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1—5的乘法口诀练习姓名:_____________一、看谁算得又快又准。
5×4＝ 5－4＝ 3×4＝ 3×3＝ 5×5＝ 5×2＝ 3×3－9＝4×4＝ 1×5＝ 8＋8＝ 5＋5＝ 3×1＝ 6＋5＝ 2×4＋8＝2×3＝ 5＋1＝ 5×3＝ 1×1＝ 4＋3＝ 1+1= 4×5－10＝2×2＝ 2×3= 2×3＋5＝ 4×3＋6＝二、补充口诀。
（）十六三三（）一四（）一三（）二四（）（）得二二五（）（）十二（）二十五一二（）（）得一（）得六一五（）（）得四（）十五三、根据口诀写出两道乘法算式。
三四十二四五二十二三得六一三得三__________ ___________ __________ _____________________ ___________ ___________ ___________ 四、看图列式计算。
2、3、加法算式乘法算式或4、加法算式乘法算式或五、列式计算。
1、3个4相加，和是多少？2、两个因数都是3，积是多少？3、2和5相加得多少？4、2和5相乘得多少？六、解决问题。
1、一笼装5只鸡,3笼共装了多少只？2、一间屋里有4只小狗，共有多少只？3、如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米？1、后序亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
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常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
第四单元表内乘法（一）—5的乘法口诀一、补充5的乘法口诀，并计算。
1×5＝5一五得五5×1＝2×5＝10二五一十5×2＝3×5＝三五（）5×3＝4×5＝四五（）5×4＝5×5＝五五（）5×5＝5×6＝五六（）6×5＝5×7＝五七（）7×5＝5×8＝五八（）8×5＝5×9＝五九（）9×5＝三、在⚪里填上“>”、“<”或“=”5×5⚪206⚪1×53×5⚪155＋5⚪2×54×5⚪201×5⚪105×1⚪63×5⚪5×3三、口算。
1×5＝4＋5＝2×5＝5＋3＝5×5＝1＋5＝4×5＝5＋2＝3×5＝5＋5＝6×5＝7＋5＝8×5＝5＋9＝6＋5＝7×5＝8＋5＝9×5＝四、判断。
1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
（）2、2个5相加的算式是2+5。
（）3、5×4和5+5+5+5的得数一样。
（）五、看图列算式。
（）个（）（）个（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：口诀：六、解决问题1、小明用50元买一本书用去37元，买文具盒用去5元，小明还剩多少钱？答：小明还剩（）元。
2、小明已经做了15道口算，还要再做15道，他一共要做多少道口算题？小红一共要做35道口算题，他们俩一共要做多少道口算题？答：他一共要做（）道口算题。
他们俩一共做了（）道口算题。
3、小明每晚都要做5道应用题，他一个星期共做了多少道应用题？答：他一个星期共做了（）题。
一、选择题1. 计算结果与5个4不相等的算式是：( )A．5×4 B．4×5 C．5＋42. 5×3( )3×4A．＝B．＞C．＜3. 同乘法算式2×5结果相同的是( )．A．5＋5＋5＋5＋5 B．5×2 C．2＋24. 一个文具盒5元，2个文具盒是（）元．A．5 B．18 C．10 D．75. 五五二十五可以写出几个算式（）？A．1个B．2个C．3个二、口算和估算6. 乘法口诀“五五二十五”表示（）。
A．5＋5＝25 B．5＋20＝25 C．5×5＝25三、填空题7. 3和5相乘写成算式是( )，3和5相加写成算式是( )，3个5相加写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )。
8. 把口诀补充完整。
______五十五四五______ 五五______9. 1只青蛙有4条腿，5只青蛙有( )条腿。
10. 根据“二五一十”写出两道乘法算式：( )或( )。
11. 3个5相加是( )，再加上1个5是( )。
四、解答题12. 体育专柜。
（1）买6个毽子和1个皮球需要花多少元？（2）王老师带了50元，买5个网球够吗？（3）3×9可以解决上图中的什么问题？13. 用你喜欢的图形表示下列算式。
3×5＝14. 李大爷家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有5只。
还养了3种不同的鸭子，每种有5只。
（1）李大爷家养了多少只鸡？（2）李大爷家养了多少只鸭子？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？15. 食品店有89个面包，上午卖出56个，下午卖出29个。
（1）食品店还有多少个面包待卖？（2）每个面包5元钱，剩下的面包能卖多少元钱？。
5的乘法口诀练习
1、先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（）五二十三五（）二五（）
2.对口令
一五（）（）一十四五（）三五（）（）二十五二五（）
3、写乘法算式
正正（）×（）=（）
正正正（）×（）=（）
正正正正（）×（）=（）
4、计算
5×3= 5×1= 1×5= 2×5=
5×5= 5×2= 4×5= 5×4=
5、列式计算。
①5个5相加的和是多少？
②一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？
③5和1相乘的积是多少？
④5个3相加是多少？
⑤一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
6、解决问题。
1，每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？
2，小明一双手有几个手指头？
3，小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？
一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五在 里填上“ >”、“<”或“=”。
5+5×5 2×5 5×2 6 5×1 3×5 1
4×5 2
5×5 2
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人教版二年级上册-5的乘法口诀练习卷（带解析）1．三五十五可以写出几个算式（）？A. 1个B. 2个C. 3个2．二五一十可以写出几个算式（）？A. 1个B. 2个C. 3个3．五十五二十五可以写出几个算式（）？A. 1个B. 2个C. 3个4．五的乘法口诀一共有几句（）？A. 4句B. 5句C. 6句5．四五二十是五的乘法口诀的第几句（）？A. 2B. 3C. 46．计算1×5时使用的乘法口诀是。
7．三五十五可以写出的算式是或者。
8．计算1×5时使用的乘法口诀是。
9．计算2×5时使用的乘法口诀是。
10．计算5×5时使用的乘法口诀是。
11．计算下列式子2×5= 5×4= 5×5= 1×5=12．口算。
5×3= 5+5= 4×5= 2×5=13．看谁算得又快又准。
4×3= 5×3= 4×2= 2×3=2×4= 2×5= 5×4= 5×5=14．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”3×5＿3+5 4×3＿5+55-2＿2×3 4+1＿1×515．马尼拉帆船赛的时候，我国选手需要参加3组比赛，每组5条船，请问3组比赛一共有多少条船参赛？16．一个数加上3以后，是5的2倍，这个数字是多少？17．一箱冰棍有5支，小明一次吃1支要几天吃完？18．汽车途经4个车站，第1个车站上来1人，后面3个车每站上车的人数都是前一个车站上车人数的2倍，求经过4个车站后，一共上来多少人？19．小华每天看5页书，3天能看几页？20．河里有5个人游泳，过了半个小时又下水1人，这时要求3人一组比赛，一共有几组人？21．一头贪吃的海豹，一次叼了5条鱼，每走5米掉下1条鱼，走过3米后它又叼了2条鱼，问走过15米的时候，海豹叼着几条鱼？22．一个数，减去3以后剩下的部分是1的2倍，求这个数。
《5的乘法口诀》同步练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
1.一句乘法口诀至少可以写()宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
５的乘法口诀一㊁旧知链接１.画ә表示乘法算式ꎮ(１)２ˑ５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(２)５ˑ３㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２.一只手有５个手指ꎬ两只手有(㊀㊀㊀)个手指ꎮ３.有５个角ꎬ一共有(㊀㊀㊀)个角ꎮ二㊁新知速递１.预习教材第５２页例１ꎮ(１)５的乘法口诀有哪几句?(２)根据三五十五ꎬ你能计算哪两个算式?２.尝试练习(１)５ˑ３＝㊀㊀㊀㊀５ˑ１＝㊀㊀㊀㊀１ˑ５＝㊀㊀㊀㊀２ˑ５＝(２)补充口诀ꎮ一五(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀㊀)一十㊀㊀㊀㊀四五(㊀㊀㊀㊀)三五(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀㊀)二十五㊀㊀㊀二五(㊀㊀㊀㊀)３.通过预习ꎬ你还有哪些问题?记下来ꎬ和同学或老师一起解决ꎮ１.用口诀口算ꎮ第四单元㊀表内乘法(一)２.加法算式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀乘法算式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀或㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀加法算式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀乘法算式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀或㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３.㊀㊀㊀ʻ＝(㊀㊀㊀)４.㊀㊀㊀ʻ＝(㊀㊀㊀)基础练习１.写乘法算式ꎮ正㊀正㊀㊀㊀㊀㊀(㊀㊀)ˑ(㊀㊀)＝(㊀㊀)正㊀正㊀正㊀㊀㊀(㊀㊀)ˑ(㊀㊀)＝(㊀㊀)正㊀正㊀正㊀正㊀(㊀㊀)ˑ(㊀㊀)＝(㊀㊀)２.计算５ˑ３＝㊀㊀㊀㊀５ˑ１＝㊀㊀㊀㊀１ˑ５＝㊀㊀㊀㊀２ˑ５＝５ˑ５＝㊀㊀㊀㊀５ˑ２＝㊀㊀㊀㊀４ˑ５＝㊀㊀㊀㊀５ˑ４＝３.列式计算ꎮ(１)５个５相加的和是多少?(２)一个乘数是４ꎬ另一个乘数是５ꎬ积是多少?(３)５个３相加是多少?拓展提高４.解决问题ꎮ(１)每只小狗吃３块骨头ꎬ５只小狗一共吃了多少块? (２)小明一双手有几个手指头?(３)小红做了５束花ꎬ每束有５朵小花ꎮ小红一共做了几朵花?发散思维５.填空ꎮ(１)(㊀㊀㊀)ˑ３＝１５㊀㊀㊀㊀(２)５ˑ(㊀㊀㊀)＝２５(３)５ˑ(㊀㊀㊀)＝２０(４)(㊀㊀㊀)ˑ５＝１０(５)(㊀㊀㊀)ˑ５＝５(６)１ˑ(㊀㊀㊀)＝５。
《5的乘法口诀》基础练习1．算出得数，并写出用哪句口诀。
5×1=（）口诀：（）4×5=（）口诀：（）5×5=（）口诀：（）3×5=（）口诀：（）5×2=（）口诀：（）2．把口诀填完整。
一五( ) 四五( )( )一十 ( )二十五3．根据算式写口诀。
2×5=10 5×2=105×4=20 4×5=20 4．根据口诀写出两道乘法算式。
三五十五四五二十5．口算。
5×1= 2×5= 4×5= 5×5=5×2= 5×4= 5×3= 3×5=6．看图写出两个乘法算式并写出口诀．算式：口诀：7．写出乘法算式，算出得数，并学出口诀。
2个5相加 5乘3 算式：算式：口诀：口诀：8．写乘法算式。
正正（）×（）= （）正正正（）×（）= （）正正正正（）×（）= （）9．小红每天折5只纸鹤，折了5天，一共折了多少只纸鹤？10．做一件上衣用5个扣子， 2件同样的上衣用多少个扣子？11．同学们去公园划船，每条船上坐5人，3条船上坐多少人？12. 每只小狗吃4块骨头，5只小狗吃多少块骨头？13．一双筷子有2根，5双筷子有多少根？14. 一笼装5只小鸡, 3笼共装了多少只小鸡？15．每间屋里有5只小狗，共有多少只？答案与解析1． 5 一五得五20 四五二十25 五五二十五15 三五十五10 二五一十2．得五二十二五五五3．二五一十四五二十4． 3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=205． 5 10 20 2510 20 15 156． 3×5=15 5×3=15 三五十五7．（1） 5×2=10 （2） 5×3=15二五一十三五十五8． 5×2=10 5×3=15 5×4=209． 5×5=25（只）10． 5×2=10（个）11． 5×3=15（人）12． 5×4=20（块）13． 2×5=10（根）14． 5×3=15（只）15． 5×4=20（只）。
