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全面了解医院护理流程做好每个环节在当今社会，随着医疗水平的不断提高，医院护理对患者的重要性也逐渐凸显出来。
医院护理流程是指医院为患者提供的全方位照顾和治疗过程，包括入院、住院、出院等各个环节。
了解并且做好每个环节的护理流程，不仅可以提高护理质量，也可以为患者的康复和医院的声誉提供保障。
首先，入院环节是医院护理流程中的第一步。
在患者入院时，护士需要进行患者的登记、评估和基本护理工作。
在这个环节中，护士需要详细了解患者的病史、过敏史、用药史等信息，为后续的治疗提供依据。
同时，护士还需要进行患者的身体检查，确保患者的基本生命体征稳定。
在这个环节中，护士需要耐心倾听患者的需求和病情表现，为患者提供温暖的护理服务。
其次，住院环节是医院护理流程中的核心环节之一。
在患者住院期间，护士需要全面监测患者的病情变化，及时调整治疗方案。
护士还需要进行定期的病情评估和护理记录，确保患者的治疗效果和护理质量。
在住院期间，护士还需要为患者解释治疗方案、协助患者进行康复训练，以及提供心理支持等服务。
在这个环节中，护士需要与医生、家属和其他医护人员密切合作，共同为患者的康复努力。
最后，出院环节是医院护理流程中的最后一步。
在患者出院时，护士需要为患者做好出院指导和康复建议。
护士需要向患者介绍出院后的注意事项、饮食调整、药物使用等信息，确保患者能够顺利康复。
同时，护士还需要为患者安排出院检查、开具出院证明等手续。
在这个环节中，护士需要关注患者的心理变化，提供积极的心理支持，帮助患者顺利度过出院阶段。
总的来说，全面了解医院护理流程并做好每个环节的护理工作，对于提高护理质量、促进患者康复具有重要意义。
通过规范的护理流程和周到的护理服务，可以为患者提供更有效的治疗和照顾，也可以为医院树立良好的声誉和形象。
因此，护士需要不断学习和提升自己的护理技能，为患者的健康保驾护航。
带你了解临床试验流程(一)（一）引言：临床试验是评估新药、治疗方法或医疗器械在人体中的安全性和有效性的重要手段。
本文将带您详细了解临床试验的流程，包括试验前准备、试验设计、入组标准、试验过程和数据分析，以及试验结束后的总结与分析。
正文：一、试验前准备1. 备案申请：研究者需要向相关的伦理委员会或药物监管部门提交备案申请，包括研究计划、试验方案等。
2. 受试者招募：通过广告、医院内部通知等渠道招募符合入组标准的受试者，并对其进行初步筛选。
3. 筛选过程：对招募到的受试者进行详细的筛选，包括问卷调查、体格检查、实验室检验等，以确保符合入组标准的受试者被纳入试验。
4. 签署知情同意书：研究者需要向受试者详细解释试验内容、风险与利益，并取得其知情同意书的签字。
5. 试验组织：确定试验的组织架构，包括试验组成员、分工和责任分配等。
二、试验设计1. 试验类型：根据研究目的和性质，选择适合的试验类型，如随机对照试验、非随机试验等。
2. 样本容量计算：根据统计学方法，确定试验所需的样本容量，以保证试验结果的可靠性。
3. 分组和随机化：将受试者分为试验组和对照组，并使用随机化方法确保组别的随机分配，减少实验偏倚。
4. 干预措施：确定试验组和对照组所接受的干预措施，如药物治疗、手术操作等。
5. 数据收集方法：确定收集试验数据的方法和工具，如问卷调查、生物标志物检测等。
三、入组标准1. 适应症和排除症：确定受试者参与试验的适应症和排除症，以确保试验结果的准确性和可靠性。
2. 医学历史信息：收集受试者的医学历史信息，包括基本情况、疾病历史、用药情况等。
3. 实验室检测指标：确定受试者参与试验所需的实验室检测指标，如血常规、肝肾功能等。
4. 体格检查项目：确定受试者参与试验所需的体格检查项目，如身高体重、血压等。
5. 心理评估：根据需要进行相关的心理评估，以了解受试者心理状态对试验结果的影响。
四、试验过程和数据分析1. 实施试验干预措施：按照试验设计，对试验组和对照组进行相应的干预措施。
《了解流程》教学设计
第13小组
陈伯权、林楚芬、邓燕娜、郑志娟、余建浩、李松
【学科核心素养】
1、图样表达意识：对不同流程图的感知，知道有多种流程表达方式。
2、工程思维：解决问题时养成流程意识。
【课程标准要求】
1、理解流程的含义及其在生活生产中的应用。
2、理解工艺流程和工作流程
【教学内容分析】
本节对流程问题只作一般性的介绍，并不要求学生对诸多问题深入理解和把握。
教材有大量文字、图片等资料供学生理解流程的含义，通过教材学生可以很好地理解到每个流程都包含若干小过程，为下一节学习环节和时序有很好地铺垫作用，体会流程的含义，能增强学生应用流程思想处理问题的意识，对提高学生学习本章后续内容有着重要意义。
【教学目标】
1、理解流程的含义及其在生产和生活中的应用。
2、理解工作流程、工艺流程的概念，并能判断区分工作流程、工艺流程，知道二者的相同
点和不同点。
3、通过对流程的初步的分析和体验，养成依据科学的流程合理处理问题的意识。
4、能感受到流程在学习和生产活动中的重要意义。
【重点难点】
1、理解工作流程、工艺流程的概念，并能判断区分工作流程、工艺流程。
2、在区分工作流程、工艺流程的前提下，养成用流程合理解决问题的意识。
【教法、学法】
谈论法、课堂讨论法、归纳法、练习法
【教学策略】
概念教学三步走：导入——形成——应用。
第一章了解流程的概念1。
流程的定义与组成要素流程，英文是process，也译为过程。
这里以三个不同行业的实例来通俗地说明（见图1—1、图1—2、图1—3）。
流程其实就是“工作流转的过程”的缩写,这些工作需要多个部门、多个岗位的参与和配合，这些部门、岗位之间会有工作的承接、流转，因此流程也可以说是“跨部门、跨岗位工作流转的过程”.我们再来看看专家学者们对流程的“枯燥”的定义。
关于什么是流程，不同的人和不同的组织从各个角度都给出了自己的定义，大同小异.迈克尔·哈默：业务流程是把一个或多个输入转化为对顾客有价值的输出的活动。
T.H.达文波特：业务流程是一系列结构化的可测量的活动集合，并为特定的市场或特定的顾客产生特定的输出.A.Ll斯切尔:业务流程是在特定时间产生特定输出的一系列客户、供应商关系。
H。
J。
约翰逊：业务流程是把输入转化为输出的一系列相关活动的结合，它增加输入的价值并创造出对接受者更为有效的输出。
A。
W.谢尔:业务流程是公司以产出产品和服务为目标的一系列连贯的、有序的活动的组合，业务流程的输出结果是为内部或外部的“客户”所需的，并为“客户”所接受的产品或服务。
ISO9000:业务流程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。
枯燥的定义就此打住,我们来听一听现实的抱怨，在企业中，流程在跨部门、跨岗位流转的时候，往往会出现停滞、低效、扯皮、推诿等问题。
（来自某电力企业)技术支持部和物资采购部对煤场、煤沟的燃料都具有管理权，具体工作中它们经常发生摩擦，很容易使工作成为死角，最后大家都不管。
另外，在生产现场整治、土建这项工作上，目前总经理工作部在牵头做，技术支持部也负责此项工作，但实际上总经理工作部只是负责外包方，具体工作是由技术支持部负责，运行部、维修部监督.外包方确定后，三个部门(维修部、技术支持部、运行部）都参与工程监督，都要承担责任。
这样做，很容易扯皮，最后它们都不负责任，都推卸责任。
初步了解审计工作流程
1、接受业务委托:
审计人员一旦决定接受业务委托，注册会计师应当与客户就审计约定条款达成一致意见。
对于连续审计，注册会计师应当根据具体情况确定是否需要修改业务约定条款，以及是否需要提醒客户注意现有的业务约定书。
2、计划审计工作:
审计人员在执行具体审计程序之前，都必须根据具体情况制定科学、合理的计划，使审计业务得以有效的方式执行。
3、识别和评估重大错报风险:
审计人员必须实施风险评估程序，以此作为评估财务报表层次和认定层次重大错报风险的基础。
所谓风险评估程序，是指注册会计师实施的了解被审计单位及其环境并识别和评估财务报表重大错报风险的程序。
4、应对重大错报风险
审计人员实施风险评估程序本身并不足以为发表审计意见提供充分、适当的审计证据，还应当实施进一步审计程序，包括实施控制测试和实质性程序，以将审计风险降至可接受的低水平
5、编制审计报告:
审计人员在完成进一步审计程序后，还应当按照有关审计准则的规定做好审计完成阶段的工作，并根据所获取的审计证据，合理运用执业判断，形成适当的审计意见并出具相关的审计报告。
同学们，现在的你们基本上都是独生子女吧，估计有一部分人在家里是饭来口张衣来手伸，那么你们当中有多少人会下厨，或者说你们会做哪些菜？
在座的各位同学看来在家都是相当的勤快，从刚才的呼声中可以看出，同学们基本上都会做番茄炒蛋、回锅肉还有土豆丝这些，那么你们再说一说你们炒番茄炒蛋的过程吧！
1 西红柿切块，鸡蛋打散备用。
2 热锅放油加鸡蛋炒熟，然后鸡蛋盛出备用。
3 下西红柿煸炒一分钟，然后加入炒好的鸡蛋。
4 最后加盐调味即可。
炒鸡蛋时加少许淀粉及水，鸡蛋更滑嫩。
开水先把番茄的皮烫掉
师：同学们说得非常好，老师很高兴。
我们做任何一件事总得要经历一个过程，而且在整个过程中，必须讲究做些什么？先做什么？后做什么？讲究好了，可收到事半功倍的效果。
优化我们的生活、学习和工作。
那么流程内涵的关键点是什么？流程对学习、生产、生活有什么意义？
师：一、什么是流程——两个实例[实例2-1]马铃薯的播种流程。
指导学生阅读相关教材内容；此流程类似同学们熟悉的马铃薯播种流程。
生：先阅读教材P38[实例2-1]马铃薯的播种流程然后说出马铃薯播种流程及注意事项。
师生互动得到马铃薯播种流程及注意事项。
（映出）第一步：切种——马铃薯要保留芽坑。
第二步：布种——要先整地，马铃薯要起垅。
第三步：掩种——用土把种子埋起来，保护种子不受侵害。
师：（问）在以上播种过程中，各个阶段（环节）能否交换进行？（组织讨论，交换见解）
学生讨论各环节能否交换进行，交换见解，老师最后说明。
根据以上事例，我们来看看这个过程是不是环环相扣的，有很多环节呢？
什么是环节？
环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节
我们知道了环节的概念，那么我先现在在了解这个概念的基础上再看一个实例：
青霉素注射流程：
如果随意改变环节的时序会发生什么？束
请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。
那现在引入另外一个概念：时序
时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。
这种时间顺序关系，成为时序
不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应当尊重和遵循这些规律或机理。
对于一些不可颠倒的时序，我们应当分析和比较，并根据一定的目的进行适当安排。
现在亮开我们的火眼金睛，对比一下时序和环节的特点
P40
现在了解了环节和时序的概念，现在在这两个的基础上我们来分析一下什么是流程
再结合刚才我们所提到的马铃薯的播种过程和青霉素的注射过程，我们就可以得出流程的概念：
流程：具有以上两大特征的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，成为流程
师：为什么要学习流程，这是因为在日常生活中，生产和工作学习中我们会遇到多个流程问题。
而流程就是和时间，目的直接相关的。
如何用较短的时间去完成一项技术工作，显然是我们应该去追求的结果。
同时，流程又是由环节组成的，不同的环节又有自身的任务，怎样改进环节，提高质量，又是我们应该追求的，也就是说学习和研究流程目的是提高效率和提高质量的保证。
有了科学合理的流程可依，完成各种活动和工作任务，都将会进展得更快、更好。
比如你们早晨起床的问题，如果把握的好，那么你们可以多睡两分钟，那我们来看看这个过程：
起床——穿衣——洗漱——吃饭——进课堂
（课堂技术活动）P40试一试活动，各小组讨论，交换意见。
（映出）试举出几个例流程，并找出流程中的环节和时序说明这些流程完成了什么样的任务进程？卸/装圆珠笔
①压并拉出按帽②倒出笔芯和弹簧③取下弹簧(得四个构件)。
③套上弹簧②插入笔芯和弹簧①对位插入按帽(装配完毕)。
装/卸过程均是一个流程!
又如：办好一期黑板报的流程中有哪些环节？这些环节应如何出现完成？各环节能否交换进行或同时进行。
生：讨论上题，并交换意见。
流程对生活和生产有什么意义？
流程在生活中的意义：节省时间、提高生活质量、提高工作效率、使我们的生活变得有序、合理。
流程在生产中的意义：有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证生产安全。
指导人们的工作和生活、有效地组织生产。
