全国政治文化中心
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初三地理全国政治文化中心──北京试题1.全国人民代表大会在北京召开,体现了北京是我国的()A.文化中心B.政治中心C.经济中心D.国际交往中心【答案】B【解析】北京是我国的首都,是全国的政治中心、交通中心、教育中心、科研中心、文化中心和国际交往城市,对于未来的发展北京也做出了长远规划,北京市未来的建设发展目标定位于:国家首都(政治中心)、世界城市(国际交往中心)、文化名城(文化中心),并首次提出“宜居城市”概念.人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地,中南海是党中央和国务院所在地,2012年3月,第十一届全国人民代表大会在北京隆重召开,这说明北京是我国的政治中心,故选B.【考点】本题考查首都北京的地理概况.2.下图中能够反映北京市气候特征的是()【答案】D【解析】北京位于我国的北方地区,主要属于温带季风气候,冬季寒冷干燥,夏季炎热多雨;从四地气温曲线和降水柱状图看出,A地属于热带草原气候,B地属于热带季风气候,C地属于亚热带季风气候,D地属于温带季风气候.故选项D符合题意,故选D.【考点】本题考查气温的变化及其变化曲线图;降水量柱状图及其应用.3. 2014年3月下旬,北京雾霾天气又频发,严重影响市民健康。
结合北京地形图,完成下列问题。
【1】有关北京的叙述,正确的是①北京市区位于低山谷地之中②图示区域地势西北高,东南低③图示河流多自东南向西北流④故宫、天坛、明代长城等是世界文化遗产A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C【解析】北京位于华北平原北缘,北部是燕山山脉,西部是太行山脉余脉西山,北京地势由西北向东南倾斜,主要河流有永定河、潮白河等,多自西北向东南流,均属海河水系,北京地区是中华民族的发祥地之一,到2003年底,北京列入世界人类遗产清单的有周口店古人类遗址、故宫、天坛、颐和园、十三陵、明代长城等。
【2】汽车尾气排放被认为是导致雾霾天气的罪魁祸首之一。
下列减排汽车尾气的措施中,具有可持续性的是A.禁止外地车辆进京B.提高油品质量,提高汽车燃油效率C.限制购买汽车D.加重征收汽车购置税【答案】C【解析】北京的环境污染比较严重,汽车尾气排放被认为是导致该城市雾霾天气的罪魁祸首之一,禁止外地车辆进京或加重征收汽车购置税会影响经济发展,限制购买汽车也只是短期措施;提高油品质量,提高汽车燃油效率符合可持续发展的思想。
全国的政治文化中心——北京特别行政区——香港和澳门祖国的神圣领土——台湾主讲:占汛一周强化一、一周内容概述(一)全国的政治文化中心——北京1、政治文化中心2、历史悠久的古城3、建设现代化大都市(二)特别行政区——香港和澳门1、人多地狭2、港澳与祖国内地的密切联系(三)祖国的神圣领土——台湾1、祖国神圣的领土2、美丽富饶的宝岛3、出口导向型经济二、重难点内容解析(一)全国的政治文化中心——北京1、地理位置:(40°N、116°E)位于华北平原北部、东部距渤海150KM,东南临天津市、其余三面被河北省包围,北京市的面积1.68万平方千米,现有人口1382万人。
北京的自然地理特征:①地形:西北部和东北部三面环山,地势较高,东南是华北平原的一部分;②气候:北京属典型的温带大陆性季风气候:冬季寒冷干燥,夏季高温多雨,年降水量600毫米;③河流:北京的河流属海河水系,三大河流:永定河、温榆河、潮北河。
④名胜古迹:长城、故宫、周口店北京猿人遗址、天坛、十三陵、颐和园等。
北京地理位置的优越性:①纬度位置和海陆位置优越,北京地处中纬度温度带,地处内陆且距海不远,这样的位置使北京具有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势;②战略地位优越,北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻,和平年代适宜经济发展,城市建设;③北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地;南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原;北抵我国最大的牧区内蒙古牧区。
这些区域为北京市的经济发展,城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。
2、北京的城市职能北京是我国政治、文化和国际交往的中心:①北京是中国的政治中心:中国的最高权利机构——全国人民代表大会,中国的最高行政机关——国务院以及党中央等都在北京;②北京是我国的文化中心:北京有北大、清化、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构,还有众多的体育场馆,各类博物馆、众多国家级文艺团体等;③北京是中国重要的国际交往中心,北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构、外国新闻驻京记者站等国际交往机构、各国国际会议也在此频繁召开。
6.1全国政治文化中心--北京
6.1 全国政治文化中心--北京一.选择题(共30小题)
10.北京的下列建筑全属于世界文化遗产的()
20.中南海是党中央和国务院所在地,人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地,这说明北京是全国的
30.北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地,国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也
6.1 全国政治文化中心--北京
参考答案与试题解析
一.选择题(共30小题)
10.北京的下列建筑全属于世界文化遗产的()
13.有关北京所处的五带位置,下列叙述正确的是()
20.中南海是党中央和国务院所在地,人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地,这说明北京是全国的
30.北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地,国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也。
北京教案研究:全国政治文化中心建设的战略与规划全国政治文化中心建设的战略与规划近年来,随着中国国力的逐步崛起北京作为全国的政治文化中心,其重要性越来越凸显。
要想使北京成为一个真正意义上的国际化、现代化的城市,就需要一系列的战略与规划。
北京教案研究,作为北京学术界的一极,也应该在这方面发挥更大的作用。
一、全国政治文化中心建设的现状和挑战作为中国的首都,北京在全国的政治、文化、经济方面都扮演着重要角色。
然而,目前北京却存在着亟待解决的问题和挑战。
北京的城市功能不够完善,城市发展存在一些矛盾。
比如,北京的交通拥堵问题一直未能得到根本的解决,城市交通系统亟待完善。
同时,北京的公共服务设施也存在着短板,例如居民医疗服务、教育资源等方面都需要进一步提高。
北京的城市形象和文化影响力也存在亟待提升的问题。
作为中国的首都,北京需要承担更多的国际责任,需要加强与各国的交流合作,提高国际知名度和形象。
同时,作为中国传统文化的重要承载地,北京应该注意保护和传承自身的文化传统。
北京的房地产市场也存在一些问题。
近年来,北京的房价一直居高不下,给居民的生活带来了不小的负担。
如何平衡市场需求和政策调控,保持房地产市场的稳定,是一个紧迫需要解决的问题。
二、全国政治文化中心建设的战略与规划针对北京目前存在的问题和挑战,应该提出一系列的战略和规划,全面提升北京城市的发展水平和国际影响力。
1、加强城市基础设施建设应该加强北京的城市基础设施建设,包括交通、医疗、教育等方面。
在交通方面,应该继续推进城市轨道交通建设和公交优先道建设,缓解城市交通拥堵问题。
在医疗、教育方面,应该加强医疗机构和学校的建设,提高居民的生活质量和幸福感。
2、加强国际交流与合作应该加强北京与各国的交流合作,提高北京的国际影响力。
可以在诸如文化交流、教育交流、经济合作等方面开展合作项目,加强北京与国际社会的联系。
3、保护和传承北京的文化传统另外,应该保护和传承北京的文化传统,提高北京的文化影响力。
全国政治文化中心—北京
1、地位:
北京是我国的首都,政治、文化、国际交往中心、历史文化名城——(八达岭)长城、明清故宫、颐和园、天坛、周口店北京猿人遗址等先后被列入世界遗产名录,故宫是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。
2、地理位置:(1)经纬度位置:(40°N,116°E);
(2)地理区域位置:位于我国北方地区(华北平原西北端);
(3)地形区及行政区域位置:位于华北平原北部边缘,西北经河北省出居庸关进入内蒙古高原,东北经河北省出山海关进入东北平原,向东经天津达渤海,距渤海仅150千米,向南是物产丰富的黄淮海平原,向西经河北省出太行山进入黄土高原。
3、气候:(1)处于暖温带;
(2)为暖温带(大陆性)季风气候,冬夏长,春秋短,夏季炎热多雨,冬季寒冷干旱。
4、建设现代化大都市:
(1)北京市以旧城为中心,向四周扩展,兴建许多新区和卫星城;
(2)在城市建设和发展中,注意保持旧城基本格局和原有风貌,同时兴建地铁、国家奥林匹克体育中心、中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住宅小区等现代建筑;
(3)为增强国际竞争力和服务功能,一方面加大基础设施建设,规划和建设中央商务区等重点功能区,以及由环路和放射路组成的城市快速交通和高速公路;另一方面积极发展高新技术产业,中关村是我国最早的高科技园区。
初一地理全国政治文化中心──北京试题答案及解析1.北京是我国的政治中心、文化中心和对外交往中心【答案】√【解析】北京是全国政治、经济、文化、交通、科研、教育和国际交往的中心,对于未来的发展北京也做出了长远规划,北京市未来的建设发展目标定位于:国家首都(政治中心)、世界城市(国际交往中心)、文化名城(文化中心),并首次提出“宜居城市”概念。
【考点】该题考查北京的城市职能。
2.来自美国的狄马克到北京想体验一下这座城市的传统文化和人们的传统生活方式。
下列建议不太恰当的是()A.走进胡同与四合院B.看京剧C.参观故宫D.看高楼大厦【答案】D【解析】北京的天坛、故宫、长城、颐和园的被列入世界文化遗产,还有独特的胡同和四合院,唱腔高亢的京剧,都是北京传统文化和人们的传统生活方式的写照,ABC叙述正确,不符合题意,故选D.【考点】本题考查首都北京的地理概况.3.读下图回答下列各题。
【1】顺义区的主要农作物是A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】D【解析】从图中看出,①是小麦,②是水稻,③是谷子,④是玉米.顺义区位于北京东北方向,位于北方地区,主要属于温带季风气候,热量不足,降水较少,主要粮食作物是小麦、玉米等.故选项D符合题意,故选D.【2】我们日常的食品原料主要来源于A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】A【解析】我国的粮食作物北方以小麦为主,南方以水稻为主,故我们日常的食品原料主要来源于小麦和水稻.故A正确.【考点】本题考查北京地区的农业.4.下列关于北京市地势特点的叙述,正确的是A.西北高,东南低B.东北高,西南低C.西北低,东南高D.东北低,西南高【答案】A【解析】北京市西有太行山,北有燕山,位于华北平原的西北部,省内的永定河、潮白河都有西北流向东南注入渤海,故选A.【考点】本题考查首都北京的地理概况.5.北京市最大的水库是A.官厅水库B.密云水库C.十三陵水库D.怀柔水库【答案】B【解析】密云水库是亚洲最大的水库,有“燕山明珠”之称。
“全国政治文化中心一、课标解读“全国政治文化中心——北京”是人教版八年级下册第六章“认识省级区域”第一节的内容。
“地理课程标准”要求:能够运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置做出简要评价;能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能,并举例说明城市建设的成就。
本节是中国省级区域地理学习的开始也是代表,通过学习,让学生掌握城市区域学习的方法,为后面学习港澳台的知识打下基础。
二、学习目标知识与技能:了解北京的位置、气候、河流、地形等自然环境特征,并能对北京的位置做出简要的评价;了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能。
过程与方法:通过读图和收集资料掌握了解一座城市基本思路和方法,从中培养学生读图能力和分析、整理资料的能力。
情感态度与价值观:了解北京的城市职能是全国的政治、文化、国际交往中心,增强爱国主义情感。
三、教材分析北京是认识省级区域中第一个介绍的,主要原因是:北京是我国的首都,每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况;北京还是一个特大城市,教材通过对北京的介绍,使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。
从教材内容上看,本节共分为三个框题:即“政治文化中心”、“历史悠久的古城”、“建设现代化大都市”,这三方面的内容环环相扣、线索明确,始终围绕着“自然环境─城市职能─城市发展建设”三个方面展开。
第一框题“政治文化中心”,教材通过图片、文字资料及课文介绍北京作为中国的首都,在地理位置、对外联系、地形地势等方面的优越条件,并且通过“北京的国家机关、对外机构等部门数量多、文化机构和设施密度大”的事实,进一步验证“它是全国的政治、文化中心”。
北京市的地理位置和自然环境:教材是通过图6.1“北京市略图”和19页活动题使学生了解。
通过“北京市略图”可以得到以下信息:一是北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置),二是其交通位置——由于它是全国的政治文化中心,需要与各地联系,所以具有四通八达的铁路线,成为全国重要的交通枢纽。
“全国政治文化中心——北京”教材剖析(人教版)
一、课标解读
“全国政治文化中心——北京”是人教版八年级下册第六章“认识省级区域”第一节的内容。
“地理课程标准”要求:能够运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置做出简要评价;能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能,并举例说明城市建设的成就。
本节是中国省级区域地理学习的开始也是代表,通过学习,让学生掌握城市区域学习的方法,为后面学习港澳台的知识打下基础。
二、学习目标
知识与技能:了解北京的位置、气候、河流、地形等自然环境特征,并能对北京的位置做出简要的评价;了解北京的历史文化传统,掌握北京的城市职能。
过程与方法:通过读图和收集资料掌握了解一座城市基本思路和方法,从中培养学生读图能力和分析、整理资料的能力。
情感态度与价值观:了解北京的城市职能是全国的政治、文化、国际交往中心,增强爱国主义情感。
三、教材分析
北京是认识省级区域中第一个介绍的,主要原因是:北京是我国的首都,每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况;北京还是一个特大城市,教材通过对北京的介绍,使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。
从教材内容上看,本节共分为三个框题:即“政治文化中心”、“历史悠久的古城”、“建设现代化大都市”,这三方面的内容环环相扣、线索明确,始终围绕着“自然环境─城市职能─城市发展建设”三个方面展开。
第一框题“政治文化中心”,教材通过图片、文字资料及课文介绍北京作为中国的首都,在地理位置、对外联系、地形地势等方面的优越条件,并且通过“北京的国家机关、对外机构等部门数量多、文化机构和设施密度大”的事实,进一步验证“它是全国的政治、文化中心”。
北京市的地理位置和自然环境:教材是通过图6.1“北京市略图”和19页活动题使学生了解。
通过“北京市略图”可以得到以下信息:一是北京的地理位置(纬度位置、海陆位置和相对位置),二是其交通位置——由于它是全国的政治文化中心,需要与各地联系,所以具有四通八达的铁路线,成为全国重要的交通枢纽。
结合活动题图中的文字,会对北京作为古都的战略性地理位置有更加深刻的理解。
图6.1“北京市略图”中,只能从整体上来看北京的自然条件,而局部的自然特征主要是通过图6.3“北京古今城区的地理位置”以及图上的说明来
介绍的。
从图上可以看出,北京的地势特征为西部和北部高,东部和南部低,西部、北部和东北部三面环山,东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。
永定河、潮
白河、温榆河等河流经境内。
当然最主要的是突出北京在对外联络的重要作用,同时也为下一框题打基础,说明悠久的历史与自然条件关系密不可分。
北京的城市职能:全国的政治、文化中心。
为了说明北京在中国的政治地位,教材选择了中国政治中心的象征─天安门广场的照片图6.2,学生会通过天安门的位置以及设立在北京的党政机构,认识到其重要的地位;北京还是全国的文化中心,主要体现在北京有很多的科研机构、高等院校、体育场馆、博物馆和文艺团体等文化机构和设施,教材中“北京城区文化机构和设施分布”图6.4,目的是想通过学生观察,得出感性认识,培养学生对地图上信息的提取、认定和加工能力。
第二框题“历史悠久的古城”主要介绍北京的传统文化,包括城市的格局、历史遗迹等,同时还提出如何保护古城特色的问题,为后面作铺垫。
教材中文字、图6.5“北京旧城”和图6.6“北京的部分名胜古迹”以及阅读资料“北京旧城的城市布局”共同说明了3个问题:第一,北京是一个古都,有着深厚的文化积淀;第二,这样悠久的历史,使得今天的北京在建筑风格以及城市的规划格局上很大程度地保留了原有的风格;第三,北京独特的历史文化,更加突出了北京的文化职能,这也是北京不同于其它城市的地方,北京可以凭借这一优势大力发展旅游业。
同时,通过这一框题的学习使学生认识到:研究一个地区,要更好了解它现在的地理环境,就应该了解它过去的地理状况,一个地区的现状往往与它的历史有着密切的关系。
教材两次出现北京城区地图,活动题中的图6.7“北京古代城区的变迁”决不是图6.5的重复,而是为了说明北京城址的迁移与水源的密切关系,从而使学生认识到自然环境对一个城市发展的影响。
从图上可以看出,不管城区如何变迁,有一个宗旨是不变的,那就是始终要保证城市附近有丰富的水源。
既然历史为北京留下了一笔宝贵的财富,那么就应该珍惜它,使之能够持续地利用下去,这里有一个“度”的问题。
第23页活动第2题,就将这个“利用”与“保护”的问题摆在了学生的面前,供学生讨论。
第三框体“建设现代化大都市”介绍古城北京现代化的一面,无论从城市的建设还是从城市的经济发展来看,北京都体现了时代的气息。
当学生对北京“传统”与“现代”的层面都有所了解之后,教材又很自然地提出了是“保护”还是“发展”的问题,启发学生辩证、全面地思考北京未来的发展方向。
从图6.9“北京的城市规划和布局”中可以看出:北京周围密布着卫星城和新区,这是大都市的典型特征;北京不仅拥有四通八达的铁路线,并且还有发达的公路系统,它使北京在规模不断扩大的同时,内部各区的联系和沟通更加方便、快捷。
图6.11的四幅照片介绍“北京的重点功能区”,这充分反映了北京城的现代化特征。
高速的发展必然体现在生活中的方方面面,教材紧接着就通过活动题的形式引导学生注意生活中的点滴变化,从而感受到北京的时代气息。
由于其特殊的身份,使得北京必须要朝着现代化大都市的方向发展。
由于北京特殊的历史背景和特有的城市职能,使得北京出现“传统与现代共存”的景象。
随着城市的不断发展,也必然会出现“发展”与“保护”的矛盾,这对北京来说,是一个独特的考验。
教材通过图6.10“北京城市道路改造一例”介绍了一个较为典型
的例子,即平安大街的改建。
并且紧接着将“胡同”和“四合院”的问题提出,让学生讨论,从而培养学生合理发展区域的意识。
四、活动建议
建议本节用2课时完成,第1课时完成“政治文化中心”,第2课时学习“历史悠久的古城”和“建设现代化大城市”。
“政治文化中心”教材安排了2个活动,第1题的(1)、(2)小题通过读图6.3和文字说明让学生认识北京的地理位置和自然环境;第2题培养学生从图6.4获取知识的能力,进而对知识进行拓展和迁移。
“历史悠久的古城” 教材安排了3个活动,第1题的(1)、(2)小题是对本框题知识的延伸,使学生认识到自然环境对一个城市发展的影响。
第2题讨论对名胜古迹如何“利用”和“保护” ,启发学生认识科学技术在社会的可持续发展中起到的重要作用。
第3题考查学生的动手能力和语言表达能力。
“建设现代化大城市” 教材安排了2个活动,第1题发散思维,引导学生注意生活中的点滴变化,让学生感受到现代的气息。
第2题引导学生正确认识对文化遗产的保护与发展。
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