优质课一等奖小学综合实践《巧手工艺坊：漂亮的纸花球》

折纸手工花球灯笼教案教案标题：折纸手工-花球灯笼教案概述：本教案旨在引导学生学习折纸手工技巧，通过制作花球灯笼，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力。

该教案适用于小学三年级至五年级的学生，可以在美术课或手工课中进行。

教学目标：1. 学习基本的折纸手工技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的耐心和细致观察力。

4. 提高学生的空间想象力和艺术欣赏能力。

教学准备：1. 彩色纸张（建议使用折纸纸张或颜色鲜艳的纸张）。

2. 剪刀。

3. 胶水或胶带。

4. 彩色笔或彩色铅笔。

5. 教学展示板或幻灯片。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用幻灯片或教学展示板展示一些花球灯笼的图片，引起学生的兴趣。

2. 向学生解释花球灯笼的概念和用途，简要介绍花球灯笼在不同文化中的重要性。

示范与讲解（10分钟）：1. 向学生展示一张折纸纸张，并讲解如何将其折叠成一个正方形。

2. 指导学生将纸张折叠成正方形，并用剪刀将多余的部分剪掉。

3. 展示如何将正方形纸张折叠成一个小型的折纸球，并解释每一步的操作方法。

实践操作（30分钟）：1. 学生按照示范和讲解的步骤，使用彩色纸张制作一个小型的折纸球。

2. 学生可以选择不同颜色的纸张，以增加花球灯笼的美观度。

3. 鼓励学生在折叠过程中发挥创造力，可以在纸张上绘制图案或涂抹颜色。

展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的花球灯笼，并与同学分享制作过程中的心得和困难。

2. 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养学生的艺术欣赏能力。

总结与评价（5分钟）：1. 回顾整个制作过程，向学生强调他们在折纸手工中所学到的技巧和知识。

2. 鼓励学生思考，制作花球灯笼的过程中他们遇到的困难以及如何解决这些困难。

3. 对学生的努力和成果给予积极评价和鼓励。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作花球灯笼，并将其用于装饰自己的房间。

2. 组织学生参加折纸手工比赛，鼓励他们展示自己的创造力和才华。

纸雕花球教学设计概述本教学设计针对三年级下册综合实践活动，旨在通过纸雕花球的制作，培养学生的动手能力、观察能力和创造性思维能力，同时丰富学生的艺术体验，让学生体验到制作艺术品的快乐和成就感。

教学目标•培养学生的创造性思维能力和观察能力，在纸张材料的基础上，进行手工制作，锻炼学生的动手能力。

•通过实际操作，提高学生的耐心和细心程度，增强学生对艺术品的认知和鉴赏能力。

•培养学生的团队精神，让学生在小组中相互协作、相互学习、相互帮助。

教学重点和难点教学重点：•纸张材料的选取和切割技巧。

•纸雕花球的组装技巧和装饰技巧。

教学难点：•纸雕花球的组装技巧和装饰技巧需要细心和耐心，对学生的手工能力和动手能力提出了较高的要求。

•学生在制作过程中，容易出现误切误拼的情况，需要老师及时指导和纠正。

教学准备•教师：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

•学生：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程步骤一：材料准备教师将纸张、剪刀、胶水等工具分发给学生，讲解如何选取纸张和切割材料。

步骤二：动手制作1.首先，学生们要将纸张按照要求剪成指定大小的碎片。

2.其次，将准备好的纸片以花瓣的形状剪出来，将花瓣一一组合，并使用胶水固定。

3.最后，装饰花球，让学生发挥自己的创意，为花球增添美丽的色彩。

步骤三：案例展示和讨论每个小组展示自己的作品，让学生在欣赏和鉴赏作品的同时，相互交流和分享彼此的制作经验和感受，总结制作中存在的问题和不足之处。

步骤四：评价与反思评价每个小组的作品，根据每个小组的表现和贡献，评选出精品，同时也应该及时反思本次活动存在的问题和胜败原因，以便于今后的教学改进。

教学效果评价通过本次课程的设计和实践，在学生的动手能力、观察能力和创造性思维能力的提升方面有了较为明显的效果。

学生们利用自己的想象力和创造力，做出了许多精美的作品，同时也培养了学生们的团队合作精神和相互学习的意识，增强了学生们的自信心和成就感。

通过本次活动的实践，学生们对艺术品的认知和鉴赏能力得到了一定的提高，同时也为今后的艺术学习打下了坚实的基础。

美丽的纸艺花教学目标1. 让学生了解和认识纸艺花的基本制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生的审美情趣和环保意识。

教学内容1. 纸艺花的基本制作方法：如何剪、折、粘、卷等。

2. 纸艺花的种类和特点：如玫瑰、郁金香、百合等。

3. 纸艺花的创新设计：如何将纸艺花与现代艺术相结合。

教学重点与难点重点：掌握纸艺花的基本制作方法和技巧。

难点：纸艺花的创新设计和制作。

教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、订书机等。

学具：彩色纸张、剪刀、胶水、订书机等。

教学过程一、导入（5分钟）1. 向学生展示各种纸艺花的图片，引导学生观察和欣赏。

2. 引导学生思考：这些纸艺花是如何制作出来的？二、基本制作方法学习（10分钟）1. 讲解和演示纸艺花的基本制作方法，如剪、折、粘、卷等。

2. 引导学生动手实践，制作一朵简单的纸艺花。

三、纸艺花的种类和特点学习（10分钟）1. 讲解和展示不同种类的纸艺花，如玫瑰、郁金香、百合等。

2. 引导学生观察和分析各种纸艺花的特点。

四、创新设计实践（10分钟）1. 引导学生思考如何将纸艺花与现代艺术相结合，进行创新设计。

2. 学生动手实践，制作自己设计的纸艺花。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的纸艺花，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

板书设计美丽的纸艺花1. 基本制作方法：剪、折、粘、卷等。

2. 纸艺花的种类：玫瑰、郁金香、百合等。

3. 创新设计：纸艺花与现代艺术的结合。

作业设计1. 学生回家后，制作一朵纸艺花，并写一篇制作过程中的心得体会。

2. 学生回家后，搜集有关纸艺花的资料，了解纸艺花的历史和文化。

课后反思本节课通过展示各种纸艺花的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

在基本制作方法学习环节，学生动手实践，掌握纸艺花的基本制作技巧。

在纸艺花的种类和特点学习环节，学生了解不同种类的纸艺花，并分析其特点。

四年级综合实践《漂亮的纸球》教学设计综合实践活动《漂亮的纸球》教学设计一、主题生成：高年级的同学对踢球很感兴趣，不但可以锻炼身体锻炼互相合作的能力。

利用废旧的报纸，让学生自己动手做一个心爱的好玩具。

不但经济实惠而且废弃的纸张还很环保；且制作起来还很简单，玩法又特别多。

在本次活动中学生，学生会在轻松、愉快的实践活动中，自主探究、积累经验；用发现的眼光、聪明的头脑、灵活的双手去发现、去创作。

二、活动目标：1、利用身边的资源开发活动主题；2、在实践活动中增强学生分析问题和解决问题的能力及合作分工的能力；3、体验到参与实践、自主获取知识的快乐。

三、活动准备：教师准备：彩球学生准备：废报纸、清水四、活动流程：本次活动为主题生成课。

（一）、猜谜导入激发情趣师：同学们，想知道老师今天给你们带来什么礼物了吗？看看谁能猜出来？说它是球，却是纸做的；说它不是球，却能踢又能投。

你们能猜到吗？生：不知道师:看，这就是纸球。

不知道你们想不想拥有一个漂亮的纸球？生：我们想有一个漂亮的纸球。

师：今天来制作漂亮的纸球。

【设计意图：课开始把纸球说成神秘礼物并说出特点让学生猜一猜；激发学生参与实践动手操作的欲望，大大提高课堂教学效率。

】(二)、思维点拨自主探究师：现在请组长拿出纸球，大家轮流看一看。

生：一个接一个传看纸球师：想一想，纸球是怎样制作的？生：里面团旧报纸，外面用手纸裹好。

师：为什么选用手纸呢？生：因为手纸吸水性强，再因为颜色发白方便作画。

师：我们继续探究。

现在，请你掂一掂，捏一捏，你觉得纸球怎么样？生：纸球很硬、结实。

师：我们怎么能做一个这样结实的纸球？请同学们到前面来演示一下。

生：随意团几张报纸。

【设计意图：请一人演示怎样团纸，并在班级交流；引起学生的注意，提高纸团的结实程度。

此处引导学生利用报纸吸水性强的这一特点，制作纸团易操作，作品效果好。

】师：看，你团的纸球，我扔一扔，就开了。

有没有什么方法，让纸球抱团。

（出示一个半成品纸球）看看老师用什么工具了吗？那老师利用什么？生：报纸吸水性的特点。

纸雕花球教学目标：本次活动旨在让学生通过对纸张的剪切、折叠、粘贴等操作，了解一些简单的手工制作技能，提高手工能力，同时培养学生的耐心和专注力，让学生在快节奏的学习生活中也能感受到手工制作的乐趣，同时增强学生对美的敏感度。

教学内容：本次活动的主要内容为制作简单的纸雕花球。

通过这个活动，学生可以了解到纸张在手工制作中的重要性，以及如何用简单的工具和手工技巧来制作出美丽的花球。

教学步骤：第一步：材料准备•彩色卡纸•剪刀•白色胶水•钢笔第二步：制作花瓣1.取一个长方形的彩色卡纸，将它折成一定宽度的褶皱纸片；2.将叠好的纸片用剪刀剪成一个圆弧形；3.取出开成圆弧形的纸片，展开来会是一块带圆弧形的彩色卡纸片；4.将这个圆弧形的卡纸片按照中心对称性对折成一个扇形；5.将其从一角开始，沿着圆弧形的边缘一直往中心对称的另一角方向卷，形成一朵花瓣；6.可以重复以上步骤制作出更多的花瓣。

第三步：制作花球1.将所有制作好的花瓣都用白色胶水粘在一个大的卡纸上形成一个圆形花球；2.最后再加上自己喜欢的一些装饰即可。

注意事项：1.建议选择彩色卡纸来做花球，这样做出来的效果比较好看；2.由于小学生剪刀的使用安全性不高，建议老师在讲解过程中和制作过程中加强安全教育；3.学生在制作花瓣和花球过程中需要耐心和仔细，避免在剪、折、粘的过程中出现错误和瑕疵。

总结：本次活动旨在让学生通过手工制作来提高他们的手工能力和综合素质，为学生打开一扇走进美的大门。

通过纸雕花球这个活动，学生可以培养耐心、细心和专注力，同时增强对美的感受和对生活的热爱。

纸雕花球在制作过程中既简单又有趣，学生们不仅可以在此过程中提高自己的动手能力和艺术修养，还可以在成功制作出属于自己的美丽花球的那一刻感受到制作手工的快乐和成就感。

纸雕花球2022-2023学年综合实践活动三年级下册一、背景“纸雕花球”是一种非常有趣和具有创意的手工制作活动。

通过制作纸雕花球，不仅能锻炼孩子的动手能力和想象力，还可以让他们体验到制作出一件美丽的装饰品的成就感。

二、教材准备1. 材料•彩色纸•剪刀•胶水•尺子•钢笔2. 工具•电子白板•计算机•投影仪三、教学目标教学目标主要分为三个方面：1.认识和了解纸雕花球。

2.学习和掌握制作纸雕花球的方法。

3.提高孩子的动手能力和创造力。

四、教学过程1. 教学步骤第一步简介以电子白板为媒介，介绍纸雕花球的相关知识，为孩子打好基础。

同时，利用投影仪展示一些纸雕花球的图片，引导孩子观察。

第二步制作花盘和花瓣首先，将彩色纸剪成一定大小的正方形。

然后，利用尺子和钢笔把正方形纸片横向、纵向各三刀，把纸片切割成九个小正方形。

接着，将剪刀剪破它们四个角的缝隙，使得它们的每一侧像半月形。

将九个小正方形拼成一个大正方形花盘，用胶水粘好，再逐个将花瓣对着花盘塞进去。

第三步组装花球将所有的花瓣塞好之后，将其展开并用布头压平，使其变成一个球形。

最后，撑开花瓣，调整形状，让花球更加美丽。

2. 教学步骤第一步教师演示通过画图和模型演示等方式，向孩子展示制作纸雕花球的过程。

第二步学生实践让孩子根据自己的创意和兴趣制作花球，并在教师的指导下不断完善自己的作品。

第三步互相展示让孩子展示自己制作的纸雕花球，分享创作的乐趣。

五、教学评价在展示环节，教师可以做出量化和非量化两方面评价。

量化评价针对孩子的纸雕花球的大小、色彩搭配、手工完成度等方面给出等级评价，以此激励孩子在纸雕花球制作中不断提高自身的技能和能力。

非量化评价针对孩子的纸雕花球的创意、想象力等方面给予说出自己的想法，并认真听取其他同学的评语，接受各种看法，从而让孩子体验到互相交流和学习的乐趣。

六、结语通过参加“纸雕花球”的制作活动，学生可以感受到动手创造的快乐，提高了动手能力和创造力，同时也锻炼了自己的耐心和毅力。