20 年店埠镇资助特殊困难人群参合花名册(样表)
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特殊群体学生帮扶记录
龙泉街道石门小学特殊群体学生登记册
龙泉街道石门小学特殊群体学生帮扶措施为了让特殊群体学生愉快地学习、生活,使他们健康快乐地成长,我校积极采取措施,切实加强关爱特殊群体工作。
一、建立特殊群体学生档案制度。
全面调查了解特殊群体学生基本情况,全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况,建立专门的特殊群体学生电子信息档案。
二、开设亲情电话,建立联系卡制度。
通过联系卡,学校定期与家长联系,汇报孩子学习生活情况。
亲情电话则方便特殊群体学生与家长联系,架设了特殊群体学生与家长之间的亲情桥梁。
三、建立结对帮扶制度,实行点对点帮扶。
四、建立心理咨询室。
建立特殊群体学生谈心制度,关心心理健康。
学校要求班主任要与特殊群体学生经常谈心,及时了解他们的所思所想。
加强心理健康
教育。
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欢迎您的下载,资料仅供参考。
20 届高中家庭经济困难毕业生情况调查表
填报说明:
此表用于摸底调查高中毕业班家庭经济困难学生情况,学生收到大学入学通知书时,高校会全面介绍各项资助政策,学生也可以到高校申请国家助学贷款和其他资助。
如今年我省启动生源地信用助学贷款,此调查表将作为申请贷款的重要参考依据。
1、此表只限家庭经济困难学生填写,5月15日前学校汇总报市学生资助管理中心;
2、学生填报的调查表信息务必真实、准确、完备,此表是对申贷学生进行资格审查的重要参考依据;
3、学生家庭人均年纯收入在6000元以下的界定为家庭经济困难学生;
4、学生基础信息栏填写说明:要求学生填全、填详细。
若家里没有电话,则必须填写邻居或亲属的有效联系电话。
父母亲户籍不在潜江的也予以统计上报。
5、家庭主要成员栏填写说明:父母和亲兄弟姐妹。
家中若有老人的也应填报在内。
6、经济困难原因栏填写说明:符合“农村低保”、“城镇特困”、“社会扶助”、“五保供养”、“残疾”等情况的在对应选项的方框内钩稽;不符合上述条件的学生在“其他”选项方框中钩稽,并详细注明家庭经济困难原因。
7、学生情况评定栏填写说明:班主任对学生学习、品行等情况做简单介绍,并从所掌握的学生在校期间消费情况及其他学生介绍的情况认定学生是否家庭经济困难。
8、此表一式两份,一份留学校,一份报市学生资助管理中心(学生复印一份留存,如启动生源地信用助学贷款工作,学生凭此调查表领取贷款申请表)。
9、校内编号由学校统一填写,从“1”开始排序篇号,无主次之分。
10、相关信息请登陆/(潜江教育信息网学生资助专栏)查询。
附件3 困难城镇职工档案表格(*为必填项)我已阅读填表说明,并保证本档案表(共页)提供信息属实。
职工签字:年月日注:家庭成员表格不够填写的可自行附页(附填表说明)。
困难农民工档案表格(*为必填项)我已阅读填表说明,并保证本档案表(共页)提供信息属实。
职工签字:年月日注:家庭成员表格不够填写的可自行附页(附填表说明)。
填表说明1.困难类别:请填写“低保户”、“应保未保”、“低保边缘户”或“意外致困户”。
2.建档标准:请填写“全国级”、“省级”、“地市级”、“区县级”或“基层”。
3.政治面貌:请填写“中共党员”、“共青团员”、“群众”、“民主党派”或“其他”。
4.身份证号:必须是18位。
5.健康状况:请填写“良好”、“疾病”或“残疾”。
6.疾病类别:请填写“恶性肿瘤”、“心血管病”、“脑血管病”、“终末期肾病”、“精神病”、“肝病”、“血液病”、“糖尿病”、“肿瘤病”、“腰颈椎病”、“高血压病”、“肺病”、“一般疾病”、“深度昏迷”、“永久瘫痪”、“严重阿尔茨海默病”、“严重帕金森病”或“.严重运动神经元病”。
7.残疾类型:请填写“残疾类别”对应的“二级细分”中的内容。
8.工作状态(困难职工填写):请填写“在岗”、“下(待)岗”、“失(无)业”、“退休”、“离休”、“病退”、“病休”、“内退”或“其他”。
9.合同期限(困难农民工填写):请填写“半年以内(6个月及以下)”、“半年至一年(7个月至18个月)”、“两年(19个月至30个月)”、“三年(31个月至42个月)”、“四年(43个月至54个月)”、“五年以上(55个月至120个月)”、“无固定期限(120个月以上)”。
10.住房类型:请填写“自建房”、“商品房”、“经济适用房”、“两限房”、“回迁房”、“承租单位公房”、“政府廉租房”、“租房”或“其他”。
11.建筑面积:请填写“20以下”、“20至50”、“50至70”或“70以上”。
12.手机号码和其他联系方式任填其一。
特殊群体扶助记录表一、概述特殊群体扶助记录表是用于记录特殊群体扶助工作的重要文档,旨在为扶助工作的相关人员提供必要的信息和记录。
本记录表应详细记录每个特殊群体扶助项目的相关信息,包括申请人的基本信息、扶助事由、扶助内容以及扶助结果等内容,以便于管理和跟踪扶助工作的进展和效果。
二、填写要求1. 记录表应填写清晰、准确、完整,确保每个扶助项目都有相应的记录。
2. 所有填写内容应严格按照实际情况填写,确保信息真实可靠。
3. 信息填写时应尽量简明扼要,避免冗长和重复的表述。
4. 对于涉及个人隐私的信息,应严格保密,并遵守相关法律法规的规定。
5. 每个扶助项目的记录应按照时间顺序排列,方便查阅与分析。
三、记录表内容记录表应包含以下主要内容:1. 申请人基本信息:- 姓名- 性别- 年龄- 联系方式- 家庭住址2. 扶助事由:- 确定特殊群体扶助的原因和目的。
- 对特殊群体的情况进行简要描述,包括存在的困难、需求等。
3. 扶助内容:- 确定扶助项目的具体内容和范围。
- 包括提供的物质援助、法律援助、心理援助等方面的内容。
4. 扶助结果:- 记录特殊群体经过扶助后的情况。
- 包括特殊群体获得的实际帮助、解决的问题等。
5. 扶助工作评估:- 对扶助工作的效果进行评估。
- 包括扶助工作的满意度、改善的程度等。
四、填写示例五、注意事项1. 所有记录表应定期整理和归档,确保数据的安全和保存。
2. 在填写过程中,如有需要,可向相关部门或专业人士咨询,确保记录表的准确性和合规性。
3. 严禁篡改、造假或删除已有记录,一旦发现,将依据相关法律法规追究责任。
4. 所有参与扶助工作的人员应严格遵守相关法律法规和扶助政策,确保扶助工作的公正和有效。
如有任何疑问或需要进一步的帮助,请及时与扶助工作相关负责人联系。
XX县XX镇XX社区XX小学2019—2020学年度第一学期家庭经济困难学生认定及补助资金发放资料目录1 资金文件 (1)2 会议纪要……………………………………………………第 11页3 家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案 (13)4 评审小组名单 (19)5 评审工作简报 (20)6 XX小学家庭经济困难学生名额分配表 (22)7 公示图片 (25)8 公示证明 (27)9 发放登记表(附件3)……………………………………第 28页10 汇总表(附件4)…………………………………………第 31 页会议纪要讨论《XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案》(共2页,第一页)讨论《小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案》(共2页,第二页)XX县XX镇XX社区XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放工作方案为了适应精准扶贫、精准脱贫工作需要,精准开展学生资助工作,精准识别贫困学生和非贫困学生,根据《XX县教育局关于下达2019年秋城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助专项资金的通知》(X教助发[2019]17号文件)精神,依照XX县教育局学生资助管理中心依据省学生资助政策相关规定,对家庭经济困难学生的认定标准和程序进行了统一规范,明白贫困学生条件和标准,并从今年秋季学期起开始贯彻执行。
为了做好学校此项工作,现制定《XX县XX镇XX社区XX小学家庭经济困难学生认定及补助资金发放方案》如下:一、认定范围1.XX小学的全体在校家庭经济困难学生(简称“贫困生")。
2.学校家庭经济困难学生认定分学年首次认定和学期再次复查两类,首次认定的对象为新入学的学生,再次复查的对象为已认定的贫困学生,认定与复查时间分别在秋季学期9月和春季学期3月进行。
二、认定原则1.坚持实事求是的原则。
家庭经济困难学生认定工作应从实际出发,坚持实事求是的原则,客观公正的认定学生贫困状况,准确识别贫困生和非贫困生。
特殊群体援助记录表
1. 背景
特殊群体援助记录表是为了有效管理和记录对特殊群体的援助工作而设计的。
特殊群体包括但不限于残疾人士、老年人、儿童、病患等。
2. 使用目的
通过特殊群体援助记录表,我们可以准确记录每一次对特殊群体的援助情况,包括时间、地点、援助内容等,从而更好地评估援助工作的有效性,并进行后续改进。
3. 表格内容
特殊群体援助记录表应包含以下内容:
3.1 援助日期
记录特定援助活动的日期。
3.2 援助地点
记录特定援助活动的地点。
3.3 援助对象
选择或填写特定援助活动的对象,例如残疾人士、老年人、儿童、病患等。
3.4 援助内容
简要描述特定援助活动所提供的具体援助内容,例如提供食物、医疗服务、心理支持等。
3.5 参与人员
记录特定援助活动中参与的人员姓名或编号。
3.6 援助评价
提供对特定援助活动的评价,包括评估活动的效果、遇到的问
题以及对改进的建议等。
4. 使用注意事项
- 填写加密信息时,请确保数据安全,不要泄露敏感信息。
- 定期备份援助记录表,以防数据丢失。
特殊群体援助记录表将成为我们有效管理和提升特殊群体援助
工作的有力工具。
通过记录和评估援助活动,我们可以不断改进援
助的质量和效果,为特殊群体提供更好的帮助和支持。
请妥善使用特殊群体援助记录表,并定期进行回顾和总结,以
进一步提高援助工作的效率和有效性。
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以上为特殊群体援助记录表的相关内容,如有补充或修改需要,请随时提出。