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《工程制图与计算机绘图》学习总结转眼之间到结课的时间，经过老师的耐心细致的讲解和自己的努力，让我又掌握了一门全新的知识。
现在就这学期八周的学习内容做下说明和总结。
随着计算机技术的发展和计算机的普及, 传统的手工绘图方式逐渐由计算机绘图所取代，计算机辅助设计、制造已广泛应用于机械、电子、化工、轻工、建筑、土木、水利、造船及航天等领域。
与手工绘图相比，计算机绘图具有高效率、高质量的特点；同时，利用相关的二维和三维造型软件可以直接绘制出零件的平面图形和三维图形，对对象的表现更加具体和直接。
本门课程的主要内容包括：二维绘图、二维图形的编辑、图层的设置与管理、尺寸标注、图块与属性以及三位绘图基础知识等。
因此作为工科生，特别是交通工程专业的学生而言，能够利用计算机及相关绘图软件（包括二维绘图软件和三维绘图软件）是最基本的技能。
首先，我掌握了进入和退出Auto CAD的基本方法，熟悉用户界面,学习新建图形、绘制简单图形的操作。
掌握了坐标及数据的输入方法，绘出基本图形，打开工具栏的方法，打开“对象捕捉”工具栏。
同时学会利用栅格绘制图形。
掌握了图形文件存盘和打开的方法，设定Auto CAD图形界限的方法，掌握了绘制Auto CAD图形的基本绘图命令熟练运用对象捕捉定点工具，精确绘制图形熟悉圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、圆环、点等画法掌握Auto CAD各种图形编辑命令，如复制、移动、镜像、偏移、阵列、旋转、缩放、延伸、修剪、断开、合并、对齐、圆角、倒角命令等的用法和功能了解选择图形对象的多种方法掌握设定图层的方法养成按照图层绘制不同属性对象的画图习惯。
利用图层管理图形的办法掌握了在Auto CAD图形中注写文字的方法掌握各种特殊符号的输入方法掌握了标注尺寸的各种命令。
学习新建自己的标注尺寸样式，能用多种尺寸样式进行尺寸标注掌握了尺寸样式的管理，能对样式不合适的尺寸进行修改，并会标注尺寸公差和形位公差。
第二，根据上机实践，自己体会到：为了提高制图质量，要遵循以下的制图原则:1、制图步骤:设置图幅。
广东理工职业学院《工程制图与计算机绘图》课程标准一、课程基本信息课程名称（课程代码）：工程制图与计算机绘图（21003013）课程性质：专业必修课课程类型：理论课+实践课适用专业：物流工程技术学分：4总学时：72（理论学时数：36，实践学时数：36）考核方式：考试二、课程定位《工程制图与计算机绘图》是广东理工职业学院物流工程技术专业（专科）的一门专业必修课。
本课程系统地介绍投影法的基本理论及其应用；学习空间形体的图示表达；培养空间形象思维能力和空间分析能力；掌握制图基本知识、基本绘图能力和读图能力，以及机械制图的国家标准，为后继《物流设施与设备》、课程设计、毕业设计等相关课程的学习奠定一定的理论和实践基础。
三、课程目标1.知识目标（1）画法几何部分：掌握投影的方法和理论。
（2）制图基础：掌握制图的基本知识和基本规定。
（3）机械制图：掌握一般机械设备的零件图和装配图的绘制方法。
（4）计算机绘图：掌握计算机制图的原理和方法。
2.职业技能目标（1）培养绘图的基本技能、表达能力和读图能力；（2）培养简单空间几何问题的图解能力；（3）能正确使用绘图工具和仪器；（4）初步训练徒手作草图的技巧；（5）掌握常用的绘图软件绘制工程图样的初步能力；（6）了解常用的绘图软件的基本概念和基本功能；（7）掌握基本操作命令，基本绘图命令和编辑命令；（8）掌握图层、图块的应用和尺寸的标注方法。
3.职业素质养成目标（1）具备良好的心理素质和克服困难的毅力；（2）发挥团队协作精神和敬业精神；（3）提高信息收集、分析和处理能力；（4）加强沟通能力和组织能力；（5）树立严谨治学、力求上进的学习态度。
四、整体教学设计思路为了充分发挥课程对学生的培养作用，我们因材施教，对高职学生形象思维能力要强于逻辑思维能力的特点，按从实践到理论，再从理论到实践的思路，发挥学生形象思维的优势，构建理论与实践紧密结合的“三线交汇”的立体化教学体系。
即通过不同的教学内容设计方式，达到与普通高校相同的理论教学目的，而且培养更强的动手能力，以全面启蒙培养学生的工程综合素质，这也是应用型工程技术人才最需要强化的素质。
工程制图与计算机绘图试题及答案试题一：1. 工程制图的作用是什么？请列举三个方面。
答案：工程制图是一种图形化的表达方式，它在工程领域起到了至关重要的作用。
其主要作用如下：1) 传达信息：工程制图通过图形和符号的组合，将复杂的工程信息以直观的方式传递给相关人员，如设计师、工程师等。
2) 协调沟通：工程制图可以帮助不同专业的人员之间更好地理解和协调彼此的工作，提高工作效率。
3) 规范标准：工程制图被广泛应用于各行各业，它可以确保设计和施工过程中的一致性和准确性。
试题二：2. 计算机绘图相比传统制图有哪些优势？请列举三个方面。
答案：计算机绘图相比传统制图具有以下几个优势：1) 精确度高：计算机绘图使用数值输入和精确的辅助工具，能够实现更高的精度和准确性，避免了传统绘图中的手绘误差。
2) 可编辑性强：计算机绘图软件提供了丰富的编辑和修改功能，可以随时对图形进行调整和修改，提高了制图的灵活性。
3) 可视化效果好：计算机绘图软件可以实现真实的三维效果展示，可视化效果更加逼真，有助于项目预览和决策。
试题三：3. 请简述CAD是什么，以及它的应用领域。
答案：CAD（Computer-Aided Design）即计算机辅助设计，是利用计算机技术和软件辅助进行设计的过程和方法。
CAD广泛应用于各个领域，包括但不限于以下几个方面：1) 机械工程：CAD在机械设计中起到了重要的作用，可以实现机械零件的建模、装配设计和运动仿真等功能。
2) 建筑工程：CAD可以用于建筑物的平面布置、立体建模和施工图绘制，提高了设计效率和准确性。
3) 电子工程：CAD在电路设计和芯片制造过程中被广泛使用，可以绘制电路图和布局图，并进行电路仿真分析等。
4) 土木工程：CAD可以辅助土木工程师进行疏浚、道路、桥梁等工程项目的设计和规划。
试题四：4. 简要介绍AutoCAD软件及其主要功能。
答案：AutoCAD是一种流行的计算机辅助设计软件，由Autodesk公司开发。
《工程制图》学习指南一、课程性质及定位：工程制图是研究工程图样的绘制、表达和阅读的一门应用科学。
课程主要研究绘制、阅读工程图样的基本原理和方法，是一门重要的既有系统理论又有较强实践性的技术基础课程。
主要包括画法几何、制图基础、机械制图、计算机绘图四大部分内容。
由于工程图样是设计、制造、使用和维修过程中所共同遵守的技术语言，绘图和读图的任何差错将给生产带来程度不同的损失。
因此，课程学习必须建立和培养严谨、细致、一丝不苟的工作态度和工作作风。
一、学习方法指导：（一）画法几何部分画法几何指用投影法图示空间物体和图解空间几何问题的基本理论和方法，是工程制图的基础。
主要包括教材中第二章正投影基础和第四章轴测图。
学习这部分知识，必须注重理论基础学习，基础理论一环扣一环，前面内容学习不透彻、概念不清晰，直接会影响后面内容的学习，造成学习困难。
因此在学习画法几何部分内容必须步步为营，稳扎稳打，由浅入深，循序渐进。
1、学习第二章正投影基础时，要扎实掌握投影理论，尤其是正投影原理和方法，理解空间形体和投影图之间的对应关系，尤其是空间元素（点、线、面、体）和投影面之间的相对位置和投影特征，以及多个空间元素之间的相对位置关系，特别是前后、左右、上下方位关系，要逐步建立和培养从三维（空间物体）到二维（平面图样），再从二维到三维的空间思维和空间想像能力。
2、学习基本立体的投影特征时，要注意平面体和曲面体的投影特点，熟练掌握立体表面的点和线的投影求解方法，为截交线和相贯线的学习打下基础，学习时要多注意想象立体表面交线的形成及形状特点，利用CAI课件和拓展资源来加深对抽象概念的理解。
3、学习轴测图部分时，要掌握轴测图的概念、原理、分类和画法，尤其是正等测和斜二测的参数及绘图方法。
课后多做习题集作业以消化课堂内容，通过适度的练习加深理解，掌握正等测和斜二测的作图方法。
（二）制图基础制图基础是指制图的基础知识和基本规定，包括教材中第一章制图基础、第三章组合体和第五章机件的表达方法。
第2页 共4页1、工程上常采用的投影法是 法和平行投影法，其中平行投影法按投射线与投影面是否垂直又分为 法和 法，其中， 法在工程图样中被广泛应用。
2、三视图的“三等”投影规律是：主视图与俯视图 ；主视图与左视图 ；俯视图与左视图 。
3、一个完整的尺寸，由 、 、 三者组成。
1、国家制图标准规定，图纸大小不可以随意确定 ( )2、比例是指图样与实物相应要素的线性尺寸之比。
( )3、2：1是放大比例。
( )4、绘制机械图样时，尽量采用1：1的比例( )5、国家制图标准规定，各种图线的粗细相同。
( )6、画圆的中心线时，其交点不可以是点画线的短画。
( )7、当圆的直径过小时，可以用细实线来代替细点画线。
( )8、平行投影法是投射线互相平行的。
（ ）9、水平线的水平投影反映真实长度。
（ ） 10、水平面的水平投影积聚为直线。
（ ）1、判定点的位置填空(每空2分共10分)二、填空题 （共20空，每空2分，共20分）三、判断题 （共10题，每题2分，共20分）四、读图题（共2题，共22分）第3页 共4页 第 4页 共4页······························密···················封·····················线·······························A 点在B 点 ；（上下）A 点在B 点 ；（左右） A 点在B 点 ；（前后 ）C 点在D 点 ；（上下） C 点在D 点 ；（左右）2、对照以上轴测图，将对应的主、俯、左视图图号填入表中。
工程制图与计算机绘图上机指导书〔第4版〕宁波大学建筑工程与环境学院宋晓刚2021年9月目录实验1 熟悉AutoCAD (1)实验目的 (1)实验内容 (1)实验1 熟悉AutoCAD实验目的1、掌握AutoCAD的启动、退出、文件保存方法以及各种设置。
2、熟悉AutoCAD软件的使用界面。
3、掌握AutoCAD软件的命令和数据的输入方法。
实验内容1、尝试使用各种方法启动AutoCAD。
注：可利用开始菜单、桌面图标、安装文件夹等方式。
2、尝试利用各种方式退出AutoCAD。
3、在“工具〞菜单“选项〞中，进行如下设置：1〕背景颜色设置为白色；2〕默认线宽设置为0.18mm；3〕绘图区域不使用快捷菜单；4〕显示线宽；5〕翻开自动保存，并将保存间隔设为5分钟；根据提示，将保存路径设为“D:\〞，文件名为Auto1.DWG。
4、以绝对坐标、相对坐标、极坐标三种方式绘制一个边长为50的正方形。
文件名为“〞。
如084776140_0910_001.DWG。
5、以绝对坐标、相对坐标、极坐标三种方式绘制以下两个图形，文件名为“〞和“〞实验2 AutoCAD绘图与编辑命令的使用实验目的1、掌握AutoCAD的绘图命令以及各种辅助命令。
熟练应用以下绘图命令：Line、Circle、Arc；熟练应用对象捕捉〔OSnap〕功能。
2、理解对象选择的概念，了解AutoCAD编辑命令的特点和方法。
熟练应用以下绘图命令：Copy、Move、Erase、Offest、Array、Mirror、Fillet、Trim。
实验内容1、绘制以下花饰窗格。
文件名为“〞。
2、绘制洗手池。
文件名为“〞。
3、绘制窗户。
文件名为“〞。
4、绘制楼梯。
文件名为“〞。
5、绘制盥洗室。
文件名为“〞。
盥洗室由四个局部组成，分别为浴缸、坐便器、洗手池、门。
分别介绍如下：1〕浴缸〔1〕用直线命令绘制一个1500*800的矩形。
〔2〕利用Offset命令将所有的线向内偏移2次，作为辅助线。
