5.4设计的工程表达-通用技术-技术与设计1(地质版)

地质版《技术与设计1》知识点复习走进技术世界技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。

案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。

技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。

广义技术：是人类改造自然、改造社会、改造本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和，简言之，一切有效的手段和方法都是技术。

狭义技术：是具体“技术工作“中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。

课本中的技术指的是狭义的技术。

通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，针对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。

技术的自然属性和社会属性自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。

例：立体农业生态生态工程（正面案例）；永动机梦想的破灭（负面案例）社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。

例：大面积蝗灾的成功防治技术创新的两种表现形式：技术发明与技术革新。

（技术的创新性）技术发明举例：四大发明；眼镜；马镫；阿拉伯数字；电子计算机等（从来没有的）技术革新举例：多功能缝纫机、新型马桶、升降篮球架等（在原来基础上的改进）5. 技术的性质（总结）1）技术的目的性：技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。

人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。

2）技术的创新性⑴创新是技术发展的核心。

⑵技术的发展需要创新。

⑶技术创新是一个艰难的历程。

3）技术的综合性⑴技术活动往往需要综合运用多种知识。

⑵技术与科学的区别与联系（p14）（含义、成果形式、任务、与生产的关系、验证方式）技术与科学有着紧密的联系。

通用技术技术与设计1(地质版)第一章第三节技术需要综合知识福建省邵武市第一中学吴昊一、教学内容分析技术是人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。

任何一项技术的发明，都需要了解人们的需求和愿望，以及找到实现它们的方法和手段等。

在这个过程中，技术的创造者必须要全面考虑各种因素，掌握综合知识。

二、教学对象分析学生对技术有了初步的了解，也通过学习知道了技术的发明与革新，但对技术认知还是认为技术研究是简单的事情，没有更多的思考。

因此，这节课就要通过一些科学技术和最新的综合科学技术的展现，让学生切身感受技术需要掌握综合知识。

三、教学目标及分析教学目标：1、通过身边的技术分析了解技术的综合性。

2、能说出某项具体的技术综合应用了哪些学科知识。

3、理解技术与科学的区别和联系。

4、培养学生分析问题的能力。

教学重点：技术与科学的区别和联系技术的综合性教学方法：教师讲授、课件展示，视频观看，学生阅读、讨论四、教学过程：1、情境导入：技术是人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。

任何一项技术的发明，都需要了解人们的需求和愿望，以及找到实现它们的方法和手段。

在这个过程中，技术的创造者必须要全面考虑各种因素，掌握综合知识。

2、讲授：（一）、技术是综合知识的结晶：任何技术都不可避免地涉及各种知识须域，它都凝结着各种知识的精华。

2007年10月24日，我国成功发射了嫦娥一号探月卫星，标志着我国航天技术已经跨入世界先进行列。

播放有关嫦娥一号绕月卫星的视频，激发学生的爱国热情，和理解技术需要综合知识。

航天技术也是多学科知识的综台应用。

其中，航天器的设计研究就涉及各门科学，如数学、物理学、天文学、流体力学、空气动力学、计算机科学．无线通讯科学、材料科学、机械学、自动控制学、气象学等。

作为一名航天技术设计人员，除了要熟知上述学科知识外，还要学习太空医学、心理学等方面的知识。

请学生阅读第十二页至十三页“杂交水稻技术需要多学科知识” 这个案例，并一起讨论：，并举出一些生活中的技术项目需要运用哪些综合知识。

高中通用技术地质版必修一技术与设计1知识点归纳第一单元走进技术世界一、技术的性质：（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。

（2）技术的双重属性。

自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。

（3）技术的创新性。

技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

创新是技术发展的核心。

每一项技术的问世都是创新的结果。

技术创新是一个艰难而曲折的历程。

（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。

）（4）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。

（5）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。

（6）技术的专利性：<1）知识产权：智力劳动者的创造性劳动取得成果后，对其依法享有的一种权利。

包括占有权、使用权、处分权和收益权。

2）知识产权的内容:主要有著作权、商标使用权、发明权、专利权。

3) 专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。

4) 专利的种类：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。

5)专利的有效期：发明专利20年。

实用新型专利10年。

外观设计专利10年。

6) 专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。

7) 专利申请的途径：主管单位是国家知识产权局，一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。

8）专利申请步骤：①提出申请②受理③初审④公布⑤实质性审查⑥授权二、技术与人、自然和社会的关系技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。

@技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。

技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。

三、技术与科学的区别与联系：科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

地质版《技术与设计1》知识点复习第一章走进技术世界1．技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。

案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。

2．技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。

广义技术：是人类改造自然、改造社会、改造本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和，简言之，一切有效的手段和方法都是技术。

狭义技术：是具体“技术工作“中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。

课本中的技术指的是狭义的技术。

通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，针对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。

3.技术的自然属性和社会属性自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。

例：立体农业生态生态工程（正面案例）；永动机梦想的破灭（负面案例）社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。

例：大面积蝗灾的成功防治4.技术创新的两种表现形式：技术发明与技术革新。

（技术的创新性）技术发明举例：四大发明；眼镜；马镫；阿拉伯数字；电子计算机等（从来没有的）技术革新举例：多功能缝纫机、新型马桶、升降篮球架等（在原来基础上的改进）5. 技术的性质（总结）1）技术的目的性：技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。

人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。

2）技术的创新性⑴创新是技术发展的核心。

⑵技术的发展需要创新。

⑶技术创新是一个艰难的历程。

3）技术的综合性⑴技术活动往往需要综合运用多种知识。

⑵技术与科学的区别与联系（含义、成果形式、任务、与生产的关系、验证方式）技术与科学有着紧密的联系。