第3章 社区社会工作的价值体系与基本原则
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《社区工作》课程教学大纲(2004年制订,2006年修订)课程编号:080213英文名:Social work of Community课程类别:专业主干课前置课:社会工作概论、社会学、社会研究方法、个案社会工作、团体社会工作后置课:家庭社会工作、老年社会工作、社会问题研究、人类行为与社会环境学分:3学分课时:54课时(其中课程实习21课时)主讲教师:许爱花等选定教材:周沛.社区社会工作.北京:社会科学文献出版社,2002年.课程概述:社区工作是现代社会工作的重要领域和主要方法之一。
本课程从纵横两个方面介绍社区社会工作的思想渊源、理论基础和价值体系,从理论和实践两个层面介绍社区研究、社区建设、社区发展、社区服务的意义和基本原则。
针对我国正全面推进社区自治和社区建设的新的历史条件,立足于中国本土性社区工作的历史和社区建设的现实进程,借鉴西方专业社区工作的理论和方法,对中国当代社区工作和社区建设的基本理论、原则、模式、内容、方法、过程和发展趋势作出回答。
分析了社区工作的主体即社区工作者的角色、素质和构成。
介绍社区照顾与社会保障这两个社区社会工作的工作重点与运作过程,对农村社区社会工作、城市社区社会工作的重要性、主要内容、工作原则和方法分别详尽分析。
本大纲适用于本科社会工作专业。
教学目的:通过《社区社会工作》课程的学习,了解社区,社区社会工作的理论界定、社区社会工作的发展历程;掌握社区社会工作的目标和原则、社区社会工作的模式、社区工作的一般过程和专业方法,重点把握社区工作实施过程中的阶段与方法;明确社区组织、发展的功能和目标、社区服务的基本内容、我国社区服务面临的问题和发展模式,了解社区文化建设、环境建设和社区照顾、社区保障的意义。
理解专业社区工作者应该具备的角色和素质。
教学方法:本课程授课内容采用多媒体授课。
社会工作是一门应用性的学科。
它包括两个组成部分,一部分是专业理论和专业价值观,另一部分是实施专业过程的方法技能。
请结合案例,联系社区社会工作的价值体系和基本原则思考社区社会工作是指为改善社区居民的生活状况和促进社区社会发展而进行的一系列有组织、有计划、有目标、有调查研究、有评估和监督的社会工作。
它的价值体系和基本原则是为推进社会发展和增进社区居民生活质量而服务的基础。
价值体系:社区社会工作的基本价值是以人为本,关爱弱势群体,提高社区居民生活质量和幸福感。
在实践中,社区社会工作往往注重以下价值:1. 尊重和保护个体权利:社区居民作为独立的人格,应享有自由、尊严和权利。
2. 参与与民主:社区居民应享有参与社区和社会事务的权利,发挥民主参与的作用。
3. 公平:社区社会工作需提倡公平、平等,遏制各种形式的歧视和不公。
4. 创新:社区社会工作需要运用新解决方案和技术,以帮助社区居民解决问题。
基本原则:1. 以社区为单位:社区社会工作将社区居民作为服务对象,注重通过社区资源的整合和协作,使服务更加贴近实际。
2. 以家庭为中心:社区社会工作不局限于个人,而是考虑到家庭对个人、社区的影响,以此来发挥作用。
3. 全面关注:社区社会工作不仅关注个人的物质需求,更注重心理、文化和社会方面的需求,使个体获得全面的满足。
4. 以问题为导向:社区社会工作注重调查研究,针对社区居民的问题进行改进,发挥社区居民的潜力和资源,来帮助他们找到解决问题的方法。
案例:在某社区,有一位老人因残疾无法自理,需要他人帮助。
当地社区社会工作者了解到这一情况后,联系志愿者协助照顾这位老人。
并且开展了“志愿者下乡”活动,鼓励社区居民积极参与其中。
这样的举措不仅解决了老人家庭的问题,也增进了社区居民之间的互动与互相帮助。
这个案例体现了社区社会工作的价值体系和基本原则,以人为本、以社区为单位、关注全面、以问题为导向,在实际中发挥了极大的作用。