中考语文复习课件：第三部分 专题二 文言文阅读 第20篇 湖心亭看雪 (共23张PPT)

（3）湖上的百里长堤、湖心亭和小舟， 在作者的笔下为何 “一痕”、“一点”、又 “一 芥”呢 ？
从上到下 从远到近 从整体到部分 从总分
作者抓住了夜色中雪景的特点，表现了他独特的感受， 简练自然，不事雕琢，高度抽象地传达出了景物的形与神 这正是本文写作上的一大特点。
◆这是一种什么写作手法呢
？
这种文字简练单纯，不加渲染 烘托的写作手法叫做“白描”。
张岱
最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
叙事 —六要素
游记
（山水小品文）
写景 — 景物特点
抒情（议论）

复习目标
一
更
上下一白 全都
长堤一痕 一条
是日更定 古代计时单位
更有痴似相公者 还 是日更定 这
是
绝
是金陵人 判断动词
湖中人鸟声俱绝 消失 与妻子邑人来此绝境 与世隔绝
自学检测（二）（3分钟）
（1）湖中焉得更有此人！ 湖里哪能还有这样的人！
比……更
（2）＂莫说相公痴，更有痴似相公者！＂ 别说相公您痴，还有比您更痴的人。 (3)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 下了三天的大雪，西湖中的人迹和鸟声都消失了。
• “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人 站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。 张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃 的圆规。” ——鲁迅《故乡》中的杨二嫂
• “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头 是倔强得一簇簇直竖起来的头发……” ——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生
白描手法写景的句子:

(1)一： ①上下一白： 全 ②长堤一痕： 数目，最小的正整数，大写是
“壹”。 (2)更： ①是日更定：旧时将一夜分为五更，每更约
两小时
②更有痴似相公者: 还 (3)是： ①是日更定：这
②问其姓氏，是金陵人 表示肯定的判断或解释. (4)绝： ①湖中人鸟声俱绝：消失
②与妻子邑人来此绝境: 与世隔绝
14.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？ 痴人“痴”在何处？请分别概括。
奇景“奇”在：万籁俱寂、天地一色、万物渺小。 痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景， 闲情雅趣异于常人。
29
15.把下面的句子翻译成现代汉语。
【分析】
20
5.下列句子中加线词的解释有误的一项是（ A ）
A.客此（客人）
拥毳衣炉火（裹着、围着）
B.上下一白（全）
雾凇沆砀（白气弥漫的样子）
C.余拏一小舟（撑）
强饮三大白（大杯酒）
D.湖中人鸟声俱绝（全，都） 及下船（等到）
【分析】
21
6.下列加点字的注音全对的一项是（ D ）
A. 雾凇（sōng） 长堤（dī） 毳衣（cùi）
14
9.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作
者超然脱俗的性格和清高与孤傲的情怀。
10.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融
，静中有动，寂中有声。
15
11.量词“痕、点、芥、粒”的作用是什么？
1.重点字
（gēng）定 拥 （cuì）衣 崇 （zhēn）
雾 （sōng）
（hàng）（dàng）
余舟一 （jiè） 铺 （zhān）对坐

句子翻译 甲
乙
8.及下船 【答案】 西湖中哪能还有这样的人呢!(采分点:焉得、更)
9.莫说相公痴 湖中焉得更有此人 焉得:
及: 莫:
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二、课下未注释的重点字词
1.湖中人鸟声俱绝 俱: 皆,都
绝: 无,消失
2.是日更定矣
是: 指示代词,此
3.上下一白
一: 全
4.惟长堤一痕
惟: 只,只有
痕: 痕迹
5.舟中人两三粒而已 而已: 罢了
6.拉余同饮
拉: 招邀
7.余强饮三大白而别 强: 尽力,竭力
8.及下船
及: 等到……时候
9.莫说相公痴
莫: 不要
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1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 2.余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
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句子翻译 问题探究
1.文中写湖心夜景给作者总的印象的句子是: 雾凇沆砀,天与云与山与水 ,上下一白 。 2.这篇课文主要写了 独往湖心亭看雪 和 湖心亭偶遇佳客 两件事。 3.请谈谈你对“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”的 理解。 【答案】 借缩小的量词来表现人、物的渺小,与苍茫浩大的天地形成对 比,寄托了作者对人生渺小的感叹。 4.作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么? 【答案】 不多余。通过侧面烘托,突出西湖雪景的奇特迷人。
余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
字词释义 6.拉余同饮 拉: 第17篇 湖心亭看雪

段落大意
首段总领全文，点明时间、地点 、人物；中间段落具体描绘雪景 ，展现清冷寂静的氛围；尾段收 束全文，抒发感慨。
关键语句理解与赏析
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”
通过夸张手法，突出雪之大、环境之寂静，为下文描写雪景做铺垫。
“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”
运用白描手法，简洁生动地描绘出雪后西湖的全景，营造出一种朦胧的美感。
中考语文《湖心亭看 雪》复习ppt课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与总结 • 题型分析与应试技巧 • 拓展延伸与课外阅读推荐 • 备考建议与复习方法指导
01
课文背景及作者简介
作者张岱生平事迹
文学家、史学家
独特的文学风格
张岱是明末清初的文学家、史学家， 其文学创作涉及散文、诗词、戏曲等 多种体裁。
引导学生对推荐篇目进行深度阅 读，理解作品内涵和思想感情，
提升阅读素养。
积累优美词句
鼓励学生摘抄和背诵课外阅读中 的优美词句，丰富语言积累，提
高写作水平。
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模拟试题三
探究《湖心亭看雪》一文所表 达的人生哲理。
答案解析
针对上述模拟试题，提供详细 的答案解析及解题思路指导。