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第五课企业与劳动者1．知识目标○了解企业的含义及其社会作用、地位。
○了解公司的基本含义及设立公司的要求。
○懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。
○了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
○理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同点。
○知道公司组织机构的基本构架并懂得它们各自承担的职能。
○了解公司制的优点。
○了解公司以外的其他企业组织形式。
○了解公司经营的直接目的。
○理解影响公司经营成功与否的基本因素。
○理解企业兼并与破产的积极意义与作用。
○懂得劳动的含义及其地位。
○懂得就业的作用与意义。
○了解我国当前的就业形势。
○知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。
○理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观。
○了解劳动者的基本权利。
○知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。
○懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。
2．能力目标○比较不同公司类型的特点的分析能力。
○初步掌握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能。
○正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。
○正确认识我国就业形势的辩证思维能力。
○依法维护劳动者合法权益的能力。
3．情感、态度与价值观目标○培养创新精神和创业意识。
○增强依法经营、依法维权的法制观念。
○增强诚实守信、科学管理的观念。
○增强进取心和正当竞争的意识。
○树立正确的就业与择业观念。
○树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。
4．重点及难点了解企业在市场经济和国民经济中的地位；了解我国法定的公司形式；比较有限责任公司和股份有限公司的异同；了解公司的组织机构；分析企业经营成功的因素；说明企业兼并或破产的原因及其作用；说明锐意进取、诚实守信的重要性；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。
分析就业对整个社会生产和社会发展的意义；列举就业途径和创业方式；辨析不同的择业观；了解我国维护劳动者合法权利的法律、法规和劳动合同制度；列举劳动者依法维权的途径；理解劳动者权利与义务的关系；评析劳动者依法维护自身权益的典型案例；一、公司的经营：1.企业与公司：（1）企业：——市场经济活动的主要参加者，国民经济的细胞企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
企业与劳动者教案教案：企业与劳动者一、教学内容本节课的教学内容来自人教版九年级下册的《道德与法治》教材，第7课第二框“企业与劳动者”。
教材主要介绍了企业的含义、企业的发展以及劳动者的重要性等内容。
二、教学目标1. 让学生了解企业的含义、企业的发展以及劳动者的重要性。
2. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
3. 提高学生的分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解企业的含义和发展。
2. 教学重点：让学生了解劳动者的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示一些企业的图片，引导学生思考：这些企业有什么共同特点？它们在我国经济发展中起到什么作用？2. 自主学习让学生阅读教材，了解企业的含义和发展。
3. 课堂讲解讲解企业的含义、企业的发展以及劳动者的重要性。
4. 案例分析分析一些劳动者在工作中的优秀事迹，引导学生认识到劳动者的重要性。
5. 随堂练习出示一些关于企业与劳动者的题目，让学生进行练习。
6. 课堂小结7. 课后作业布置一些关于企业与劳动者的作业题目，让学生课后思考和巩固。
六、板书设计1. 企业的含义2. 企业的发展3. 劳动者的重要性七、作业设计1. 题目：请简要解释企业的含义，并谈谈对企业的发展的认识。
答案：企业是指为了盈利而组织起来，运用生产要素进行生产、销售商品或提供服务的经济组织。
企业的发展是国民经济发展的基础，对于提高国家综合实力具有重要意义。
2. 题目：请你列举一些劳动者的事迹，并谈谈你对劳动者重要性的认识。
答案：劳动者是社会生产力的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者。
劳动者的重要性体现在他们为社会做出了巨大贡献，是社会进步的重要力量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、案例分析和随堂练习，让学生了解了企业的含义、企业的发展以及劳动者的重要性。
课后，学生可以通过查阅相关资料，深入了解我国企业的现状和发展趋势，以及劳动者在不同行业的作用和贡献。
高一政治企业与劳动者教案人教版5篇高一政治企业与劳动者教案人教版5篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写自己的教学教案，下面是小编为你准备的高一政治企业与劳动者教案人教版，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业与劳动者教案人教版篇1教学准备教学目标(一)知识目标1、识记四种消费心理的含义。
2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
3、理解四大消费原则的内涵。
4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。
5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
(二)能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力(三)情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
教学重难点教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。
教学难点适度消费教学工具课件教学过程一、导入新课通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。
其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观二、进行新课(一)树立正确的消费观1、消费心理面面观教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。
这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。
(1)从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
《企业与劳动者》教案（六篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第五课企业与劳动者教案一、教学目标1.了解企业与劳动者的关系和相互依存性。
2.理解企业的运作原理和经济意义。
3.掌握劳动者的权益和保护措施。
二、教学内容1.企业与劳动者关系的概念和特点。
2.企业的组织形式和经济功能。
3.劳动者的权益和保护措施。
三、教学重点1.理解企业与劳动者的关系和相互依存性。
2.掌握劳动者的权益和保护措施。
四、教学准备1.教材《企业与劳动者》。
2.幻灯片投影仪。
3.小黑板和白板笔。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）通过提问和讨论，引导学生思考企业与劳动者的关系。
例如： - 企业和劳动者之间有什么关系？ - 企业为什么需要劳动者？ - 劳动者为什么选择在企业工作？第二步：讲解企业与劳动者关系（15分钟）使用幻灯片，简要讲解企业与劳动者关系的概念和特点。
重点说明企业需要劳动者提供劳动力，而劳动者需要企业提供就业机会。
同时，也强调劳动者对企业的贡献和企业对劳动者的回报。
第三步：讲解企业的组织形式和经济功能（20分钟）根据教材内容，讲解企业的组织形式和经济功能。
通过示例和案例分析，帮助学生理解企业是一个经济组织，通过生产和销售产品或提供服务来获取利润。
同时，也让学生了解不同组织形式的企业有不同的经济功能。
第四步：讲解劳动者的权益和保护措施（15分钟）详细介绍劳动者的基本权益，包括劳动报酬、工作时间、休假、社会保障等方面。
同时，也讲解国家和法律对劳动者权益的保护措施，如劳动法规定的工作日、休息日、法定节假日等。
第五步：案例分析与讨论（20分钟）提供几个具体的案例，让学生分组讨论并分析其中的企业与劳动者关系。
鼓励学生运用所学知识，理性思考并提出自己的观点。
第六步：总结与课堂练习（15分钟）对本节课所学内容进行总结，并布置课后练习。
练习内容包括选择题、判断题和简答题，以检查学生对企业与劳动者关系的理解和掌握程度。
六、教学反思本节课通过讲解和案例分析，帮助学生建立了企业与劳动者关系的基本概念，并了解了企业的组织形式和经济功能，以及劳动者的权益和保护措施。
第五课企业与劳动者第一框公司的经营第一部分：【课前准备】一、公司的类型1、企业（1）___________________ 含义：企业是以________________________________ 为口的而从事生产经营活动，向社会提供 _________ 的经济组织。
（2）类型：①按照所有制可以分为：___________ 、____________ 、 _____________ 、以及_________________ O②按照纽织形式可以分为：个人独资企业（承担无限责任）、合伙企业（承担无限连带责任）以及 _____________ （承担有限责任）。
其中现代企业主要的典型的组织形式是__________________ 。
（3）________________________________________ 地位：金业是市场经济活动的,是国民经济的o2、公司（1）___________________ 含义：公司是________________ 设立的，全部资本山__ 出资，以为目的的企业法人。
（2）________________________________________________________ 成立的手续：必须按照_______ 的规定，办理一定的 ____________________________________________ 手续,取得 ___________ 上的承认。
（3）______________________________ 股东：依法享有______ 、参与_____________ 和选择等权利。
（4）____________________________________________________ 形式：我国法定的公司形式有两种，即公司和公司。
（5）_________________________ 组织机构：_________ 机构：rh _________________ 以及其选出的组成。
企业和劳动者教案一、引言企业和劳动者是市场经济中最重要的两个主体，企业作为生产要素的组织者，劳动者则是生产力的创造者。
在当前社会主义市场经济体制下，企业和劳动者之间的关系日益紧密，相互依存、相互促进。
本教案旨在通过对企业和劳动者关系的分析，探讨如何构建和谐的企业与劳动者关系，促进我国经济的持续健康发展。
二、企业与劳动者的关系1.企业的概念与功能企业是依法设立的，以营利为目的，运用各种生产要素向市场提供商品或服务的经济组织。
企业具有资源配置、生产组织、技术创新、市场开拓等功能，是市场经济活动的主要参与者。
2.劳动者的概念与权益劳动者是指具有劳动能力，以从事劳动获取报酬的自然人。
劳动者在企业中享有平等就业、劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生保护、社会保险和福利等权益。
3.企业与劳动者的相互关系（1）企业与劳动者之间的合作：企业为劳动者提供就业机会，劳动者为企业创造价值，双方共同实现发展目标。
（2）企业与劳动者之间的矛盾：在市场经济条件下，企业与劳动者之间可能存在利益分配、劳动条件、权益保障等方面的矛盾。
（3）企业与劳动者之间的协调发展：通过完善法律法规、加强企业社会责任、提高劳动者素质等措施，促进企业与劳动者之间的和谐发展。
三、构建和谐的企业与劳动者关系1.完善法律法规，保障劳动者权益加强劳动法律法规体系建设，明确劳动者权益保障的范围和标准，为劳动者提供法律保障。
2.强化企业社会责任，提高劳动者待遇企业应承担社会责任，关注劳动者权益，提高劳动者待遇，改善劳动条件，促进劳动者全面发展。
3.建立健全劳动者培训体系，提高劳动者素质加强职业技能培训，提高劳动者素质，增强劳动者的就业竞争力和创新能力。
4.深化企业与劳动者的沟通与合作建立企业与劳动者之间的沟通机制，加强双方在生产经营、利益分配等方面的协商与合作。
5.创新企业与劳动者的关系模式探索企业与劳动者之间的合作关系，如股权激励、员工持股等，使劳动者分享企业发展成果。
经济学第五课《企业和劳动者》教案一、引言经济学作为一门社会科学，致力于研究资源的分配和利用，其中企业和劳动者是经济运行中的两个重要角色。
本节课将重点探讨企业的运作机制以及劳动者的角色定位，帮助学生深入理解和把握经济运行的关键因素。
二、企业——经济发展的引擎1. 企业的概念企业是指为创造和分配产品或服务而进行的组织活动，并以盈利为目标的经济实体。
它是市场经济中的核心角色，对经济发展和社会进步起到重要推动作用。
2. 企业的组织形式a) 个体工商户b) 合伙企业c) 有限责任公司d) 股份有限公司3. 企业的目标和经营原则a) 盈利最大化原则b) 高质量产品与服务c) 持续创新与发展4. 企业的生产要素和生产关系a) 生产要素：劳动力、资本、土地、创新、技术等b) 生产关系：企业与劳动者、企业与供应商、企业与消费者之间的关系三、劳动者——生产过程的关键参与者1. 劳动者的角色劳动者是企业生产过程中的关键参与者，他们通过提供劳动力为企业创造价值，并在交换过程中获取对应的报酬。
2. 劳动者的分类a) 高技能劳动者b) 低技能劳动者c) 知识型劳动者d) 体力劳动者e) 临时工与兼职工等3. 劳动者的市场供求关系a) 劳动力供给与需求的平衡b) 工资水平与劳动力市场的关系c) 劳动力市场的变动和调整四、企业与劳动者的利益相关性1. 企业的利益a) 利润实现b) 市场竞争优势c) 规模经济效益2. 劳动者的利益a) 工资报酬b) 稳定就业机会c) 发展空间和晋升机会3. 企业与劳动者的合作与协商a) 劳资关系的维护b) 工会与企业之间的合作c) 职业培训与员工福利五、企业与劳动者关系的调节与改善1. 国家政策与监管a) 劳动法律法规b) 最低工资标准c) 劳动保障体系2. 社会力量的参与a) 工会组织b) 职业培训与教育c) 薪酬激励与福利待遇六、结语企业和劳动者作为经济运行不可或缺的两个角色，相互依存、互利共赢。
第五课企业和劳动者第一框《公司的经营》教学设计详案一、教材分析本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。
在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。
最后，教材对公司的组织机构进行了分析。
第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。
其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。
二、教学目标（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
三、教学重点难点重点： 1、公司制企业 2、公司的经营难点：正确认识企业的兼并和破产四、学情分析高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。
对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。
因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。
五、教学方法本框教学应该注意加强事例论证，教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
也可以鼓励学生课下搜集相关资料，并引入课堂讨论六、课前准备1．学生的学习准备：预习阅读“公司的类型、公司的经营与发展”，初步把握二者的基本内容。
2．教师的教学准备：收集公司的经营与发展的典型案例并制作课件;课前预习熟悉本节学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑1、生产和消费的辨证关系2、我国的基本经济制度的内容（二）情景导入、展示目标。
教师活动：通过上课学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。
而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。
而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此，我们这一节就学习经营公司。
（三）合作探究、精讲点拨。
一、经营公司1、（1）企业的含义和作用教师活动：多媒体播放电视系列片：一个繁忙的市场，各种交易活动紧张有序的进行着。
请问：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答：阅读教材，并回答：在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。
在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。
其中，国有企业是国民经济的主导。
教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
请问：什么是公司制？你对公司制有什么认识？它们有什么特点？学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解，指出（2）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
教师活动：引导学生阅读教材P37、38漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。
公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。
同时，两种公司又存在明显的区别。
请同学们参看教材P41表格。
即：（3）有限责任公司和股份有限公司的联系与区别（4）公司的组织机构有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。
其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。
这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。
（参考教材P38——组织机构图表）教师活动：通过以上学习，我们知道了有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，了解了这两种公司的有关知识，也知道这两种公司就是我国的法定公司形式。
请同学们总结有限责任公司和股份有限公司的有关知识总结什么是公司？公司有那些法律特征？学生活动：认真思考，积极讨论，并得出结论（5）公司的含义与法律特征公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的企业法人。
成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
公司的生命是法律赋予的。
教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别：自然人是以生命为存在特征的个人，而法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化。
请问：我国的企业为什么要采取公司的形式？我国的国有企业是不是也可以采取公司制？学生活动：结合自己的调查情况，发表自己的观点，最后教师总结公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。
我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。
因此，在国有企业改革中，国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。
例：中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。
当然，除去公司制企业外，我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。
即：（6）国有独资公司（7）个人独资企业和合伙企业教师活动：请同学们结合调查情况，结合身边的实际情况，分析什么是个人独资企业和合伙企业？学生活动：积极讨论，踊跃发言教师引导：通过教材的“名词点击”的对此问题进行总结。
教师活动：多媒体播放电视系列片2：我省海尔集团在发展中锐意进取、不断创新，竞争力不断增强。
而有着300年品牌历史的“王麻子”剪刀厂于2003年初向昌平区法院递交了破产申请。
请结合自己身边实例，分析不同的企业为什么会出现不同的经营后果？对此，大家有什么看法？学生活动：积极讨论，踊跃发言，出现不同的结果是因为不同的企业采取了不同的策略与方法，例：利用价格优势、提高产品质量和服务水平、利用科技和管理、大作广告等。
教师最后总结。
2、公司的经营与发展公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。
公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。
（1）公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象公司能否经营成功取决于三个因素。
首先，公司要制定正确的经营战略。
一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
如诺基亚，用了6年的时间，就由一个差一点儿被卖掉的地区性公司，一跃变为跨国公司，其成功的秘诀正在于此。
如今，诺基亚手机的市场占有率全球第一，做视群雄。
而诺基亚原来主要从事木材、橡胶业，到20世纪60年代，才开始涉足电子领域。
1992年以前，诺基亚的产品线很长，除移动通讯产品之外，还生产电视机、电脑、电线，甚至胶鞋。
约玛•奥利拉担任诺基亚的董事长和首席执行官后，决定专注于当时最前沿、最活跃。
最代表发展方向的移动通讯领域这个当时并不赚钱的主业，舍弃了包括那些还能赢利的项目，先后卖掉了电线、电脑、电视机等所有不相干的产品，当时电视机已做到欧洲第二的规模。
而自从搬出彩电进入移动通讯领域后，该公司就像坐上火箭般向上串升，每年的发展速度高于50％。
如果不是企业经营战略决策正确，及时实施战略转移，这样的速度和今日的辉煌是不可想象的。
也许一时的赢利不能说明问题，海尔的战略是拿利润换市场份额，以便将来谋取更大的利益。
那么从战略来看，海尔人知足，自己最大的财富是海尔这块牌子，所以海尔战略总是围绕着它做文章。
在冰箱、洗衣机及空调领域，海尔可以说是做够了文章，稳固地占据了中高层消费的部分市场，有了大约15% 一25％的市场占有率。
这是海尔的骄做，但同时也是海尔的问题，想用这块牌子扩大自己的市场占有率，只能以改变海尔品牌的市场定位为代价。
如果消费者不再认为海尔是高档品牌的代名词，这将是一个无法接受的代价。
所以，海尔的战略是把海尔的品牌延伸到其他领域，如电视机、计算机，但这些新进入领域的竞争残酷程度不比白色家电领域低，很难想象，海尔在这些领域会成为这些市场的前三名。
也就是说，海尔在这些领域要有极大投资，但几乎没有可能大赢利。
其次，公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
教师活动：引导学生阅读教材P43“鞍钢”、“长虹”集团的事例，思考它们崛起的秘密何在？学生活动：思考讨论，发表见解。
教师点评：通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。
这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。
科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。
最后，公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。
