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第一人称新闻报道范文第1篇人民艺术家老舍曾经对初学写作的\'年轻人说过：“先收集材料，越多越好。
”周立波也认为“材料少了不好办。
”有个外国记者说：“你要有作为吗?8小时写稿不行，要做24小时的记者。
”这些都说明积累素材对写作的重要意义。
作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。
新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。
没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。
法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本，他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。
他说：“一个作家。
应该象画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。
一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。
一个作家如果虚度了一天。
没有记下一条思想，一个特点，也很不好。
”每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。
一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。
角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。
报道的角度，是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。
它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。
大量散漫在笔记本上和记忆中的材料，如何进入新闻的既成轨道中呢?找出它之所以构成为新闻的特殊由头，就为记者进入材料的世界打开了一个突破口，开启了一扇大门;同时，找出最便于读者接受的角度，实质上是对材料的归纳和梳理，并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。
第一人称新闻报道范文第2篇请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。
如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教;如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教;如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向学长、师长请教。
初中语文全部重要课文的作者及中心思想总结1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。
翻译有《堂•吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。
作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。
作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。
作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。
中国桥梁学家、教育家。
他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。
两则新闻摘抄
以下是两则新闻摘抄：
1. 近日，北京市公安局朝阳分局接到一起高空抛物案件，经调查发现，竟是一名10岁儿童所为。
警方表示，该儿童因年龄尚小，未达到法定刑事责任年龄，故依法不予刑事立案，但已责令其监护人严加管教。
此事引发了社会对儿童教育问题的关注。
2. 最近，一部名为《亲爱的，热爱的》的电视剧在各大卫视热播。
该剧讲述了两位年轻人在网络安全领域的成长历程，引发了观众对网络安全和信息技术的关注。
此外，该剧还展现了当代年轻人对梦想和爱情的追求，受到了年轻观众的喜爱和追捧。
以上两则新闻摘抄分别关注了儿童教育和电视剧话题，第一则新闻强调了儿童教育问题的重要性和监护人的责任，第二则新闻则展现了当代年轻人对梦想和爱情的追求。
短则新闻范文新闻写两则1.据外电报道，1月27日东京时间20点47分日本东京附近发生6.5级地震。
震中位于东京市江东区（北纬35.6度，东经139.8度），距离东京约50公里，震源深度7公里。
据东京气象厅宣布，日本首相安倍晋三在躲避地震时受重伤，在东京大学附属医院抢救无效死亡。
此消息尚未得到首相官邸的确认。
2.日前网上流传三阳市民警酒后驾驶车辆致一死二伤事件，目前有了最新进展。
三阳市政府宣传办昨日传出调查结果，涉事人员是临时工，目前已被当地警方控制，案情正在进一步调查中。
另个，在网上发布不实消息的李某已被警方查获，被处以拘留10日，罚款200元的行政处罚。
既然是教师叫写的，意思就是想锻炼一下你的思维和写作能力，这个对你有好处的，不要偷工减料，不然吃亏的是你，真的。
其实写新闻评论很简单的，首先要选择你比较熟悉的内容，或者是你感兴趣的内容，随意发挥，不用管什么结构啊，中心之类，写出来之后，多读几遍，修改下就可以了，写多了就得心应手了。
怎样写新闻稿注：本文非原创。
新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。
它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。
消息，也叫新闻。
新闻这一概念有狭义和广义之分。
狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。
一、消息特点：内容真实，事实准确。
真实是消息的生命，是力量的所在。
事实是它的本源，也是它令人信服的基础。
真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。
准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。
如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。
内容新鲜，有价值。
新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。
消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。
新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。
八年级语文上册第一单元1新闻两如此人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放特色训练人教新课标版一、根底知识〔一〕〔新华社长江前线22日22时电〕人民解放军百万大军，从IqD余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起某某〔不含〕，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1、“新华社长江前线22日22时电"是〔〕。
交代了〔〕〔〕〔〕。
其作用是〔丨。
A、明确材料真实，报道与时。
B 、明确所报道的事实是有根有据的。
C、增强了文章的真实性。
D 、明确发电时间、地点。
2、本段文字是《人民解放军百万大军横渡长江》一文中的_______________________________ 局部。
3、语点明新闻人物是 ______________________ ，其中“百万"说明了______________________ 、_______________________ 。
导语点明的事件是______________________ ，“横渡"写出了______________________ , _______________________ 的气势。
4、导语在新闻中的作用是 ______________________ 。
5、概括人民解放军所向披靡、战绩辉煌的词语是_______________________________ 。
〔不得超过8个字〕。
6、1000余华里的战线指的是____________________________________ 。
7、“……均是人民解放军的渡江区域'‘中的“均"，在这里表示的意思是______________________ ，它在这里的作用①20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破某某、某某线，渡至繁昌、某某、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
②21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在某某、某某段。
③至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部四日可渡完。
《新闻两则》课堂实录与反思师：听了以上几则新闻，根据你的认识，你觉得新闻是一种怎样的文体呢？生：把发生的事写出来。
师：把2000年以前的事写出来是新闻吗？生：把最近发生的事写出来。
师：对。
在生活中发生了一件重大的事情，或者出现了一个有意义的新事物，如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人，可以采用怎样的办法呢？生齐：写成新闻。
师：今天我们就来学习一则重要的新闻，板书课题。
师：这则新闻是1949年4月22日夜，人民解放军横渡长江取得胜利后，毛泽东主席亲自写的一篇新闻稿。
想不想“一读为快”生齐答：想。
师：“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。
带着问题读会更有的放矢。
师：（播放课件3）读课文之后请同学们用三种方式把这则新闻的内容表达出来。
师：大家先用一句话说出这则新闻的内容。
生：我认为这句话应该是：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵横渡长江。
”生：我认为这句话应该是“人民解放军百万大军横渡长江”。
生：我认为这句话应该是“人民解放军消灭一切抵抗之敌，冲破敌阵横渡长江”。
师：谁还说?（无人举手）师：大家提出了三种说法。
哪种说法最符合要求呢?生：我认为第二种说法最符合您提出的要求。
他用课文的题目“人民解放军百万大军横渡长江”极为简练地用一句话说出了课文的内容。
生：我也同意第二种说法，因为用课文的标题说出课文的内容，正好是一句话。
而且这句话较另外两种说法更简练。
师：对，就是这样。
既要做到是一句话，又要做到简练。
这样，才能和用一段话说出这则新闻的内容具有明显的区别。
师：下面请大家用一段话说出这则新闻的内容。
（生小声讨论）生：我认为应该是：“人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
生：我认为应该是：“20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内已渡过30万人。
”师：我从同学们的回答中看到了思维的火花。
语文导学案课题人民解放军百万大军横渡长江时间班级八年级班教师寄语细心才对,思考才会。
学习目标1.朗读课文,了解新闻的文体特点,掌握记忆“歼灭”、“溃退”等词语的形、音、义、用等；2.通过合作探究，学会理清文章的结构层次，体会新闻语言的准确性、简洁性；3.探究我军胜利的原因，感受人民解放军排山倒海般的气势和勇往直前的大无畏精神。
自主学习【夯实基础】1.注音识字溃（kuì）败歼（jiān）灭锐不可当（dāng）芜（wú）湖督（dū）战2.选词填空（1）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷___A__（A.溃退 B.溃败 C.溃灭）,毫无斗志。
（2）此处敌军抵抗较为___B__（A.顽固 B.顽强 C.坚强）。
（3）我已__C___（A.战胜 B.消除 C.歼灭）及击溃一切抵抗之战。
（4）这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南___C__（A.扩充 B.发展 C.扩展）中。
3.填空（1）新闻又称消息，它及时、准确、真实地报到国内外新近发生的具有社会价值的事实。
（2）新闻的六要素是人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。
从表达方式上看，它以记叙为主，也可以适当穿插议论和说明。
【整体感知】梳理《人民解放军百万大军横渡长江》结构，指出其的新闻六要素。
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线人物：人民解放军百万大军事件起因：国民党拒绝签订和平协定，人民解放军为解放全中国发起渡江战役。
经过：三路大军横渡长江结果：突破长江防线，占领南岸广大地区合作1.《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么？它是从哪几个方面总领全文的？其导语是开头两句：“人民解放军百万大军，从一千余里的战探究线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
”这一岛屿从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。
1.消息二则教学目标：1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2.阅读课文，能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前的大无畏精神。
教学重点：把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
教学难点：把握新闻的特点，体会新闻语言的准确性、简洁性。
课前准备：预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料；学生每人准备一份当天的报纸，老师准备多媒体课件。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、导入新课教师配乐朗诵毛泽东的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文。
人民解放军占领南京毛泽东1949年4月钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。
历史告诉我们：中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。
二、自学释疑多媒体展示：也可让学生展示课下搜集到的资料，然后教师再补充投放有关资料。
1.作者简介：毛泽东，字润之，笔名子任。
湖南湘潭人，中国革命家、战略家、理论家和诗人。
中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，“毛泽东思想”的主要创立者。
从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。
他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。
毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为“主席”，所以被尊称为“毛主席”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
2.渡江战役：1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略反攻。
1948年春天，人民解放军连续发起了辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命打击。
1.新闻两则作者简介：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭人。
毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。
他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
在解放战争节节胜利的大好形势下，他更是欢欣鼓舞，挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。
随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。
拓展探索：一、新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。
从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。
消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。
2．报道迅速及时。
3．简明扼要。
二、新闻的要素：六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
三、新闻的结构：新闻的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时可以暗含在主体中。
四、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论消息的结构:一、标题:包括主标题,引标题和副标题。
可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。
它是对消息内容的高度概括。
二、导语:消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消息的核心内容。
三、主体:是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
四、背景:指的是消息发生的社会环境和自然环境。
五、结语:是消息的结尾。
背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。
总结：新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
初二语文《新闻两则》新闻是保持同学们对社会的认知和了解，引发思考，深入分析社会现象，探究事件本质。
以下就给大家介绍几则新闻，让我们一起来深入思考。
第一则新闻：英国子弟“心理健康疾病”增多最近英国有关部门发布报告显示，学生的心理健康问题日渐增多，越来越多的孩子患有心理疾病，包括抑郁症、焦虑症等。
随着社会的不断发展，压力也越来越大，既有来自课业上的压力，又有来自家庭作业及家庭关系上的压力，因此让孩子们受到了较大的心理压力。
第二则新闻：智能时代带给孩子新挑战智能时代给孩子们带来了新的挑战，人工智能被广泛运用，让学习变得更加有趣，也成为很多孩子们的学习热情的提升者。
但由于缺乏与现实生活的联系，智能玩具也让孩子们的注意力变得短暂，让孩子们失去了思考的空间，学会独立思考的能力变得越来越差。
从上述两则新闻可以看出，社会的发展带给孩子们许多新的挑战，家长们也应该尽快发现孩子们的心理问题，提供及时有效的帮助，使孩子们能够关爱自己，健康成长。
关爱孩子，从温柔呵护该从何一步开始？首先，家长和老师应该多与孩子交流。
与孩子交流不仅仅是一种沟通方式，更是一种鼓励，能够给孩子许多信心，以便让孩子有安全感，建立良好的心理状态。
其次，家长和老师应该在孩子智力发展过程中多提供帮助支持，因为孩子的思维不能够像成人一样迅速变化，家长和老师要尊重孩子，激发孩子的潜能，以便更好的发展他们的思维能力。
此外，家长和老师也要正确引导孩子正确使用智能玩具，重视孩子的学习成绩和能力，让孩子明白自己的能力是有限的，不要压力过重，同时又要增强孩子的自信心，通过亲子游戏等，陪伴孩子成长。
家长和老师是孩子成长的最佳伴侣，他们要在孩子的成长过程中，重视孩子的心理健康，在日常的教育中，多提供正确的建议和引导，以便让孩子得到良好的发展，获得心理上的满足。
总之，孩子拥有良好的心理健康状态是家长和老师们不可替代的责任，唯有让孩子有良好的心理健康状态，孩子才能充分发挥自己的潜能，迎接新的挑战，把他们的梦想变为现实。
