德育(第二册)§2-3 了解税收与劳动者的权利义务教案

《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。

主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。

2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。

通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。

因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。

二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。

2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。

教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。

“劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标1．知识和能力识记：劳动者的主要权利和劳动者的主要义务能说明劳动权利和义务相统一的关系。

能运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。

2．过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段，运用质疑引思——学生反应——教师点拨与重点讲解结合。

3．情感、态度和价值观通过本课教学，使学生增强劳动法律观念，树立社会主义国家主人翁意识。

每个学生都认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性，激发他们对社会的责任感，从思想上、知识上、身体上为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。

教学重点：劳动者的主要权利和义务。

教学难点：劳动者权利和义务的关系。

（三）教学过程教师用课件展示准备好的幽默漫画：法人说“法”某公司的劳动法劳动学生观看，评论。

引入新课：我国的《劳动法》何时颁布，它的主要内容是什么？（展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容，说明《劳动法》颁布的重大意义。

）教师小结：《劳动法》1994年2月5日颁布，它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障劳动者合法权益的重要法律。

前面我们介绍了三大产业。

同学们都是未来的劳动者。

作为劳动者，享有哪些基本权利，并要履行哪些基本义务呢？《劳动法》的内容很多，今天这一节课我们重点来了解一下劳动者的主要权利和义务。

一、劳动者的主要权利和义务（板书）1、劳动者的主要权利和义务（板书）教师分析并设疑：在社会主义社会，生产资料的社会主义公有制决定了每一个劳动者都是国家的主人。

劳动者的主人翁地位不是一个空洞的标签，它由什么构成，通过什么体现出来？学生思考、回答：劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成，是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来。

过渡：那么，什么是劳动者的权利，劳动者依法享有权利包括哪些？（1）劳动者的主要权利（板书）①劳动者权利的含义：指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。

高中政治教案:劳动者的权利和义务关于“劳动者的权利和义务”的教学目标一、知识与技能目标：通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理想，并结合当前社会上一些人缺乏职业道德的现象谈谈劳动者怎样遵守职业道德并以主人翁的姿态坚持权利和义务的统一。

二、过程与方法目标通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、模拟教学和探究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作，从而培养学生全面分析问题的能力和自主学习的能力。

三、情感、态度与价值观目标：通过对劳动者权利和义务这一节的学习，培养学生的责任心、事业心，团结协作的精神和争取集体荣誉的情感。

懂得：一个品德高尚的人应该正确对待劳动着的权利和义务，要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德精神，将来走向社会首先要服务社会、奉献社会。

端正对待劳动者的态度，每个劳动者不管从事哪个行业，都在为社会的进步做自己的贡献，没有高低贵贱之分。

端正自己作为未来劳动者的态度，将来自己走向工作岗位，不管从事什麽职业，应该作“干一行，像一行”，自觉按照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

关于“劳动者的主要权利和义务”的教学建议一、关于“劳动者的主要权利和义务”的教材分析：本框题在第一节讲述国民经济的部门分类、部门结构以及三大产业在国民经济中的地位、作用的基础上，引申出劳动者的权利与义务，只有劳动者的权利得到切实保证，义务切实得到履行，劳动者的全面素质得到提高，三大产业乃至整个国民经济才会飞速发展。

本框题着重讲述投身于国家经济建设中的劳动者，应该享有的权利和履行的义务等知识，其中提高职业技能以及遵守职业道德是劳动者必须履行的义务是本框题中的重点内容，也是第四课实现德育教育的重要内容。

教案（课时备课）课程名称：经济与政治常识第9、10次课学时：4 备课日期：2016年01月22日一、教学内容（按章、节）：第二课走近经济圈第三节了解税收与劳动者的权利义务二、教学目的及要求：1、了解税收的基本特征和税种；2、理解劳动者的权利和义务，建立依法纳税的观念；3、掌握劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性。

三、教学重点和难点：1、税收的含义及基本特征（解决方法：先介绍税收的含义和本质，然后说明税收的基本特征，再讲清楚税收三个特征的联系）；2、纳税人和负税人（解决方法：先解释纳税人和负税人的含义，然后说明两者的关系，并举出具体例子）；3、提高职业技能是劳动者必须履行的义务（解决方法：首先说明劳动者职业技能的重要性，然后讲述要有提高职业技能水平的紧迫感）。

四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。

六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入国家的正常运行就需要各种各样的部门和物资，它们的经费来自于哪里呢？2、新课讲解一、依法纳税是公民的基本义务1、税收的基本特征和种类。

先解释税收的含义：国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿地取得财政收入的基本形式，是国家有计划地集中社会资金的一种手段。

然后讲明税收的性质：劳动人民是税收的最终受益者，社会主义国家的税收体现着一种取之于民、用之于民的分配关系。

再讲述税收的三个基本特征：强制性、无偿性和固定性。

最后介绍税收的种类。

我国主要的税种有：个人所得税、增值税、营业税、消费税、企业所得税、关税等。

重点了解个人所得税和增值税。

个人所得税，是国家对个人所得额征收的一个税种。

它的纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。

增值税，是对纳税人在生产经营活动中的增值额征收的一个税种。

在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人是增值税的纳税人。

公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务一、教学目标：知识与技能：了解劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用；理解劳动者的权利和义务是统一的。

过程与方法：运用案例分析、小组讨论、漫画等形式，帮助学生了解了解劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用；理解劳动者的权利和义务是统一的。

情感态度价值观：通过教学培养学生的依法纳税意识，自觉维护劳动者的合法权益，自觉履行劳动者的义务。

二、教学重点：劳动者的权利和义务；税收的含义、特征、作用教学难点：劳动者的权利和义务是统一的。

三、教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法四、教学时数：一课时。

五、教学过程：导入新课案例解答：“我是一家公司的销售员，现因我的一些客户拖欠公司的货款，公司向我提出由我负责收取这些欠款并每月扣发我30％的工资直至欠款收足为止。

请问公司的做法合理吗？”四、公民有劳动的权利和义务，有依法纳税的义务（板书）1、劳动既是公民的权利又是公民的义务（板书）回答下列问题1．公民根据是否有劳动能力，可以分为有劳动能力的人和无劳动能力的人，那么，无劳动能力的人包括哪些人？2．我国的宪法对于有劳动能力的公民关于劳动问题做了怎样的规定？3．我国通过的哪一部法律对公民的权利和义务做了更加明确的和具体的规定？4．我国的公民作为劳动者关于劳动方面应享有哪些权利？（学生回答并归纳总结。

）对于有劳动能力的公民我国的宪法确认其有劳动的权利，同时又规定其有劳动的义务。

1994年我国通过的《中华人民共和国劳动法》，对公民的权利和义务做了更加明确和具体的规定。

我国的劳动者就劳动方面，有平等就业和选择职业的权利；劳动者有取得劳动报酬的权利；劳动者有休息和休假的权利；劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利；劳动者有接受技能培训和享受社会保险的权利。

现在，假定你是一个律师，有人向你咨询一个问题，你将如何回答？“我今年4月与一家服务公司签订了用工合同，其中规定了每月工资中包括医疗费、交通费、洗理费、副食补助；国家规定的节假日坚持工作者，按照有关规定发加班费。

税收概述教案一、教学目标1、让学生了解税收的基本概念和特征。

2、帮助学生理解税收的种类和作用。

3、使学生明白税收与个人、企业和国家的关系。

二、教学重难点1、重点税收的定义和特征。

主要税种的介绍。

税收对国家和经济的重要性。

2、难点理解税收的强制性和无偿性。

区分不同税种的特点和适用范围。

三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法四、教学过程（一）导入新课通过提问引导学生思考：“同学们，你们在生活中有没有听说过税收？你们认为税收是什么呢？”引发学生的兴趣，从而导入新课。

（二）讲授新课1、税收的定义税收是国家为了实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定，强制、无偿地取得财政收入的一种形式。

2、税收的特征强制性：税收是国家凭借政治权力强制征收的，纳税人必须依法纳税，否则会受到法律制裁。

无偿性：国家征税后，税款即为国家所有，不再直接归还给纳税人，也不支付任何报酬。

固定性：税收是按照法律预先规定的标准征收的，在一定时期内相对稳定。

3、税收的种类流转税：以商品流转额和非商品流转额为课税对象的税种，如增值税、消费税、关税等。

所得税：以纳税人的所得额为课税对象的税种，如企业所得税、个人所得税等。

财产税：以纳税人拥有或支配的财产为课税对象的税种，如房产税、车船税等。

资源税：对在我国境内开采应税矿产品和生产盐的单位和个人征收的税种，如资源税、城镇土地使用税等。

行为税：以某些特定行为为课税对象的税种，如印花税、车辆购置税等。

4、税收的作用筹集财政收入：税收是国家财政收入的主要来源，为国家的各项建设和公共服务提供资金支持。

调节经济：通过税收政策的制定和调整，可以引导资源的合理配置，促进经济的稳定增长和产业结构的优化。

调节收入分配：税收可以对高收入者多征税，对低收入者少征税或不征税，从而缩小贫富差距，促进社会公平。

监督经济活动：税收征管过程中，可以了解企业和个人的经济活动情况，发现问题并及时进行监督和管理。

（三）案例分析1、以某企业的纳税情况为例，分析增值税、企业所得税等税种的计算和缴纳过程。

“劳动者的主要权利和义务”教案示例教学目标1．知识和能力识记：劳动者的主要权利和劳动者的主要义务能说明劳动权利和义务相统一的关系。

能运用劳动法知识去分析判断当前我国各种类型企业劳动者与企业之间纠纷问题。

2．过程和方法结合媒体素材和多媒体教学手段，运用质疑引思——学生反应——教师点拨与重点讲解结合。

3．情感、态度和价值观通过本课教学，使学生增强劳动法律观念，树立社会主义国家主人翁意识。

每个学生都认识到提高职业技能的紧迫性和遵守职业道德的重要性，激发他们对社会的责任感，从思想上、知识上、身体上为未来就业做好准备，为我国社会主义建设贡献力量。

教学重点：劳动者的主要权利和义务。

教学难点：劳动者权利和义务的关系。

（三）教学过程教师用课件展示准备好的幽默漫画：法人说“法”某公司的劳动法劳动学生观看，评论。

引入新课：我国的《劳动法》何时颁布，它的主要内容是什么？（展示课件画面配音介绍我国《劳动法》的产生过程及主要内容，说明《劳动法》颁布的重大意义。

）教师小结：《劳动法》1994年2月5日颁布，它是一部全面规定劳动者权利和义务，保障劳动者合法权益的重要法律。

前面我们介绍了三大产业。

同学们都是未来的劳动者。

作为劳动者，享有哪些基本权利，并要履行哪些基本义务呢？《劳动法》的内容很多，今天这一节课我们重点来了解一下劳动者的主要权利和义务。

一、劳动者的主要权利和义务（板书）1、劳动者的主要权利和义务（板书）教师分析并设疑：在社会主义社会，生产资料的社会主义公有制决定了每一个劳动者都是国家的主人。

劳动者的主人翁地位不是一个空洞的标签，它由什么构成，通过什么体现出来？学生思考、回答：劳动者的主人翁地位由劳动享有的基本权利与劳动者履行的义务构成，是通过劳动者实现权利和履行义务体现出来。

过渡：那么，什么是劳动者的权利，劳动者依法享有权利包括哪些？（1）劳动者的主要权利（板书）①劳动者权利的含义：指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。

劳动者的基本权利和义务教案一、教学目标1.了解劳动者的基本权利和义务，并能正确理解其含义。

2.掌握劳动者的基本权利和义务在现实生活中的应用。

3.培养学生的法律意识和劳动积极性。

二、教学内容1.劳动者的基本权利–与劳动有关的权利–个人权利–社会保障权利2.劳动者的基本义务–遵守劳动纪律–完成劳动任务–维护职工权益–维护企业利益三、教学过程第一课时：劳动者的基本权利1. 导入（5分钟）引导学生回顾自身曾经的劳动经历，并提问：你在工作中有哪些权利？2. 了解劳动者的基本权利（20分钟）让学生分组讨论并列出劳动者的基本权利，然后由每个小组代表进行汇报，教师在黑板上记录。

整理后的权利列表如下：•相应的劳动待遇和福利•劳动合同的签订和终止权利•劳动条件的合理要求权利•劳动时间和休假权利•享受劳动保护和安全保障的权利•参与劳动权益协商和集体谈判的权利•接受劳动培训的权利3. 讲解劳动者的基本权利（15分钟）通过讲解PPT，依次介绍劳动者的各项基本权利的含义和保障情况，同时结合实际案例进行说明。

重点强调劳动者应当了解、维护和行使自己的权利。

4. 案例分析（10分钟）以实际案例进行讨论和分析，引导学生思考劳动者的权利是否得到保障、如何维护权利等问题。

第二课时：劳动者的基本义务1. 导入（5分钟）通过一个小故事引出劳动者的基本义务，让学生思考一个合格的劳动者应当具备什么样的品质和责任意识。

2. 了解劳动者的基本义务（20分钟）让学生分组讨论并列出劳动者的基本义务，然后进行汇报，教师在黑板上记录。

整理后的义务列表如下：•遵守劳动纪律•完成劳动任务•维护职工权益•维护企业利益3. 讲解劳动者的基本义务（15分钟）通过讲解PPT，依次介绍劳动者的各项基本义务的含义和实际应用。

重点强调劳动者应当保持良好的职业道德，积极主动完成自己的工作，并为企业做出贡献。

4. 角色扮演（15分钟）将学生分成两组，一组扮演劳动者，另一组扮演雇主，进行角色扮演。

《劳动者的基本权利和义务》集体备课教案（精选4篇）《劳动者的基本权利和义务》集体备课篇1一、说教材1、教材在本课中所处的位置及教学目标《劳动者的基本权利和义务》编在第四课第二节《劳动者的权利和义务》中的第一框题，居单元节之首，又充分说明了我国三大产业的发展离不开劳动者，体现了劳动者主人翁地位，这一课主要是加强学生的职业道德教育，因此，本课是我们实现德育目标的重要内容之一。

本课主要教学目标是使学生懂得自己是未来国民经济中各行各业的劳动者，在市场经济中必须具备良好的道德修养，不论将来从事什么职业，都应当自觉遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德。

懂得作为社会主义制度下的公民，应自觉依照职业道德准则来规范自己在经济生活中的行为。

2、教材的教学目标和重点难点的确立根据教学大纲要求培养学生"运用所学基本原理综合分析问题的能力"、"全面分析问题的能力"，结合本单元节教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：知识方面：了解劳动者依法享有的主要权利和义务，理解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能力方面：运用所学基本原理综合分析问题的能力，培养学生全面分析问题的能力；觉悟方面：让学生认识到劳动者的权利和义务，增强法律意识，认识到劳动者的职业技能水平直接影响到一个国家的生产力水平，激发学生对社会的责任感和使命感。

前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标，这符合我们政治学科教学的目标要求。

教学重点：⑴提高职业技能是劳动者必须履行的义务；⑵遵守职业道德是劳动者必须履行的义务；教学难点：只有在社会主义条件下劳动者的权利和义务才是统一的。

二、说教法本课主要使用讨论法、启发法与探究式教学方法和练习法相结合。

讨论法：从教学过程来看，教学中将阅读讨论教学贯彻到课堂始终，先是学生自己思考，最后分组讨论，再回答老师设置的问题；从方式上看，引导学生按要求阅读文中材料，帮助学生深刻理解课文中理论，到交替运用阅读、讨论、回答等多种方式，引导学生真正学会结合实际，探究课文中知识点，并提高个人修养，籍此落实教学目的。