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幼儿园中班数学教案《5的守恒》含反思中班数学教案《5的守恒》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试用棋子在插板上插出不同的排列样式，发展想象力，不受物体大小和排列顺序的影响，初步感知5的守恒，在游戏中养成良好的操作习惯和倾听习惯，快来看看幼儿园中班数学《5的守恒》含反思教案吧。
活动目标：1、不受物体大小和排列顺序的影响，初步感知5的守恒。
2、尝试用棋子在插板上插出不同的排列样式，发展想象力。
3、在游戏中养成良好的操作习惯和倾听习惯。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：1、三只小猪的图片、15个蛋宝宝、一棵大树、小草若干堆。
2、教师演示板、幼儿插板。
活动过程：一、思维训练："圣诞老人躲闪'1、讲解玩法：圣诞老人向上，请你拍拍手；向下，请你跺跺脚；向左，请你抬舌头；向右请你拍拍肩；躲到背后，请你点点头。
2、幼儿游戏。
二、情境游戏，初步感知5的守恒。
1、故事导入，初步感知蛋的不同排列样式。
师：森林里的三只小猪看到这么好的天气也出来玩了。
（教师讲述故事内容）师：它们都说自己的蛋多，结果争吵起来！小朋友，你能告诉它们正确的答案吗？2、幼儿观察、讨论蛋的不同排列样式，感知数的守恒。
师：谁来说说三只小猪到底捡到了多少蛋呢？为什么？3、教师小结：师：这下大家都明白了，这些蛋不管是大的、横着排的、竖着排的、还是堆在一起的，我们通过数一数的办法知道了它们都是一样多的，猪兄弟们每人都捡到了5个蛋。
三、借助演示板，进一步感知5的守恒。
1、出示各种不同的排列样式，充分观察。
师：我这里还有一些棋子宝宝，请你也来说说它们谁多谁少？2、幼儿讨论、交流。
3、小结：大家用数一数的方法知道了，不管这些棋子怎么排、怎么变，它们的数量始终都是一样的，都是5个。
四、幼儿操作，尝试插出不同的排列样式。
1、借助插板，按要求插出各种样式。
师：请大家轻轻从插板里取出5个红色的棋子，横着插一插。
《5以内数的守恒》教学设计讲课教师：景帅楠指导教师：宋翠林一、活动目标：1、能不受实物排列位置或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。
2、能自己检查操作的结果。
3、养成做事细心、专心的好习惯。
活动准备：1、教具准备：彩色贴纸、松鼠卡片、多媒体、苹果卡片、苹果树、吸铁石；2、学具准备：松鼠卡片、苹果卡片、苹果树；3、《操作册》第4册第25-26页。
二、活动过程：1、预备活动。
师生互相问候。
走线，听音乐走线（走线游戏是一种锻炼特殊儿童肢体协调能力和多种应变能力的运动）。
创设情境：儿歌：一二三四五；上山打老虎；老虎没打到；打到小松鼠；松鼠有几只？我来数一数；数来又数去；一二三四五。
2、导入：我们通过儿歌了解到了里面有几只小松鼠？我们今天就通过这五只小松鼠来学习《5以内数的守恒》。
3、集体活动。
（1）感知物品的数量不因大小的改变而变化。
教师：（出示5只大小不一样的松鼠）表演开始了！森林里来了一群小动物同学们能认识它们吗？学生：松鼠。
教师：我们看到了有大松鼠和小松鼠，它们排排站好了，谁来告诉老师它们谁多？谁少？还是一样多？学生：有的说大的多，有的说小的多教师：请跟老师一样伸出手指一起来数数看。
学生：都是5只教师小结：通过数一数我们知道了大松鼠和小松鼠一样分别都是5只，我们不能用大小的变化来决定小动物的数量。
5、个人动手操作（2）感知物品的数量不因颜色的改变而变化教师：松鼠们排好队要去摘苹果了，我们看两棵苹果树上结满了大大的苹果，提问：“谁能告诉我都有什么颜色的苹果？”学生：有红苹果和青苹果教师：分别有多少个呢？谁能动手摘下来数一数。
每位同学用事先准备好的卡片自己动手摆摆看，并把自己的结果汇报出来，教师请举手的同学黑板上操作一下，并说出他所得到的结果。
教师：我们通过动手操作，知道不管是红苹果还是青苹果都是几个？学生：5个6、教师小结：我们通过数苹果发现了红苹果和青苹果分别都是5个，不会因为它们的颜色不同而改变它们的数量。
中班数学教案5的守恒教案标题：中班数学教案-数字5的守恒目标学生：中班学生（一般年龄为3-4岁）教学目标：1. 学生能够认识数字5，并正确地书写和识别它。
2. 学生能够理解数字5的守恒概念，即无论如何进行组合和分拆，总数仍然是5。
3. 学生能够通过各种活动和游戏加深对数字5守恒概念的理解。
教学准备：1. 数字5的卡片或图片（足够数量，可用于游戏、展示等活动）。
2. 手指或其他图形表示物体的工具（用于数数）。
3. 相关绘本或故事书，用于教学引入。
4. 数学活动的游戏或工作站，如“数字排序”、“数字拼图”等。
教学过程：引入活动：1. 呈现数字5的卡片或图片。
与学生一起数数，让他们注意到5是一个特殊的数字。
2. 通过绘本、故事书或数学活动引入数字5的守恒概念。
例如，可以讲述一个关于5个动物互相组合和分拆的故事。
探究活动：1. 让学生使用手指或其他图形表示物体的工具，参与数数活动。
让他们感受到从1开始数数，当达到5时，再从1开始重新数数。
这强调了数字5的守恒性。
2. 进行数字排序活动，让学生将数字5与其他数字进行比较。
帮助他们理解，无论如何组合和分拆数字5，总数始终是5。
实践活动：1. 在数学工作站设置几个活动区域，每个区域都有数字5的卡片或图片。
学生可以进行数字拼图、数字识别、数字比较等活动。
2. 给学生一些小玩具或计数对象，让他们用这些对象展示数字5的守恒概念。
例如，给他们5个玩具，让他们将玩具分成2组或3组，让他们意识到无论怎样分组，总数仍然是5。
总结活动：1. 通过小组讨论、绘画或口头表达等方式，让学生总结和分享他们对数字5守恒概念的理解和经验。
2. 进行游戏或评估活动，以检查学生是否理解数字5的守恒概念。
例如，进行一个小组比赛，看看学生能否正确地组合和分拆数字5。
延伸活动：1. 提供更多数字守恒的实践机会，例如使用其他数字进行类似的活动，让学生发现每个数字都有其特定的守恒性。
2. 鼓励学生在日常生活中寻找数字5的守恒性，例如在家庭、社区或自然环境中。
中班数学优质课教案范文《5的数量守恒》幼师教案《5的数量守恒》是一篇中班数学领域优秀范文本文包含：让幼儿利用实物随意拼摆，形成5的数量守恒，引导幼儿发现无论物品怎样摆放，它们的数量始终不变。
本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！活动目标1 让幼儿利用实物随意拼摆，形成5的数量守恒。
2 培养幼儿喜爱参加数学游戏活动。
活动准备幼儿人手5枚棋子、5本图书（可以大小不同）。
活动过程1 请每位幼儿手口一致地点数出5枚棋子，并说出总数。
2 引导幼儿用5枚棋子摆出不同的花样。
在每一次改变图案后，都要认真査数棋子的数量。
3 利用数量为5的物品，如5根冰糕棍、5朵花等，制成装饰图案，展示在图片上。
教师：你摆出的图案变了，棋子的数量变了吗？用图书随意摆放图案，点数总数。
将幼儿分成两人一组，引导幼儿尝试用5本图书进行花样摆放。
建议幼儿摆放出与他人不同的图案，可以摆成一排，也可以摆成一摞、两摞，还可以每人拿一本等。
引导幼儿发现无论图书怎样摆放，它们的数量都没有变。
利用教室中的物品随意摆放，点数总数。
引导幼儿在教室中找数量是5的物品，如5块积木、5个玩具娃娃等，进行随意摆放，每一次要变换摆放的样式，每一次变化摆放物品的位置后，认真点数物品的数量。
引导幼儿发现无论物品怎样摆放，它们的数量始终不变。
活动延伸手指点画“美丽的手绢”，利用随意摆放棋子的图案，在正方形的纸上进行手指点画，装饰手絹，如用上图中的A、E当成花朵装饰四角和手绢的中心，用B、D装饰四边等。
重点提示幼儿在量的感知活动中，容易受物品的大小、形状、颜色、摆放位置的影响，应引导幼儿发现物品的多少是由数量决定的。
本活动中，教师首先进行相同物品的摆放、比较活动，幼儿能初步感知量的多少后，再利用大小不同的物品迸行摆放、比较，直到幼儿形成5的数量守恒。
大班数学：数的守恒（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班数学：数的守恒大班数学：数的守恒（精选5篇）大班数学：数的守恒篇1活动名称：（6以内）数的守恒活动目标能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响，行成数的守恒能力。
中班数学：5的守恒（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学优秀教案《5的守恒》含反思幼儿园中班数学优秀教案《5的守恒》含反思作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班数学优秀教案《5的守恒》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标1、体验助人为乐带来的快乐。
2、能仔细观察物品的数量，说出相同点和不同点，提高语言表达能力、观察能力以及分辨能力。
3、学习不受物体颜色、大小、形状和排列顺序的影响，感知5的实际意义。
活动重点：能仔细观察物品的数量，说出相同点和不同点，提高语言表达能力、观察能力以及分辨能力。
活动难点：学习不受物体颜色、大小、形状和排列顺序的影响，感知数字5的实际意义。
活动准备：1、ppt2、糖果卡片(红色和黄色)若干。
3、桃子(大、小)若干4、饼干卡片(三角形、正方形)若干。
5、操作纸每人4份6、环境创设。
活动过程一、情境导入，激发幼儿兴趣，复习手口一致点数5以内的事物数量，并能说出总数教师出示松鼠图片。
师：“松鼠兄弟两人在树林里散步突然发现了地上有好多好多的松果，它们开心极了，于是低头捡起松果来。
不一会口袋就装满了。
”(出示松果排列的图片)师：“小朋友到底是松鼠大哥捡的多还是松鼠小弟捡的多。
还是两人捡的一样多?”(教师带领幼儿一起点数验证)小结：“原来他们捡到的松果一样多，都是5颗。
”师：“路上碰到狐狸，小朋友你们知道狐狸捡到的肉谁的多谁的少吗?还是一样多呢?我们一起来数一数。
”(数的时候要注意点一个数一个，从左到右，从上到下，不能多数也不能少数)二、操作探索，感知等量物品数量不随事物的颜色、大小、形状及排列方式的变化而改变1、探索物品数量不随事物的颜色变化而变化。
狐狸松鼠请客(教师出示动物朋友的图片)师：“先数一数一定有几位动物朋友?”师：“请把红色的糖果分给小猪，把黄色的糖果分给小兔子。
”(ppt同时显示与幼儿相同的操作纸图片)师：“引发幼儿说出糖果的相同点和不同点”(引导幼儿观察并说出数量相同，而发现颜色不同)小结：事物的数量不随颜色的变化而变化。
