互联网政治传播模式研究

网络思想政治教育研究论文(2)网络思想政治教育研究论文篇二《浅析网络思想政治教育研究》【摘要】随着网络的日益普及，网络教育以其丰富的信息资源、快捷的传播方式成为大学生获取各种信息的重要来源和渠道。

学校作为我国网络教育的前沿，网络思想政治教育也得到了迅速的发展。

思想政治教育是学校教育的一个重要组成部分，在网络化高速发展的今天，网络思想政治教育建设成为一个十分紧迫而重要的任务。

本文分析了网路思想政治教育的特征，并提出加强网络思想政治教育的措施。

【关键词】网络思想政治教育;特征;措施网络思想政治教育，是指通过互联网平台进行思想政治教育的一种方式，是互联网和思想政治教育相结合的一种网络教育方式。

网络思想政治教育是网络时代下思想政治教育工作的创新，即学校根据传播学和思想政治教育理论，通过网络平台，采取灵活多样的形式，对大学生施加有计划、有组织的理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育和素质教育，使大学生成为我国社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

网络思想政治教育是在科学掌握现代网络传播技术和方式的基础上，通过制作、传播、引导网络信息，使大学生全面、客观的接触信息，正确、合理的选择和吸收信息，从而达到思想政治教育的目的。

1 网络思想政治教育的特征1.1教育资源丰富，传播速度快在传统思想政治教育中，信息和资料主要来至于大量理论类、政策类、时事类的报刊和书籍，其缺点信息内容滞后，缺乏时代感、吸引力。

而在网络时代，网络为思想政治教育提供了丰富的教育资源，其中，最有价值的信息是实时动态信息和全面深入的数据库。

网络的开放性特征，具有对其它媒体的整合作用。

现有的教育媒体，如报刊、电视等，形式上是相对独立的。

而通过网络可以实现思想政治教育与报刊、电视等传播媒介的结合，从而扩展信息来源;同时由于网络信息的更新速度非常快，这就克服了传统思想政治教育内容单调、陈旧的弊端。

此外，网络具有信息共享性、传播速度快的特点，就可以把思想政治教育的成功案例、专家讲座、教育专题片等都可以搬上网，进入网络课堂，使得思想政治教育内容以文字、图像、动画等多种形式出现，全方位引导大学生的思想和行为。

互联网对网络新闻的传播与变革随着互联网的迅猛发展和普及，网络新闻已成为人们获取信息的重要渠道。

互联网在网络新闻的传播与变革方面产生了巨大影响。

本文将探讨互联网对网络新闻的传播方式与内容呈现的变革，并对其带来的影响进行分析。

一、互联网传播方式的变革1.实时性与全球化互联网的出现使得传统的新闻传播方式发生了巨大变化。

与之前的纸质媒体相比，互联网提供了实时更新的优势。

通过网络，新闻可以快速传播到全球，人们几乎可以在第一时间获得重要新闻事件的最新动态。

这种实时性和全球化的特点，使得网络新闻具备了全球影响力，并对传统媒体产生了冲击。

2.多元化与个性化互联网为人们提供了更多的新闻信息来源和传播渠道。

与传统媒体相比，网络新闻涵盖了更多领域和类型的信息，从政治、经济到娱乐、体育，应有尽有。

人们可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的新闻内容，实现了个性化定制。

此外，互联网上的用户评论和分享功能，也让读者能够直接参与新闻讨论，使新闻更加多元化和互动性增强。

3.去中心化与传播效率提升互联网的网络结构使得新闻传播形式发生了革命性的改变。

相比传统媒体的中心化传播模式，互联网上的新闻传播更加去中心化。

每个人都可以成为新闻的发布者和传播者，新闻信息的流通速度大大加快。

这种去中心化和传播效率的提升，使得新闻报道更加全面、多角度，也提升了网络新闻的可信度和客观性。

二、互联网对新闻内容的变革1.多媒体融合互联网的出现，使得传统的文字新闻开始向多媒体新闻转变。

通过互联网，新闻可以以文字、图片、音频、视频等多种形式呈现，增加了新闻内容的表达形式，丰富了读者的感官体验。

新媒体技术的应用，不仅使新闻报道更加生动直观，也促进了新闻信息的传播效果。

2.数据驱动与可视化呈现互联网时代的网络新闻更加注重数据的驱动和可视化呈现。

通过采集和分析大量的数据，新闻报道可以更加客观、科学，提供更全面的分析和解读。

同时，通过可视化的方式呈现数据，将抽象的信息转化为直观的图表和图像，使得读者更容易理解和接受新闻内容。

互联网的政治环境分析报告1. 引言互联网的发展已经深刻影响了我们的生活方式、经济模式以及社会结构。

然而，互联网作为一个复杂的系统，其背后也存在着政治环境的影响和制约。

在本报告中，我们将从政治角度对互联网的环境进行分析，探讨政治对互联网的影响以及互联网对政治的反馈作用。

2. 互联网的政治影响2.1 信息传播与言论自由互联网的出现为信息传播和言论自由提供了新的平台。

个人和组织可以通过社交媒体、博客等方式自由表达观点，传播信息。

这种去中心化的传播方式使得人们能够获取到更多的信息来源，扩大了言论空间。

然而，政治力量也意识到了互联网的潜力，并试图通过监管和审查来控制言论自由，限制互联网上的信息传播。

2.2 网络安全与隐私保护随着互联网的普及，网络安全和隐私保护问题也日益凸显。

政治势力试图通过网络攻击、网络监控等手段获取对手的敏感信息，或者利用用户的个人信息进行商业利益追求。

政府和企业也为了维护国家安全和商业利益，加强了对互联网的监管和控制，使得网络安全和隐私保护成为互联网发展过程中的一大挑战。

2.3 网络治理与政府角色互联网的运行涉及到众多利益相关方，包括政府、企业、社会组织等。

政府在网络治理中扮演着重要角色，制定和执行相关法律法规，维护网络秩序和公共利益。

然而，政府在互联网治理中的作用也受到了争议。

一方面，政府的干预可能导致言论自由受限，网络监管过度。

另一方面，政府的参与也可以促进网络安全和信息传播的规范。

3. 互联网对政治的反馈作用3.1 政治参与与社会动员互联网的普及为公民的政治参与提供了新的途径。

通过在线论坛、社交媒体等平台，个人可以表达对政府政策的看法，参与公共事务的讨论。

同时，互联网也成为社会动员的重要工具，民众可以通过互联网组织抗议活动、集会等形式来表达诉求。

互联网的快速传播和组织能力使得政府不得不重视民众的声音和需求。

3.2 政治信息与选举活动互联网的出现改变了政治信息的传播方式。

政治候选人可以通过社交媒体、网络直播等方式直接与选民进行互动，传递政策主张。

网络政治传播对当代中国政治发展的影响作者：刘远亮来源：《天津行政学院学报》2013年第04期摘要：网络政治传播是一种全新的政治传播形态，它伴随着互联网的发展而出现，并对当代中国政治过程产生了深刻影响。

通过影响政府与民众的关系，网络政治传播改变了政府权力的运行模式，并在扩大人民民主权利、增强政府效能、塑造现代政治文化、推动以民主与法治为目标的政治改革等方面发挥着积极影响，有力地促进了当代中国政治发展。

关键词：网络；政治传播；民主权利；政府效能；政治文化；政治改革中图分类号：D082；G206.2 文献标识码：A 文章编号：1008-7168（2013）04-0032-06网络政治传播又称为第三代政治传播[1]，是指以互联网为核心媒介而进行的政治传播活动。

网络政治传播是一种全新的政治传播形态，它伴随着互联网的迅速发展而出现。

与以传统媒介为载体而进行的政治传播相比，网络政治传播具有更多的优点，特别是在政府与民众之间的政治沟通上更具优越性。

在网络政治传播的影响下，政府与民众的关系发生了重大变化，二者间的政治沟通逐渐由单向、下行为主的沟通向双向、互动的方向发展，民众的主体性地位日益突出，对政府的影响力不断增强。

因此，通过改善政府与民众之间的关系，网络政治传播对当代中国政治发展起到了重要的推动作用。

一、网络政治传播与民众民主权利的张扬与保障政治民主化是当代世界各国政治发展的必然趋势，也是当代中国政治发展的重要目标之一，而民众民主权利的实现是政治民主化的核心内容。

党的十七大报告指出：“要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。

”[2]网络政治传播通过增强政府与民众的互动关系，加强政治沟通，为广大民众民主权利的实现和保障提供了新的渠道。

首先，网络政治传播促进了民众知情权的实现，培育了知情公民。

知情权是一项重要的民主权利，它是民众参与政治的重要前提，而网络政治传播在促进广大民众知情权的实现上起到了重要作用。

新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一，也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。

在新媒体环境下，高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇，既需要跟上时代的步伐，顺应新媒体发展的大趋势，也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势，建立多样化的教育模式，提升思想政治教育的质量和效果。

本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇，并探讨应对新媒体环境的策略。

一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式，已经悄然改变了人们获取信息的方式，让信息获取更加容易和广泛。

但同时，也带来了一些负面影响，如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。

这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。

2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式，使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。

在传统教育模式下，单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。

现在，学生希望参与教学过程，希望能够发表自己的观点和想法，这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。

3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化，学生获取信息的方式和途径增多了，不再完全依赖于老师，而老师的主导也受到挑战。

老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动，这需要老师提高自己的教学水平和态度，同时保持学生和老师之间的正确关系。

二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点，它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源，使得教育质量得到了更大的提升。

在新媒体的支持下，高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式，将教育内容传递到更广泛的人群和地区，为学生提供更多元化的教育内容和资源。

2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式，使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化，教学效果也更明显。

随着网络技术的发展，“互联网+”的模式在各个领域迅速展开，互联网已经成为人们共同的精神家园，它是人们信息传递、思想交流的重要场域。

习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。

”[1]这就要求在实际工作中把互联网与思想政治教育有机结合，形成“互联网+”思想政治教育的合力，实现技术与内容的共融，共同推动互联网时代思想政治教育的创新发展，增强网络育人的实效性。

一、互联网与思想政治教育结合的内在关联（一）互联网：思想政治教育的实践之“形”互联网技术既是开展思想政治教育活动应当加以利用的工具，同时也为思想政治教育实践活动的开展提供了具体场域，为创新思想政治教育奠定基础条件。

互联网所提供的环境是开放性的，也是隐蔽性的。

这就给许多错误思想、观点的产生和发酵创造了条件，思想政治教育的结果和质量直接关系到在这个舆论战场上能否顶得住、打得赢。

根据中国互联网信息中心在京发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，“截止2018年12月，我国网民规模达8.29亿，普及率达59.6%。

”[2]网民数量之多，所形成的影响之大，使思想政治教育不但不能忽视这个群体，反而要充分重视对这个群体的思想、行为进行适当的引导，促使其网络行为规范化，以提高网民的网络素养。

因此，在互联网时代，思想政治教育要发展，就要紧紧抓住网络信息技术的时代趋势，教师要敢于突破传统教育的单一性、固定性，主动利用网络信息技术搭建互联网时代思想政治教育新平台，大胆创新教育新方法。

不仅要主动加强网络思想政治教育建设，灵活运用音视频、图片、动画等形式将理论性较强的思想政治教育内容生动化、形象化。

还要建设好、运营好网站，将抽象的教育信息转化为网民可视化的教育内容，更要把深刻的知识转化为简单易懂的、接地气的网络话语，充分吸引网络主体的兴趣点以增加思想政治教育的亲和力和实效性，进而更好地利用互联网，实现育人的目标。

互联网对我国政治传播的影响及对策研究陈朋亲南昌大学人民武装学院【摘要】随着网络媒体的迅速发展，互联网已经成为一个巨大的信息传播和社会交往空间。

互联网的发展在促进我国社会发展和信息传播、给人们社会生活带来极大便利的同时，也给我国的舆论管理造成了一些负面影响。

如何利用好互联网的便利性，同时减少互联网负面舆论对我国政治传播的影响，是我国急需解决的问题。

本文基于此背景，分析了互联网对我国政治传播的影响，并在此基础上提出了相应对策。

【关键词】互联网政治传播舆论管理近十年来，我国网络媒体迅速发展，已逐步形成以政府媒体网站为主导、商业门户网站为主流、各种专业性和小型网站并存的网络格局。

我国互联网络空间已经成为一个巨大的信息传播和社会交往空间。

互联网的发展极大地促进了我国社会的发展和信息的广泛传播，给人们社会生活带来了许多便利。

但与此同时，由于我国互联网管理体制相对滞后，互联网在给我国居民带来便利的同时，也给我国的舆论管理造成了一些负面影响。

目前，我国正处在构建和谐社会的新时期，和谐社会的理念不仅要在居民实际社会生活中得到贯彻，还要体现在虚拟网络社会中。

互联网因其开放性、虚拟性、匿名性等特点，对缺少判断力和选择能力的人群极易产生负面影响，进而对我国和谐社会的建立和居民生活的稳定产生影响。

如何利用好互联网的便利性，同时减少互联网负面舆论对我国政治传播的影响，是我国急需解决的问题。

一、互联网传播的定义及特点互联网传播是以计算机通信网络为基础，通过信息传递、交流和利用以达到社会文化传播目的一种传播形式。

互联网传播融合了大众传播和人际传播的双重信息传播特征，在总体上形成了一种散布型网状传播结构，从而突破了人际传播一对一或一对多的局限，是一种多对多的网状传播模式。

互联网传播作为一种新兴的网状传播形式，同时具备了网状传播形式的优点和缺点。

其优点在于：第一，信息多元化。

网络信息可通过ｆｌａｓｈ、视频、音频等多种多媒体技术进行传播，传播内容涉及政治、游戏、时尚、音乐、__________体育、影视等多个方面，其传播形式和传播内容的广度都是传统媒体难以企及的。

浅论互联网时代高校思想政治工作的新思路论文关健词：网络思想政治教育创新论文摘要：分析了互联网给思想政治教育带来的机遇和挑战，提出了在互联网时代开展思想政治工作的创新思路。

1国际互联网带给思想政治工作的新机遇(1)互联网为思想政治工作提供了新的平台。

互联网作为一种新的传播技术和交流工具，传输快捷，信息海量，交互性强，覆盖面广，形式多元，为我们实现思想政治工作的创新提供了新武器和新手段，我们可以利用这个平台进行大范围、高效率的有关马列主义、社会主义理论以及党和国家方针、政策、法律法规的宣传，进行社会主义、爱国主义、集体主义旋律的宣传，进行科学、文明、民主生活方式的宣传等。

(2)互联网有利于我们展示中华民族的优秀传统文化。

互联网既是一种新的认识武器、认识工具，又是一种新的知识资源和新的生产力，互联网上的海量信息来自各个领域，展示了世界各国人民的文化传统和创新成果。

我们借助互联网这个新的工具，吸取全世界优秀的文化成果，为中国的两个文明建设服务，同时也向世界展示中华民族的伟大形象和灿烂文化。

(3)互联网有利于人们思想的革新。

互联网带来的既有教育手段的现代化，更有教育观念和内容的现代化。

我们可以利用互联网的交互性特点，开展更加广泛及时的社会调查和与受众的沟通、对话，以促进思想政治工作不断创新，适应时代要求，增强针对性。

(4)丰富的信息资源共享和多姿多彩的信息形式，为我们开展思想政治工作提供了网络快车。

政府、企业、研究机构、院校、专家个人、政工干部在网上创建自己的主页，形成了强大的思想政治网络系统，发挥“集团军”专业分工、协同作战、信息共享的优势，在国际互联网上建立党的思想政治工作阵地，造成强大的宣传声势和文化氛围。

(5)网络的多边平等性不仅缩短了人们之间的物理距离，也缩短了人们的心理距离，使全世界的人可以在网上进行交流和学习，人们的政治信仰、价值理念、道德伦理、文化传统、生产观念正以空前的规模发生碰撞和融合，为我们开展思想政治工作提供了新的对象、新的课题。