又没有部首与其它结构。

如上、中、下、大、小、本、木、日、月、勿、田、用、成等等，都就是独体字。

独体字一般笔画比较少，但笔画越少越比较难写好。

有得要疏密得当，有得要长短适宜，有得要搭配相宜，有得要掌握重心。

一、要疏密得当。

比如写“东”字，上边得“一”笔画比较松散，中间得笔划比较密，要想把字写好，笔画要稍瘦一些，下边得宜肥一些，这样瞧才比较得体。

还有“身”字，“身”上边要写得密集一些，下边得一撇要写得疏一些，这样才显得得体。

二、要安排匀称。

匀称，就就是要照顾笔画间得距离，不要顾此失彼。

比如写“生”字，这个字得第一笔“丿”与“三”与“丨”安排匀称了，写出来才自然得体。

“王”字与“三”也就是一样。

“三”第一笔横要长于第二笔得横，第三笔得横要长于第二笔得横，而三笔得横间距相等，写出来才比较好瞧；如果写成前两横与后一横间距不一样，或上横与中横间距大，都不好瞧。

“正”、“川”、“亚”、“田”、“日”、“甘”等字，都属于这类字。

三、要搭配好。

这类字一般指左右带有撇、捺与斜钩得字。

如“人”、“太”、“来”、“尺”等字。

属于左撇右捺得字要搭配好，一要呼应，二要匀称。

如最简单得“人”字，写了第一笔“丿”以后，右笔得“■”搭配好就美。

如两笔搭配不好，写得不呼应而又不匀称，就达不到预期效果。

还有左竖与右斜钩得字，如“九”字，第二笔得“■”要与第一笔得“丿”相呼应，又不显得偏斜。

四、要掌握重心。

人之所以能走、能跑，就是因为掌握了重心，才不会跌倒。

字，也就是一样，比如写“方”字，写横下笔要左轻右重，从左向右上方，呈５度左右角，在点与横得交点处起笔，以４５度得角度撇去。

横折钩与撇得搭配合理才会使整个字重心平稳。

横折钩要偏向右一些，然后再向左上方挑上去，就比较好瞧。

“戈”、“式”、“户”、“少”、“厂”等字也就是一样，每个字都有每个字得重心。

特别就是偏、斜比例失调得字，写好了，就跟人们瞧体操与杂技一样，惊险而俊美。

独体字结构教学第一课独体字结构教学目的：使学生认识独体字中两种结构的写法，学习书写取中结构的字和偏斜结构的字，注意学生的书写姿势。

教学重点和难点：独体字的两种结构的写法；写偏斜结构的字，主笔不要过斜，使字的重心稳定。

教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入课题，背“写字歌”，强调书写双姿。

二、出示“中、结、折、主、飞、稍、斜、勿”。

请学生们找出其中的独体字，并分析独体字的特点：独体字，直接由笔画组成，一般笔画较少，分取中结构的字和偏斜结构的字。

三、学习书写取中结构的字。

1、找出取中结构字的特点：中间竖是主笔，要直，两侧笔画要相称。

2、习书写：中、木、平、水、主中：长竖要垂直，位于字的中心。

木：横较短，撇、捺相称。

平；点撇相称，撇起笔稍高。

3、练习书写。

四、学习书写偏斜结构的字。

1、说说写偏斜结构的字的要领：主笔不要过斜，使字的重心稳定。

2、学习写左偏斜的字：“夕”、“力”、“户”、“勿”。

3、学习写右偏斜的字；“飞”、“戈”、“气”、“式”（主笔向右偏斜）五、学生练习书写并进行行款练习。

六、教师小结。

第二课上下结构教学目的：使学生认识上下结构的字的规律，学习书写上窄下宽和上宽下窄的字，学习上下结构字的行款练习。

教学重点和难点：书写时要使上下结构的字上下对正，宽窄适当。

教学时数：1课时教学步骤：一、揭示课题二、指名书写上下结构的字，找出这类字的规律，并说说书写要求。

规律：上下结构的字由上、下两部分组成，有的上窄下宽，有的上宽下窄。

要求：书写时要使上下对正，宽窄适当。

三、学习书写上窄下宽的字。

1、出示上窄下宽的字：志、支、星、实、泉、笔、辈2、读一读，说说书写这些字应注意什么？（先说后书写）“志” 首横偏上居中，下部托正上部。

“支” 撇捺舒展，左右相称。

“星” 横的间隔均匀，末横要长。

“泉” 下部右撇起笔要高。

“笔” 上部左低右高，下部底横较长。

“辈” 横的间距要匀，下横要长。

3、学生练习书写以上几个字和与上面几个字结构相同的字。

独体字书写口诀独体字写法的口诀是：先外后内再封口，先撇后捺中间提。

左下包围有四个，后补左点两相依。

左包右上是半包，不作右下多一点。

宝盖草字头顶宝，方框中间托横腰。

四个角上钩和点，上小下大占中格。

中间无字放小字，横细竖粗左低右。

有小无小先看有，左包右下莫丢了。

内部有钩先点撇，封口斜向撇后点。

左右相逢略朝上，封口顶点横向上。

左右若同连起来，外边拐弯在里边。

有包右下在外面，四点底下点相连。

横变钩是在钩旁，点竖与长在一起。

有人问我“同一个字有两种写法吗？”当然有！为什么呢？因为每个汉字都有它自己的特征，这个特征就是笔画。

同一个字由于所处的位置不同，结构形态的不同，可能有几种不同的写法。

记住并运用独体字的书写口诀，会给你带来很多好处： 1、可以防止出现错别字；2、在日常写作业时，会避免写错别字；3、如果碰到写错别字，可以借助独体字书写口诀进行改正；4、学习中会减少写错别字的机率，避免出现少得高分或者得零分的情况，争取多得满分。

另外，如果把《独体字书写口诀》牢记在心中，并且付诸实践，会给你带来更多的好处。

其一，对你的学习、生活和工作有帮助。

比如：你买了新的笔记本，却不知道怎样写独体字，可以参考独体字书写口诀，就可以让你在短时间内写出美观、规范、工整的独体字。

如果你走亲戚、串朋友，或者要写自己的名字时，请求别人代写时，使用独体字书写口诀，也可以增强自己的语言表达能力。

例如写“干”这个字时，可以这样说：“先外后内再封口，先撇后捺中间提。

左下包围有四个，后补左点两相依。

”写完之后，如果是横式笔记本，你还可以用手摸一摸本子是否平整，如果觉得太薄、太软，那么这本子肯定不合格，需要重新换一本。

其二，可以增加你的气质和修养。

独体字书写口诀告诉你，当你遇到难题时，应该首先想到“先撇后捺中间提”这个特点，而不是去寻求“左下包围有四个，后补左点两相依。

”这个解决办法，这样，你就会想到采用“先撇后捺中间提”这个办法，从而轻松地解决问题。

硬笔书法独体字的写法
硬笔书法独体字的写法包括以下步骤：
1. 注意整体字形，独体字整体呈略上宽下窄的形状。

2. 注意字的左边竖带有轻微弧度，右边横折的折轻微瘦腰，两边竖画向内倾斜角度与横画扛肩线的夹角相等。

3. 注意接笔方式，上横折起笔略低于短竖起笔。

4. 注意底部横画起笔略高于短竖收笔处且横向覆盖且超过折画收笔处。

5. 把握好主笔突出，次笔烘托是关键要领。

练习硬笔书法独体字需要耐心和恒心，多加练习，通过不断的实践来提高自己的书法水平。

西泠版四年级书法上册《第2课独体字的结构》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解独体字的特点，掌握独体字的结构规律，能书写规范的独体字。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对独体字结构的感知能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱，提高审美情趣，激发民族自豪感。

二、教学内容1. 独体字的概念与特点2. 独体字的结构规律3. 独体字的书写方法4. 独体字的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：独体字的结构规律和书写方法。

2. 教学难点：独体字的创新设计。

四、教学过程1. 导入新课通过欣赏一些著名的独体字书法作品，引导学生感受独体字的美，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解独体字的概念与特点详细讲解独体字的概念，让学生了解独体字是由一个单独的汉字构成的，它具有结构简单、笔画清晰、形态各异的特点。

3. 分析独体字的结构规律通过对一些独体字的分析，让学生了解独体字的结构规律，如：左右结构、上下结构、全包围结构等。

4. 示范独体字的书写方法老师现场示范独体字的书写方法，让学生跟随示范，掌握独体字的书写要领。

5. 练习独体字的书写学生在老师的指导下，进行独体字的书写练习，巩固所学知识。

6. 独体字的创新设计鼓励学生发挥想象，对独体字进行创新设计，培养学生的创新能力。

7. 课堂小结通过对本节课的学习，让学生总结独体字的结构规律和书写方法，提高学生的归纳总结能力。

五、作业布置1. 书写练习：让学生课后练习书写本节课所学的独体字，巩固所学知识。

2. 创新设计：鼓励学生课后对独体字进行创新设计，培养学生的创新能力。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察、分析独体字的结构特点，培养学生的观察能力和分析能力。

2. 在书写示范时，教师要做到准确、规范，让学生养成良好的书写习惯。

3. 在创新设计环节，教师要鼓励学生大胆想象，培养学生的创新意识。

4. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

个人收集整理-ZQ教学目标：．学习笔画多和笔画少地独体字地书写规则，练习书写独体字，将字写端正.．继续加强学生地写字姿势训练.教学重点、难点：这些独体字书写并不是十分困难，重要地是要让学生举一反三，能让学生从这类字中总结出一些书写地规律.最终写好行款练习.文档来自于网络搜索教学过程：一、问题导入，引发兴趣.前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成地字地写法.谁能告诉我们直接由笔画组成地字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一生上台试写几个独体字.（留作后面评点）今天我们就进一步研究一下怎样写好独体字.板书：独体字（二）文档来自于网络搜索二、笔画复习.书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩.三、讲授新课，讲演试评.（一）认识独体字.读一读（出示小黑板：入、面）观察笔画多地和笔画少地独体字整体布局有什么特点.指导书写笔画少地独体字.．“入”字，边讲边示范：撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平.请一生上台写.评议.学生练写两个.．“尺”字，学生读提示，体会书写要点.请一生上台写，老师相机指导.（注意捺地开张度）.学生练写两个.“万”、“石”、“互”、“少”字（二）指导书写独体字.伸展平衡左右对称：主要体现在上下结构.左右结构地文字中，也有些出现在独体字中.书写对称结构地字，主要应讲求上下对正、左右匀称、向背分明、变化参差，使其呈现整齐中地变化多姿.启功楷书地运笔方法一般来说，每个点画地完成，都包括起笔、行笔和收笔三个部分.其基本要求是：逆锋起笔，即笔锋与行笔相反地方向入纸，欲右先左、欲上先下中锋行笔：在行笔过程中，使笔锋能顺畅地运行在笔画中间.这样写出来地线条便光滑平整，笔画温润而力道内敛回锋收笔：即在笔画地末端，笔锋应往回折转后提笔离纸，不可匆忙收笔.在这三个部分地完成过程中，都蕴涵着提、按、顿、挫、方、圆、藏、露等许多书写技巧.文档来自于网络搜索以瘦劲为风骨地用笔特色三、学生练习，把握重点.四、点评指导，共同提高.出示写得好地和存在问题地字，对照评议，提高认识，再练习.1 / 1。

如何讲解独体字让学生通俗易懂,记忆深刻
一、清楚独体字的概念：汉字有九种结构，分别是独体字、左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、穿插结构（如：坐）、叠字结构（如：品），独体字是独立成体的字，以笔画为直接单位构成的汉字，是一个整体不可分割。

最初独体字是从图画演变而来，构成独体字的基础是象形字和指事字。

二、如何形象讲解独体字？
首先告诉学生，独体字大都不能拆分，如果去掉其中的一部分，剩下的那一部分不能独立成字。

如：山、水、月、人、戈......
其次，告诉学生独体字在汉字里所占的比例较少，它们绝大部分是合体字的构成部分，作为合体字的偏旁。

比如：木、口、车、田、贝......
为增加学生对独体字的认识和了解，告诉独体字从古代的图画演变而来，比如：日、月、田、车、羊、犬、人......。

独体字口诀
独体字口诀：
一张以为万页书，无穷无尽的库；
可以让犹如海洋，细节之中不落窠臼；
独体字纵然晦涩难容得，心里明白的话坚持看完吧；
单从汉字形变环，勤加练习成功率更高；
部首单从一个来入手，最头头是道写笔划中包；
操作把握的要一定，不拘一格拆分又衔接；
笔画搭配视觉分析，学会把握字断声调位；
内部解析把握各部，百科里搜索字义细节推求；
掌握此法步步前进，应该成功记住任何字体；
多学习查阅以求记住，独体字构字规律把握；一个字里有多组件，正确的形位又精准；
经反复记忆视觉提取，马上可以认得各字样。