1.3运动的快慢
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1.3运动的快慢
1、比较物体运动快慢有两种方法:“ ”和“ ”。
2、在物理学中,把 叫做速度。
速度的公式是: ,其中 表示速度, 表示路程, 表示时间。
速度是表示 的物理量,在数值上等于物体 ,这个数值越大,表示物体运动越 。
3、速度单位:
国际单位: 符号:
常用单位: 符号:
他们之间的关系是:
例:5m/s = km/h
72km/h= m/s
4、常见的速度值: 步行: 骑自行车:
物理意义:
人步行的速度大约是1.1m/s ,它表示的物理意义是人步行1秒走的路程是
1.1米。
5、公式变形:
6、机械运动的分类:
物体做机械运动,按照运动路线的曲直,机械运动分为 运动和 运动。
在直线运动中,按照速度是否变化,可分为 直线运动和 直线运动。
7、匀速直线运动:物体沿着直线快慢不变的运动。
a. 匀速直线运动是最简单的机械运动,是研究其它复杂运动的基础。
b. 做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等。
c. 速度大小不随路程和时间变化,路程与时间成正比。
1
km 10001m/s==3.6km/h 1h 3600
d. 匀速直线运动图像表示:
8、变速直线运动:速度大小发生改变的直线运动。
a. 做变速直线运动的物体在相同时间内通过的路程都不相等。
b. 对变速运动做粗略研究时,也可以根据平均速度来描述物体运动快慢。
c. 公式:
v = ,其中,表示v 平均速度,s 表示总路程,t 表示总时间。
t s。
第一章机械运动第3节运动的快慢学习目标:1、能用速度描述物体的运动。
2、能用速度公式进行简单的计算。
3、知道匀速直线运动的概念。
4、粗略研究变速直线运动,能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
学习重点、难点:速度概念。
学习难点:利用公式进行计算。
知识点一、比较物体运动快慢的三种方法①运动的路程一定时,比较物体通过这段路程所用的时间,时间越短,说明物体运动越快。
②运动的时间一定时,比较物体在这段时间内通过的路程,通过的路程越长,说明物体运动越快。
③时间路程都不相同时,比较物体的速度,速度大的物体运动快。
例题讲解:例1、比较物体运动快慢的方法:在观看百米短跑比赛时,观众认为跑在前面的运动员跑得快,而裁判员则通过记时判断用时少的运动员跑得快。
那么,观众是用什么方法比较运动快慢的?裁判员又是用什么方法比较运动快慢的呢?解析:本题考查比较物体运动快慢的方法。
百米比赛时,运动员从同一地点同一时间起跑,观众某一时刻观察到跑道上的运动员处在不同的位置,因此,各个运动员运动时间相同,位置靠前的运动员通过的路程较长。
时间相同路程长则运动快。
而裁判员通过秒表记录下的是所有运动员跑完100米路程各自经过的时间,然后通过路程相同,时间短运动快来比较运动员的速度快慢。
答案:观众是通过比较相同时间内通过的路程来判断运动员运动快慢的,相同时间内通过的路程越长的运动员跑得越快;裁判员是通过比较跑完相等的路程所用的时间来判断运动员运动快慢的,所用时间越短,运动员跑得越快。
例2、甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进,甲同学的速度比乙同学的大,以下说法中正确的是()A.甲运动的路程比乙长B.运动相同的路程甲用的时间比乙长C.甲运动的时间比乙短D.在相同的时间内甲运动的路程比乙长解析:速度是表示物体运动快慢的物理量,时间相同时通过路程长的速度大,所以选项A是错误的;选项D是正确的;路程相同时所用时间短的速度大,所以选项B、C都是错误的。
专题1.3 运动的快慢知识点一:比较物体运动快慢的方法(1)在相同的时间内,物体经过的路程越长,速度越大。
(2)物体经过相同的路程,所用的时间越短,速度越大。
知识点二:速度(1)定义:在物理学中,把路程与时间之比叫做速度(2)公式:v=s/t 公式中s表示的是路程,t表示的是通过这段路程所用的时间,v表示的是速度(3)物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量,在数值上等于物体在单位时间内通过的路程,这个数值越大,表明物体运动的越快。
(4)国际单位:在国际单位制中,速度的基本单位是米每秒,符号是m/s或m.s-1,常用单位:千米每小时km/h换算关系:1m/s=3.6km/h,1 km/h=1/3.6 m/s。
注意:应用公式时s、v、t必须是对同一个物体在同一运动区段所对应的三个物理量,用相同的下标。
知识点三:机械运动的分类和特点1.机械运动的分类按照运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动。
直线运动中,按照速度是否变化又分为匀速直线运动和变速直线运动。
(1)匀速直线运动:我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动,也是理想化的运动模式。
(2)变速直线运动:物体沿着直线但速度变化的运动。
变速运动中,可能是速度变化,可能是运动方向变化,可能是两者同时发生变化。
2.匀速直线运动的特点(1)运动的轨迹是直线;(2)运动速度保持不变;(3)路程与时间成正比;(4)在相等的时间内通过的路程相等,同理,通过相等的路程,所用的时间相等知识点四:求解平均速度1.平均速度与速度区别平均速度是在变速直线运动中,某段路程内物体运动的平均快慢程度。
平均速度是指物体在一段时间或一段路程内运动的平均快慢程度,而速度是指某一时刻物体运动的快慢。
平均速度对应一段时间,速度对应一个时刻。
2.解答计算题的基本步骤一是认真审题。
找出各运动阶段的已知条件,待求得物理量,用准确的字母符号及脚标表示。
二是统一单位。
1.3 运动的快慢
【教学目标】
1、知识与技能
能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单的计算。
知道匀速直线运动的概念。
了解平均速度的概念。
2、过程与方法
体验比较物体运动快慢的方法,认识速度概念在实际中的意义。
3、情感、态度与价值观
感受科学与艺术结合所带来的美感。
【教学重点】速度的物理意义及速度公式。
【教学难点】
1、建立速度的概念
2、单位换算
【教学方法】先学后教,当堂训练。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、展示课题:1.3 运动的快慢
二、出示学生学习目标:
1、知道生活中怎样比较物体运动的快慢;
2、知道物理学上用什么来表示物体的快慢;
3、知道匀速直线运动的概念。
4、能用速度公式进行简单的计算。
三、先学:
1、学生在迅速阅读完学习目标后看书P19-22页内容,并对相应概念、重点勾画作标记,6分钟后进行检测。
(6分钟)
2、学生对学习目标进行小组交流和讨论。
(5分钟)
3、学生完成检测:P22页2、3、4题。
(5分钟)
四、后教:
根据学生讨论、交流以及检测完成的情况进行(14分钟)
【板书】
一、速度:
1、定义:在物理学中,把路程与时间之比叫做速度。
2、公式:v=s/t表示。
s----路程-----米(m) t------时间------秒(s) v------ 速度------米每秒(m/s或m.s-1)
3、单位换算:1m/s=3.6km/h
二、匀速直线运动:
1、定义:我们把物体沿着直线且速度不变的运动,叫做匀速直线运动。
2、平均速度的计算公式: 速度=总路程/总时间 v=s/t
五、当堂训练:(6分钟)
练习册 P7页:1、3、4、5;P9页1、2、4
对上述练习进行点评(2分钟)
小结:根据上述板书进行简单小结。
六、课后作业:练习册P8 :8、9、10、12、13、14、10题. P9: 5、6题课后反思:。