《跟我学汉语》第20课--你每天几点.doc
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《汉语口语速成》（入门篇）（下）第20课练习答案
《汉语口语速成》（入门篇）（下）第20课练习答案第20课练习答案P521 ①他等了多长时间？他等了15分钟。
②她骑车骑了多长时间？她骑了1小时20分钟。
③他病了几天？他病了5天。
2 ①他看了多长时间报纸？他看了半小时报纸。
②她上了几年大学？她上了4年大学。
③她打了多长时间电话？她打了半小时电话。
3 ①她当了3年老师了。
②他们结婚5年了。
P56上1 ⒈他5岁就上小学了，我8岁才上小学。
⒉小雨9点半才起床，爷爷5点就起床了。
⒊我妹妹23岁就结婚了，我哥哥35岁才结婚。
2 ⒈昨天晚上我9 点就睡觉了，我同屋12 点才睡。
⒉他骑自行车骑了20 分钟就到了，我坐了40 分钟汽车才到。
⒊大哥的女儿1 岁就会说话了，二哥的女儿2 岁才会说话。
P56下⒈虽然我会说汉语，但是说得不太流利。
⒉虽然这个房间有空调，但是还是很热。
⒊图书馆里虽然人很多，但是非常安静。
⒋虽然他们是邻居，但是却不熟悉。
P57⒈因为他学习特别努力，所以成绩很好。
⒉因为他最近身体不太好，所以没来上课。
⒊因为要去上班，所以他不能睡懒觉了。
1A:你好。
B:你好。
A:请问你是哪个国家的学生？B:我是美国学生。
你呢？A:我是中国学生。
你在中国学什么？B:我学汉语。
你在学什么语言？A:我学英语。
你学汉语多长时间了？B:我学了两年了。
你学英语多长时间了？A:我刚开始学英语。
我还要再学两年。
B:你觉得学英语难吗？A:我觉得学英语虽然不太容易，但是很有意思。
你汉语说得怎么样？B:我汉语说得已经很流利了。
A:你有什么打算？B:我就要回国了。
2A：你怎么现在才来？我都等了你25分钟了。
B：因为路上堵车了，我开车开了差不多1小时才到。
A：你应该早点儿出发。
B：我七点就出发了。
路上堵得很严重。
A：你先休息一会儿吧！B：不用了，我们快点儿进去吧！电影快要开始了。
1 王老师和他爱人1995年结婚。
2 他们结婚已经5年了。
他们有一个可爱的女儿。
3 每天王老师走路上下班。
他爱人骑自行车接送女儿。
汉语口语速成基础篇20课
汉语口语速成基础篇20课汉语口语速成基础篇第二十课:生活习惯一、热身练习1、你有早睡早期的习惯吗,你每天能睡几个小时,2、你平常运动吗,你是选择户外运动还是室内运动,3、平时吃保健品或补品吗,4、你有午睡的习惯吗,5、你的饮食习惯怎么样,什么养的营养搭配是比较科学的,6、你为了健康做什么努力,7、在你们国家是怎么对待养生保健的,都有哪些好的方法? 二、课文及生词学习懒---勤快紧张-----放松非….不可我们让他们在家里好好休息，他非去不可。
恐怕恐怕明天我们不能来参加晚会。
只好:只有，没有别的办法。
三、看课文回答问题1、张英去找黄勇的时候，黄永为什么说:“星期六也不让人好好休息”2、对黄永来说什么最重要,3、黄勇的生活怎么样,你觉得这样好不好,4、老王最近身体怎么样,5、他每天早上六点起床做什么,6、老董的生活节奏怎么样,7、你怎样看待午睡,你有这样的习惯吗,四、课文生词造句:1、不让人。
2、对…来说3、….可比…重要4、一….就5、非….不可6、再…也7、只好…..8、反正五、插入语法1、一到时间非睡不可。
“非…不可”表示一定要这样。
“非’后常有“要、得”。
除了“不可”以外。
后边还可以说“不行”“不成”非后边一般是动词。
也可以用句子或指人的名词、代词。
要想哄孩子睡觉非妈妈不可。
2、恐怕我躺下的时候你已经在散步了。
“恐怕”表示估计、猜测，有“大概”“也许”的意思，作状语。
这两个国家的矛盾越来越大，恐怕要断交了。
3、对我来说，现在睡觉可比看电影重要得多。
“对….来说”表示从某人或某事的角度看问题。
翻译这篇文章，对你来说很容易，对我来说，太难了。
4、都十点半了，还睡懒觉。
“都”在这里表示“已经”的意思，表示已经达到某种程度或数量。
句子末尾要用“了”这个菜太辣了，辣得我眼泪都流出来了。
六、朗读并复述课文汉语口语速成基础篇第二十一课看比赛一、热身练习1、你对什么运动比较感兴趣,你喜欢看什么样的比赛,2、你看了2012年奥运会的什么比赛，说说对你印象最深的一场比赛。
《跟我学汉语》第20课--你每天几点
第20课你每天几点起床一、教学对象：汉语初级班来自不同国家的留学生，已经接受70学时左右的正规授课，初步掌握拼音的拼写和部分日常用语。
二、使用教材：《跟我学汉语》（英语版，人民教育出版社）三、课型：精读课四、教具：字词卡片，PPT演示。
五、教学内容：复习第19课学过的生词和课文，学习第20课的新词、语法点以及时间段的说法。
六、教学目的：1、掌握新学生词（“每天、早上、刻、晚上、时候、睡觉”等）的读音、写法、意思以及常用场合。
2、理解语法点（表示时间的名词“早上、上午、中午、下午、晚上”）的用法和意义。
3、在上一课的基础上灵活掌握作息时间的说法。
七、教学难点与重点：1、表示时间的名词“早上、上午、中午、下午、晚上”的一般用法。
2、作息时间以及具体安排的说法。
八、课时安排：四个课时（180分钟）第一课时：重点复习上一课所学过的生词、对话以及语法点(生词如“现在、点、半、去、起床”等，以及基本的时间说法)，并适时引领新课的内容及生词的学习。
第二课时：巩固新课的生词，开始学习本课的内容。
第三课时：重温本课的生词和内容，重点讲解本节课的难点和重点即语法。
第四课时：总体检查本课的生词、内容和语法，并做练习以加强记忆和理解。
九、教学步骤：第一课时：一、组织教学（5分钟）1、学生老师互相问候。
2、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。
二、复习上一课（15分钟）1、复习生词：老师抽同学写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生提出黑板上字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。
2、复习课文内容和语法点：老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复习上一课所出现的句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情况。
3、再一次询问同学们对上一课的掌握情况，对依然有疑问的知识点给出补充。
三、导入新课。
（10分钟）利用PPT图片向同学们展示一般学生的每天的作息时间，让大家了解具体的时间用法和安排。
四、学习生词。
博雅汉语初级起步篇第20课
第 20 课 Lesson 20
1, 听写tīnɡ xiě
复习
1, 听写生词 1课
1. 不好意思 2. 起床 3. 早睡早起 4. 工作 5. 毛病 6. 年纪 7. 生活 8. 已经 9. 夜里 10.大概
复习
1. 你来青岛多长时间了？ 2. 差不多半年了。 3. 刚来的时候不习惯，现在已经习惯了。 4. 一般十二点睡，有时候夜里两点钟才睡。 5. 我是学生的时候，也喜欢睡懒觉。 6. 工作以后，这个毛病就改了。 7. 那时候您大概多大年纪？
（一）你 你们 do not 别说话 别忘了 （灯 门 电脑）
这是一点儿心意， ~客气。 我~去了，你一个人去吧。 （二）不要 你还要牛奶吗？ 爸爸想帮我。 …… 我不要……
无聊
生词
不能上网 太……了 朋友出去玩 一个人 电影没意思 这个人 不喜欢说话
做梦
生词
做了一个梦
我晚上睡觉的时候常常~ 他做梦都想去北京大学。 别~了！
课文1
A:玛丽，怎么样？现在好一点儿了 吗？ B:好一点儿了。谢谢你来看我。 A:别客气。不上课，也没有作业， 挺舒服的吧？ B:不舒服，一个人吃，一个人睡， 一个人玩儿，挺无聊的。 A:你在医院都干什么呢？ B:看看书，听听音乐，睡睡觉，做 做梦…… A:你太幸福了！
课文1
A:玛丽，……？现在……？ B:……了。谢谢……。 A:……。不……，也……，挺…… 吧？ B:不舒服，一个……，一个……， 一个……，挺……。 A:你在……？ B:看……，听……，睡……， 做…… A:你……！
第课 Lesson
看病人
生词（一）
1 2 3 4 5 6 看 别客气 别 无聊 医院 做梦 kàn biã kâ qi biã wú liáo yī yuàn zuî mânɡ
1, 听写tīnɡ xiě
复习
1, 听写生词 1课
1. 不好意思 2. 起床 3. 早睡早起 4. 工作 5. 毛病 6. 年纪 7. 生活 8. 已经 9. 夜里 10.大概
复习
1. 你来青岛多长时间了？ 2. 差不多半年了。 3. 刚来的时候不习惯，现在已经习惯了。 4. 一般十二点睡，有时候夜里两点钟才睡。 5. 我是学生的时候，也喜欢睡懒觉。 6. 工作以后，这个毛病就改了。 7. 那时候您大概多大年纪？
（一）你 你们 do not 别说话 别忘了 （灯 门 电脑）
这是一点儿心意， ~客气。 我~去了，你一个人去吧。 （二）不要 你还要牛奶吗？ 爸爸想帮我。 …… 我不要……
无聊
生词
不能上网 太……了 朋友出去玩 一个人 电影没意思 这个人 不喜欢说话
做梦
生词
做了一个梦
我晚上睡觉的时候常常~ 他做梦都想去北京大学。 别~了！
课文1
A:玛丽，怎么样？现在好一点儿了 吗？ B:好一点儿了。谢谢你来看我。 A:别客气。不上课，也没有作业， 挺舒服的吧？ B:不舒服，一个人吃，一个人睡， 一个人玩儿，挺无聊的。 A:你在医院都干什么呢？ B:看看书，听听音乐，睡睡觉，做 做梦…… A:你太幸福了！
课文1
A:玛丽，……？现在……？ B:……了。谢谢……。 A:……。不……，也……，挺…… 吧？ B:不舒服，一个……，一个……， 一个……，挺……。 A:你在……？ B:看……，听……，睡……， 做…… A:你……！
第课 Lesson
看病人
生词（一）
1 2 3 4 5 6 看 别客气 别 无聊 医院 做梦 kàn biã kâ qi biã wú liáo yī yuàn zuî mânɡ
跟我学汉语第五册 十三课到二十四课课文 电子版 带插图
第十三课婚礼hūnlǐ的“颜色”Text1杰克：美云，今天这条街有多少人举行婚礼hūnlǐ？美云：不知道。
怎么了？杰克：你看，这边挂guà着红色的灯笼dēnglóng。
是不是在举行婚礼hūnlǐ。
美云：哦，那是一家饭馆fànguǎn，今天开张。
杰克：你看，那边的门口也站zhàn着很多人。
美云：那就是我叔shū叔家。
你听，鞭炮biānpào响xiǎng了，婚礼已经开始了。
杰克：中国人什么时候放鞭炮biānpào？美云：有喜事xǐshì的时候。
挂guà灯笼dēnglóng，放鞭炮biānpào都是为了表示庆祝qìngzhù。
如果你过春节的时候来这儿，这里就更热闹rènào了。
杰克：我应该对新郎xīnláng说什么？美云：恭喜gōngxǐ恭喜。
另外，你也可以夸kuā夸他的新娘xīnniáng。
Text2昨天我参加cānjiā了美云叔shū叔的婚礼。
新娘长得很漂亮。
她身上穿着红色的花儿；房间里的很多东西都是红色的，墙qiáng上挂guà着红色的“囍”字，桌子上摆bǎi着红色的蜡烛làzhú。
这跟去年我阿姨的婚礼很不一样。
那天，我阿姨穿着白色的裙子，白色的皮鞋，带着白色的花儿。
如果说中国人的婚礼是红色的，那么是不是可以说，西方人的婚礼是白色的呢？第十四课不同的节日，同样的祝贺zhùhèText1杰克：马明，你写汉字写得很好。
你能不能帮我写一张zhāng贺卡hèkǎ？马明：当然可以。
些什么？杰克：你帮我想想！我想寄jì给在中国的网友。
马明：你有新网友了，是男的还是女的？杰克：别开玩笑wánxiào了。
因为我收到了网友的圣诞shèngdàn贺卡hèkǎ，我也应该寄出一张春节贺卡。
快乐汉语 第20课
4）运动员
lánqiú yùndòngyuán
5）篮球运动员
Nǐ huì yóuyǒng ma?
6）你会游泳吗？
Nǐ xiǎng zuò yùndòngyuán ma?
7）你想做运动员吗？
Wǒ jiào Lìli
1)
, wǒ de àihào shì yīnyuè.
我叫丽丽，我的爱好是音乐。
Wǒ huì dǎ wǎngqiú， yě huì dǎ lánqiú.
打 棒球 야구 dǎ bàngqiú
打 乒乓球 탁구 dǎ pīngpāngqiú
打 羽毛球 배드민턴 dǎ yǔmáoqiú
踢 足球 축구 tī zúqiú
游泳 수영 yóuyǒng
~할 줄 알다
Nǐ huìdǎ wǎngqiú ma？ 1.你 会 打 网球 吗？ Wǒ huì dǎ wǎngqiú.
2)
我 会打网球，也会打篮球。
Tā de àihào shìyùndòng, tā huì yóuyǒng, yě huì dǎ wǎngqiú.
3)
他的爱好是 运动,他会游泳, 也会打网球。
Tā shì lánqiú yùndòngyuán,tā de gēge yě shì lánqiú yùndòngyuán.
huì 会
dǎ wǎngqiú
1）打网球
Tā huì dǎ lánqiú.
a)운동 선수 b)수영할 줄 알아요?
2）他会打篮球。
Wǒ bú huì dǎ wǎngqiú.
3）我不会打网球。
yùndòngyuán
c)테니스를 치다
d)나는 테니스를 칠 줄 물라요. e)운동 선수가 되고 싶이요? f )그는 농구를 할 줄 알아요. g)농구 선수
初二语文上册第20课你一定会听见的知识点
初二语文上册第20课你一定会听见的知识点
初二语文上册第20课你一定会听见的知识点
一、重点字词
1．给下列加点宇注音。
喷嚏tì嚼jiáo饼干嘈cáo杂面颊jiá
点拨：注意多音字"嚼"的读音。
2．解释下列词语，
(1)潜意识：下意识。
心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。
是有机体对外界刺激的本能反应。
(2)过滤：这里是选择的意思。
(3)充耳不闻：塞住耳朵不听。
形容不愿听取别人的意见。
二、重点句子背记知识清单
你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的.声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。
从声音里，我们逐渐成长。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《你一定会听见的》的作者是桂文亚。
第二十课(汉语教程第一册下)
作业
• 1.复习课文。 • 2.预习下课生词。 • 3.练习。
第二十课汉语教程第一册下汉语教程第一册上汉语教程第一册汉语教程第一册下汉语教程第一册上pdf汉语教程第一册下pdf汉语教程第一册教案快乐汉语第一册古代汉语第一册跟我学汉语第一册pdf
课程导入
第二十课
祝你生日快乐
复习（省略）
• 重点词汇 • 重点句型
生词
• • • • • • • 年 今年 明年 后年 去年 毕业 多
多大/岁
• 你今年多大？ • 我今年______岁。 你今年多少岁 = ______________? 他的孩子现在多大了？ • 他的孩子现在___岁 =_______________? 了。
属
• 你属什么？ • 我属兔。你呢？ • 属狗的。
你属什么？
生日/快乐
• 今天是他的生日。 • 祝你生日快乐！ • 新年快乐！ • 圣诞快乐！
shíjiān 时间 点（钟） diǎn（zhōng） jiù 就 一定 yí ng dì zhù 祝 快乐 kuàilè 祝你生日快乐 zhù nǐ shēngri kuàilè
年
去年 2010年 今年 明年 后年
2011年 2012年 2013年
毕业
• 他们今年毕业了。 • 你毕业后打算做什么？
（一）你哪一年毕业
A：你哪一年大学______? 毕业 B：明年。你呢？ 后年 A：我_____。你今年多大？ B：我二十一岁。 属 A：____什么的？ B：属狗的。
（二）祝你生日快乐
几月几号 A：你的生日是___________? 正好 B：我的生日是十月十八号，______是星期六。 打算 A：是吗？你_____怎么过？ 举行 参加 B：我准备_____一个生日晚会。你也来_____,好吗？ A：什么时间举行？ B：星期六晚上七点。 A：在哪儿？ 就 B：___在我的房间。 一定 生日快乐 A：好。我_____去。祝你___________! B: 谢谢！
汉语口语速成入门篇下第20课-明天我就要回国了
语法1
——时量补语——
带时量补语的句子，如 果动词带动态助词“了”，句尾还有语气助词“了”，表示这个动 作仍在继续进行。例如：
9.我们学了一个月了。
注意：例句4：在北京，我们学汉语学了一个月。 在北京，我们学汉语学了一个月了。
练习 P55-58.
A：他病了多长时间？ B：他病了五天。
A：他等了他的女朋友多长时间？ B：他等了十五分钟/一刻钟。
我等他/小明等了10分钟。 （×） 我等了10分钟的他。
语法1
——时量补语——
如果宾语不是人称代词，时量补语可以放在动词和宾语 之间。例如3、4可以说成： 5.我七点就出来了，等了好长时间的汽车。 6.每天西蒙吃十分钟的早饭。
（×）
语法1
——时量补语——
如果一个动词的动作不能持续，则时量补语表示从动作发生 到某时（或说话时）的一段时间。例如： 7.我来北京一个多月了。 8.现在是十二点半，同学们已经下课半个小时了。
“就”一般表示事情发生得早、快或进行得顺利；“才”一般 表示事情发生得晚、慢或进行的不顺利。例如：
1.我七点就出来了。 2.八点上课,珍妮七点四十就来了,西蒙八点十分才来. 3.因为路上堵车了,所以汽车开了五十分钟才到. 4.坐飞机去大同一个小时就能到，坐火车十个小时才能到.
cái 才
八点上课， 他08:25才起床.
绕口令
搭（dā）白塔（tǎ）
白 石 搭 白 塔， 白 塔 白 石 搭， 搭 好 白 石 塔， 白 塔 白 又 大。
语法1
——时量补语——
时量补语用来说明一个动作或一种状态持续多长时间。 例如： 1.时间过得真快,我们来中国已经一个多月了. 2.——从北京到巴黎得坐多长时间的飞机？ ——时间不太长，坐十几个小时就到了。
博雅汉语初级起步篇第20课
这是一点儿心意， ~客气。 我~去了，你一个人去吧。
（二）不要 你还要牛奶吗？ …… 爸爸想帮我。 我不要……
生词
无聊
不能上网 太……了 朋友出去玩 一个人 电影没意思 这个人 不喜欢说话
生词
做梦
做了一个梦
我晚上睡觉的时候常常~ 他做梦都想去北京大学。 别~了！
生词
幸福
• 幸福的童年 • 很幸福 • 祝你们永远~ • 幸福的笑容 • 感到幸福
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 07:05:4 307:05: 4307:0 5Thursday, December 10, 2020
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 020.12. 1007:0 5:4307: 05:43D ecembe r 10, 2020
你们等我一下，我……一下衣服。 玛丽生病了，现在……在医院，我们明天去……她吧。 这家饭馆的……菜还不错。 席老师说，……课文很重要！！！！
A:玛丽，怎么样？现在好一点儿了 吗？
B:好一点儿了。谢谢你来看我。
A:别客气。不上课，也没有作业， 挺舒服的吧？
B:不舒服，一个人吃，一个人睡， 一个人玩儿，挺无聊的。
lèi sǐ yī shēnɡ tónɡ yì duì le chǎo cài bìnɡ rén shēn tǐ yào
生词（二）
看
~病人
看电影 看电视
病人 不舒服 ~病
朋友 上海 老师 青岛 我昨天晚上去看……了。
生词
别+V
不要+V
（一）你 你们 do noΒιβλιοθήκη 别说话 别忘了 （灯 门 电脑）
第 20 课 Lesson 20
（二）不要 你还要牛奶吗？ …… 爸爸想帮我。 我不要……
生词
无聊
不能上网 太……了 朋友出去玩 一个人 电影没意思 这个人 不喜欢说话
生词
做梦
做了一个梦
我晚上睡觉的时候常常~ 他做梦都想去北京大学。 别~了！
生词
幸福
• 幸福的童年 • 很幸福 • 祝你们永远~ • 幸福的笑容 • 感到幸福
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 07:05:4 307:05: 4307:0 5Thursday, December 10, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 020.12. 1007:0 5:4307: 05:43D ecembe r 10, 2020
你们等我一下，我……一下衣服。 玛丽生病了，现在……在医院，我们明天去……她吧。 这家饭馆的……菜还不错。 席老师说，……课文很重要！！！！
A:玛丽，怎么样？现在好一点儿了 吗？
B:好一点儿了。谢谢你来看我。
A:别客气。不上课，也没有作业， 挺舒服的吧？
B:不舒服，一个人吃，一个人睡， 一个人玩儿，挺无聊的。
lèi sǐ yī shēnɡ tónɡ yì duì le chǎo cài bìnɡ rén shēn tǐ yào
生词（二）
看
~病人
看电影 看电视
病人 不舒服 ~病
朋友 上海 老师 青岛 我昨天晚上去看……了。
生词
别+V
不要+V
（一）你 你们 do noΒιβλιοθήκη 别说话 别忘了 （灯 门 电脑）
第 20 课 Lesson 20
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第 20 课你每天几点起床
一、教学对象：
汉语初级班来自不同国家的留学生，已经接受 70 学时左右的正规授课，初步掌握拼音的拼写和部分日常用语。
二、使用教材：
《跟我学汉语》（英语版，人民教育出版社）
三、课型：
精读课
四、教具：
字词卡片， PPT演示。
五、教学内容：
复习第 19 课学过的生词和课文，学习第 20 课的新词、语法点以及时间段的说法。
六、教学目的：
1、掌握新学生词（“每天、早上、刻、晚上、时候、睡觉”等）的读音、写法、意思以及常用场合。
2、理解语法点（表示时间的名词“早上、上午、中午、下午、晚上”）的用法和意义。
3、在上一课的基础上灵活掌握作息时间的说法。
七、教学难点与重点：
1、表示时间的名词“早上、上午、中午、下午、晚上”的一般用法。
2、
作息时间以及具体安排的说法。
八、课时安排：
四个课时（ 180 分钟）
第一课时：重点复习上一课所学过的生词、对话以及语法点 (生词如“现在、点、半、去、起床”等，以及基本的时间说法 )，并适时引领新课的内容及生词的学习。
第二课时：巩固新课的生词，开始学习本课的内容。
第三课时：重温本课的生词和内容，重点讲解本节课的难点和重点即语
法。
第四课时：总体检查本课的生词、内容和语法，并做练习以加强记忆和理
解。
九、教学步骤：
第一课时：
一、组织教学（ 5 分钟）
1、学生老师互相问候。
2、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。
二、复习上一课（ 15 分钟）
1、复习生词：老师抽同学写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生
提出黑板上字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。
2、复习课文内容和语法点：老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复
习上一课所出现的句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情
况。
3、再一次询问同学们对上一课的掌握情况，对依然有疑问的知识点给出补
充。
三、导入新课。
（ 10 分钟）
利用 PPT图片向同学们展示一般学生的每天的作息时间，让大家了解具
体的时间用法和安排。
四、学习生词。
（ 15 分钟）
1、领读生词。
2、逐个讲解其意思及一般使用场所。
3、重点讲解个别重要或者难懂的字词。
例如：
每(měi)天(ti ā：n)名词，主要表示时间状态。
刻 (k è)：名词，时间的常用法， 15 分钟。
睡 (shu )ì觉(ji à：o)名词或者动词。
这个用起来比较灵活，应时而异。
早 (z ǎo)上(shɑnɡ)，上 (sh ànɡ)午(wǔ)，中 (zh ōnɡ)午(wǔ)，下 (xi à)午(wǔ)和晚 (wǎ n)上(shɑ nɡ)：名词，表示一天的各个时段。
4、学生独立读，写，辨别词性。
第二课时：
一、复习新课的字词（15 分钟）
通过抽查的方式了解同学们对生词掌握的情况，并让其他学生帮忙指出读
音或者书写方面的错误，然后老师总结各个国家的留学生由于文化背景不同而
对词语掌握的灵活性，提出积极因素和消极方面，以供学生在以后的学习中可
以自我调整。
二、学习新课的内容。
（20 分钟）
1、选择几对学生分别代替“家明”和“大卫”，对话几遍之后，老师留
意学生在对话过程中存在的问题或者共同难点。
2、老师领读，给学生一个良好的发音标准。
然后给学生自己反思自己错误
的时间。
3、老师对课文层层剖析，解释各个句子的意思，对曾经学过的语法点也给
予提示，较复杂的句子重点分析。
比如：
“你每天早上几点此床”，这是一个陈述句，难点在于各个词语的顺序，“每天早上几点”即也是按照“由大到小”的顺序。
比如：今天上午十点半。
每天下午四点一刻。
今天晚上八点差一刻。
三、熟悉课文内容。
（10 分钟）
老师可以让学生分组进行对话，以便了解同学们对课文内容的掌握程度。
第三课时
一、复习字词和课文内容。
（15 分钟）
1、重点查看学生对生词的背写能力，老师可以当此为一次作业，完整的了
解学生对生词的书写，然后检查读音和意思的理解。
2、老师随机抽取同学，用课文中出现的一些词语用之前学过的知识造句。
二、学习新课文的语法点。
（20 分钟）
“早上、上午、中午、下午、晚上”这些是比较常用的表示一天时间段的词语，对于留学生而言，明白大致表示的时间范围即可：早上 0—6 点，上午 6— 12 点，中午 12—14 点，下午 14—18 点，晚上 18—24 点。
三、温习语法点。
（ 10 分钟）
给学生一些自由的时间，让同学们对这些知识点和难点对老师提问，老师
一一作答。
第四课时
1、复习本课所学的生词。
使同学们可以比较熟练地写出、读出、辨别出并
理解生词。
（ 10 分钟）
2、复习本课所学内容。
使同学们可以比较流利的朗诵、对话，并跟同学交流课文的内容。
（ 10 分钟）
3、复习本课所学语法点。
使同学们可以根据之前学过的知识举出与语法相符合的实例。
（ 10 分钟）
4、做练习题。
老师在课堂上跟学生一起做课后习题和练习题，以巩固本课所学内容。
（ 15 分钟）。