小班美术：涂色《捉迷藏的变色龙》

小班美术活动活动一：我上幼儿园／111活动二：盖盖真好玩(备选)／112活动三：拉线线／112活动四：陶罐上的线线(备选)／115活动五：天空中蓝色的金子(备选)／116活动六：捉迷藏的变色龙／117活动七：叶儿飘飘／118活动八：树妈妈穿新衣(备选)／119活动九：小星星眨眼睛／121活动十：海底世界／122活动十一：彩云飘飘／123活动十二：土豆变变变(备选)／125活动十三：一根刺的小刺猬/126活动十四：烟花会/127活动十五：新年老爷爷/128活动一：我上幼儿园内容类别绘画活动目标1.尝试用车轮滚画直线和曲线，学习换颜色的方法，对色彩和车轮印痕感兴趣。

2.乐意参加美术活动，感受滚印画的乐趣。

活动准备1.材料准备：(1)马路图片一张。

(2)幼儿从家里带来的各种各样的玩具车。

(3)大白纸一张、调色盘(盘里装有红、黄、蓝色的水粉颜料，盘中垫上薄海绵)一个、抹布一块，以上材料每组一份。

活动指导一、谈话导入，激发幼儿对马路的兴趣。

1.提问：小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的?引导幼儿自由回答。

小结：有的小朋友是走路来的，有的小朋友是坐电动车、公交车或者汽车来2.讨论：车子是在什么地方行驶的?马路是什么样子的?二、出示马路图片，师幼共同讨论印画的方法。

1.提问：这里有一条宽宽的、灰色的马路，怎样能让它变得更漂亮呢?2.引导幼儿自由交流、讨论。

3.出示玩具车，边示范边讲解印画的方法：把玩具车放到颜料盘里，让车轮在颜料上滚一下，然后放在白纸上用力地来回滚动，这样，漂亮的马路就画出来了。

我们可以滚出直直的马路，也可以滚出弯弯的马路。

三、引导幼儿了解换颜色的方法。

1.提问：只有一种颜色的马路还不够好看，怎样做才能使这条马路变成彩色的呢?在换颜色之前我们要注意些什么?2.引导幼儿尝试操作并交流换色的方法。

3.小结：一种颜料用好了，就要把玩具汽车的车轮放在抹布上擦一擦，擦干净后再去蘸另外一种颜料。

四、师幼共同欣赏作品。

小班美术活动教案：创意的变色龙简介该教案适用于小班的美术活动，旨在激发幼儿的创造力和表达能力。

本教案以变色龙为主题，通过提供一系列创意艺术活动，让幼儿在美术中探索色彩和形状。

教学目标- 培养幼儿的观察力和注意力- 提高幼儿的手眼协调能力- 激发幼儿的想象力和创造力- 让幼儿研究基础的色彩理论和形状认知教学内容和步骤1. 引入变色龙主题：介绍变色龙的特点和能力，并观看相关短视频，让幼儿对变色龙有初步了解。

2. 色彩探索活动：提供一些颜料和纸张，引导幼儿自由涂抹，观察颜色混合的结果，并鼓励他们用创意的方式表达自己的想法。

3. 形状剪纸活动：准备一些彩色纸张和剪刀，指导幼儿剪出不同形状的纸片，让他们自由拼贴出变色龙的形状。

4. 变色龙画画活动：提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿画出自己理解中的变色龙，并鼓励他们发挥想象力进行创作。

5. 制作变色龙贴纸：提供一些彩色纸和胶水，引导幼儿剪出不同部分的变色龙，并将它们粘贴在一张大纸上，形成一个完整的变色龙形象。

6. 小组合作画：组织幼儿分成小组，让他们一起合作创作一幅大型的变色龙画作。

教学评估教师可以通过观察幼儿的作品、参与和表现来评估他们的研究和创作能力。

也可以进行简单的问题提问，测试幼儿对变色龙和色彩的理解程度。

教学资源- 变色龙相关的短视频- 颜料、纸张、剪刀和胶水- 彩色纸和画笔注意事项- 根据幼儿的兴趣和能力进行适当的调整和辅导- 确保安全，特别是在使用剪刀和胶水时需要监督教案结束后，可以将幼儿的作品展示在教室或幼儿园内，让他们感到自豪和成就感。

同时，教案中的创意艺术活动也可以在其他的美术教学中继续应用。

幼儿园小班科学教案《变色龙》幼儿园小班科学教案《变色龙》（通用9篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学教案《变色龙》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班科学教案《变色龙》篇1活动目标1、知道相似的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的认识。

2、尝试在类似的颜色中寻找目标颜色。

3、对周围事物的颜色产生探索的颜色。

4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。

2、幼儿用书第5~8页活动过程1、导入：今天老师要介绍一只神奇的动物给小朋友认识，它是谁呢？我们一起来看看图片。

引导幼儿观察图片（告诉幼儿这是一只变色龙，它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去玩耍，请小朋友帮变色龙妈妈把它找回家）2、观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，师：变色龙很贪玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体变一样，这样大家就不容易发现他了。

（教师引导幼儿观察寻找变色龙在的位置，并且都变成了哪些颜色，请个别幼上来寻找，找到了以后全班小朋友一起喊，变色龙快回家）教师小结：变色龙随时随地根据需呀改变身体颜色，以便捕食和躲避外敌的袭击。

变色龙的变色实际上是一种伪装衣，有保护自身安全的作用。

3、寻找小鱼（1）展示各种颜色的小鱼，请幼儿说说颜色的名称。

（2）请幼儿闭上眼睛，教师把小鱼藏在颜色相同的区域柜里，再请个别幼儿去找。

玩几次，还可以换幼儿来藏小鱼。

4、组织幼儿到户外寻找颜色各种颜色，自然结束。

反思：兴趣是最大的学习动力，在组织这一次活动时，由于变色龙的颜色变化的概念比较抽象，为了引起幼儿的注意力，于是我就以故事的形式去教学，让幼儿在主动寻找变色龙的同时发现变色龙神奇的地方，会变颜色，接下来引导幼儿变色龙都去了哪里，变成了什么颜色，先让小朋友一起找，再请各别幼儿上来找出来，让幼儿知道变色龙变成了相似的颜色就很难发现了，说出因为变色龙很调皮，为了不让小朋友找到就变了颜色。

幼儿园小班美术活动《捉迷藏的变色龙》教案【活动目的】1、能选择与背景色相同的颜色给变色龙涂色，积累涂色经验。

2、在变色龙躲藏游戏中体验美术活动的乐趣。

3、乐意与同伴讲述自己的作品。

【活动准备】1、经验准备：幼儿已初步了解变色龙的变色习性；与家长共同欣赏过凡高的名画，感知画中色彩。

2、材料准备：透明的变色龙玩具，凡高名画复制品《向日婆》《弯尾花》《小树林），不同颜色油画棒若干、白色变色龙图案底纸一张，以上材料人手一份。

【活动过程】（一）播放数字资源（变色龙），引导幼儿了朝变色龙的膜色融环境变化的特点。

1、引导话：小朋友们看看，图片上有一种动物。

它叫什么？它有什么特点？2、小结：它叫变色龙，变色龙身上的裸色是根据周围旗色的变化而变化的。

（二）展示凡·高的名而（或插放数字瓷源（凡高名而》）1、引导幼儿根据变色龙的肌色2、变化玩“藏成找找”凿戏。

3、将透明的变色龙玩具移至不同的名画中，请幼儿找一找。

4、提问：变色龙今天就在凡高爷爷的这几辆画中，看谁能把它找出来。

去引导幼儿在么而中是找运色形。

（三）游戏“变色龙躲藏“。

引导幼儿操作。

1、引导语，刚才很多小朋友找到了变色龙，现在我们一起来制作变色龙，做好后将变色龙藏在凡高爷爷的画中，看看谁的变色龙最不容易被找出来。

2、介组游戏步骡：选择名画的一处背景，观察它的颜色。

挑选与背景色相同的油画排对变色龙底抵进行涂色，按照“头部一身体一四只脚一尾巴”的顺序给变色龙上色、将涂好色的变色龙藏到名画中。

3、讲解绘画注意事项：涂色时不能留白，否侧变色龙很容易就会被发现。

4、声幼儿进行绘画活动，教师注意引导幼儿规察，对比所选的背景色与变色龙的酬色，5、看看说说，体胎“变色龙躲藏”游戏的有趣。

6、请幼儿找一找图画中的变色龙。

7、引导语：你的变色龙藏到哪里去啦？请你找一找别的小朋友的变色龙。

8、及时发现并解决幼儿的涂色问题。

7、讨论：请你们找一找哪只变色龙最容易被发现。

幼儿园小班教学计划《寻找变色龙》带反思小班教学计划《寻找变色龙》对小班以科学为主题的教学活动进行了反思，使幼儿能够尝试找到相似颜色的目标颜色，知道相似颜色具有隐藏效果，丰富了对颜色的理解并探索了颜色周围的东西。

颜色，请参见幼儿园班003010的教学计划反思。

活动目标1.知道相似的颜色具有隐藏作用并丰富了对颜色的理解。

2.尝试找到相似颜色的目标颜色。

3.为周围事物的颜色产生探索的颜色。

4.发展对幼儿的观察和想象力。

5，通过实际操作，培养孩子的动手能力。

活动准备1，教学挂图，红色，蓝色，黄色的小鱼。

2，儿童读物，第58页活动程序1.简介：今天，老师想向孩子们介绍一种神奇的动物。

是谁呀？让我们看一下图片。

引导孩子观察图片（告诉孩子这是变色龙，它是在母亲睡觉时偷偷出去玩的，请孩子帮助变色龙的母亲找到它）2，观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，老师：变色龙非常好玩，为了不让每个人都发现它，它的皮肤会变成与隐藏对象一样的物体，这样每个人都不容易找到他。

（老师指导孩子观察变色龙的位置，以及变色的颜色，请单独寻找它们，找到全班的孩子并将它们召集在一起，变色龙很快就会回家）教师摘要：变色龙随时随地都会改变体色，以捕食并避免受到外国敌人的攻击。

变色龙的变色实际上是一种自我保护的伪装。

3，寻找小鱼（1）展示各种颜色的小鱼，请告诉孩子颜色的名称。

（2）请孩子闭上眼睛。

老师将小鱼藏在相同颜色的柜子中，然后请幼儿找到。

玩了几次之后，您还可以换个婴儿去隐藏小鱼。

4，组织幼儿寻找各种颜色的颜色，并自然结束。

反思：兴趣是学习的最大动力。

在组织这次活动时，由于变色龙变色的概念更加抽象，为了吸引幼儿的注意力，我将以故事的形式进行授课，让孩子们积极寻找变色龙。

变色龙神奇的地方会变色，然后引导孩子们去变色龙，什么颜色，首先让孩子们一起寻找，然后让年幼的孩子找出来，让孩子们知道变色龙已经变成了类似的颜色颜色很难发现，因为变色龙非常顽皮，并且为了不让孩子们发现它而改变颜色。

中班美术教案范文《变色龙》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“变色龙的色彩秘密”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解变色龙的特点及其与周围环境色彩的关系，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的生活习性和特点，认识不同的颜色。

2. 培养幼儿观察能力，提高对色彩的感知和运用能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握变色龙的特点，学会运用不同颜色进行创作。

难点：如何引导幼儿观察变色龙与周围环境色彩的关系，培养其色彩感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：变色龙图片、彩色笔、画纸、画板、多媒体设备。

2. 学具：水彩笔、画纸、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过展示变色龙图片，让幼儿观察变色龙的特点。

（2）引导幼儿思考变色龙为什么会变色，激发幼儿对色彩的探究兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）（1）以变色龙图片为例，讲解变色龙与周围环境色彩的关系。

（2）演示如何运用不同颜色为变色龙上色，让幼儿了解色彩搭配。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔和调色板，让幼儿动手为变色龙上色。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书变色龙的色彩秘密2. 变色龙图片及简要文字说明3. 色彩搭配示例七、作业设计1. 作业题目：为变色龙设计一幅色彩鲜艳的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察变色龙，了解更多关于变色龙的知识，培养幼儿的观察力和探索精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

小班美术活动：变色龙设计思路：变色龙这个特殊的形象和它特有的能够变色的习性对孩子来说充满了好奇，引起孩子强烈的兴趣，让孩子产生自己动手探索、制作的愿望。

本次围绕着和变色龙躲猫猫的游戏情景，让幼儿选择喜欢的场景颜色来为变色龙涂色，这是一个对小班幼儿来说富有挑战性的目标。

幼儿在选择、对应、涂色再对应的游戏活动中，积累涂色的经验，感受游戏的快乐。

活动目标：1、在和变色龙说说玩玩游戏的情景中体验游戏的快乐。

2、尝试选择与场景相同的颜色给变色龙涂色。

3、掌握反复涂抹油画棒、将画面涂满的涂色技能。

活动准备：花园背景图一幅、白色变色龙人手一份、和场景颜色相同的各色油画棒（红色、黄色、蓝色、绿色、橙色）、透明的变色龙。

活动过程：一、出示变色龙，引起幼儿的兴趣，感知变色龙能够根据环境变色的特性。

1、师：亲爱的小伙伴们，森林里有一只变色龙，它有一种其他小动物都没有的本领，就是它的身体会变颜色。

今天这只变色龙就在我们的教室里边，看谁能把它找出来？师：（教师数123让幼儿找）找到了！变色龙躲在窗上，它变成了窗户的颜色，(透明的)【如果幼儿找不到可以稍加提示。

】咦？窗子上有一个什么东西啊？让我把它请过来看一看，哦，原来是变色龙。

2、游戏《躲猫猫》，了解变色龙会变色的特性。

师：变色龙说“想请小朋友们一起和我玩躲猫猫的游戏。

”瞧。

这里就有一个大花园，（揭开布）我们来告诉变色龙花园里有什么？幼：红花、绿草………师：变色龙说“我已经迫不及待想跳进花园里去了”,小朋友们的小眼睛可要仔细地看着它，它在花园里变了颜色可就不好找了！师：你们闭上眼睛数3下，它就躲好了！幼：1，2，3(演示变色龙躲在红花中“变红了，)师：找找变色龙躲到了哪里去了？引导幼儿讲述：变色龙藏到红花上，就变成了红颜色的变色龙。

师：真的变了嘢，再玩一次，你们闭上眼睛数3下！幼：1，2，3(演示变色龙躲在树干上变成棕色了，)师：找找现在变色龙又躲到了哪里去了？引导幼儿讲述：……二、教师示范，激发幼儿同变色龙同乐的兴趣。

美术领域活动教案（小班上册）美术领域1、我上幼儿园2、盖盖真好玩3、拉线线4、陶罐上的线线5、天空中蓝色的金子6、捉迷藏变色龙7、叶儿飘飘8、树妈妈穿新衣9、小星星眨眼睛10、海底世界11、彩云飘飘12、土豆变变变13、一根刺的小刺猬14、烟花会15、新年老爷爷我上幼儿园活动目标：1、尝试用车轮滚画直线和曲线，学习换颜色的方法，对色彩和车轮印痕感兴趣。

2、乐意参加美术活动，感受滚印画的乐趣。

活动准备：材料准备：（1）马路图片一张。

（2）幼儿从家里带来的各种各样的玩具车。

（3）大白纸一张、调色盘（盘里装有红、黄、蓝色的水粉颜料，盘中垫上薄海绵）一个、抹布一块，以上材料每组一份。

活动过程：1．谈话导入，激发幼儿对马路的兴趣。

（1）、提问：小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的？引导幼儿自由回答。

小结：有的小朋友是走路来的，有的小朋友是坐电动车、公交车或者汽车来的。

（2）、讨论：车子是在什么地方行驶的？马路是什么样子的？2．出示马路图片，师幼共同讨论印画的方法。

（1）、提问：这里有一条宽宽的、灰色的马路，怎样能让它变得更漂亮呢？（2）、引导幼儿自由交流、讨论。

（3）、出示玩具车，边示范边讲解印画的方法：把玩具车放到颜料盘里，让车轮在颜料上滚一下，然后放在白纸上用力地来回滚动，这样，漂亮的马路就画出来了。

我们可以滚出直直的马路，也可以滚出弯弯的马路。

3．引导幼儿了解换颜色的方法。

（1）、提问：只有一种颜色的马路还不够好看，怎样做才能使这条马路变成彩色的呢？在换颜色之前我们要注意些什么？（2）、引导幼儿尝试操作并交流换色的方法。

（3）、小结：一种颜料用好了，就要把玩具汽车的车轮放在抹布上擦一擦，擦干净后再去蘸另外一种颜料。

4．师幼共同欣赏作品。

师：这是一条彩色的马路，让我们一起看看，上面有哪些颜色？有什么样的花纹？活动延伸：游戏活动：在美工区投放各种颜色的颜料及能印出明显纹理的物品，让幼儿应用活动、中学习到的方法继续练习印画。