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谈艺术设计的创作过程一件好的艺术作品离不开艺术家的修养，学识以及创作的能力等，同时还要加入艺术家的情感思想来丰富艺术作品。
这样我们就得到了艺术创作的这三个过程——艺术体验、艺术构思、艺术传达。
标签：艺术创作；视觉传达设计；海报设计一、艺术创作的理解艺术创作就是指艺术家在一定的世界观的指导下，使用本人独特的创作方法，经过对现实生活的观察、体验、钻研、分析、选择、加工、提炼生活素材，从而塑造出一个完好的艺术形象，这一个创作过程是一种创造性的劳动。
艺术创作是人类为自身的审美需求而进行的精神生产活动，它是一种独立的、纯粹的、高级形态的审美创造活动。
艺术创作以现实社会生活当中的各种事物为创作源泉，但并不是一味的复制生活中的现象，而是一种特殊的审美创造。
艺术家运用他们个人的艺术经历、艺术观念以及审美体验，使用一定的艺术媒介和艺术语言，把特定的艺术内容、艺术形式转化为艺术形象、艺术作品和艺术文本的创造性过程，从根本上来说是人类的自由创造活动。
艺术创作过程是一个复杂的过程，它主要分为三个阶段：艺术体验、艺术构思、艺术表达，每一个阶段都是完成一个完整艺术作品的重要阶段，缺一不可，否则，所创造的艺术作品也是没有任何的艺术价值的。
在这一个创作过程当中，艺术家在整个创作过程中处于主体地位，他在生活当中，各种素材的积累、思想倾向，性格气质，艺术修养是一个艺术作品得以顺利开始创作到最后形成一个完整的艺术作品的基础和前提。
艺术家在创作一件艺术作品的时候，他们从特定的审美感受和审美体验出发，当然这些感受和体验是他们在生活当中不断积累和学习，从而保留在艺术家的头脑当中。
二.视觉传达设计含义艺术设计（视觉传达）是为传播特定的事物通过可视形式的主动行为。
大部分或者部分依赖于视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩以及电子设备等二度空间的影响表现。
视觉传达设计中的一个主要现象：传播、教育、说服大众的影像伴随以文字会具有更大的影响。
计算机应用在艺术创作与设计中的应用与影响在现代社会，计算机已经成为了不可或缺的工具，它的应用范围越来越广泛。
其中一个重要领域就是艺术创作与设计。
计算机的应用在艺术创作与设计中起到了重要的作用，并对这个领域产生了深远的影响。
一、计算机在艺术创作与设计中的应用计算机技术的发展为艺术创作与设计带来了许多新的可能性。
首先，计算机可以用于绘画和插图的创作。
传统的绘画和插图需要用纸、颜料和画笔，而现在计算机上的各种绘图软件使得艺术家可以在电脑上进行创作，并且可以方便地进行修改和编辑。
其次，计算机在影视特效中的应用愈发重要。
通过计算机生成的特效可以在电影中产生惊人的效果，使得电影更加真实和引人入胜。
例如，在科幻电影中，逼真的外星人、太空飞船和未来城市都是通过计算机生成的。
这种技术不仅可以提升观影体验，还可以创造出无法在传统影视拍摄中实现的场景。
此外，计算机在建筑设计中也起到了重要的作用。
通过计算机辅助设计软件，建筑师可以更加准确地绘制建筑平面图、制作建筑模型，并进行虚拟演示。
这不仅提高了设计的效率，还可以让建筑师和客户更好地理解和交流设计意图。
二、计算机在艺术创作与设计中的影响计算机的应用不仅改变了艺术创作与设计的方式，还对这个领域产生了深远的影响。
首先，计算机的应用加快了艺术创作与设计的速度。
相比传统的手工创作，使用计算机创作可以更加高效地完成作品，并且可以随时进行修改和调整。
这使得艺术家和设计师能够更快地实现自己的创意，提高了工作效率。
其次，计算机的应用拓宽了艺术创作与设计的领域。
传统的艺术创作通常被限制在绘画、雕塑等传统媒介中，而计算机的出现使得艺术家和设计师能够尝试更多的创作方式，如数字艺术、虚拟现实等。
这些新的艺术形式给艺术家和设计师提供了更多的可能性，丰富了艺术创作与设计的内容。
此外，计算机的应用还改变了艺术创作与设计的观念和审美标准。
传统的艺术和设计通常强调手工技巧和精湛的艺术功底，而计算机的应用使得技术成为了艺术和设计中不可或缺的一部分。
艺术设计中的创造性思维和创作方法艺术设计作为一门创意性很强的艺术形式，需要设计者具备丰富的创造性思维和创作方法。
创造性思维是指在设计过程中不断产生创新想法的思维方式，而创作方法则是指设计者通过实践和经验的积累，形成的一种创造性的方法论。
本文将从以上两个方面阐述艺术设计中的创造性思维和创作方法。
一、创造性思维在艺术设计中的应用1. 发散性思维发散性思维是指将某个问题从不同的角度出发，产生出更多的解决方案和创新想法的思维方式。
在艺术设计中，设计师需要多元化的思考方式来创造出色彩丰富、图形华丽的作品。
通过发散性思维可以从不同的角度出发来设计作品，比如从自然景观、历史文化等多个方面来加入设计元素，从而达到更好的创意效果。
2. 迭代思维迭代思维是指通过不断尝试和调整来完善、改进设计方案的思维方式。
在艺术设计中，设计师需要不断尝试，不断调整，不断改进，从而创作出更加完美的作品。
迭代思维是一个反复思考、反复实践的过程，通过不断的迭代，从中不断总结经验，最终形成一套自己的创作方法。
3. 联想思维联想思维是指将不同的事物进行联系以产生新的想法的思维方式。
在艺术设计中，设计师可以运用联想思维来产生创新创意。
通过将不同的元素进行联系和运用，形成自己独特的创意设计。
联想思维可以帮助设计师将创作元素进行组合和创新，从而创造出更有生命力的作品。
二、创作方法在艺术设计中的应用1. 美学与大众审美艺术设计作品的设计不仅仅只要追求美学，更要考虑大众审美。
通过对大众审美进行分析和了解，设计师可以创造出具有时代感和受欢迎的作品。
设计师应该深入探索流行文化，把握社会和时代变化，以独特的美学视角去创造具有时代特征的作品，打破传统的审美观念，从而创新设计作品，达到更好的创作效果。
2. 传统文化与现代元素的融合艺术设计可以借鉴传统文化元素，达到艺术创作的独特效果。
同时，在传统文化和现代元素的混合中，设计师可以产生出更好的作品创意。
设计师应该深入理解传统文化，并通过结合现代元素创造那些具有时代感的作品。
申请书范本中的艺术与设计创作尊敬的评审委员会：我谨以此函向贵学院申请艺术与设计创作专业的录取。
我对艺术与设计的热爱与追逐已有多年，坚信贵学院将为我提供一个理想的学习环境与专业指导，帮助我实现个人创作梦想。
首先，我想向您介绍我的个人经历与艺术背景。
自我踏入绘画领域以来，我不断努力探索与挑战，积累了丰富的绘画技巧与创作经验。
在高中时期，我作为班级美术干事，组织并参与了多场美术作品展览与校内艺术交流活动。
这些经历锻炼了我的组织能力和团队合作意识，也提升了我的艺术审美与艺术表达能力。
此外，我通过参加多个绘画比赛获得了一些荣誉与奖项。
我曾获得某县青年绘画大赛一等奖，并在全市性比赛中获得了三等奖的成绩。
这些荣誉不仅对我个人的努力给予了肯定，更激发了我探索艺术领域更高境界的热情。
我对艺术与设计创作有着深入的思考与理解。
我坚信艺术是与生活息息相关的，艺术作品不仅仅是一种形式的表达，更是艺术家对社会、人类与自然的思考与审视。
因此，我希望通过深入学习与研究，将艺术创作与时代相结合，为社会带来更多的美与思考。
本人对贵学院的艺术与设计创作专业充满了向往。
贵学院的师资力量强大且专业齐全，拥有先进的设施与资源。
我相信这样的学习环境将为我提供广阔的发展平台。
而且，贵学院注重理论与实践相结合，这种教学方式将帮助我更好地转化理论知识为实际创作能力，提升我的专业水平。
最后，我想再次表达我对贵学院的热爱与向往，同时也向评审委员会保证，如果我有幸被录取，我将会以饱满的热情、勤奋的工作态度和严谨的专业精神投身于学习与创作之中。
我期待着能够与贵学院的优秀师生共同探索艺术的广阔领域，为未来的艺术与设计事业做出积极的贡献。
再次感谢您对我的关注与支持，期待您的回复。
此致敬礼XXX。
艺术与设计欣赏和创作艺术作品的方法和技巧艺术与设计是一门综合性学科，涵盖了广泛的领域，包括绘画、雕塑、摄影、建筑、时尚设计等等。
对于喜爱艺术与设计的人来说，学习欣赏和创作艺术作品是一种乐趣，同时也需要一些方法和技巧。
本文将会介绍一些艺术与设计欣赏和创作的方法和技巧，希望能够对你有所帮助。
一、艺术与设计欣赏的方法和技巧1. 注重观察细节在欣赏艺术作品时，我们应该注重观察作品中的细节。
艺术家往往会通过细节表达他们的意图和情感，所以通过仔细观察作品中的线条、色彩和构图等细节，我们能更好地理解艺术家的创作意图。
2. 学习文化背景艺术与设计作品常常带有文化的烙印，了解作品所处的历史背景和文化背景对于欣赏艺术作品非常重要。
通过学习相关的历史和文化知识，我们能够更好地理解作品中的象征和隐喻，从而更好地欣赏作品的内涵。
3. 多角度思考在欣赏艺术作品时，我们应该从不同的角度来思考和解读作品。
同一件作品，不同的人可能会有不同的理解，这是因为每个人的背景和经验都不同。
尝试从不同的角度来思考作品，可以帮助我们获得更广阔的视野。
二、艺术与设计创作的方法和技巧1. 灵感来源艺术与设计作品的创作往往需要灵感的支持。
灵感可以来自于生活、自然、文学、艺术等各个方面。
在日常生活中，多观察和思考周围的事物，积累灵感的来源。
同时，学习和欣赏其他艺术家的作品也能为创作提供灵感。
2. 手绘草图在进行艺术与设计创作之前，手绘草图是一个非常重要的步骤。
通过手绘草图，我们可以更好地构思和表达自己的创作意图。
草图具有简洁和直观的特点，有助于创作思路的清晰化。
3. 尝试不同的媒介和技法艺术与设计的创作可以尝试不同的媒介和技法。
无论是绘画作品还是摄影作品，不同的媒介和技法都有自己的特点和表现力。
尝试不同的媒介和技法，可以帮助我们寻找到适合自己的创作方式。
4. 接受批评和反馈创作过程中，接受批评和反馈是非常重要的。
通过接受他人的意见和建议，我们可以找到自己作品的不足之处，并加以改进。
艺术设计：插画创作的基本步骤与技巧一、插画的定义与概述插画是一种运用于书籍、杂志、广告等传媒上的艺术形式，通过图像和文字的结合来传达信息和情感。
它不仅可以吸引观众的注意力，还能够增强文本内容和质感。
二、插画创作前准备1.确定创作主题和目标受众：了解所要描绘的主题，并明确你将为何种受众群体进行创作。
2.收集灵感和参考素材：浏览相关书籍、网络资源或实地考察，收集与主题相关的素材和创意。
3.制定设计方案：根据收集到的素材，制定详细的设计方案，包括构图、配色等。
三、常用工具与材料1.手绘工具：铅笔、彩色铅笔或油画棒等。
2.数码工具：电脑、平板电脑和专业绘图软件或应用程序。
3.纸张选取：根据需求选择适合手绘或数码插画的纸张类型。
四、插画创作的基本步骤1.草图阶段：•使用铅笔或数码工具绘制初步草图，用于构建整体结构和基本形状。
•重点呈现主要元素，如人物、物体或场景。
•迭代修改并完善草图，直到达到满意的基本形态。
2.线稿阶段：•在草图基础上，使用黑色水笔或数码工具勾勒出清晰的线条。
•重点关注轮廓、细节和纹理等元素。
•可以尝试不同线条宽度和风格来增加表现力。
3.上色与渲染：•手绘插画：使用彩色铅笔或油画棒进行上色，并运用不同技巧增强立体感和质感。
•数码插画：利用专业软件或应用程序进行上色与渲染，可以通过调整颜色、光影和纹理等，在图像中创造丰富多样的效果。
4.完成及输出：•对插画作品进行最后的审视和调整，确保符合预期效果。
•根据需要保存为适当格式（JPEG、PNG等），以便于打印或在网络平台上展示。
五、插画创作的技巧和注意事项1.学习绘画基础知识和技巧，如透视、构图、色彩理论等。
2.多观察真实世界中的事物，并学会以自己独特的方式表达。
3.尝试不同风格的插画，发展个人独特的创作风格。
4.加入艺术社群或参加相关培训活动，与其他插画师互动和交流经验。
5.注重每个细节，注意配色搭配和光影效果的运用。
通过以上基本步骤和技巧，在插画创作中你将能够通过图像传达信息、情感与美感，以此吸引观众的注意力并提升内容质量。
艺术设计与制作讲课教案教案标题：艺术设计与制作讲课教案教学目标：1. 了解艺术设计与制作的基本概念和原则。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 掌握艺术设计与制作的基本技巧和方法。
4. 提高学生的艺术表达能力和综合素质。
教学内容：1. 艺术设计与制作的定义和特点。
2. 色彩搭配和构图原则。
3. 不同艺术材料和工具的使用。
4. 创意思维和创作过程。
5. 艺术作品的评价和展示。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示一些艺术设计与制作的经典作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论他们对艺术设计与制作的理解和期望。
知识讲解：1. 解释艺术设计与制作的定义和特点，强调其与日常生活和文化的关联。
2. 介绍色彩搭配和构图原则，通过示例讲解如何运用这些原则创作出有吸引力的艺术作品。
3. 介绍常见的艺术材料和工具，讲解它们的特点和用途，并示范使用方法。
实践操作：1. 组织学生进行小组或个人创作活动，提供不同的主题和材料供选择，鼓励学生发挥创意和想象力。
2. 在学生创作过程中，提供必要的指导和帮助，引导他们运用所学的知识和技巧。
3. 鼓励学生相互交流和合作，分享自己的创作经验和成果。
评价和展示：1. 对学生的艺术作品进行评价，注重肯定他们的努力和创造力。
2. 组织艺术作品的展示活动，让学生有机会展示自己的作品，并与他人分享和交流。
3. 鼓励学生对他人的作品进行评价和欣赏，培养他们的审美能力和批判思维。
教学资源：1. 艺术设计与制作的经典作品图片或视频。
2. 不同艺术材料和工具的样品和演示品。
3. 学生创作的艺术作品展示空间。
教学评估：1. 学生参与度和表现评估：观察学生在课堂上的积极参与程度和创作表现。
2. 作品评价：评估学生的创作作品，包括创意、技巧和表达能力等方面。
3. 学生自评和互评：鼓励学生对自己和他人的作品进行评价，促进他们的自我反思和学习成长。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或设计师来校进行讲座或工作坊，与学生分享他们的创作经验和专业知识。
艺术设计艺术创作的灵感源泉设计的美学之道艺术设计艺术创作的灵感源泉——设计的美学之道艺术设计是一门融合创造力和美学的艺术形式，它在人类文明的发展中扮演着重要角色。
设计师们不仅需要丰富的想象力和审美眼光，还需要寻找灵感源泉，以启发他们的创造力。
本文将探讨艺术设计中的灵感来源以及设计的美学之道。
一、自然之美——自然元素的灵感自然是艺术设计灵感的重要源泉之一。
大自然中充满了绚丽多彩的景观、完美无瑕的生物和独特的自然现象，这些都可以成为设计师们灵感的原点。
例如，设计师可以借鉴大自然中的色彩搭配，将其运用到平面设计或服装设计中，创造出具有自然之美的艺术作品。
二、文化之美——传统与当代的融合文化是设计师们寻找灵感的另一个重要方面。
每个地方都有自己独特的文化遗产和传统艺术形式，这些文化元素既是设计的灵感源泉，也是设计师们表达文化认同的方式。
设计师们可以通过将传统和当代元素巧妙融合，创造出具有文化价值的艺术作品。
三、人性之美——情感与体验的传递艺术设计不仅仅是视觉的享受，它还要通过作品传递情感和体验。
设计师们可以从人性中寻找灵感，探索人类情感的表达方式。
例如，设计师可以通过使用特定的色彩和形状来唤起观众的共鸣，将情感转化为艺术作品。
四、科技之美——数字时代的设计灵感随着科技的发展，数字媒体成为了艺术设计的一种新形式。
设计师们可以从科技创新中汲取灵感，并将其运用于设计中。
例如，虚拟现实技术、人工智能等新兴科技为设计师们提供了更广阔的创作空间，使他们能够创造出更具前卫性和独特性的作品。
五、社会之美——反应与引导艺术设计是社会进步与变革的产物，设计师们常常通过作品来反映社会现实和社会问题。
社会可以成为设计师们寻找灵感的来源，设计师们可以关注社会问题并将其融入作品中，通过艺术的方式引导社会的思考和改变。
在艺术设计中，美学是设计的重要原则之一。
美学是对艺术和美的思考和研究，它涉及到色彩、形状、比例、对比、节奏等多个方面。
艺术设计打造独特艺术品的七大创作技巧艺术设计是一门创造性的艺术形式，旨在通过创作独特的艺术品来传达情感、思想和美感。
在这个过程中，艺术家需要掌握一系列创作技巧，以实现其艺术创作的目标。
本文将介绍艺术设计打造独特艺术品的七大创作技巧，帮助您提升自己的艺术设计能力。
一、表达独特的主题和意念艺术设计的首要任务是传达主题和表达意念。
艺术家需要首先明确自己的创作目标，然后通过符号、形象、色彩等元素来诠释主题和意念。
创造独特的主题和意念是一个挑战，艺术家需要挖掘自己的内心世界，寻找独特的创作灵感，将其转化为艺术作品。
二、运用形式和结构的创新形式和结构是艺术设计不可或缺的组成部分，艺术家可以通过在形式和结构上的创新来打造独特的艺术品。
例如，在绘画中运用不同的绘画技法和风格，或在雕塑中采用非传统的材料和构造方式。
通过挑战传统的形式和结构，艺术家可以呈现出与众不同的艺术品。
三、运用色彩和光影的巧妙搭配色彩和光影是艺术设计的重要元素，艺术家可以通过巧妙地搭配色彩和运用光影效果来创造独特的视觉效果。
色彩可以表达情感和情绪，光影可以营造出戏剧性的效果。
艺术家可以通过对色彩和光影的研究和实践，将其运用到艺术作品中，增加作品的独特性。
四、注重细节和质感的塑造细节和质感是艺术设计中容易被忽视的部分，然而它们却可以为作品增添独特的魅力。
艺术家需要注重细节的塑造，通过精心打磨和表现细节，展现出作品的精致之处。
同时，艺术家还可以利用不同材料和技术来创造出丰富的质感，使作品更加独特和生动。
五、借鉴和融合不同的艺术形式艺术设计可以借鉴和融合不同的艺术形式，创造出独特的艺术品。
艺术家可以从绘画、雕塑、摄影、影视等多个领域中汲取灵感，并将其融合到自己的艺术创作中。
通过跨界融合，艺术家可以打造出独一无二的艺术品，展现出创作的独特性和新颖性。
六、通过实践不断探索自我艺术设计是一个不断发展和探索的过程，艺术家需要通过实践来不断地探索自我。
艺术家可以通过尝试不同的创作方法和技法，挑战自己的创作边界，不断推动自己的艺术创作。
第三课艺术设计与创作教学内容：使学生了解艺术设计与创作教学重点：培养学生的抽象思维能力、空间立体思维能力、色彩的构成思维、对形式美法则的灵活应用能力、色彩综合运用能力、对点线面的综合运用能力等等具有重要作用。
课时：2课时授课过程：第一讲、三大构成·平面构成·色彩构成·立体构成一、三大构成内容平面构成、色彩构成、立体构成三大构成是现代艺术设计基础的重要组成部分。
三大构成是所有设计者的启蒙课程，像大江大河各个支流的发源地。
主要是对设计中的点、线、面、色彩、肌理、形态规律等各个层面的综合研究。
在对培养学生今后在设计工作中必须具有的抽象思维能力、空间立体思维能力、色彩的构成思维、工艺手工制作能力、对形式美法则的灵活应用能力、色彩综合运用能力、对点线面的综合运用能力等等具有重要作用。
1、平面构成平面构成是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。
是理性与感性相结合的产物。
1、点的构成形式(1)不同大小、疏密的混合排列，使之成为一种散点式的构成形式。
(2)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列，给人的视觉留下一种由点的移动而产生线化的感觉。
(3)以由大到小的点按一定的轨迹、方向进行变化，使之产生一种优美的韵律感。
(4)把点以大小不同的形式，既密集、又分散的进行有目的的排列，产生点的面化感觉。
(5)将大小一致的点以相对的方向，逐渐重合，产生微妙的动态视觉。
(6)不规则点的视觉效果。
2、线的构成形式(1)面化的线(等距的密集排列)(2)疏密变化的线(按不同距离排列)透视空间的视觉效果(3)粗细变化空间，虚实空间的视觉效果(4)错觉化的线(将原来较为规范的线条排列作一些切换变化)(5)立体化的线(6)不规则的线3、面的构成形式(1)几何形的面，表现规则、平稳、较为理性的视觉效果(2)自然形的面，不同外形的物体以面的形式出现后，给人以更为生动、厚实的视觉效果(3)徒手的面(4)有机形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形态(5)偶然形的面，自由、活泼而富有哲理性(6)人造形的面，较为理性的人文特点2、色彩构成色彩构成(Interaction of Color)，即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。
色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。
1、基本原理（1）光与色光色并存，有光才有色。
色彩感觉离不开光。
<1>光与可见光谱。
光在物理学上是一种电磁波。
<2>光的传播。
光是以波动的形式进行直线传播的，具有波长和振幅两个因素。
（2）物体色自然界的物体五花八门、变化万千，它们本身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特性。
当然，任何物体对色光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的黑色或白色。
（3）计算机显示我们知道物体的色彩是对色光反射的结果，那么，计算机显示器的色彩如何生成的？彩色显示器产生色彩的方式类似于大自然中的发光体。
在显示器内部有一个和电视机一样的显像管，当显像管内的电子枪发射出的电子流打在荧光屏内侧的磷光片上时，磷光片就产生发光效应。
三种不同性质的磷光片分别发出红、绿、蓝三种光波，计算机程序量化地控制电子束强度，由此精确控制各个磷光片的光波的波长，再经过合成叠加，就模拟出自然界中的各种色光。
2、色立体色立体是依据色彩的色相、明度、纯度变化关系，借助三维空间，用旋围直角坐标的方法，组成一个类似球体的立体模型。
它的结构类似于地球仪的形状，北极为白色，南极为黑色，连接南北两极贯穿中心的轴为明度标轴，北半球是明色系，南半球是深色系。
3、色彩推移（1）色相推移将色彩按色相环的顺序，由冷到暖或由暖到冷进行排列、组合的一种渐变形式。
（2）明度推移将色彩按明度等差级系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行排列、组合的一种渐变形式。
（3）纯度推移将色彩按等差级数系列的顺序由鲜到灰或由灰到鲜进行排列组合的一种渐变形式。
4、色彩混合它们可归纳成加色法混合、减色法混合、空间混合等三种类型。
（1）加色法混合被广泛应用于舞台灯光照明及影视、电脑设计等领域。
（2）人们平时在绘画、设计、染色、粉刷中的色彩调合，都属减色法应用（3）将两种或多种颜色穿插、并置在一起，于一定的视觉空间之外，能在人眼中造成混合的效果。
故称空间混合。
其实颜色本身并没有真正混合，它们不是发光体，而只是反射光的混合。
5、色彩感情1.视觉心里（1）共同感受色觉心理<1>色彩的冷、暖感色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。
暖色：人们见到红、红橙、橙、黄橙、红紫等色后，马上联想到太阳、火焰、热血等物像，产生温暖、热烈、危险等感觉。
冷色：见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则很易联想到太空、冰雪、海洋等物像，产生寒冷、理智、平静等感觉。
<2>色彩的轻、重感这主要与色彩的明度有关。
明度高的色彩使人联想到蓝天、白云、彩霞及许多花卉还有棉花，羊毛等。
产生轻柔、飘浮、上升、敏捷、灵活等感觉。
明度低的色彩易使人联想钢铁，大理石等物品，产生沉重、稳定、降落等感觉。
<3>色彩的软、硬感其感觉主要也来自色彩的明度，但与纯度亦有一定的关系。
明度越高感觉越软，明度越低则感觉越硬，但白色反而软感略改。
<4>色彩的前、后感由各种不同波长的色彩在人眼视网膜上的成像有前后，红、橙等光波长的色在后面成像，感觉比较迫近，蓝、紫等光波短的色则在外侧成像，在同样距离内感觉就比较后退。
<5>色彩的大、小感由于色彩有前后的感觉，因而暖色、高明度色等有扩大、膨胀感，冷色、低明度色等有显小、收缩感。
<6>色彩的华丽、质朴感色彩的三要素对华丽及质朴感都有影响，其中纯度关系最大。
明度高、纯度高的色彩，丰富、强对比色彩感觉华丽、辉煌。
明度低、纯度低的色彩，单纯、弱对比的色彩感觉质朴、古雅。
<7>色彩的活泼、庄重感暖色、高纯度色、丰富多彩色、强对比色感觉跳跃、活泼有朝气，冷色、低纯度色、低明度色感觉庄重、严肃。
<8>色彩的兴奋与沉静感其影响最明显的是色相，红、橙、黄等鲜艳而明亮的色彩给人以兴奋感，蓝、蓝绿、蓝紫等色使人感到沉着、平静。
绿和紫为中性色，没有这种感觉。
纯度的关系也很大，高纯度色兴奋感，低纯度色沉静感。
最后是明度，暖色系中高明度、高纯度的色彩呈兴奋感，低明度、低纯度的色彩呈沉静感。
2.色彩的心理联想色彩的联想带有情绪性的表现。
受到观察者年龄、性别、性格、文化、教养、职业、民族、宗教、生活环境、时代背景、生活经历等各方面因素的影响。
色彩的联想有具象和抽象两种：（1）具象联想人们看到某种色彩后，会联想到自然界、生活中某些相关的事物。
（2）抽象联想人们看到某种色彩后，会联想到理智、高贵等某些抽象概念。
一般来说，儿童多具有具像联想，成年人较多抽象联想。
3、立体构成除在平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。
它们的特点是，以实体占有空间、限定空间、并与空间一同构成新的环境、新的视觉产物。
由此，给了它们一个最摩登的称谓:"空间艺术"。
1.视觉效果从材料的形态方面看从材料的质地、肌理方面看2.分类方法材质、形态、性能3.设计应用立体构成与建筑设计立体构成与工业产品设计四、介绍德国包豪斯设计学院包豪斯设计学院是世界现代设计的发源地！包豪斯设计学院（Bauhaus），德国一所艺术和设计学院，习惯上仍沿称“包豪斯”，在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学（Bauhaus-Universitaet Weimar)。
她的成立标志着现代设计的诞生，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。
它的宗旨和授课方向是使艺术和手工艺与工业社会需求相统一，对世界现代设计的发展产生了深远的影响。
设计风格包豪斯建筑学派的设计强调简约朴素风格，促进了国际建筑风格的形成。
包豪斯建筑学派由建筑师沃尔特·格罗佩斯在1919年创立于魏玛。
他在身边召集了一群艺术家和手工艺大师，包括约翰·伊登，瓦西里·康定斯基，保罗·克利和利奥尼·费宁格。
他们在一起研究艺术教学新概念，对建筑设计教学产生了持久的影响。
包豪斯设计学院课程将艺术设计理论与实践相结合，在车间进行土木、编织、金工、制陶和印刷方面的训练。
这样训练的目的，是希望培养学生创造美观兼实用的作品的能力，以便能够从事大规模生产。
第二节、logo设计、海报和形形色色的广告设计与创作·logo设计·海报设计·其他广告设计·设计创作一、logo设计与标志设计同义，一种设计的名称，指的是商品、企业、网站等为自己主题或者活动等设计标志的一种行为。
1、设计工具让学生了解一定的平面设计软件如：平面设计软件分类PS（Photoshop）、AI（Adobe Illustrator）2、组成定义1.图形LOGO图形logo是指由点，线，面不规则的图形组成。
创造出新的图形，而且这组图形在生活中是不存在的。
2.字体LOGO字体logo是指使用中文，英文，阿拉伯数字经过艺术设计美化后，形成的图形。
3.图像LOGO图形logo是指使用动物，人物，植物，几何图形组成的图像，而且这组图像有提示性地说明某物某事。
并且这组图像是现实生活中实在的。
3、经典案例赏析1.奢侈品logo赏析爱马仕（Hermes）香奈儿（Chanel）路易威登（Louis Vuitton）克里斯汀·迪奥(Christian Dior)菲拉格慕（Ferragamo）范思哲(Versace)普拉达(Prada)芬迪(Fendi)2.在对著名设计作品的赏析中注意指导学生的美术用语，教会学生用比较专业的美术术语来赏析中外出色的设计作品！4、师生共享设计经验并将自己近三年多的设计作品与学生们共同分享，让学生也参与到广告设计的活动中来，通过头脑风暴来加强学生的思维能力，通过方案的选取，草图的设计，图形的完稿让学生们在整个设计作品的创作中，感受不一样的美术表现形式！二、海报设计设计具有强烈视觉效果用于宣传的艺术设计海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果;它的画面应有较强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。
