苏教版语文高二苏教史记选读课件 第3课鲁周公世家

揃．(jiǎn) 谮．(zèn)
践阼．(zuò) 鸱．鸮．(chī)(xiāo)
昃．(zè)
牿．(ɡù)
寇攘．(rǎnɡ) 刍．茭．(chú)(jiāo)
墙垣．(yபைடு நூலகம்án) 炀．公(yánɡ)
笃．仁(dǔ) 金縢．(ténɡ) 瘳．(chōu) 馈．禾(kuì) 淫佚．(yì) 糗．粮(qiǔ)
二、通假字
○14 岁则大孰． __孰__，__同__“__熟__”__，__丰__收_
三、一词多义
(1)就 ①② ③ ④周金 草 陈公就 创 力．不砺 就 未．就则就 列．．封利，_不____能___动___者动动______止词词词______，___，，____完____就靠动________成职近__词__________、，，________赴接担______任近任________
○12 宁．淮夷东土 ___形__容__词__作__动__词__，__平__定______
○13 用能定．汝子孙于下地 形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__安__定___ ○14 三王之忧．劳．天下久矣 _动__词__的__为__动__用__法__，__为__…__…__忧__愁__，__ ___为__…__…__劳__苦___________________
何为“世家”？何为“朝”？ (1)“世家”以编年为体，记述王侯封国、开国功臣和 有特殊地位、特殊影响的人物。其事或许并非牵涉全国， 然于某一封国或全国社会生活的某一方面有巨大影响，多 数可视为“国别史”，诸如“晋世家”“楚世家”“孔子世家” “陈涉世家”等。
(2)周代各国的诸侯，按规定的时间觐见周天子，叫 “朝”。《王制》：“一年一朝天子。”另一种说法是《左 传·昭公十三年》杜预注：“三年一朝。”每次朝见天子， 都要带着玉帛、兽皮、珍玩和土产等贡品，叫作“朝贡”。 如《左传·隐公八年》：“郑伯以齐人朝王，礼也。”如果不 按时朝见天子，就被认为是不尊敬天子，天子就要出兵讨 伐。如《左传·隐公九年》：“宋公不朝，郑伯为王左卿士， 以王命讨之，伐宋。”
⑤乃泣，反．周公 动___词__的__使___动__用__法___，__使___…__…__回___，__召__回__
⑥子孙骄奢忘之，以亡．其家 动__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__灭__亡 ⑦至于小．大．无怨 __形__容__词__作__名__词__，__小__民__；__大__臣_________
四、词类活用
①东．伐至盟津
名词作状语，向东
___________________
②王朝步．自周，至丰 _名__词__作___动__词___，__步__行__ 名词作动词，建都
③遂国．之 ____________________________
④北．面就臣位 __名__词___作__状__语___，__面__向___北_______________
这就是“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的出处，这里的“走 狗”是跑得很快的狗，在古汉语里面“走”是“跑”的意 思。把鸟打尽了，打完了，那良弓就没有用处了；兔子已 死，那狗也没用了，不如烹了吃了。
“鸟尽弓藏”比喻事情成功以后，把曾经出过力的人 一脚踢开。
(出自《史记·越王勾践世家》)
我国第一个文明社会 周武王伐纣灭商建立周朝后，为了进行有效的统治， 开始实行分封制，周公旦被分封到曲阜。武王死后，周公 旦辅佐年幼的成王继位，平定管、蔡之乱。为稳定东方， 他继续推行分封制度，扩展了周的统治范围。据说“封建(分 封诸侯国)亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”，同 时，他还推行宗法制，形成了对周王室众星捧月般的政治 格局。后来，他又制定了“礼乐行政”，对我国民族文化的 形成，也具有开山意义，从而把我国第一个文明社会的形 成推向了巅峰，为我国民族融合、政治统一做出了巨大的 贡献。
(3)于 ① ② ③④异 告 乃周于 纣 命公．群 于 之乃．子 罪帝 还于 庭 政．_天于．_介__成__词___王介___，___介___词____跟词____，____，___，_介在____和____向词____，________，从________给______________ (4)以 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥以 以 我 慎 起 东． ．续 旦 以 以 无 土． ．代 殷 其 以 待 以． ．王 璧 祀 士国 集发 与骄之 圭人 ___连___身 ___归连___词副____词____，词______，介______表介______，______相词______目词已介______当，______的，经词______于用______，因______，______“，______用为把______而拿____来____”___________，____表__顺__ 承
(2)相 ①② ③ _④_使 _于 王 若__太是 侯 望_的_保卒 将 仆__召不相 相最． ．__公成 宁 相高．__先王 有 师官__之种_吏_洛乎 __副____相 __词．______土_动，________名词____偏_____词____，动指____，____辅词一________辅佐____，方____助____勘，____君____察有______主___称___掌___代__管__作___务_用
第二章 学究天人 体贯古今
第 3 课 鲁周公世家
鸟尽弓藏 勾践灭吴后，范蠡即行逃走。临逃走时写了一封信给越 国的大夫文种，信上说：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗 烹。勾践颈项特别长而嘴像鹰嘴，这种人只可共患难不可共 享乐，你最好尽快离开他。”文种看完信后大大地不以为然， 不相信世上会有这种冷血动物，但他不久就相信了，但已经 迟了。勾践亲自送一把剑(吴相国伍子胥自杀的那把剑)给文 种，质问他说：“你有七个灭人国家的方法，我只用了三个 就把吴国灭掉，还剩下四个方法，你预备用来对付谁？”文 种除了自杀外别无选择。
在四方诸侯中，每方挑选一个有声望的诸侯领导，叫 作“方伯”，其他小诸侯去见方伯，也叫“朝”。如《左传·隐 公十一年》：“滕侯、薛侯来朝。”战国时，周天子已无威望， 七雄逞强，弱的诸侯觐见强的诸侯也叫“朝”。如《战国策·齐 策·邹忌讽齐王纳谏》：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。”
臣子见国君也叫“朝”。如《左传·僖公三十三年》(秦 晋殽之战)：“先轸(zhěn，晋国主将)朝，向秦囚。”《史记·滑 稽列传》：“于是乃朝诸县令长七十二人。”
今义：名词，谣言。
⑦我之所．以．弗辟而摄行政者 古义：___…__…__的__原__因__。______
今义：表因果关系的连词。
⑧明．日．，武王有瘳 古义：___第__二__天__。__________
今义：今天的下一天。
六、指出下列句子的文言句式
①周公旦者，周武王弟也 _______判__断__句________ ②告纣之罪于天，及殷民 __状__语__后___置__句________ ③维长终是图 _____宾__语___前__置___句____ ④周公藏其策金縢匮中 _____省___略__句_________ ⑤大木尽拔 _____被___动__句_________ ⑥凡大木所偃，尽起而筑之 ___定__语___后__置___句______
⑧周之官政未次．序． _名__词__作__动__词__，__安__排__得__系__统__、__合__理_____
⑨以明予小子不敢臣．周公也 名__词__的__意__动__用__法__，__以__…__…__为__臣 ⑩王出郊，天乃雨． ____名__词__作__动__词__，__下___雨______ ○11 夫政不简不易，民不有近． 形__容___词__作__动__词__，__亲__近________
⑦封周公旦于少昊之虚曲阜 ______状__语__后___置__句____ ⑧是为鲁公 ______判___断__句________ ⑨其民皆可诛 ______省__略___句________ ○10 鲁人三郊三隧 __定___语__后__置___句_______
固定句
○11 无以告我先王太王、王季、文王 ___________________
(5)乃 ① ④ ⑤② ③乃 今 然奸 见．王 其 后周 神发 智 是公命不非 乃 祷者．如反 乃 书乃．．旦不 定旦 ，多能也 乃．材及 _泣_多__副___艺___词____连____副副，____词_____词词用_____，_____，，于_____表代_____却才判_____顺词_____，断_____承，_____竟句_____，你_____然中____就们____，____的____就____（____是__）___
④今．天．动威以彰周公之德 古义：___现__在__上__天__。________
今义：说话时的这一天或现在。
⑤平．易．近民，民必归之 古义：___简__便__易__行__。________
今义：(性情或态度)谦逊和蔼或(文章)浅近易懂。
⑥管叔及其群弟流．言．于国 古义：__动__词__，__散__布__谣__言__。___
○15 诸侯咸服宗．周 _名__词__的__意__动__用__法__，__以__…__…__为__宗__，__把__…__…_ __当__作__宗__主_______
五、古今异义 ①用．事．居多 古义：_主__持__朝__廷__政__事__。______ 今义：(凭感情、意气等)行事。 ②周公于是乃自以．为．质 古义：___把__…__…__当__作__。______ 今义：认为。 ③久为小．人．于外 古义：___平__民__，__百__姓__。______ 今义：人格卑鄙的人。
[明确] 作者通过详细的叙述周公的一生，用和主人公性格 一致的深沉有力的语言为我们树立了一个为国家利益辛劳 毕生、鞠躬尽瘁的君子形象，感人至深，充分体现了作者 的崇敬之情。
世家，《史记》体例之一，主要记述世袭封国的诸侯的 事迹。
本文选自《史记·世家》第三篇，详细记述了西周开国 重臣周公的生平事迹，并择要记载了鲁国经历三十四代君 主、历时一千余年的历史发展过程。周公是我国政治史、 文化史上一个极为重要的人物。