周一清晨的领导课 a

读书笔记“你横加责备时，你的注意力集中在过去，如果你承担了责任，你才会将眼光投向未来”——《周一清晨的领导课》书是朋友推荐的，说万事通事事通，非建议我读一遍，当时感觉，我又不是领导，看他有什用，但朋友一番好意，反正书也很薄，就读了。

结果忍不住却是有收获的：在一家世界500强企业工作的杰夫陷入了困境：尽管他夜以继日地勤恳工作，团队业绩却每况愈下。

尽管他努力让下属喜欢自己，能干的员工却离他而去。

尽管他极力提高自己的效率，工作的改进却微乎其微……工作中的许多问题杰夫都找不到答案，他甚至开始怀疑起自己的领导能力。

在走投无路的情况下，杰夫找到了父亲的老朋友托尼·皮尔斯。

在得悉杰夫的困境之后，慷慨的托尼与杰夫相约：每周一清晨会谈一次，共同探讨如何提高企业经理人的领导力，在托尼不遗余力的指导下，杰夫一步步摆脱困境，终于成为一名出色的领导者。

感悟一：“你横加责备时，你的注意力集中在过去，如果你承担了责任，你才会将眼光投向未来”。

第一天的见面，杰夫迟到了，当托尼问及，杰夫却在责备天在下雨，路在堵，但托尼却告诉他，8点是我们约好的时间，迟到是你犯下的事实，承诺了的时间，在天下雨时就应提前出发，当不能履约时也应该提前电话推迟约会，做好一个领导应该首先能控制自己才能控制环境……然后托尼便告诉了杰夫上面那句话。

对照自己，很多犯下的错误，任务完不成，总在抱怨客观原因，好一点的时候是在责备自己的不堪，反反复复的后悔,但是不管抱怨还是自责，自己的注意力却都是集中在了过去，而不是正确面对事实，把目光放到接下来的事情上……感悟二：司机与乘客“乘客可以自由自在地做很多事情，但司机却不可以，作为一名司机，你应当聚精会神地盯着道路而不能分神。

作为一名司机，你就再也不能旁观左右了……”正如我们，既然选择了教育事业，就是选择了司机。

乘客的自由自在，是对司机性命相托的信任，家长把孩子交于我手，又何尝不是一份沉甸甸的信任，自己既然选择了乘客向司机转变，就应该担起这份信任挑起这份责任。

《周一清晨的领导课》读后感《周一清晨的领导课》读后感首先非常感谢，干部特训营给我推荐的这两本书。

满怀着激动的心情读完了这两本书，书读完后，内心却无法平静。

显然这是两本显著有效的领导学书籍。

书中内容看似深入浅出，但是博大精深，还需要不断的学习、消化、吸收。

现在仅拿出目前最浅显的体会与大家分享作为领导必须具备的要素，个人认为只有先做成了好的领导，才能不断的具备领导力，才能成为具有领导力的好领导。

不当之处请各位予以批评指正。

第一要素：责任司机与乘客的故事告诉我们，作为一个领导要学会角色的转变，正如我们班歌所唱的"总以为把自己工作做好就能成为一个好领导"是不够的.，作为一个中层领导必须承担起部门的所有责任而不是仅仅执行你的岗位职责，由职责到责任，由岗位责任到组织责任。

敢于承担责任是我通过读书后所理解的作为一个领导必须具备的第一要素，态度决定一切。

书读到此处我重新审视了一遍我的《职责矩阵》，感谢去年的特训营课程帮我界定好了我的职责，使我更加明确我的责任。

第二要素：目标目标是最强大的内在的动力—是努力的方向，制定目标，带领部门员工朝着目标前进。

使我想到了去年干部特训营彭龙老师的：目标不变，方法万变。

有了出色的目标，前进的动力，积极的心态，目标的实现指日可待。

第三要素：要事第一书中提到要事第一，必须想办法界定并明确要事。

扪心自问我的要事是什么。

认识到了自己的要事，相信我的工作就会有的放矢，突出要事第一。

第四要素：效率正如书中将到的我也经常感叹：我控制不了我的时间，我的时间好像都被超出控制之外的事情占据了，我没时间去做必须的，而且是我想做到重要的事情。

效率！效率！我必须提高我的工作效率，规划、控制好我的时间清理事情的轻重缓急并进行合理的统筹，减少干扰。

第五要素：赞扬反馈--传递正能量桶和勺子的比喻告诉了我们作为领导要做好对员工的赞扬、批评，我的理解是员工做了正确的事情赞扬是对员工的认可，是在树立榜样员工向团队传递正能量。

周一清晨的领导课--读后感我在工作中遇到了些问题，求教于老大。

他建议我读了一本书：“Monday morning leadership”（周一清晨的领导课），真的是受益非浅。

知识和经验永远是财富，它不会随着时间的变化而贬值，我在里面找到了我要的答案。

“火花”摘录如下：一、真正的领导者只会花时间来解决问题，而不是责备别人。

当你横加责备的时候，你的注意力集中在过去。

如果你承担了责任，你才能将眼光投向未来。

（领悟：对于这阵子自己喋喋不休的在内心责怪别人实在是无用，解决不了任何问题，而且徒增烦恼。

只要静下心看看问题出在哪里，下一步如何去解决才是正路。

）二、在团队中最重要的三件事：1、告诉雇员获取成功的方法和手段。

2、为顾客提供出色的服务。

3、盈利三、逃离管理黑洞。

与下属保持联系；你的职责并不是通过关照流星来降低最低线；你应当通过承认并嘉奖超级明星来提高最上限。

（领悟：一直都是在称赞团队成员的优良表现，他们犯的错误落入到了我的盲点，其实是看得真真切切的，但不肯责备出问题的员工，出于对所谓的“尊重个人”曲解，宁肯自己跟在后面为其擦屁股，也不肯直面指责他们的错误，现在看来这不是关照，而是姑息。

我在降低团队成员的标准，这样做对他们和整个团队来说都是不负责任的。

）四、正确，就要坚持做正确的事并非轻而易举――事实上有时真的很难――但要记住，做正确的事始终都是正确的。

做正确的事需要坚忍不拔的毅力，需要守纪律、重承诺、有勇气。

你做的任何事情都会产生影响，因为员工们看着呢――他们需要靠你来树立“做正确的事“的榜样。

忽视问题是在拿自己的正直的口碑冒险。

你必须维护正直的形象，就好像它是宝贵的领导财富一样，事实上也的确如此。

（强烈同意和遵从！做到坚持正直和正确，是自己成为标杆的重要的一步。

）五、被解聘的托德（他曾经是个业务上的超级明星）如果你想靠别人的领会来达到你的期望，最终你会感到失望。

（领悟：托尼大爷啊，怎么不早告诉我呢，我已经失望了n次了，看来错的是我，而不是我失望的对象，问题还是出在我自己身上！）牢记是托德选择了解雇他自己――我们只是在执行他的决策而已（领悟：我们如何解雇犯了多次触犯了规则的员工而内心坦然）。

《周一清晨的领导课》读书笔记《周一清晨的领导课》从一个危机开始说起，讲述了每周一清晨解决一个管理问题的方案。

即使你还不是领导，也可以从中学到管理的方法。

其中有几个点让我较有感触：1、真正的领导者只会花时间解决问题，而不是责备别人。

不单是领导者，我们每个人在日常工作和生活中，总会碰到大大小小的问题和危机。

此时你的第一反应是什么？——这不是我的责任。

这样想就错了，当问题发生的瞬间，应该想的是如何解决问题，而不是找茬谁的错，把责任丢到别人身上更是不好。

解决问题之后，再分析错误发生的原因，如何避免下次再发生相似的问题。

尽量从自己的身上寻找到问题的根源，或者帮助伙伴一起找到问题所在。

《人生十二法则》提到：在抱怨世界之前，先整理你的房间。

如果每个人都在自己身上找答案，势必问题和错误就会越来越少。

2、要事第一什么是要事，每个人对于要事的解答都会不同。

看完这本书，我会问自己每天上班的要事是什么，我领导的要事是什么，我下属的要事是什么，我们整个部门的要事是否是统一一致的。

如果不一致，那么就需要讨论后定案。

因为只有目标一致，我们的绩效才会提高。

3、远离管理黑洞即使没有人引导，也要坚持正确的做法，远离管理黑洞。

领导做的每件事都会影响到员工对我领导能力的评价。

树立标准，并严格执行。

4、不是通过关照流星来降低最低线，而是通过承认和嘉奖超级明星来提高上线员工分为超级明星、中层星和流星三类。

作为领导应该雇佣优秀的员工，让他们变得更优秀，解雇不谋其政的雇员。

绝大部分员工离职都和领导有关，在炒公司鱿鱼之前，他们先炒了领导的鱿鱼。

5、招聘公司最宝贵的财富是：合适的员工，因此不要为了填补空缺而降低标准，以后你会为此付出代价。

6、效率安排时间是自己的责任。

作为领导要减少不必要的会议时间，通过清理事情的轻重缓急并进行合理统筹，减少干扰，并学会利用碎片时间。

7、作为领导者的业绩是团队共同努力的结果让员工知道你关心在意他们，领导的业绩和员工息息相关。

第一章司机与乘客1、如果下属喜欢你，是因为你为人公正，始终如一，富有同情心，积极乐观，这个非常好。

但是，如果他们喜欢你仅仅是因为你请他们免费吃大餐，喝好酒，会有什么样的后果呢？事实上，你是在为自己的失败做准备。

此话怎讲？因为如果你想让每一个人都喜欢你，你就会因为害怕触怒“朋友“而避免做出严厉的决策。

2、如果你想成为一名成功的领导者，你就无权与雇员们一起发表悲天悯人的言论，也无权随意议论高层管理者。

当了经理，你就失去了把部门里出现的某个问题归咎于他人的权利。

你也不再有消极处事或者说风凉话的权利。

你再也不能回避问题，或者选择不做决策。

作为经理和领导者，你是最终的责任者。

你要对部门内发生的一切问题承担起责任。

3、真正的领导者，只会花时间解决问题，而不会责备他人。

没有人需要一个只会把失败之责归咎于某种借口或他人的领导者。

4、当你把责任归咎于他人，你关注的是过去，如果你承担起责任，你才会把眼光投向未来。

5、托尼说道：我希望你把责备他人从你的管理风格中剔除，甚至在你的个人词汇表达中也不要有责备他人的词汇。

第二章要事第一1、托尼说道：当然，偶尔觉得自己像个受害者是很正常的，但是长时间留在受害者的陷阱里会妨碍你实现自己的目标。

所以，选择不让自己成为受害者，主动权在你手中。

2、领导者的重要责任之一是把要事放在优先考虑的位置----把当下所有的能量和注意力都对准为数不多的几件最重要的事情之上。

3、事实上，我们的要事有三种：（1）教给员工通往成功的方法。

（2）为顾客提供出色的服务。

（3）盈利。

第三章逃离管理黑洞1、对于优秀的员工，有时候我们认为我们没有什么可以给予和教给他们的，但是，他们真正的需要是因为他们出色的工作表现得到领导的表扬。

2、现在我们应该知道，我们要有所行动，来界定和理解团队的要事是什么。

与此同时，每个团队成员似乎都觉得应该确立部门的目标。

3、领导者的要事之一是消除下属的迷惑，它可以让你的团队陷入瘫痪，因为迷惑伴随着恐惧，忧虑和缺乏远见。

《周一清晨的领导课》优秀〔精选6篇〕《周一清晨的领导课》优秀〔精选6篇〕《周一清晨的领导课》优秀1 我们单位给职工推荐了几本书，这是其中的一本。

刚看到此书时，总觉得这是本供领导阶层汲取营养的书籍，但细细品味起来却发现这本书是写给每个在职场打拼的普通员工的，它不仅仅是写给传统意义的“领导者”的。

因为我们每位读者即是领导者，也是被领导者。

这本《周一清晨的领导课》可谓独树一帜，它打破以往一些相关书籍着重于将一套一套的领导学原理和条文灌输给读者，而是围绕着“身处逆境的领导者如何‘妙手回春’”的问题，以故事的形式启发读者，循序渐进地全面剖析。

主人公领导下的部门如同立体画面一般浮现于读者的脑海，面临的每个问题读者都仿佛触手可及，在八个漫谈的贯彻之下解决得一气呵成，令人感到酣畅淋漓。

它的每个场面其实就发生在我们身边。

我最深的感触是在职业生涯中，每个“领导者”一定都曾经期盼过有一位像托尼这样的导师。

小时候，有了疑问，我们可以问家长；上学时，有了困惑，我们可以问教师；工作以后呢？我们能问上司吗？我们能问同事吗？很多时候是绝对不可以的。

为什么呢？因为上下级之间，彼此缺乏信任、缺乏理解、缺乏沟通。

托尼用桶和勺子为我们做了形象的比喻：每个人都有一桶动力，它可能是满溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌满。

可有时桶上有破绽——你越努力，桶里的动力流失得越快。

而我们每个人还有一把勺子。

实际上，有些人的勺子又大又长，总喜欢放进别人的桶里。

他们的勺子代表着玩世不恭、消极、迷惑、压力、疑心、恐惧、焦虑以及其他消磨别人希望和积极性的情绪。

作为一名“领导者”，你要让每个人的桶都是满满的。

你是主要的装桶人，那么装桶的最正确方法就是良好的沟通。

托尼帮我们找到了在工作中产生困惑的症结——沟通。

托尼，这位国际知名的领导学参谋、教育家给“领导者”们的启示是，倘假设你陷入了事业和生活的漩涡中不知所措时，不必垂头丧气，“任何时候大船掉头都为时未晚”，假如你能勇于承当责任，积极地向书本及良师益友们请教，多与员工保持沟通，发挥团队的凝聚作用，横亘在管理者面前的重大问题都会迎刃而解的，你也一定会成为一名成功的“领导者”。

周一清晨的领导课主要内容简介领导能力。

在走投无路的情况下，杰夫找到了父亲的老朋友托尼?皮尔斯。

退休前的托尼是一位成功的商业领袖，能够让濒于破产的企业起死回生，并曾两次被多个全国性组织授予“年度企业家”称号。

退休之后的托尼专事著书立说，为全球各大企业培训高级主管。

在得悉杰夫的困境之后，慷慨的托尼与杰夫相约：每周一清晨会谈一次，共同探讨如何提高企业经理人的领导力，内容涉及领导责任、任务规划、管理误区、应对批评、员工招聘、人员激励、效率提升、拥抱变化、果敢决策以及终身学习等领导力的核心领域。

在托尼不遗余力的指导下，杰夫一步步摆脱困境，终于成为一名出色的领导者。

会谈结束后，杰夫实践自己的承诺，将会谈记录整理出版，定名为《周一清晨的领导课》（Monday MorningLeadership），出版短短数月即创下惊人的销售记录，在沃尔玛、花旗集团等世界500强公司几乎是人手一册，成为全球最为畅销的领导力培训图书之一。

2022年12月，该书被美国《商业周刊》评为最优秀的15本商业图书。

介绍大卫·科特莱尔（David Cottrell），蜚声国际的领导学顾问、教育家及职业演说家。

大卫曾在施乐公司（Xerox）和联邦快递公司（FedEx）担任高级领导职务，其数十年的领导经验体现在25部饱受赞誉的图书及其作为顶级公众演说家的声名之中。

1997年，大卫创办科纳斯图恩领导力研究机构（Cornerstone LeadershipInstitute），并担任公司CEO和总裁。

如今，该公司已跻身美国最受认可、赢利能力最强的管理和领导学图书出版商之一。

大卫与《谁动了我的奶酪》的斯宾塞.约翰逊以及《一分钟经理人》的肯.布兰佳同为美国演讲家协会的主力成员。

周一清晨的领导课读后感《周一清晨的领导课》是一本由张三所著的领导力学习类书籍。

通过讲述作者在周一清晨参加的一堂领导课，展示了一个全新的领导力学习方式。

此书以生动的故事情节和深入的思考问题引发读者对领导力的思考。

简要概括本书主要讲述了作者参加的一堂周一清晨的领导课的经历。

这个课程是一个小组学习课程，每周一早上，一群热爱学习和追求个人成长的人聚集在一起，分享彼此的领导学习经历和思考。

在这个小组里，每个人都是领导和学习者，大家相互倾听、交流和学习。

个人感悟读完《周一清晨的领导课》我对领导力有了更深的理解和思考。

作者通过课程中的分享和案例，展示了一种开放和共享的领导学习方式。

在这种方式下，领导者不再是一个独断专行的决策者，而是一个能够倾听和引导团队的人。

团队成员也不再是被动接受指令的执行者，而是可以发挥自己的创造力和思考能力的合作者。

这种领导学习方式的核心是倾听和共享。

在小组学习课程中，作者提到了一个很重要的概念——“学习耳朵”。

这个概念强调领导者需要倾听他人的意见和建议，而不是一味地坚持自己的观点。

通过倾听他人的声音，领导者可以更好地了解团队的需求和问题，并且可以更好地引导团队走向成功的道路。

共享也是这种领导学习方式的重要组成部分。

在小组学习课程中，每个人都分享自己的领导学习经历和思考。

这种分享不仅仅是为了炫耀自己的成就，更重要的是为了帮助他人学习和成长。

只有通过共享，团队成员才能够相互启发和互相促进，团队才能够实现更好的成果。

通过阅读《周一清晨的领导课》，我意识到了一个领导者不仅仅是一个管理者，更是一个学习者。

领导力不仅仅是指挥和控制下属的能力，更是一种学习、成长和帮助他人成长的能力。

只有不断学习和改进自己的领导能力，才能够更好地引导团队走向成功。

总结《周一清晨的领导课》这本书通过一个小组学习课程的故事，向读者展示了一种开放和共享的领导学习方式。

在这种方式下，领导者不仅仅是一个决策者，更是一个学习者和倾听者。