鲁周公世家
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史记鲁周公世家主要内容(一)
史记鲁周公世家主要内容
简介
•《史记》是中国历史学家司马迁所撰写的一部纪传体通史,记述了从夏朝到汉朝初年的历史。
•鲁周公世家是《史记》中的一篇,主要记录了鲁国的周公旦及其后裔的事迹。
周公旦的事迹
•周公旦是西周时期的重要政治家和改革家,被尊称为”周公”。
•周公旦协助姬昌确立周朝的政权,制定了君臣礼制和封建制度,建立起周天子的威信和统治地位。
•他还创制了《周礼》,规范了周朝的政治、经济、社会和军事制度,对后世影响深远。
禅让和封禅制度
•周公旦提出了”三统”原则,即继承和发扬夏商周三代的优良传统,实行君主父子相继、兄弟兼并、致细亲贵的社会制度。
•他推行了禅让制度,使天子能够按照时机把王位让给适宜统治的君主,确保了国家的稳定与延续。
•周公旦还实行了封禅制度,即天子亲自出巡至封国山川,向天地山川祭祀,并接受百姓的朝贺,以加强统治的合法性和影响力。
周公世袭
•周公旦的后裔继承了鲁周公的爵位和事业,成为鲁国的世袭卿士。
•鲁周公世家中记载了周公旦的19位后裔在鲁国政治和文化上的贡献,涵盖了近600年的历史。
•这些后裔多以勤务国家、崇尚礼义、儒学传承等方面的事迹为主要内容。
结语
•《史记》中的鲁周公世家对于研究中国古代政治制度和儒家文化具有重要意义。
•周公旦的政治理念和制度对后世产生了深远影响,成为中国传统文化的重要组成部分。
鲁周公世家读后感首先,通过《鲁周公世家》这篇文章,我对鲁国周公世家的兴衰历程有了更加详细的了解。
据史书记载,周公是周文王的长子,为了避免弟弟春申君的纷争,他离开故土,来到了鲁国。
在鲁国,周公以其智慧和仁德赢得了人们的尊重。
他的治理手法使得鲁国繁荣昌盛,并与晋国、卫国达成了盟约,增加了鲁国的国力。
然而,周公死后,他的子孙以及后继者的治理能力逐渐下滑,导致鲁国从繁荣走向衰落。
通过这段历史,我深刻感受到一个国家的兴衰与人物的才能和修养之间的密切关系。
一个有智慧和道德的统治者能够把国家引向繁荣,而一个无能或者品德败坏的统治者则可能导致国家的衰败。
其次,《鲁周公世家》让我看到了周公作为一个有远见、有胆识的政治家的一些行动和思想。
在文章中,周公被称为“工商又明”、“克定四方”、“成鲁馈纳之政”,这些词语既揭示了周公才能的卓越,也亦体现了他对于政治和国家发展的独到见解。
作为一个时刻顾及国家利益的统治者,周公懂得合理利用各种手段来维护国家的统一和稳定。
例如,他通过联合晋国和卫国,形成了一个稳定的势力平衡格局,为自己的国家争取到了更多的发展空间。
此外,他还积极推行农田水利工程,增加了农业产出,提高了人民的生活水平。
这些细节展示了周公作为一个优秀的政治家所具备的聪明才智和远见卓识。
除了政治智慧之外,周公还是一个有人情味的统治者。
在文章中记载,他在鲁国政治体制的改革中,尊重并接纳了鲁国老臣的意见,通过建立议政制度,使得老臣们成为国政的参与者,有机会为国家做出贡献。
这种行为显示了周公的开明和宽容,也是他能够得到人民拥戴的原因之一。
此外,在文章中还记载了周公对待人民的仁德之心。
他积极帮助贫困家庭,为贫苦百姓解决生活困境,深受人民的爱戴。
可以说,周公不仅是一个聪明的政治家,也是一个充满人情味的君主。
最后,在《鲁周公世家》这篇文章中,我还看到了周公对于自己政治表现的不满和追求完美的执着。
他在临终之际对自己的子孙们说:“周生十一男,非内者六人,虽有小德,吾过愆益莫大焉。
《鲁周公世家》鲁周公世家周公旦者,周武王弟也。
自文王在时,旦为子孝,笃【音:dǔ;义:忠诚厚道】仁,异于群子【句式:状语后置】。
及武王即位,旦常辅翼武王,用事【义:主持朝廷政事】居多。
武王九年,东伐至盟津,周公辅行。
十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作《牧誓》。
破殷,入商宫。
已杀纣,周公把大钺,召公把小钺,以夹武王,衅社,告纣之罪于【义:向】天,及殷民。
释箕子之囚。
封纣子武庚禄父,使管叔、蔡叔傅之,以续殷祀。
遍封功臣同姓戚者。
封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。
周公不就封,留佐武王。
武王克【义:战胜】殷二年,天下未集【义:安定】,武王有疾,不豫,群臣惧,太公、召公乃缪【通假:通“穆”,虔诚】卜。
周公曰:“未可以戚【义:此处为感,动之意】我先王。
”周公于是乃自以为质,设三坛,周公北面立,戴璧秉圭,告于太王、王季、文王。
史策祝曰:“惟尔元孙王发,勤劳【义:辛劳】阻疾。
若尔三王是有负子之责于天,以旦代王发之身。
旦巧能,多材多艺,能事【义:事奉】鬼神。
乃王发不如旦多材多艺,不能事鬼神。
乃命于帝庭,敷【义:普遍】佑四方,用【义:因而】能定汝子孙于下地,四方之民罔【义:无,没有】不敬畏。
无坠【义:丧失】天之降葆【通假:同“宝”】命,我先王亦永有所依归。
今我其即命于元龟,尔之【义:主谓之间,取消句子独立性,无实义】许我,我以其璧与圭归【通假:同“馈”奉送】,以俟【义:等候】尔命。
尔不许我,我乃屏璧与圭。
”周公已令史策告太王、王季、文王,欲代武王发,于是乃即三王而卜。
卜人皆曰吉,发书视之,信【义:确实,果真】吉。
周公喜,开籥【音:yuè】,乃见书遇吉。
周公入贺武王曰:“王其无害。
旦新【义:刚才】受命三王,维长终是图【句式:宾语前置】。
兹【义:此,这】道能念予一人。
”周公藏其策金縢【音:téng】匮【通假:同“柜”】中,诫守者勿敢言。
明日【义:第二天】,武王有瘳【音:chōu】。
其后武王既崩,成王少,在强葆【通假:同“襁褓”】之中。
史记鲁周公世家主要内容
摘要:
一、鲁周公世家的背景
二、周公旦的贡献与事迹
三、周公旦的家庭与后代
四、周公旦的评价与影响
正文:
鲁周公世家是史记中的一个篇章,主要讲述了周公旦的家族历史。
周公旦是周武王的弟弟,在文王在世时,他就表现出了孝顺、忠厚仁爱的品质,深得文王的喜爱。
在武王即位后,周公旦成为了重要的辅佐者,为武王处理了许多政务。
周公旦的贡献与事迹是鲁周公世家主要内容之一。
在武王九年,他辅佐武王东征至盟津;在十一年,他又协助武王讨伐殷纣,破殷后进入了商宫。
在纣王被杀后,周公旦手持大钺,召公手持小钺,共同辅佐武王衅社,告纣之罪于天及殷民。
此外,他还释放了箕子,封了纣子的后代武庚禄父,并让管叔、蔡叔辅佐他,以继殷祀。
周公旦的贡献不仅在于讨伐纣王,还在于他帮助武王治理国家,为西周的繁荣打下了基础。
周公旦的家庭与后代也是鲁周公世家的重要内容。
据史记记载,周公旦被封于少昊之虚曲阜,成为了鲁公。
然而,他并没有就封,而是留在武王身边继续辅佐他。
周公旦的儿子伯禽继承了他的爵位,成为了鲁国的第一任国君。
周公旦的评价与影响在史记中也有所体现。
周公旦被认为是一位忠臣和贤
臣,他的贡献对西周的繁荣有着重要影响。
他不仅帮助武王治理国家,还在一定程度上稳定了西周的政权。
因此,周公旦在历史上有着极高的评价。
总之,史记鲁周公世家主要讲述了周公旦的家族历史以及他的贡献与事迹。
司马迁《鲁周公世家》原文|译文|赏析《鲁周公世家》是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文,出自《史记卷三十三·鲁周公世家第三》。
本篇主要讲述了周代重要的诸侯国之一鲁国的兴衰史。
下面我们一起来看看吧!《鲁周公世家》原文作者:司马迁周公旦者,周武王弟也。
自文王在时,旦为子孝,笃仁,异於群子。
及武王即位,旦常辅翼武王,用事居多。
武王九年,东伐至盟津,周公辅行。
十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作牧誓。
破殷,入商宫。
已杀纣,周公把大钺,召公把小钺,以夹武王,衅社,告纣之罪于天,及殷民。
释箕子之囚。
封纣子武庚禄父,使管叔、蔡叔傅之,以续殷祀。
遍封功臣同姓戚者。
封周公旦於少昊之虚曲阜,是为鲁公。
周公不就封,留佐武王。
武王克殷二年,天下未集,武王有疾,不豫,群臣惧,太公、召公乃缪卜。
周公曰:“未可以戚我先王。
”周公於是乃自以为质,设三坛,周公北面立,戴璧秉圭,告于太王、王季、文王。
史策祝曰:“惟尔元孙王发,勤劳阻疾。
若尔三王是有负子之责於天,以旦代王发之身。
旦巧能,多材多,能事鬼神。
乃王发不如旦多材多,不能事鬼神。
乃命于帝庭,敷佑四方,用能定汝子孙于下地,四方之民罔不敬畏。
无坠天之降葆命,我先王亦永有所依归。
今我其即命於元龟,尔之许我,我以其璧与圭归,以俟尔命。
尔不许我,我乃屏璧与圭。
”周公已令史策告太王、王季、文王,欲代武王发,於是乃即三王而卜。
卜人皆曰吉,发书视之,信吉。
周公喜,开籥,乃见书遇吉。
周公入贺武王曰:“王其无害。
旦新受命三王,维长终是图。
兹道能念予一人。
”周公藏其策金縢匮中,诫守者勿敢言。
明日,武王有瘳。
其後武王既崩,成王少,在强葆之中。
周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践阼代成王摄行政当国。
管叔及其群弟流言於国曰:“周公将不利於成王。
”周公乃告太公望、召公奭曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣,於今而后成。
武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。
史记鲁周公世家主要内容
《史记》中的鲁周公世家主要内容是记载了鲁国周公(姓姬,名旦)及其后代在鲁国的事迹和贡献。
鲁周公是商朝的第10代君主商纣王的弟弟,商朝灭亡后,他
随宋国人向东迁徙,最终在今山东省鲁国建立了鲁国。
鲁周公是鲁国的开国君主和第一位公王,他推行了一系列的政治和文化改革,为鲁国的发展奠定了基础。
在政治方面,鲁周公实行了一夫一箴的政策,即每个人都要为自己的行为负责,并建立了宗法制度,使得鲁国的社会秩序更加稳定。
他还改革了土地制度,让百姓能够公平地分配土地和收入,并开展了土地测量和耕种的工作,提高了农业生产水平。
在文化方面,鲁周公致力于教育的兴盛,他创立了乐府,并亲自主持教育事务。
他还在鲁国建立起盛康之学,培育了一批杰出的学者,为鲁国的文化繁荣和教育事业的发展做出了巨大贡献。
此外,《史记》中还记载了鲁周公与周朝的关系、与其他诸侯国的交往,以及他的一些文治武功和治国之道。
鲁周公世家是《史记》中的一个重要篇章,它对于研究古代中国政治制度、文化发展和历史演变具有重要的价值。
【导语】《鲁周公世家》是西汉史学家司马迁创作的⼀篇⽂⾔⽂,出⾃《史记卷三⼗三·鲁周公世家第三》。
本篇主要讲述了周代重要的诸侯国之⼀鲁国的兴衰史。
下⾯是分享的《史记·鲁周公世家》原⽂及译⽂。
欢迎阅读参考! 【原⽂】 周公旦者,周武王弟也。
⾃⽂王在时,旦为⼦孝,笃仁,异于群⼦。
及武王即位,旦常辅翼武王,⽤事居多。
武王九年,东伐⾄盟津,周公辅⾏。
⼗⼀年,伐纣,⾄牧野,周公佐武王,作《牧誓》。
破殷,⼊商宫。
已杀纣,周公把⼤钺,召公把⼩钺,以夹武王,衅社,告纣之罪于天及殷民。
遍封功⾂同姓戚者,封周公旦于少昊之虚曲⾩,是为鲁公。
周公不就封,留佐武王。
其后武王既崩,成王少,在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩⽽畔,周公乃践阼代成王摄⾏政当国。
管叔及其群弟流⾔于国⽈:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公望、召公夷⽈:“我之所以弗辟⽽摄⾏政者,恐天下畔周,⽆以告我先王太王、王季、⽂王。
三王之忧劳天下久矣,于今⽽后成。
武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。
”于是卒相成王,⽽使其⼦伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽⽈:“我⽂王之⼦,武王之弟,成王之叔⽗,我于天下亦不贱矣。
然我⼀沐三捉发⼀饭三吐哺起以待⼠犹恐失天下之贤⼈⼦之鲁慎⽆以国骄⼈。
” 管、蔡、武庚等果率淮夷⽽反。
周公乃奉成王命,兴师东伐,作《⼤诰》。
遂诛管叔,杀武庚,放蔡叔。
宁淮夷东⼟,⼆年⽽毕定。
诸侯咸服宗周。
成王长,能听政。
于是周公乃还政于成王,成王临朝。
周公之代成王治,南⾯倍依以朝诸侯。
及七年后,还政成王,北⾯就⾂位,歔歔如畏然。
及成王⽤事,恐成王壮,治有所*佚,乃作《多⼠》,作《⽏逸》。
《⽏逸》称:“为⼈⽗母,为业⾄长久,⼦孙骄奢忘之,以亡其家,为⼈⼦可不慎乎!”《多⼠》称⽈:“⾃汤⾄于帝⼄,⽆不率祀明德,帝⽆不配天者。
在今后嗣王纣,诞*厥佚,不顾天及民之从也。
其民皆可诛。
”作此以戒成王。
成王在丰,天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜,作《⽴政》,以便百姓,百姓说。
《史记·鲁周公世家》原文及译文【原文】周公旦者,周武王弟也。
自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。
及武王即位,旦常辅翼武王,用事居多。
武王九年,东伐至盟津,周公辅行。
十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作《牧誓》。
破殷,入商宫。
已杀纣,周公把大钺,召公把小钺,以夹武王,衅社,告纣之罪于天及殷民。
遍封功臣同姓戚者,封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。
周公不就封,留佐武王。
其后武王既崩,成王少,在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践阼代成王摄行政当国。
管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公望、召公夷曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣,于今而后成。
武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。
”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。
”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。
周公乃奉成王命,兴师东伐,作《大诰》。
遂诛管叔,杀武庚,放蔡叔。
宁淮夷东土,二年而毕定。
诸侯咸服宗周。
成王长,能听政。
于是周公乃还政于成王,成王临朝。
周公之代成王治,南面倍依以朝诸侯。
及七年后,还政成王,北面就臣位,歔歔如畏然。
及成王用事,恐成王壮,治有所淫佚,乃作《多士》,作《毋逸》。
《毋逸》称:“为人父母,为业至长久,子孙骄奢忘之,以亡其家,为人子可不慎乎!”《多士》称曰:“自汤至于帝乙,无不率祀明德,帝无不配天者。
在今后嗣王纣,诞淫厥佚,不顾天及民之从也。
其民皆可诛。
”作此以戒成王。
成王在丰,天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜,作《立政》,以便百姓,百姓说。
周公在丰,病,将没,曰:“必葬我成周,以明吾不敢离成王。
”周公既卒,成王亦让,葬周公于毕,从文王,以明予小子不敢臣周公也。
【译文】周公旦,是周武王之弟。
史记鲁周公世家译文
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目录
1.周公旦的背景和性格特点
2.周公旦与周武王的关系和共同成就
3.鲁国的历史发展过程和重要事件
4.周公旦对于中国历史和文化的影响
正文
周公旦,是周武王的弟弟,自文王在世时,他就以孝子之名,忠诚厚道,仁爱有加,超越了其他的兄弟。
文王去世后,武王即位,周公旦时常辅佐武王,处理国家大事。
武王九年,他随军东征至盟津,武王十一年,他又助武王讨伐殷纣王,进军至牧野,并在那里发布了动员战斗的《牧誓》。
周军攻破殷都,进入殷王宫,杀掉了殷纣王,周公旦手握大钺,召公手持小钺,共同护卫武王进行衅社仪式,向天和殷民宣告纣王的罪行。
鲁国是西周时期的一个重要国家,鲁周公世家详细地记述了鲁国的历史发展过程,从鲁国第一代国君鲁公伯禽开始,经过三十四代君主,历时一千余年。
鲁国的历史中,有许多重要的事件和人物,如襄仲杀嫡立庶,三桓之族的崛起,以及季友的归国等。
周公旦在中国历史和文化上的影响深远。
他帮助武王开创了周王朝八百年的基业,推动了中国第一个文明社会的发展,为民族融合和政治统一做出了巨大贡献。
同时,他所制定的礼乐行政制度,对中国传统文化的形成也有着开山的意义。
至今,在中华民族的文化心理之中,仍流淌着西周时期的文化精神。
综上所述,史记鲁周公世家译文详细地描绘了周公旦的一生和鲁国的历史发展,展示了周公旦对于中国历史和文化的深远影响。
鲁周公世家白话译文
《鲁周公世家》是《史记》中记载的一篇文章,讲述了古代鲁国的周公旦及其后裔的故事。
以下是对《鲁周公世家》的白话译文:
周公旦是周文王的兄弟,聪明睿智,有才学过人。
文王去世后,周公旦辅佐文王的儿子成为了周武王,协助他平定群雄,建立了国家的基业。
武王去世后,周公旦辅佐武王的儿子成为了周成王。
他致力于治国安邦,制定了一系列的法律制度,使周朝国力兴盛,社会秩序井然。
他还建立了许多学校,培养了大批的学者,促进了文化的繁荣。
逝世后,周公旦的儿子们相继继承了他的衣钵,成为了鲁国的贤良君主。
他们秉承父亲的遗志,继续推行周公制定的政策,使鲁国在政治、经济和文化方面取得了长足的进步。
他们也热爱百姓,勤政爱民,使鲁国百姓安居乐业,社会风气良好。
在鲁国的历史长河中,周公一家功不可没,为国家的发展做出了巨大贡献。
他们以正直、勤勉、孝顺著称,堪称古代中国的楷模。
通过对《鲁周公世家》的白话译文,我们更加了解了周公及其儿子们的传奇人生和对国家的贡献。
这也为我们树立了一个学习古人孝道、忠诚和勤勉精神的榜样。
鲁周公世家读后感
《鲁周公世家》是一部关于鲁国历史的经典之作,通过对鲁国历代君王的生平
事迹和政治斗争的描述,展现了鲁国政治、社会和文化的发展变迁。
读完这部书,我深受启发,对鲁国历史有了更深入的了解,也对中国古代历史产生了更多的兴趣。
首先,这部书为我展现了鲁国的兴衰史。
从周公旦建立鲁国开始,一直到鲁桓
公时期,鲁国历经了盛衰兴衰,从而使我对鲁国的历史有了更为清晰的认识。
在书中,我看到了鲁国的君臣之间的斗争,也看到了鲁国的社会变革和文化发展。
这些历史事件不仅仅是鲁国的兴衰史,更是中国古代历史的缩影,让我对中国古代历史有了更深刻的理解。
其次,这部书也为我展现了鲁国的政治斗争。
在书中,我看到了鲁国历代君王
之间的政治斗争,以及君臣之间的明争暗斗。
这些政治斗争不仅仅是为了争夺权力,更是为了争夺国家的命运和未来。
通过这些政治斗争的描述,我对古代政治有了更为深刻的认识,也对中国古代政治文化有了更多的兴趣。
最后,这部书也为我展现了鲁国的社会文化。
在书中,我看到了鲁国的社会结
构和文化传统,以及鲁国人民的生活状态和精神面貌。
这些社会文化的描述不仅仅是对鲁国的描绘,更是对中国古代社会文化的呈现,让我对中国古代社会文化有了更为深入的了解。
通过阅读《鲁周公世家》,我对中国古代历史有了更为深入的了解,也对中国
古代政治、社会和文化产生了更多的兴趣。
这部书不仅仅是一部关于鲁国历史的著作,更是一部关于中国古代历史的经典之作,让我对中国古代历史有了更为清晰的认识。
希望通过阅读这部书,能够让更多的人对中国古代历史产生兴趣,也能够让更多的人了解中国古代历史的魅力。
鲁周公世家读后感《鲁周公世家》是一部以史料为基础,对鲁国历代君王进行了详细记载的历史文献。
通过对这部作品的阅读,我深深感受到了鲁国历史的厚重和悠久,也更加了解了鲁国在中国历史上的地位和作用。
同时,也对鲁国历代君王的才德和治国理政有了更深刻的认识。
在《鲁周公世家》中,我最为震撼的是鲁国历代君王的才德和治国理政。
从周公旦到鲁隐公,再到鲁襄公,每一位君王都展现出了不同的才德和治国理政的智慧。
周公旦以其睿智和明达,使得鲁国在当时的政治格局中占据了重要的地位,为后来的鲁国君王奠定了坚实的基础。
鲁隐公则以其谦和而明智的治国之道,使得鲁国在政治上更加稳固,社会秩序也更加安定。
而鲁襄公则以其开明的政策和对百姓的关怀,使得鲁国在当时的社会风气中更加和谐,人民生活也更加幸福。
这些君王的才德和治国理政,无不给后人留下了深刻的印记,也成为了后人学习的楷模。
除了君王的才德和治国理政,我在阅读《鲁周公世家》时还深受其历史厚重和悠久的影响。
鲁国作为中国历史上的一个重要国家,其历史悠久,文化底蕴深厚。
在这部作品中,作者对鲁国的历史进行了详细的记载,使得我对鲁国的历史有了更加深入的了解。
从周公旦建立鲁国开始,到鲁隐公、鲁襄公的治国理政,再到鲁国的兴衰变迁,这些历史故事无不展现出了鲁国的历史厚重和悠久。
通过对这些历史故事的了解,我更加深刻地认识到了鲁国在中国历史上的地位和作用,也更加珍惜中国历史的宝贵遗产。
总的来说,《鲁周公世家》这部作品给我留下了深刻的印象。
通过对这部作品的阅读,我不仅对鲁国历代君王的才德和治国理政有了更深刻的认识,也更加了解了鲁国在中国历史上的地位和作用。
同时,也对中国历史的厚重和悠久有了更加深入的了解。
这部作品不仅是一部历史文献,更是一部珍贵的历史遗产,它让我们更加珍惜中国历史的宝贵遗产,也更加热爱我们的祖国。
希望更多的人能够阅读这部作品,了解中国历史,珍爱我们的文化传统。
《鲁周公世家》教案1
教学目标:
1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句子。
2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象,司马迁对周公那种深厚的景仰之情。
3学习对比手法的运用。
一、导入新课并介绍文题、背景。
1、鲁,始建国于公元前十一世纪,其辖地在今山东省西南部,都城在曲阜。
公元前256年为楚所灭。
2、周公,姬旦,亦称叔旦。
以其曾祖太王所居周地为采邑,故称周公。
周公是我国政治史、文化史上的一个极为重要的人物。
他帮助周武王开创了周王朝八百年的基业,从而也把我国的第一个文明社会形式推向了巅峰,为我国民族融合、政治统一作出了巨大贡献。
同时,他所制定的“礼乐行政”,对我国民族文化传统的形式,也具有开山的意义,至今在中华民族的文化心理之中,仍涓涓流淌着西周时代那种重伦理、轻逸乐、好俭朴、乐献身的君子风度和集体精神。
3、世家,《史记》体例之一,主要记述世袭封国的诸侯的事迹。
4、《鲁周公世家》是《史记》三十世家中的第三篇,全文详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹,并择要记载了鲁国经历三十四代君主、历时千余年的历史发展过程。
课文节选部分主要记述了周公幼年时代的笃仁纯孝和代理国政时的忍辱负重。
二、范读课文。
1、注意字词读音、断句,扫除字词障碍。
2、整体感知全文内容。
三、给加横线的词正音并释词。
笃(dǔ)仁钺(yuè)召(shào)公名奭(shì)缪(bù)卜归(kuì) 开籥(yuè) 金縢(téng)匮(guì) 有瘳(chōu) 箕(jī)子践阼(zuò) 弗辟(bì) 蚤(zǎo)终祉(zhǐ)福鸱(chī)鸮(xiāo) 倍依(yǐ) 竆\竆\(qióng) 揃(jiǎn)其蚤(zhǎo) 谮(zèn) 严(yǎn) 奸(gān)神命飨(xiǎng)国鳏(guān)寡诞淫厥佚(yì) 昃(zè)不暇食百姓说(yuè) 将没(mò) 肸(bì) 伤牯(g)ù寇攘(rǎng) 歭(zhì)尔刍茭糗(xiǔ)粮濞(bì)立
四、对照注释、译文,自由朗读课文。
五、整体感知课文,理清课文主要内容。
第一部分(1-12段)详细记述鲁国公的主要事迹。
分六层。
第一层(1段)辅助武王,伐纣灭殷。
(笃仁纯孝)
第二层(2段)牺牲个人,质代王死。
(义无反顾)
第三层(3段)临危受命,代理国政。
(忍辱负重)
第四层(4-6段)平定叛乱,营建洛邑(坚决果断)
第五层(7-10段)还政代王,制礼作乐。
(胸怀博大)
第六层(11-12段)周公作为,感动成王。
第二部分(13-15段)交代鲁国公后世君臣无道,与周公的品德形成强烈对比。
六、研习课文。
(一)研习第一部分第一层(1段)。
1、对照注释、译文,落实重点文言字词句。
……者(助词,表停顿),……也(表判断)笃仁(忠厚仁爱)于(介词,表比较)及
(等到)辅翼(佑助,辅弼)用事主持朝廷政事)把(手持)以(连词,表目的)夹((站)在左右)告周之罪于天下(介宾短语后置)戚(父母兄弟等直系亲属,现指旁系亲属)虚(区域)
2、朗读并小结。
(二)研习第一部分第二层(2段)。
1、对照注释、译文,落实重点文言字词句。
克(攻克,战胜)集(通“辑”,安定)不豫(天子不舒服,不能处理政务)乃(副词,于是,就)缪(通“穆”,虔诚)戚(形-使动用法,使……感动)以为(把……作为,今指认为)北面(名-状语,面朝北方)戴璧秉圭(头上顶着玉璧,手中秉持玉圭)阻(遭到困厄)负子(诸侯病)以(用)旦代王乃命于帝庭敷佑(介宾短语后置)用(因而)定(使……安定)无坠(不丧失)葆(通“宝”,宝贵)尔之(取独)许我归(同“馈”,奉送)以(目的连词,用来)俟尔命屏(藏而不给)发书(翻开占兆书,今指发放书本)信(确实,果然)王其(语气副词,表肯定)无害维长终是图(宾语前置句)藏(省略“以”)其策(省略“于”)金縢匮中(省略句)瘳(病痊愈)
2、朗读并小结。
(三)研习第一部分第三层(3段)。
1、对照注释、译文,落实重点文言字词句。
既(已经)崩(天子之死)强葆(同“襁褓”)畔(通“叛”,背叛)践阼(登上帝位,临时代行政)流言(散布流言,今指没有根据的话)不利于(对)成王(介宾短语后置句)所以(表结果,……的原因)辟(通“避”)蚤(同“早”)卒(始终)沐(洗头,今指洗澡)哺(口中所含的食物,今是动词“哺育”)子之鲁,慎无以(介词,因,凭借)国骄人
2、朗读并小结。
(四)研习第一部分第四层(4-6段)。
1、对照注释、译文,落实重点文言字词句。
率淮夷而(连词,表承接)反诰(一种文体,用于告戒或勉励)宁(形-动,平定)宗(名-意动用法,以……为宗主)祉福(福瑞)集(安定)为(写作)诗训(责备)国(名-动,建都)(省略“于”)之
2、朗读并小结。
(五)研习第一部分第五层(7-10段)。
1、对照注释、译文,落实重点文言字词句。
治(处理政务,管理国家)倍(背向着)依(同“扆”,户牖之间的屏风)竆\竆\(恭敬谨慎的样子)揃(剪断)其蚤(同“爪”,指甲)奸(干犯,冒犯)瘳(痊愈)用事(当政,临朝)谮(说坏话诬陷别人)反(同“返”,召回,迎回,使……返回)亡(使……毁败,使……灭亡)严(同“俨”,庄重的样子)自度(以法度自律)荒宁(荒废事业,自图逸乐)飨国(拥有国家。
飨,同“享”,享有)小人(中性词,地位低下的劳动者,今为贬义词)密靖(使……安定)鳏寡(孤独的人)诞(放荡)淫(过分,无节制)厥(其)佚(同“逸”,安乐)诛(讨伐)昃(太阳偏西)以(目的连词,用来)诫成王官政(官职制度)未次序(还未安排得系统合理)百姓(西周时对贵族阶级的总称,今指人民)说(通“悦”,欢悦)2、朗读并小结。
(六)研习第一部分第六层(11-12段)。
1、对照注释、译文,落实重点文言字词句。
没(通“殁”,死)以(用来)明让(谦让)于(在)毕(邑名)臣(名-意动用法,以……为臣)周公大木尽拔(被动句)朝服(名-动,穿好朝服)自以为功(即“质”,人质)缪(同“穆”,虔诚的)卜(占卜)勤劳(为……而辛勤劳苦)彰(使……彰显)筑之(培土并夯坚实,课本注释有误)孰(通“熟”,丰收)褒(嘉奖,褒奖)
2、朗读并小结。
(七)研习第二部分(13-15段)
1、对照注释、译文,落实重点文言字词句。
报政(汇报施政方面情况)兴反(兴兵造反)发之于肸(古邑名)陈(准备)风(走失)越逐(擅离岗位去追赶)寇攘(劫掠偷盗)三郊三隧(鲁国西、南、北三方的近郊远郊之人)歭(储备)擢(人名)濞(人名)
2、朗读并小结。
七、默读课文,讨论问题。
1、周公旦是一个怎样的形象?他在历史上建立了怎样的功绩?
明确:是一个“立德立功立言”的道德楷模,胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象。
主要功绩有:⑴辅助武王剪灭殷商;⑵质代王死临危摄政;⑶平定叛乱营建洛邑;⑷还政成王制礼作乐。
2、周公对后世的影响是什么?
明确:⑴胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象,千百年来感动着后世的有识之士,成为后世为政者的典范。
⑵他的所作所为直接影响了数百年后孔孟儒家学说的形成奠定了我国“文明礼仪”之邦的思想文化基础。
3、从哪些地方可以看出司马迁对鲁周公的崇敬敬仰之情?
明确:作者正是饱含着激情来塑造周公形象的,详尽赅赡地叙述了周公的一生:幼年时代的笃仁纯孝,平定管蔡分裂叛乱时坚定果断,牺牲个人时的义无反顾,代理国政时的忍辱负重……作者用与主人公性格相一致的深沉有力的语言,娓娓到来,为我们树立了一个胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象,从字里行间透露出司马迁对周公的崇敬景仰之情。
八、分析本文是如何运用对比手法来揭露那些腐朽没落的统治者的丑恶本质的?
明确:1、用周公的品德与后世无道君臣进行对比。
2、用鲁国的所谓“洙泗礼仪之帮”的高雅招牌与鲁国后期统治者的淫乱、凶残、猥琐进行对比。
通过对比,从而尖锐深刻地揭露了某些统治者斤斤于揖让之节的表面形式,而行刺极尽其荒淫之欲诛杀之能的极度虚伪行径,表现出作者敏锐的观察判断能力和高度现实主义精神。
九、布置作业。
1、按类整理全文的文言现象。
2、思考:曹操在其《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公“一饭三吐哺”的典故:“山不厌高,水不厌深,周公吐哺,天下归心。
”请问曹操以周公为典范,表达了怎样的愿望?
明确:曹操用周公“一沐三握发,一饭三吐哺”,犹恐失天下之士的典故,是以周公之比,以周公礼贤下士的精神自励,表达了曹操急于招纳贤才、建功立业的心情。