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中国传播学发展史
中国传播学发展史可以追溯到20世纪初。
当时，中国的传媒格
局主要由外国媒体和新兴的本土媒体组成。
在中国社会和政治变革的背景下，传媒一直扮演着重要的角色。
20世纪20年代，中国的传媒开始走向本土化，逐渐出现了一批本土媒体，如《大公报》、《申报》等。
同时，媒体的政治属性也逐渐凸显，起到了一定的政治引导作用。
到了50年代，中国的传媒开始进入了一个全新的时期。
当时，
政府开始启动大规模的宣传运动，媒体被政府用作传递意识形态的手段。
此时期的传媒具有极强的政治属性，媒体的作用主要是服务于政治和经济建设。
改革开放后，中国的传媒开始迎来了新的发展机遇。
媒体多元化和市场化成为了新的趋势。
1992年，中国传媒大学成立，标志着中
国传媒教育进入了一个新的阶段。
21世纪初，随着互联网的兴起，中国的传媒进入了一个新的阶段。
互联网成为了传媒的新平台，媒体形式和传播方式也发生了重大变化。
总的来说，中国传播学的发展经历了一个由外来传媒到本土传媒，再到媒体政治化和市场化，最终到网络化和数字化的历程。
在这个历程中，中国传播学积累了丰富的理论和实践经验，为中国传媒的未来发展打下了坚实的基础。
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胡正荣《传播学总论》第一章第二节传播学的发展第一节传播学的发展一、国外传播学研究的发展（1）三个阶段①早期的传播学研究第一阶段(20世纪20年代至30年代)人们将传播研究的对象放在传播效果上，产生了最早的传播学理论，即效果研究中的“枪弹论”。
这是受当时行为主义“刺激一反应”理论的影响。
第二阶段(20世纪40年代至50年代)这时的传播学研究开始兴盛。
形成了传播学，研究者众多，并且纷纷提出自己的传播模式。
经过学者们深入的研究，提出了许多新的理论，动摇了早先的“枪弹论”，从而出现了传播的“有限效果论”。
②中期的传播学研究(20世纪60年代至70年代)这个时期是传播学研究突破传统局限，拓展范围，深化内容的时期。
一方面传播学研究已从早期的传播效果研究拓展到传播过程的各个方面，另一方面传播学研究在多个地区开始进行并出现不同的派别。
这一时期是传播学研究空前繁荣的时期，各种理论纷呈，研究中的问题也暴露不少。
③当代的传播学研究(20世纪80年代以来)a. 这一时期的传播学研究继承了70年代传播学研究领域扩大的传统，将传播学研究扩展到了政治、经济、文化等各个领域。
b. 传播学研究中派别分流日益明显。
批判学派的理论基础是“法兰克福学派”与“西方马克思主义”，是在60年代至70年代开始出现的对社会文化的批判的欧洲传播学派。
批判学派的主要流派为政治经济学派和文化研究学派。
80年代已经成为传播研究中主流之一。
“经验学派”注重实证分析，强调传播实践的美国传播学派。
（2）理论方法①大众社会，功能主义，多元主义(Mass Society，Functionalism， Pluralism)这是早期媒介研究的三种方法，其研究的焦点集中于媒介如何服务于整个社会系统。
②媒介效果(Media Effects)对媒介效果的研究是隐藏于大众传播研究发展史中的原动力。
③政治经济学(Political Economy)政治经济学对传播的最大贡献在于对媒介制度及其背景的分析。
试述传播学产生与发展的历史背景（一）传播学形成于20世纪初至40年代的美国，它的形成是由许多因素促成的。
1.传播媒介的发展。
大众传播事业的迅猛发展左右了传播学研究的方向，由于电子媒介技术的发展十分迅速，媒介增加和社会影响力的不断扩大，使人们意识到对传播学进行研究的迫切性，许多社会科学家越来越关心信息与传播的问题，并开始从各自的学科北京出发来研究这些问题。
2.历史社会环境。
政治和战争的需要决定了传播学研究的内容，美国特殊的政治体制，大众传媒在其中扮演了重要的角色，政治家都要依靠大众传媒的舆论支持来赢得选票，从而获得政权、保住政权。
在两次世界大战中，交战双方利用各种传播媒介进行大规模的宣传活动，对战争的进程产生了重要的影响，这是的社会科学家对船舶，尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了强烈的关心，对宣传的研究成了这一时期的热点课题。
3.商业竞争的需要。
商业竞争的需要开辟了传播学研究的疆域，二战之后，美国进入大力发展经济的时代，广告宣传成为商业竞争中不可缺少的内容。
一方面，广播电视等新媒介以其广泛快捷传递信息的特性成为最佳的广告媒介；另一方面，各资本集团迫切要求加强对消费者心理及媒介的研究，以适应广告宣传的需要，这些也刺激着传播学的萌发。
4.社会科学的发展。
由于远离战争的原因，美国成为最安宁、生活条件最好、科研条件最好的地方，许多欧洲的学者纷纷移居美国，使得美国在学术领域人才济济，信息论、控制论和系统论等新思想和新学科也纷纷在美国诞生，这些学科和发展都对传播学的发展起到了奠基作用，为传播学研究扩展了思路，作好了学术准备。
自20世纪初开始，五大社会科学领域即经济学、社会学、心理学、政治学和人类学，在美国逐步建立并成熟起来，而美国主流传播学的研究与这些学科有着非常密切的关系。
（二）1948年，新闻记者、教师威尔伯.施拉姆出版了《现代社会的传播》一书，这是传播学学科的第一本书，第二年出版的《大众传播》则第一次从独立的学科角度，总结了以往的研究成果，传播学这门新的学科便初步形成了。
传播学理论变迁与沿革历程一、发展传播学诞生的历史背景及理论渊源二战之后帝国主义殖民体系瓦解，大批新兴的第三世界国家登上世界历史舞台。
美国为保证资本主义体系的复兴，建构以其为核心的世界秩序，一方面实施复兴西欧的马歇尔计划;另一方面美国认为贫穷与愚昧是共产主义滋生的温床，而经济发展正是对付它的最有力的武器，从而开始大力支援新兴国家［1］。
为此1949年杜鲁门提出了美国全球战略的四点行动计划。
由此一个跨学科的新领域“发展研究”逐渐形成。
狭义的发展研究是以第三世界国家的发展问题为研究对象，广义的发展研究则探讨社会变迁的一般规律。
随着发展研究的蓬勃兴起，发展经济学、发展政治学、包括发展传播学等学派相继诞生。
当时发展理论主要限于狭义的层面，即研究者试图提出一种发展模式，解释西方国家经济的增长，并作为第三世界国家迅速改变贫困状况、制定各种变革政策的理论依据。
这种狭义的发展研究的结果是产生了“现代化理论”。
20世纪50年代到60年代的发展研究开创了现代化经典理论［2］。
美国社会学家丹尼尔·勒纳(DanielLerner)在1958年发表的《传统社会的消逝———中东的现代化》一书正属于这个时期经典现代化理论研究的代表作。
书中勒纳着重强调了社会、个人以及文化三个方面的现代化在中东传统社会中的渗透和过渡情况，并重点分析了中东地区向现代社会转变的过程中，价值观念与行为模式的变化。
勒纳在书中全面系统地推出了他关于传播与社会发展的理论框架，并由此奠定了他在发展传播学史上的开创者地位，该书的出版也成为发展传播学诞生的标志。
这一学科在60～70年代开始受到广泛关注，1982年获“国际传播协会”承认：发展传播与跨文化传播，成为该协会的8个研究专题小组之［3］。
可见发展传播学产生的历史背景布满冷战的痕迹。
因果主义与实利主义是指导早期西方发展传播学的思想体系。
二、发展研究理论范式的变迁现代化理论是20世纪50年代发展研究的主流;60年代末，现代化理论受到依附理论的挑战，把霸主的位置让给了以拉美学派为主的依附理论;70年代，沃勒斯坦提出了世界体系理论，该理论成为当时发展理论的主流。
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第一章传播学的兴起和发展第一节传播学的兴起一、传播学兴起前的传播研究二、传播学兴起的背景传播学的诞生期：20世纪40年代到50年代传播学的诞生地：美国传播学诞生的背景：①（社会基础）工业化大生产使得资本主义生产活动和范围走向国际市场，因而对信息的要求就更高。
②（社会需求）报业加上各种新兴媒介逐步形成了传播业，这给社会产生了强烈的冲击。
因此，社会急需要关注和思考传播带给人们的一切。
③（学科基础和需要）两次科技革命带来了两次思想革命，人们的认识能力有了大幅度的提高，认识广度和深度有了大幅度的拓展。
人们能够科学而全面地研究影响日益扩大的传播活动。
传播学诞生于美国有政治、经济、社会、学科四方面的背景：1.政治：①政治家对传播媒介宣传重视和利用，进而重视对传播的研究，这推动了传播研究在美国的开展。
②在第一次世界大战中宣传起了重大作用，战后学者又进行了总结分析。
③二战中格外重视宣传工作，推动了传播研究的深入，为传播学的发展奠定了坚实的基础。
2.经济：①战后美国经济空前发展，自由市场竞争更加激烈，企业普遍关注营销环节中的各种传播问题。
②战后大众传播业逐渐形成，媒介竞争的日趋激烈推动大众传播业进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。
3.社会：科技革命中产生的新的传播技术推动了传播业的大发展。
新媒介在推动社会繁荣的同时也带来了新问题（暴力、色情、特别是对儿童的影响），引起了专家、学者的关注和研究。
4.学科：①传播学具有学科交叉性，不同学科的学者都可以从自己的角度研究传播学，从而使传播学的研究成果异彩纷呈。
②新闻学是传播学的基础和前身。
随着新闻实践的逐步深化，“新闻”概念逐步让位于“大众传播”概念。
此时大众传播学出现，大众传播学进一步深化的结果就是传播学。
传播学的基本发展轨迹：新闻学→大众传播学→传播学新闻学发展的四个趋势：①从定制分析到定量分析。
②从人文学方法到行为科学方法。
③从伟人研究到过程与结构。
④从区域性角度到国际性角度。
一传播学兴起的原因：人类传播历史源远流长,对于传播的研究也一直持续着。
但真正作为一门学科，还是在20世纪以后的事。
传播学研究者在论及传播学的源流时，一直沿用美国著名传播学家威尔伯·施拉姆的观点:传播学始于20世纪40年代到50年代，将拉斯韦尔,卢因，霍夫兰和拉扎斯菲尔德作为四大奠基人。
传播学之所以在这个时代产生具有如下的时代背景1、政治方面：政治家重视利用传播媒介宣传主张、树立形象、争取竞选支持。
两次世界大战中,军队进行了相关的传播实践活动和深化研究也直接催化了传播学在美国的诞生。
2、经济方面:美国是二战前后世界上经济最强大的国家，自由市场的竞争更加激烈，生产扩大,市场拓展与营销行为增加，广告、调查公司大量产生，企业普遍较关注营销环节中的传播问题,支持传播研究.大众传播业在战后形成一个相对独立的经济实体，竞争的压力迫使传播者思考并完善传播技巧、传播效果与受众等问题。
3、社会方面:美国的社会生活与大众传播关系日益密切，媒介随之带来的负面影响促使大批社会学家、心理学家关注并研究传播；4、学科及人才基础：传统学科的发展为传播学的产生提供了理论和研究方法的基础，社会学、心理学等学科的发展为传播学的研究提供了基础也为传播学在美国的诞生提供了学科背景.二战期间由于纳粹的迫害,大陆专家学者涌入美国，为传播学的产生提供了人才基础.5、总之，兴起于美国有它特定的政治、经济、社会和学科背景，而研究实践才是传播学兴起的根本.自我开始学传播学这个学科以来,已经度过了即将五年的时间.自我知道这个学科,几乎已经是七年时间.这些年的时间里，很多人都曾经问我“传播学是学什么的？”，也有很多家长、朋友以为我是学“船舶学”。
至今仍然还有一些人不相信，传播学能够自然构成一门学问。
这是因为，在很长很长的时间里，传播这件事在我们看来太自然。
它依靠我们身上的嘴和耳朵等感官即可完成。
即使过去了百万年，也只不过增加了几种简单的载体。
传播学简史与政治经济学一、传播学简史概述传播学是一门研究人类信息交流规律和方式的学科，其历史可以追溯到20世纪初。
在早期的传播研究中，学者们主要关注传播媒介的发展和影响，随着时间的推移，传播学逐渐成为一个独立的学科，并形成了多个研究分支。
在传播学的发展过程中，美国和欧洲是两个重要的发源地和研究中心。
美国传播学受到实用主义哲学的影响，注重传播效果的研究，而欧洲传播学则更加关注媒介内容的分析和受众的研究。
随着全球化的加速和新媒体技术的迅猛发展，传播学的研究范围和深度也在不断拓展。
如今，传播学不仅研究传统的媒介形式如报纸、广播和电视，还涉及到互联网、社交媒体和移动通信等新兴领域。
二、政治经济学基础政治经济学是研究生产、分配、交换和消费的社会关系的学科。
它关注的是社会经济制度和政治制度之间的关系，以及经济发展对社会和政治的影响。
政治经济学的研究范围广泛，包括市场机制、国家干预、国际经济关系等方面。
其中，传播作为一种重要的信息交流方式，在政治经济学中扮演着重要的角色。
它不仅是商品和服务的重要载体，也是影响社会关系和政治权力的重要工具。
在政治经济学中，传播被视为一种资本，它可以创造经济价值和社会影响力。
同时，传播也被视为一种权力工具，它可以影响人们的价值观和行为方式，进而影响政治决策和社会秩序。
三、传播与市场市场是经济活动的重要场所，而传播是市场运行中不可或缺的环节。
在市场中，传播发挥着信息传递、品牌塑造、促销推广等多重作用。
首先，传播是市场信息的重要传递者。
在市场经济中，信息的透明度和准确性对于市场参与者来说至关重要。
传播媒介如报纸、广播、电视等是发布商品和服务信息的重要平台，它们帮助消费者了解市场供求状况，以便做出明智的消费决策。
其次，传播也是品牌塑造的关键因素。
品牌是一种无形资产，它可以提高商品或服务的知名度和信誉度。
通过广告、公关等传播手段，企业可以塑造独特的品牌形象，提升自身竞争力。
此外，传播还参与到市场中的促销推广活动中。
政治传播学的产生和发展李元书内容提要:政治传播学是当今风靡全球的热门学科。
政治传播学产生的第一个历史背景是大众媒介的发展及对政治生活的影响。
大众媒介本身具有大众性、公共性,因而具有政治性。
大众媒介一产生就介入了政治生活。
政治传播学产生的另一个历史背景是两次世界大战的爆发及宣传学、政治宣传分析的出现。
政治传播学产生的理论渊源有语言分析理论、宣传理论、态度转变理论、投票研究、功能与制度研究、传播技术研究、竞选技术风格研究等。
政治传播学产生的方法论基础是行为主义方法论的产生和发展。
政治传播学产生以后从20世纪中期至20世纪末经历了几个发展阶段。
在我国20世纪80年代有人开始介绍和研究政治传播学。
关键词:政治传播学传播与政治是同时诞生的,自从有了政治,有了国家,也就有了政治传播。
传播与政治如影随形。
早在古代罗马,政治传播就很发达。
据有的学者考证,古罗马庞贝的遗迹中就发现了许多政治竞选性的政治广告。
有了政治传播也就有了对政治传播现象的关注和研究。
人们对政治传播的研究最早可以追溯到古希腊时期,例如,亚里士多德的《修辞学》和《政治学》中就包含了丰富的传播和政治传播研究的内容。
虽然在早期的研究中提出了不少值得珍视的观点,但正如《高校经典教材译丛·传播学》编委会在总序中所指出的那样:早期的传播研究都不可能实现向传播学的转化。
这种转化是一种飞跃,即“学术研究的独立性、学术范畴的完整性、研究方法的科学性、研究成果的系统性的形成与确立”。
①现在政治传播学已成为风靡全球的热门学科,那么,社会科学界是在什么时候开始认识到政治传播活动的本质,并使用政治传播学的学科概念和范畴来研究政治传播活动的呢?一、政治传播学产生的年代一般来说,一门学科的产生都是以该学科的核心概念或研究对象命名的专著问世的时间为主要标志。
例如,传播学产生的时间是以威尔伯·施拉姆于1949年出版《大众传播学》为主要标志。
在20世纪50年代,传播学者又出现了几本以“传播学”为书名的专著。
因此学界一般认为传播学产生于20世纪四五十年代。
在西方国家,政治传播研究开始的时间政治传播学的产生和发展早,尤其在政治传播研究的发祥地———美国,研究的学者成千上万,研究的成果汗牛充栋,但至今没有一本书被冠以“政治传播学”的名称,学者们多使用“政治传播”、“政治传播研究”的概念,而不使用“学”。
那么,西方政治传播学者至今为什么不使用“政治传播学”的名称呢?西方学者没有作出过明确的详细的解释,但在一些资料中隐含着他们不使用“学”字的苦衷和原因。
第一,西方政治传播学者认为,政治传播研究的领域庞杂、面广、多变,每一个小领域的独立性都很强。
在政治传播研究领域,“背景多种多样,世界观和方法论趋于多元化,……如果把研究内容僵化地归于某一模式则是不当的。
”②因此,他们不急于寻求共同的领域和主题。
第二,政治传播学是由多个学科整合而成的科际学科。
这些学科包括政治学、社会学、传播学、新闻学、媒介学、文化学、符号学、宣传学、广告学、选举与投票研究、社会心理学、现象学、解释学、舆论学、公共关系学、公共政策学、修辞学、系统论、信息论、控制论等20多门学科,这些学科很难在短时间内整合成一个一体化的科际学科。
戴维·斯旺森和丹·尼谋在1990年出版的《政治传播新动向》一书中还非常遗憾地写道:“政治传播研究因受其他学科的影响,本来在20年前就该独立出来,而如今还未能独立出来。
”③第三,研究政治传播学的学者来自各个学科,他们往往从自己的学科出发,自立门户、学派林立,很难在短时间内建构出有统一研究对象的学科体系。
我在这里使用了政治传播学的名称,并不是我们对政治传播学有了精深的研究,而是出于中国人研究问题的习惯,也出于介绍学科的需要。
由于没有一部以政治传播学命名的体现政治传播学学术范畴和理论框架的专著的出版为标志,在政治传播学产生的时间问题上存在着较大分歧,归纳起来,主要有两种观点:一种观点认为,政治传播研究产生于20世纪60年代,一种观点认为产生于20世纪50年代。
(一)“60年代”说我国台湾学者彭芸认为,把政治传播作为一种学术范围和独立的学术领域来研究肇始于20世纪60年代。
她在1986年出版的《政治传播:理论与实务》一书中指出,政治传播作为一个崭新的领域还没有完整的理论,但一些早期学者曾浇灌了政治传播领域。
这些早期的学者和著作有卡尔·多伊奇的《政府的神经:政治传播及控制的模式》(1963年)、卢·派伊的《政治交流与政治发展》(1963年)、费根的《政治与传播》(1969年)、爱略拉和拉斯维尔的《印度和美国政治名流的公共语言》(1969年)等。
我国的另一些学者也认为,政治传播学产生于60年代,而且多以卡尔·多伊奇的《政府的神经》的出版为主要依据。
陶涵主编的《新闻学与传播学新名词词典》中的“政治传播学”词条写道:“《政府的神经》一书的问世,是政治传播研究史上一个重要里程碑”。
④但彭芸认为,60年代研究政治传播的学者都来自政治学,他们从政治学的角度,用政治学的理论研究政治传播,许多人则是从传播的角度研究比较政治。
例如,多伊奇的《政府的神经》是运用控制论、系统论的理论和方法研究政策制定,视决策为政治活动的中心,把传播看成决策的环节。
认为政治系统内的机制对信息的接受、选择、储存、分析和处理就是传播。
丹·尼谋认为,多伊奇《政府的神经》中的政治与传播可以相互替代。
而费根的《政治与传播》一书的重点也不是研究政治与传播的互动,而是从传播的角度研究比较政治。
他认为,“政治系统中有关政治的资讯即是政治传播”。
这与我们今天所理解的政治传播是两回事。
彭芸认为,到了70年代,一大批传播学者转入政治传播研究的热潮,带给了政治传播研究新的视野和生机,研究的重点转向“以大众传播与政治之间的互动为主”。
我们认为,研究大众传播与政治之间的互动,这正是政治传播学研究的主题。
政治学研究 2001年第3期(二)“50年代”说我们所以把“50年代”说放在后面介绍,是因为50年代说不赞成60年代说。
美国的政治传播学者丹·尼谋和凯思·桑德斯在其编辑的《政治传播手册》的导论中指出,政治传播研究不是产生于60年代而是产生于50年代。
50年代是政治传播研究的初始时期。
他们说,在1956年出版了一部研究政治传播的书,这本书把政治传播看成是政治家、政府组织与公民三个互动环节中的一个,政治传播在三者之中充当中介或渠道。
通过它在正式的政府组织与公民的投票行为之间建立起联系,从而能够实现政治动员,传输政治影响力。
丹·尼谋和凯思·桑德斯认为,1956年,政治传播学者对政治传播的上述表述是重要的、有教益的,而且是有预见性的。
首先,它把政治传播设定为一个独立的社会科学领域;其次,它划定了这个领域的界限,即把政治传播看成是正式政府组织与公民投票行为之间的中介环节。
⑤我们知道,这三个环节正是西方国家主流政治传播学派研究的中心课题,可称为是狭义的政治传播学。
艾劳等其他学者还以在50年代其它政治传播著作的出版来进一步证明,政治传播研究产生于50年代。
这三部著作一部是关于1952年总统选举中电视作用的论著,一部是关于宣传手段效果的经验事实的评估,另一部是关于政治语言内容的分析。
二、政治传播学产生的历史背景通过上面的介绍,已经知道,政治传播研究产生于20世纪50年代。
20世纪50～60年代都是它的初始期。
那么,政治传播研究为什么产生于20世纪50～60年代呢?综合中外学者的研究成果,其历史背景可以归纳为以下两个方面:(一)大众媒介的发展及其对政治生活的影响政治传播是政府机构与公民三个互动环节的中间环节。
离开了它就不能形成三者之间的互动,而三者之间的互动和关系,则构成狭义政治传播学的研究对象。
这里的政治传播在许多西方政治传播学者看来就是大众媒介。
因此,大众媒介的产生与发展就成了传播学、政治传播学产生的背景和前提条件。
因为三个环节中的政府和公民在大众媒介产生以前早已存在。
传播媒介在人类社会出现的时间很早,据学者考察,在我国的汉朝就出现了报纸,当时叫邸报,用作官方互通信息。
在英美等国,最早的报纸是提供给社会精英看的,普通平民没有条件买报纸读。
历史学家认为,报纸要成为大众媒介必须具备四个条件,即:人口的增长、教育的发展和普及、政治参与的扩大和报纸价格便宜。
在传播学的发源地美国,大众媒介的出现是19世纪30年代,其标志是便士报的出现(一便士买一份报纸)。
在英国,便士报的出现则发生于19世纪60年代。
这时的报纸从邮件和传闻中获取信息。
1844年,世界上第一条电报线在美国开通,标志着现代通讯的产生。
它闪电式的传播速度给报刊新闻出版业以及政治生活带来了革命性的变化。
总统的行政命令、政治演讲、群众集会被迅速传送到各地。
随着报纸这种大众媒介的产生,与报纸相联系的报业托拉斯、通讯社、广告、新闻发布会也相继出现。
这些新生事物的产生和发展,为传播学、政治传播学的产生创造了重要条件。
20世纪初,科学家又发明了无线电话,这样,现代通讯又开辟了一个全新的领域———无线电广播。
第一次广播开始于1901年,但连续的广播,在美国是1920年,在英国是1923年。
与以往的传播媒介相比,广播的革命性体现在,它将“外部世界送进了个人的家庭”。
到了政治传播学的产生和发展20世纪30年代,广播新闻成为一支独立的力量。
由于它在新闻报道方面的直接、快速与准确,因此更能满足人们对新闻的渴求。
电视出现在20世纪20年代,从30年代起,西方各国相继建立了电视台,第二世界大战之后电视得到了迅速发展。
电视将文字、声音与活动画面结合起来,具有很大的魔力,公众被很快吸引到电视机前,通过收看电视娱乐节目消遣时间。
由于电视的收率很高,很快又产生了一批电视广告商,到20世纪50年代,广告已覆盖了电视网的各种节目。
到20世纪50年代初,大众传播媒介开始介入政治生活。
1956年电视在新闻节目中报道了民主党的全国代表大会,引起了美国观众的极大关注。
1960年,美国三家电视网NB C、ABC、CBS同时转播了尼克松和肯尼迪的总统竞选辩论。
这是美国政治生活中的重大事件,也是政治传播发展史上的重大事件,引起了美国人的空前关注,收视观众达到7500万。
《媒介与政治》一书的作者在评价这次电视辩论的意义时指出:“这次辩论的结论是尼克松输了还是肯尼迪赢了并不重要,重要的是它成了现代政治与传统政治的分界点。
从此,政治走向了媒介政治的时代,新时代的政治家需要有全新概念意义上的媒介专家为其服务。
”⑥学术界认为,赢得这次辩论的是电视本身。
通过以上介绍,关于大众媒介与政治传播学产生的关系问题,我们可以得出三个结论:第一,大众媒介自产生以后就介入了社会生活、政治生活,发挥了不可替代的纽带作用和中介作用。
