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顾庄小学教研活动记录表科目参加人中心发言人语文年级全体教师李长进全周次1教研组长：朱翠宇日期2021、3、2教研主要一、李长进传达教委会议精神——全面总结、盘点收获、展望未来内容〔一〕本学期要求：1、加强课堂实践的反思交流。
记录2、加强对课堂教学的研究。
、★备课方面：要提前一周分析教材，研究教材，把握教材；学习★上课方面：推门听课提前一天，借助团队力量完成；内★轮流课方面：实行公示制，先说课，再集体创作，最后执教。
容3、加强对教学质量的把关，重点关注毕业班，提早制订复习方案。
、二、讨论：如何增强教研的凝聚力？教研1、充分发挥教师的特长，教师之间互相学习，取长补短，共同进步。
决议2、针对教学，参考每个单元提出的研究问题进行有效讨论。
、3、轮流课是表达凝聚力的最好表现形式，如何上好轮流课？先说课，建议再集体创作，最后执教。
等顾庄小学教研活动记录表科目数学年级六周次2教研组长：朱翠宇日期2021、3、9参加人全体教师中心发言人李长进一、朱翠宇传达学校关于“对六年级的数学学习调查情况分析〞反应〔一〕、教研组任务：1、全组教师齐发动，出谋划策，互帮互助，共同提高。
2、以教研组长为龙头，每天要用20分钟左右的时间进行教学研究和教材分析。
3、教研组成员发挥自己的长处，定出帮扶小专题，及时解决六年级出现的问题。
教研〔二〕、任课教师的任务主要1、首抓班级教学常规的习惯训练。
〔课前准备、上课、作业的书写〕内容2、加强课堂教学纪律的组织，及时调控课堂的学习纪律，发挥学生记录间的互相监督、互相帮助的作用。
、3、教师要适当的进行课堂视，及时对个别学生进行指导或纠正。
学习4、当天的教学任务和学生对知识的掌握当大清，教师要及时进行补内缺补差，特别关注家庭作业质量。
容5、课前认真备课，李老师每节课要有详案，课前给教研组长审阅。
、6、李老师要主动向组内教师请教，多听组内教师的课。
7、密切农校联系，及时与家长沟通，争取得到家长的配合。
一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了教师观摩课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动时间2023年4月20日（星期四）上午9:00-11:30三、活动地点小学部多媒体教室四、参与人员1. 小学部全体语文教师2. 小学部部分其他学科教师3. 教务处领导4. 教研组长五、活动流程1. 观摩优秀教师的课堂教学2. 课后研讨，交流心得3. 教务处领导总结发言4. 活动结束六、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次活动由我校优秀语文教师张老师主讲，授课内容为四年级语文《狼和小羊》。
张老师以生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。
在教学过程中，张老师注重培养学生的阅读理解能力，通过提问、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。
同时，张老师还注重学生的个性化发展，鼓励学生发表自己的见解，培养了学生的思维能力和表达能力。
2. 课后研讨，交流心得观摩课后，全体参与教师集中在多媒体教室进行研讨。
首先，张老师分享了自己的教学设计和课堂实施心得，详细介绍了教学过程中的亮点和不足。
随后，其他教师纷纷发言，交流了自己的观摩感受。
教师们认为，张老师的课堂教学有以下几点值得学习：（1）教学设计合理，教学目标明确，教学方法灵活多样。
（2）注重培养学生的阅读理解能力和个性化发展，激发学生的学习兴趣。
（3）课堂气氛活跃，师生互动良好，学生参与度高。
（4）善于运用多媒体教学手段，提高了课堂教学效果。
当然，教师们也提出了一些改进意见，如：（1）在课堂提问时，可以更加注重培养学生的思考能力，避免过于简单的问题。
（2）在课堂活动中，可以适当增加学生的合作学习，培养学生的团队精神。
（3）在课堂评价中，要注重激励性评价，提高学生的学习积极性。
3. 教务处领导总结发言教务处领导对本次观摩课教研活动给予了高度评价，认为本次活动达到了预期效果。
新华小学教研活动记录2019年5月17
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录表2
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
（从这开始和上面重复）新华小学教研活动记录
2019年5月17
教研组长：李伟
新华小学教研活动记录表2
教研组长：李伟
教研组长：王勇
教研组长：于尚清
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：李明远
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
新华小学教研活动记录
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研组长：王勇
教研活动照片
课堂实录2019年1月。
观摩活动教学设计表2、你揭示课题《我们的校园》。
板书：我们的校园。
齐读课题显隐功能：很方便地出示课题。
二、了解校园内主要设施的分布和用途（1'00''-20'50''通过观看视频，并1、小组交流，了解校园内主要设施的分布和用途。
1、播放视频2、根据学生交流，共同完成校园平面图（板书：环境优美）。
观看视频小组讨论并交流。
视频播放功能：通过白板中插播校园介绍的视频，使学生直观地了解学校中各类设施，为之后交流活动做好铺垫。
拖曳功能：运用白板的拖动功能，随机根据学生交流情况，把学校的各类设施和场地拖入校园平面图内，既方便又增加了趣味性。
超链接另一页功能：在页面右下角设置小图标超链接到另一页，使整体效果得到了美化，上课时操作起来懂得合理使用校园内的设施。
（1）了解卫生室设施。
（2）了解音乐教室。
（3）了解自然实验室。
随机交流交流交流也简便许多。
显露器功能：用显露器的功能，一一出示两张卫生室的图片，不同于之前图片的出示方式，不断给学生新鲜感，紧紧吸引他们的注意力。
显隐功能：显示/隐藏功能都可以根据学生的交流情况，随机显示或隐藏，也进一步激发学生学习的兴趣。
前置功能：在介绍大队部这个环节中，三张图片分别是大队部设施图片、队旗、大队部所得奖状，将这三张图片通过前置的功能随机在一张页面上出示，让学生能更直观了解大队部。
知道学校内有些场所是禁止学生随便进入的，并懂得原因。
（4）了解大队部3、我们学校还有些大家没有去过的地方，我们来玩个游戏“亮眼睛”，猜一猜这里是哪里？（板书：设施齐全）。
4、校园中有些地方是禁止学生进入的，游戏“辨一辨”，把可以出入的场所和禁止出入的场所分分类，并说说原因。
过渡：通过刚才的探秘，我们知道我们学校不仅环交流学生游戏后交流。
学生上白板互动交流，进行当堂反馈。
显隐功能：出示学生没有去过的校园场所，在亮眼睛游戏中，分别出示“开水房、厨房、广播室”。
东营区第三中学小学部示范课、观摩课、汇报课活动方案一、活动目的：为了进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，促进全校教师树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂研究,改进课堂教学方式，提高课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，把高效生态课堂结合我校教学实际和学生年龄特点落到实处,全面提高我校教育教学水平，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业化成长。
经学校研究，决定开展东营区第三中学小学部“骨干教师示范课、交流教师观摩课、青年教师汇报课”活动。
二、活动时间及人员：活动时间：2014年9月—11月.参加人员：小学部全体教师三、活动内容1、骨干教师示范课2、交流教师观摩课3、青年教师汇报课四、活动要求1、教师要全员参与、集体评价。
把展示课、观摩课活动作为学习和提高教学水平的机会;青年教师要把汇报课作为自己锻炼机会，认真准备,积极参与。
2、每位执教教师都要严格按教学进度上课,深入挖掘教材，了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果.3、本学科教师全员参加示范课听、评课活动；各备课组教师全员参加本组教师的观摩课和汇报课的听、评课活动。
4、每一位执教教师上课后将自己的教学设计上交一份。
5、教科室在活动过程中,要做到及时积累资料,对上课教师的教学设计、教师的评课及活动的记录，进行及时的收集和整理归档。
五、活动安排1、骨干教师的示范课由教科室、教务处牵头,其他科室密切配合,保证活动顺利开展.2、观摩课和汇报课由教科室统一协调安排讲课时间，各备课组长组织本组全体教师听、评本备课组的,每一位交流任教教师和青年教师的课。
3、分组活动。
活动分语文、数学、英语、艺体四个大组活动。
4、授课内容：本学期所任教课程中的随堂教学内容。
5、活动程序：教科室安排→骨干教师上展示课→个人反思→各学科组评课→交流任教教师上观摩课→个人反思→各备课组评课→青年教师上汇报课→个人反思→各备课组评课→活动小结→资料归档六、活动过程（一）准备阶段(2014年9月11日——9月24日）结合学校实际情况制定学校骨干教师示范课、交流任教教师观摩课、青年教师汇报课活动实施方案，提高教师的认识，增强教师自我学习提高的意识。
2015-2016学年度数学教研活动
记
录
表
尚武寨小学
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表
尚武寨小学教研活动记录表4
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表5
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表6
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表7
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表8
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表9
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表10
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表11
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表12
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表13
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表14
教研组长：王兴宽
尚武寨小学教研活动记录表
教研组长：。
观摩活动教学设计表注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
观摩活动教学反思表学校课名读“曹诗”，话曹操教师学科语文年级六年级1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？（1）IRS反馈器答题，进行前测后测数据对比：课前与课后阶段，学生运用IRS反馈器主动答题，教师统计结果，通过数据对比，了解全班学生预习课文及学习课文后对曹操的了解状况。
课前课后提问：你认为曹操是一个怎样的人？陈述理由。
（2）IRS反馈器答题，进行二次作答，数据对比看见思维变化。
通过学习两篇诗歌及了解曹操的历史故事，结合古今中外智者的评价全面了解曹操其人；通过二次作答，让学生思维可视化，并通过小组合作的方式，看见生生互动中思维的生成和变化，及时帮助少数学生纠正认知偏差。
（3）Hiteach智慧教学平台随机抽取个人：检查课前预习，了解学生基础知识掌握及文章理解状况。
Hiteach智慧教学反馈器选择：检测学生对关键词的理解。
Hiteach智慧教学统计翻牌功能：了解每个学生当即的理解。
讨论后二次选择，看见每个孩子思维的变化和课堂成长。
（4）Hiteach智慧教学平台抢权功能：课文预习检测时使用抢答功能，激发学生竞争意识。
抢权调动学生参与课堂的积极性，也是对学生情绪状态的调控。
（5）Hiteach智慧教学平台计时器倒计时：控制学生小组活动时间，让课堂学习更高效。
（6）HITA手机端上传学生作品：第一次上传学生比较两首诗异同的表格，让小组合作学习内容及时呈现，并帮助其他同学及时全面了解。
第二次上传学生作品，对曹操其人及其诗的评价。
展示自己的认识并让其他同学直观全面了解。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
第1篇一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课教研活动。
本次活动邀请了市教研员及兄弟学校的优秀教师进行观摩指导，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 观摩优质课本次教研活动共观摩了四节优质课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。
以下是四节课的具体情况：（1）语文课：《月光启蒙》授课教师：张老师张老师通过精美的课件、生动的语言，将课文内容生动地呈现在学生面前。
她注重培养学生的阅读兴趣，引导学生深入理解课文，感受课文中的美好情感。
在课堂活动中，张老师注重学生的参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以生活中的实例引入课题，让学生在实际操作中理解分数的加减法。
她注重培养学生的动手能力和思维品质，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在合作中学习，在探究中成长。
（3）英语课：《My family》授课教师：王老师王老师以生动有趣的情境引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
她注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中提高英语水平。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解植物的生长过程。
她注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习，提高科学素养。
2. 评课议课观摩课后，各学科组进行了评课议课活动。
教师们针对每节课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。
以下是部分教师的评课内容：（1）语文组评课张老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读兴趣和理解能力。
但在课堂教学中，教师对学生的评价语可以更加丰富，以激发学生的学习兴趣。
（2）数学组评课李老师的课堂设计合理，注重培养学生的动手能力和思维品质。
但在小组合作环节，教师应加强对学生的指导，确保每个学生都能参与到活动中来。
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研组建设，我校教研组于近日开展了教学观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧。
2. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和教学效果。
3. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 观摩课展示：本次活动共观摩了5节优秀教师的课堂教学，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
2. 教学研讨：观摩课后，组织教师进行教学研讨，分享观摩心得，交流教学经验。
3. 优秀教学案例分享：邀请优秀教师分享自己的教学案例，供全体教师学习借鉴。
四、活动过程1. 观摩课展示（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：张老师教学亮点：张老师以“荷塘月色”为切入点，引导学生领略自然之美，同时注重培养学生的审美情趣。
（2）数学课：《一元二次方程》授课教师：李老师教学亮点：李老师运用多媒体教学手段，将抽象的数学知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。
（3）英语课：《Unit 4 My Home》授课教师：王老师教学亮点：王老师通过情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的口语表达能力。
（4）物理课：《机械能守恒定律》授课教师：刘老师教学亮点：刘老师通过实验演示，让学生直观地理解机械能守恒定律，培养学生的实验操作能力。
（5）化学课：《酸碱中和反应》授课教师：陈老师教学亮点：陈老师运用类比教学法，将酸碱中和反应与生活中的实例相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 教学研讨在观摩课后，教师们纷纷发表自己的看法，交流观摩心得。
大家一致认为，优秀教师的课堂教学具有以下特点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学方法灵活多样，注重启发式教学；（3）教学过程严谨，注重学生的主体地位；（4）教学评价科学合理，关注学生的全面发展。
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的课堂教学水平，加强教研组之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了教研组长观摩课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动目的1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自身的教学水平。
2. 加强教研组之间的交流与合作，促进教师之间的相互学习与共同进步。
3. 探索新的教学理念和方法，为我校教育教学改革提供参考。
三、活动时间与地点时间：2021年10月25日（星期一）上午第三、四节课地点：我校多媒体教室四、活动参与人员1. 教研组长：各教研组长及教务处领导2. 教师代表：各教研组推荐的优秀教师3. 其他教师：自愿参加观摩的教师五、活动流程1. 课堂教学观摩：观摩优秀教师展示的课堂教学，认真聆听，做好笔记。
2. 评课讨论：观摩课后，组织教师进行评课讨论，交流学习心得，提出改进意见。
3. 教研组长总结：教研组长对本次活动进行总结，提出下一步工作要求。
六、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩课活动，共有三位优秀教师进行了课堂教学展示。
他们分别是：（1）语文教研组：张老师，讲授《荷塘月色》一课。
张老师通过生动的语言、丰富的教学资源，引导学生深入理解课文内容，培养学生的审美情趣。
在教学过程中，张老师注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。
（2）数学教研组：李老师，讲授《二元一次方程组》一课。
李老师以实际问题为载体，引导学生逐步掌握二元一次方程组的解法。
在教学过程中，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，通过小组合作、探究学习等方式，提高学生的综合素质。
（3）英语教研组：王老师，讲授《Unit 4 What's the matter?》一课。
王老师通过创设真实情境，引导学生进行听说读写训练。
在教学过程中，王老师注重培养学生的语言运用能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的英语交际能力。
一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年10月15日开展了教研公开观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学质量。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师的教学技能和教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次观摩活动邀请了语文、数学、英语等学科的优秀教师进行公开课展示。
他们分别展示了精彩的课堂，让观摩的教师受益匪浅。
2. 教师互动交流观摩课后，组织教师进行互动交流，分享观摩心得，讨论课堂教学中的优点和不足，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 教研组活动各教研组结合观摩活动，开展教研组活动，总结经验，分析问题，提出改进措施。
四、活动过程1. 观摩优秀教师的课堂教学（1）语文教师张老师以《背影》为课题，通过情景再现、朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，感受父爱的伟大。
（2）数学教师李老师以《分数的加减法》为课题，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数加减法的运算方法。
（3）英语教师王老师以《My Family》为课题，运用多媒体教学手段，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的英语口语表达能力。
2. 教师互动交流观摩课后，教师们积极发言，分享观摩心得。
张老师的教学方法值得我们学习，她善于引导学生深入理解课文内容；李老师的教学设计巧妙，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；王老师的英语教学富有创意，值得我们借鉴。
3. 教研组活动各教研组结合观摩活动，开展教研组活动。
语文教研组针对观摩课中存在的问题，提出以下改进措施：（1）加强课堂管理，提高课堂效率。
（2）注重培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
数学教研组针对观摩课中存在的问题，提出以下改进措施：（1）优化教学设计，提高课堂趣味性。
2024年观摩课示范课记录总结日期：____年XX月XX日地点：XXXX学校课程名称：XX科目观摩课观摩教师：XX老师参与观摩者：XXX老师、XXX老师、XXX老师总结：____年的XX科目观摩课给我留下了深刻的印象，以下是我对此次观摩课的总结。
一、教学设计教师在此次观摩课中展示了一个精心设计的教学方案。
课程目标明确，教学内容与学生的年龄和发展水平相适应。
教师通过活动或案例引入，激发了学生的兴趣，引导学生主动探索、实践和合作。
教师还设置了多样化的教学活动，并根据学生的学习特点采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论和探究等。
整个课程设计紧密连接，层次清晰，使学生能够逐步理解和掌握所学知识。
二、教学过程教师在教学过程中运用了多种教学策略和技巧，增强了学生的主动性和参与度。
教师富有激情和亲和力，与学生进行了积极的互动和对话，调动了学生的思维，提高了学生的学习效果。
教师还组织了小组合作学习和角色扮演等活动，促进了学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作精神和社会交往能力。
教师还设置了有效的反馈机制，及时纠正学生的错误，帮助学生改进。
三、教学资源教师在此次观摩课中充分利用了多媒体教学，使用了相关的教学软件和多媒体素材，使学生能够直观地理解和掌握所学知识。
教师还准备了丰富的教学资料和实物，使学生能够进行实际操作和观察，提高了学生的实践能力和理解能力。
四、教学效果通过此次观摩课，我发现学生在课堂上表现出了很高的学习热情和积极性。
他们能够自主学习，主动参与，与教师和同学进行有效的交流与合作。
学生在课堂上能够理解和掌握所学知识，运用所学知识解决问题，展示了良好的学习成果。
五、改进建议尽管此次观摩课已经取得了良好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。
教师在教学过程中可以更加注重学生的个体差异，采用差异化教学策略，满足不同学生的需求。
此外，教师还可以更多地运用探究式教学和问题导入，促进学生的思维发展和创新能力。
综上所述，通过观摩这堂精心设计的课程，我对科学教学的理念有了更深入的了解。
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，我校于2021年10月15日组织开展了观摩课程教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教育专家和教师代表，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动参与人员1. 校内教师：各年级各学科教师2. 校外专家：教育领域知名专家、学者3. 教研部门负责人五、活动内容1. 观摩课程展示2. 教学研讨3. 专题讲座4. 互动交流六、活动过程1. 观摩课程展示本次活动共展示了三节观摩课程，分别是语文、数学、英语三门学科。
三位教师分别从不同角度展示了各自的教学特色和教学风格。
（1）语文课《荷花》授课教师：张老师课程亮点：张老师通过生动的语言、丰富的情感，将学生带入到荷花的美丽世界中。
她运用多媒体技术，将图片、音乐与课文内容相结合，激发了学生的学习兴趣。
同时，张老师注重培养学生的朗读能力，让学生在朗读中感受语言的美。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师：李老师课程亮点：李老师以实际问题为导入，引导学生主动探究分数的加减法。
她运用了多种教学方法，如小组合作、动手操作等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生进行推理、分析。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师课程亮点：王老师以英语歌曲导入，让学生在愉快的氛围中学习新单词。
她采用情境教学法，将生活场景融入课堂，让学生在真实语境中运用所学知识。
此外，王老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
2. 教学研讨观摩课程结束后，各学科组进行了热烈的研讨。
教师们针对观摩课程中的亮点和不足进行了深入剖析，并提出了改进建议。
（1）语文组教师们认为，张老师的课堂氛围活跃，教学设计合理，但需注意在课堂上给予学生更多自主学习的空间。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在提升教师教育教学水平、促进教师专业成长等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步推动我校教研活动的深入开展，提高教师的教学质量，我校于2021年10月15日组织了一次教研活动观摩。
本次活动由我校语文教研组承办，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学技能。
二、活动内容1. 观摩课本次教研活动观摩课由我校语文教研组优秀青年教师张老师主讲，课题为《背影》。
张老师以扎实的语文功底、丰富的教学经验和独特的教学风格，为观摩教师展示了一堂精彩纷呈的语文课。
2. 课后研讨观摩课后，全体观摩教师集中在会议室进行课后研讨。
研讨过程中，观摩教师们畅所欲言，针对张老师的课堂教学进行了深入的剖析和评价。
三、活动过程1. 观摩课张老师从导入环节开始，以“背影”这一主题，引导学生回顾自己与家人之间的亲情故事，激发学生的情感共鸣。
在课堂教学中，张老师注重培养学生的阅读理解能力，引导学生通过分析、归纳、总结等方法，深入理解课文内容。
在讲解过程中，张老师运用多种教学手段，如多媒体、板书、实物等，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
在课堂教学中，张老师注重以下环节：（1）创设情境，激发兴趣。
张老师以亲情故事导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
（2）注重阅读指导，培养学生阅读能力。
张老师引导学生通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解课文内容。
（3）关注学生个体差异，因材施教。
张老师在课堂上关注每个学生的学习情况，对表现优秀的学生给予表扬，对学习有困难的学生给予帮助。
（4）注重课堂评价，激发学生学习动力。
张老师在课堂教学中，及时给予学生评价，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 课后研讨观摩课后，全体观摩教师对张老师的课堂教学进行了热烈的讨论。
以下是部分观摩教师的发言摘要：（1）张老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读理解能力，课堂氛围活跃。
（2）张老师善于调动学生的学习积极性，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到提升。
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织了一次小学教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，激发教师的教学热情，提高课堂教学质量。
二、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了四节优质课，涉及语文、数学、英语和科学四个学科。
以下是对四节课的简要概述：（1）语文课：《秋天》授课教师：张老师教学内容：通过对秋天的描写，引导学生感受秋天的美好，培养学生的审美情趣。
教学特点：张老师以丰富的教学手段，如图片、音乐、诗歌等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重培养学生的合作精神，让学生在小组讨论中共同完成学习任务。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师教学内容：通过具体实例，帮助学生理解分数的加减法，提高学生的数学思维能力。
教学特点：李老师采用情境教学法，将抽象的数学知识融入具体的生活情境中，让学生在实际操作中掌握分数的加减法。
同时，注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上主动探究，解决问题。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师教学内容：通过学习家庭相关词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。
教学特点：王老师采用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，注重培养学生的英语思维，让学生在课堂上主动运用英语进行交流。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师教学内容：通过观察植物的生长过程，让学生了解植物生长的基本原理，培养学生的观察能力和科学素养。
教学特点：刘老师采用实验教学法，让学生亲自操作，观察植物的生长过程。
同时，注重培养学生的合作精神，让学生在小组合作中共同完成实验任务。
2. 课后研讨观摩课后，全体教师进行了深入的研讨。
大家针对每节课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了点评，提出了许多宝贵的意见和建议。
观摩课活动记录表_观摩活动教学设计表附表1：20__年观摩活动教学设计表一、基本信息学校山丹县三立小学课名阅读大地的徐霞客教师姓名徐世银学科（版本）北师大版章节第十单元第1课学时一学时年级五年级二、教学目标 1.通过阅读，知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。
2.在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。
3.上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”“雄心壮志”“先驱”等词语的意思。
通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。
4.继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。
三、学习者分析徐霞客所处年代距今天久远，课前应要求学生搜集、整理相关资料，简要了解时代背景，了解徐霞客生平，为课堂学习奠定基础。
五年级学生已经初步具备了一定的自学能力，教学本课可以从引导学生质疑问难开始，通过反复阅读课文，在寻求答案的同时引导学生通过语言文字感悟徐霞客的品质。
四、教学重难点分析及解决措施教学重点：在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。
教学难点：知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。
解决措施：采用启发引导，让学生采取自主合作探究的学习方法，即教师提供适当的条件，引导学生通过阅读、思考、讨论、交流去探索知识，从中体会语文思想和情感，组织学生通过感受、理解、欣赏，评价的方式，掌握语文教学的情感美，引导学生利用语文知识积累来解决课文中出现的一些问题，通过老师的启发和自己的思考，在解决问题的过程中发现新的问题，从而达到事半功倍学习效果。
五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析谈话导入，揭题质疑01’50”- 3’40” 理解课题，进入课文 1.大家平日都阅读什么？有一个名叫徐霞客的人，阅读的却是大地。
2.出示徐霞客画像,在你的心目中，徐霞客是一个什么样的人？你想用一个什么词来形容他? 介绍徐霞客的资料: 师生互动，谈谈自己的看法图片出示能有效的吸引学生的注意力，调动学生的课堂参与积极性。
初读课文，整体感知06’50”- 17’14” 感知课文，熟悉大意 1.请同学们轻声朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考刚才提出的问题。
2.你知道课文主要写了什么内容？自读课文，讨论交流整个过程利用一体机增加互动性，学生印象非常深刻，知道了徐霞客的奇志，解决了本课的一个教学重点。
释疑点拨，精读感悟06’50”- 11’40” 聚焦问题，有的放矢解决问题一：徐霞客为什么要阅读大地？解决问题二：徐霞客是怎样阅读大地的？合作探究，各抒己见极大地鼓舞了学生积极参与教学讨论，回答问题，大大提高了学习兴趣，学习激情高昂，培养了学生合作、交流、创新能力，有效地完成了教学任务。
理解“奇人”“奇书” 06’50”- 11’40” 点明主题，深化中心奇人徐霞客写出了一本千古奇书《徐霞客游记》，这本书“奇”在哪里，请同学们默读课文第六自然段。
浅谈认识与收获培养学生共同分享收获，帮助同伴解决问题的意识，关注了学生的情感体验，有效激励了学生学好语文的信心，让学生感受、感悟语文来源于生活。
六、教学流程图一、谈话导入，揭题质疑。
二、初读课文，整体感知。
三、释疑点拨，精读感悟。
四、了解“奇”书，延伸拓展。
五、总结全文，回归课题。
六、布置作业，延伸拓展。
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
附表2：20__年观摩活动教学反思表学校山丹县三立小学课名阅读大地的徐霞客教师徐世银学科语文年级五年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？本节课我利用了希沃交互式一体机的，希沃手机助手功能和希沃一体机书写、图片的插入、ppt播放、魔术笔使用、插入音频播放等功能。
在此过程中，能有效的吸引学生的注意力，调动学生的课堂参与积极性。
1.新课导入、进入课题是时，我利用希沃交互式一体机中链接的PPT动画演示，学生从图片中的文字的“描、找、说”的过程, 形象、生动的创设了教学情境，清楚、直观的认识了“阅读”的意义。
2.理解重点语句时，我调出工具栏中的魔术笔，将学生找到的相关语句进行划线标注有意强调，引起学生的注意。
运用魔术笔的聚焦、高亮功能，学生清楚地看出这一句话。
这个过程学生印象深刻，解决了本课的教学重、难点。
3.插入音频播放时，我利用希沃交互式一体机中的插入音频播放轻音乐，让学生在轻松愉悦的氛围中活动；为学生的阅读创设情景，感受课文中人物的心里活动，帮助谈们更深的理解课文内容。
运用希沃交互式一体机这些功能来辅助教学，教学效果良好。
形象生动的动画演示，亲身体验的操作练习，整节课给学生营造了一个个真实的情境，让学生在听、说、读、思的轻松、愉悦的课堂氛围中，快乐的学习，增加了学习的趣味性，从而更好地达到了本节课教学目标。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5＇20＇＇-10＇40＇＇），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
1、06’50”- 11’40”在理解课文的第2段时，师生互动，让学生跟着老师找出当时的读书人和徐霞客的不同之处进而理解学习啊可徐霞客是一个不图功名卓尔不群的人。
我调出工具栏中的魔术笔、利用一体机书更改颜色等功能，画出需要学生特别注意的句子再运用魔术笔的聚焦、高亮功能，学生清楚地看出老师画出的语句，再请一位学生朗读。
整个过程利用一体机增加互动性，学生印象非常深刻，知道了徐霞客的奇志，解决了本课的一个教学重点。
2、13’09”- 17’14”在徐霞客怎样阅读大地的这一段，生生互动，学生参与面广，互动效果好，教学效果明显。
我利用一体机的我调出工具栏中的魔术笔、利用一体机书更改颜色等功能，画出需要学生特别注意的句子再运用魔术笔的聚焦、高亮功能，学生清楚地看出老师画出的语句，学生主动参与课堂活动，共同合作，充分体现了学生的主体地位，极大地鼓舞了学生积极参与教学讨论，回答问题，大大提高了学习兴趣，学习激情高昂，培养了学生合作、交流、创新能力，有效地完成了教学任务。
3、17’43”-22’00”在了解当时的交通工具时，师生互动，让学生谈谈现在的交通情况。
我调出工具栏中的魔术笔更改选中段落颜色等功能，再运用魔术笔的聚焦、高亮功能，学生清楚地看出不是周长，再请一位学生补充完成。
整个过程利用一体机增加互动性，学生印象非常深刻，知道了徐霞客的不怕艰苦的精神，解决了本课的教学的又一重点。
4、20’05”-22’28”在徐霞客和同伴旅行的段落，生生互动，学生参与面广，互动效果好，教学效果明显。
我利用白板的插入音频、ppt动画演示为学生的阅读创设情境，让学生更好地理解当同伴一个个离去时徐霞客的心情，同时也激发学生的无限想象，联想徐霞客此时的心境。
整个过程，学生主动参与课堂活动，共同合作，充分体现了学生的主体地位，极大地鼓舞了学生积极参与教学讨论，回答问题，台前展示，大大提高了学习兴趣，学习激情高昂，培养了学生合作、交流、创新能力，有效地完成了教学任务。
5、29’10”-35’35”在总结全课，点明主题、深化中心这两个环节，我设计了在课件中插入PPT，伴着轻音乐欣赏一组图片，利用魔术笔标出需要同学们注意的段落，这就是为什么徐霞客被称为千古奇人，他的书被称为千古奇书的原因。
利用一体机出示总结语言；再用拖拽、聚焦、放大功能，清楚出示脚印图，便于学生解决问题。
在此过程中，我注重培养学生共同分享收获，帮助同伴解决问题的意识，关注了学生的情感体验，有效激励了学生学好语文的信心，让学生感受、感悟语文来源于生活，并服务于生活，渗透热爱生活的思想教育。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。
应用了交互式电子白板的先进功能，有效地改善了教学环境，实现了课堂结构的变化，真正体现学生的主体地位，让学生主动参与课堂教学活动，实现师、生、媒体的互动。
在使用新媒体技术之前，教学资源应用不太方便，尤其是无法让学生亲自动手参与，让学生体验学习的乐趣。
使用新媒体之后，能够利用新媒体的各种功能，对教学方法、手段、教学过程进行创新，设计更多的、新颖的、能够让学生感兴趣、主动参与、亲自动手操作的教学活动，充分体现了人机交互，教师主导、学生主体的地位。
学生愿意积极参与到课堂教学活动中来，主动获取知识，探索知识，使教学活动富于乐趣，高效、实效。
4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
交互式电子白板，给我们的课堂带来了诸多方便，非常好用、实用，感觉离开它已经没有办法上课了。
希望交互式电子白板的资源库不断更新，完善、丰富其内容，以便我们更好地利用。
注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
附表3 20__年观摩活动教师信息统计表省（区）市区校单位课例编号学校教师姓名课名学科学段教师电话总计课例报送数量节地区或单位联系人：；电话：；电子邮箱：。
附表4：20__年观摩活动教师信息表单位公章：学校名称课例编号（观摩课活动网站上的“课例编号”）课型 1.新授课 2.练习课 3.复习课 4.讲评课 5.实验课 6.其他根据所报课例选择（单选），将相应的框中涂黑□ 1□ 2□ 3□ 4□ 5□ 6□ 教师姓名职称性别教龄年龄电子信箱 QQ 手机通讯地址邮编教授学科教授年级教材版本知识点课题课时指导教师（不超过2人）课堂环境要件 1.移动终端 2.交互式电子设备类 3.云课堂计算机教室类 4.虚拟/增强/混合现实类 5.创客教育类 6.STEAM类根据所报课例选择，将相应的框中涂黑□（单选）1□ 2□3□ 4□ 5□ 6□ 课堂环境具体信息交互式电子白板品牌型号互动电视品牌型号移动终端品牌操作系统教学平台提供商云课堂计算机教室锐捷（画√即可）其他品牌（画√即可）增强/虚拟/混合现实品牌课上所需辅助学具本人承诺报送的课例未参加过其他国家级评审活动。
作者签名____：年月日。
