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湘教版小学一年级下册美术第16课《变色龙》教案教学设计教学目标1.认识变色龙这种动物。
2.学习使用色彩塑造变色龙的形态与特点。
3.提高学生的绘画技能。
教学重难点1.掌握变色龙生活习性和形态特征。
2.绘制变色龙的色彩和纹理。
教学准备1.进行室内或室外场景的探究，让学生感受动物的生存环境。
2.教室内准备好画笔、颜料和画纸。
教学步骤1.导入：让学生谈谈对变色龙这种动物的认识，引发学生注意变色龙的外貌特征。
2.呈现：通过图片或PPT等方式，展示变色龙的色彩、纹理、体形，让学生初步了解变色龙特点。
3.提问：根据呈现内容进行提问，如变色龙的生存环境等等。
4.演示：老师对变色龙的形态和特点进行介绍和演示，让学生了解变色龙体色的变化和不同纹理。
5.实践：指导学生根据老师的演示自行描绘变色龙的外貌，直至学生能单独完成变色龙的绘画。
6.评价：批判性评价学生的完成作品，让学生各自评价自己的作品，以及评价同桌的作品，鼓励学生展示自己的作品，分享自己的心得。
7.总结：回想学习的过程，让学生总结对变色龙的认识和所学到的知识。
课堂评估1.学生的作品。
2.学生的自我评价和同桌评价。
教学反思在教学中，我主要采用了“掌握精华，立足基本，走向深刻”的教学方法。
通过这种教学方法，学生更容易理解掌握变色龙的知识点，充分展示了自己的创造力，同时也受到了有效的评价。
教学反思中，我可以改进的是在授课和演示过程中，应该及时回答学生的问题，以增强学生的参与度。
同时，更需要呈现实物，让学生更加感受到变色龙的生态环境，同时也加强对知识的理解。
湘美版美术一年级下册《16. 变色龙》说课稿4一. 教材分析《变色龙》是湘美版美术一年级下册第16课的内容，本课主要是让学生了解变色龙的特征以及其在自然界中的生存智慧。
教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生认识变色龙，感受其独特的色彩变化。
此外，教材还设计了丰富的实践活动，让学生发挥想象，创作出属于自己的变色龙作品。
二. 学情分析一年级的学生充满了好奇心和想象力，他们对自然界中的生物充满了兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的观察能力和动手能力尚在发展中，需要教师的耐心引导和鼓励。
在进行本课教学时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在愉快的氛围中学习、创作。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解变色龙的特征，学会观察和描绘变色龙的色彩变化。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然界生物的热爱，增强环保意识，激发学生创作兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握变色龙的特征，学会观察和描绘变色龙的色彩变化。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的变色龙作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动探索、学习。
2.教学手段：利用多媒体展示变色龙的图片，让学生更直观地了解变色龙的特征；同时，采用范画、示范等手段，引导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体展示变色龙的图片，引导学生关注变色龙的特征，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：简要讲解变色龙的生物学特征，重点介绍变色龙色彩变化的原理和特点。
3.讨论：学生分组讨论，让学生分享自己对变色龙色彩变化的看法，培养学生的观察能力和表达能力。
4.实践：引导学生动手绘画，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的变色龙作品。
5.展示：学生展示自己的作品，让其他同学欣赏、评价，增进学生之间的交流。
6.总结：对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，引导学生关注自然界中的生物美。
湘美版一年级美术下册《16. 变色龙》教学设计教学目标知识与技能让学生了解变色龙的基本特征及其变色的自然现象。
培养学生运用基本图形和色彩表达对变色龙的认识。
引导学生通过观察、想象和创作，表现变色龙在不同环境下的色彩变化。
过程与方法通过观察和讨论，培养学生的观察能力和口头表达能力。
通过绘画实践，提高学生的动手操作能力和美术创作能力。
通过小组合作，增强学生的团队协作和交流能力。
情感、态度和价值观培养学生对自然界的热爱和对生物多样性的尊重。
增强学生对美术学习的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
培养学生欣赏美、表现美的情感态度。
教学内容教学主题变色龙的特征及其变色原理。
教学重点变色龙的形态结构与变色特点。
运用图形和色彩表现变色龙在不同环境下的变化。
教学难点如何引导学生观察并表达变色龙的色彩变化。
如何指导学生运用绘画技巧创作出富有创意的变色龙作品。
教具与学具准备多媒体设备：展示变色龙的图片和视频。
绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
教学过程第一阶段：导入利用多媒体展示变色龙的图片或视频，引发学生的兴趣。
提问学生关于变色龙的知识，让学生分享他们的所见所闻。
第二阶段：观察与讨论分发变色龙模型或图片，让学生仔细观察并描述变色龙的特征。
引导学生讨论变色龙变色的原理和变色龙在不同环境下的变化。
第三阶段：示范与讲解老师示范如何用基本图形和色彩表现变色龙。
讲解绘画技巧，如色彩的渐变、线条的运用等。
第四阶段：创作实践学生根据所学知识，开始个人或小组创作变色龙画作。
老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
第五阶段：作品展示与评价学生展示自己的作品，并分享创作思路和心得。
板书设计板书《变色龙》插图：变色龙的基本形态和变色过程的简单示意图。
关键词：变色龙、特征、变色、环境、绘画技巧。
作业设计作业名称：《我的变色龙》内容要求：学生回家后，根据课堂所学，创作一幅变色龙作品。
提交方式：下次美术课时交给老师，进行课堂展示。
课后反思教学效果学生对变色龙的特征和变色原理有了基本的理解。
湘教版小学一年级下册美术第16课《变色龙》教案教学设计一、教学目标1.知道变色龙是一种可以变化颜色的爬行类动物；2.能够了解变色龙的外貌特征；3.能够用涂色的方式，表现出变色龙的特征和颜色变化。
二、教学重点1.了解变色龙外貌特征；2.能够用涂色的方式表现变色龙的颜色变化。
三、教学难点1.对变色龙的颜色变化进行准确描述；2.能够准确表现出变色龙的特征和颜色变化。
四、教学内容及方法1. 教学内容：1.变色龙的外貌特征；2.变色龙的颜色变化；3.涂色表现变色龙的特点和颜色变化。
2. 教学方法：1.讲解方式：通过图片等多媒体形式介绍变色龙和它的生存环境及特征；2.演示方式：通过老师示范和学生跟随练习的绘画方式，让学生深入理解变色龙的颜色变化和绘画特点；3.交流方式：分组展示作品，让学生互相交流作品的亮点和不足，从而提高学生的创作水平。
五、教学流程1. 直观感知1.让学生看一段变色龙的视频，并引导他们观察变色龙的颜色变化和特征；2.让学生描述变色龙在哪些情况下会出现什么样的颜色变化。
2. 认识变色龙1.让学生看一些真实的变色龙的照片，并引导学生感受变色龙的生存环境和特点；2.让学生讲述自己所学到的变色龙的知识，如变色龙的生存环境和特点。
3. 绘画创作1.让学生根据所学的变色龙的特点和颜色变化绘画出变色龙的形象，让学生从外形特点入手进行绘画；2.引导学生结合变色龙生存环境以及它对环境的适应，在涂色的过程中展现出变色龙的颜色变化。
4. 互动交流1.让学生分组来展示和分享自己的作品，并学习和了解其他组的作品；2.带领学生详细分析和讨论每个作品的特点和不足之处，并给予适当的建议和指导。
六、教学反思本节课通过多媒体展示和绘画创作的方式，让学生了解了变色龙的生存环境和特点。
在涂色的过程中，让学生不单单是填涂颜色，而是重点关注变色龙的颜色变化和特征，在这个过程中提高学生的观察力和创造力。
在分组交流作品的环节，学生能够互相学习和借鉴，提高自己的画画水平，达到了教学目的。
