美术学院毕业设计、创作记录表

清华大学美术学院本科生课程设置与学分分布1．人文社会科学基础课程40学分(1) 思想政治理论课14学分思想道德修养与法律基础3学分中国近现代史纲要3学分马克思主义基本原理4学分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-7学期为限选，第8学期为任选。

体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。

(3) 外语16学分第一学年至第二学年外语课为必修课，每学期4学分，共16学分。

日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2009)。

(4) 文化素质课6学分要求在本科学习阶段修满6学分文化素质教育课程，其中必须包含2门文化素质教育核心课程及1-2学分的《文化素质教育讲座》课程。

文化素质教育核心课程划分为八大课组：①哲学与人生、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦基础社会科学、⑧数学与自然科学。

文化素质教育核心课程目录详见附录1。

每学期开设的文化素质教育课程及核心课程目录详见当学期选课手册。

2．专业相关课程134 学分(1) 院定必修课16学分中国美术史2学分外国美术史2学分中国工艺美术史2学分外国工艺美术史2学分计算机辅助设计2学分大学语文2学分外国设计史2学分设计概论2学分(2) 一年级专业基础课32学分艺术设计32学分①公共专业基础课28学分素描（1）（静物、半身像）4学分素描2学分素描人体2学分视觉语言（2）3学分视觉语言（3）2学分视觉语言3学分形态研究4学分色彩（静物）4学分图案基础4学分②各专业基础课4学分染服人体速写2学分图案2学分陶瓷陶瓷成型基础4学分装潢设计初步4学分环艺空间测绘1学分设计表达（1）3学分工业平面设计表达（1）4学分信息视觉设计4学分工艺美术综合工艺基础4学分造型艺术32学分绘画素描4学分色彩4学分雕塑4学分装饰艺术4学分书法2学分解剖2学分雕塑（写生）3学分色彩风景4学分素描（人体）5学分雕塑素描基础8学分雕塑基础8学分素描8学分雕塑8学分艺术设计学32学分专业基础·素描2学分专业基础·色彩2学分专业基础·书画2学分专业基础·设计2学分专业基础·艺术概论3学分专业基础·学科概说5学分专业基础·美术考古4学分工艺美术史专题·中国工艺美术断代史（1）4学分美术史专题·中国古代绘画4学分民族民间美术专题·中国传统民间文化艺术4学分(3) 专业必修课66学分1）艺术设计染织服装艺术设计66学分①服装艺术设计材料再造1学分时装画技法2学分服装造型综合训练3学分服饰色彩2学分服装工艺(1) 2学分服装工艺(2) 3学分平面裁剪(1) 3学分平面裁剪(2) 3学分平面裁剪(3) 4学分立体裁剪(1) 3学分立体裁剪(2) 3学分立体裁剪(3) 3学分服装CAD 1学分中国服装史2学分西洋服装史2学分服装学概论1学分市场营销学1学分纺织材料学2学分服装人体工程学1学分论文写作1学分服装设计(1) 4学分服装设计(2) 6学分服装设计(3) 4学分服饰设计3学分专业考察3学分专业实践3学分②染织艺术设计工笔花卉基础2学分纺织材料学（染织）2学分装饰色彩2学分染织图案基础3学分室内装饰效果图1学分计算机设计表达2学分刺绣工艺3学分编织工艺3学分印染工艺3学分室内纺织品设计4学分服装工艺3学分汽车织物设计3学分印染ＣＡＤ1学分织物ＣＡＤ2学分刺绣ＣＡＤ1学分中国染织纹样史1学分外国染织纹样史1学分旅游纪念品设计3学分地毯设计4学分服饰纺织品设计4学分印染艺术设计3学分编织艺术设计4学分刺绣艺术设计4学分专业考察3学分专业实践3学分论文写作1学分陶瓷艺术设计66学分陶瓷艺术设计导论1学分中国陶瓷史1学分世界陶瓷史1学分陶瓷造型基础(2) 3学分陶瓷塑造基础(1) 3学分陶瓷塑造基础(2) 3学分陶瓷装饰基础(1) 3学分陶瓷装饰基础(2) 3学分陶瓷工艺基础3学分专业考察3学分传统陶艺(1) 4学分传统陶艺(2) 4学分传统陶艺(3) 4学分陶瓷设计(1) 4学分陶瓷设计(2) 4学分陶瓷设计(3) 4学分现代陶艺(1) 3学分现代陶艺(2) 3学分现代陶艺(3) 4学分论文写作2学分专业实践3学分装潢艺术设计66学分中国传统装饰艺术3学分包装结构设计2学分音频视频3学分中国书法篆刻艺术1学分字体设计4学分图形设计3学分色彩设计2学分印刷工艺2学分视觉传达设计概论1学分视觉表现3学分空间构成3学分编排设计2学分数字交互设计3学分设计思维1学分标志设计3学分书籍设计2学分广告设计3学分包装设计2学分设计交流1学分广告艺术概论1学分专业考察3学分专业实践3学分插图设计(2) 3学分①平面设计书籍设计(1) 2学分书籍设计(2) 3学分书籍设计（3）2学分广告设计(2) 1学分视觉形象系统设计1学分②广告设计海报设计（2）1学分平面设计（1）2学分平面设计（2）3学分平面设计（3）2学分书籍设计概论1学分环境艺术设计66学分设计表达(2) 3学分设计表达(3) 2学分建筑设计初步3学分建筑设计3学分建筑装饰3学分空间概念2学分人体工程学2学分中外建筑园林史论(1) 2学分中外建筑园林史论(2) 2学分中外建筑园林史论(3) 2学分环境心理学1学分材料与构造2学分光环境设计2学分施工图设计2学分论文写作2学分设计标准与预算1学分专业考察3学分专业实践3学分①景观设计建筑形态学2学分景观设计原理2学分景观设计(1) 3学分景观设计(2) 3学分景观设计(3) 3学分城市规划原理2学分园艺基础2学分园林设计2学分城市空间陈设2学分公共设施设计2学分地景勘测与识图3学分②室内设计室内设计风格概论2学分室内设计程序2学分室内设计(1) 3学分室内设计(2) 3学分室内设计(3) 3学分家具设计(1) 2学分家具设计(2) 2学分展示设计2学分陈设设计2学分水景与绿化设计2学分建筑技术3学分工业设计66学分人机工学概论2学分平面设计表达(2) 2学分立体设计表达3学分计算机辅助设计基础3学分机械制图2学分工业设计概论2学分造型基础(1) 6学分造型基础(2) 4学分材料与成型工艺2学分工业设计程序方法4学分专业课题训练8学分论文写作1学分金工实习1学分①产品设计产品设计(1) 2学分设计调研1学分设计工程2学分产品设计(2) 2学分产品计划2学分价值分析应用1学分计算机辅助产品设计1学分产品色彩设计1学分产品设计(3) 3学分综合设计表达2学分设计战略2学分产品创新设计4学分专业实践3学分②展示设计展示设计概论1学分展示设计(1) 2学分计算机辅助展示设计2学分展示照明1学分展示设计(2) 2学分展示空间研究2学分展示视觉传达1学分展示色彩设计1学分展示设计(3) 3学分展示策划与设计1学分展示工程管理1学分多媒体技术应用2学分展示创新设计4学分专业实践3学分信息艺术设计66学分①信息设计信息艺术概论1学分信息图表设计3学分动态表达基础3学分数字动态设计表达5学分互动媒体设计4学分脚本语言基础3学分数字影音设计5学分信息设计方法4学分信息结构设计1学分界面设计4学分人因工程与可用性评测3学分新媒体艺术2学分信息设计(1) 4学分信息设计(2) 4学分交互技术(1) 2学分交互技术(2) 3学分交互设计4学分交互设计(2) 4学分设计社会学1学分专业考察3学分专业实践3学分②动画动画艺术概论1学分动画行为规律6学分数字动态设计表达5学分动画分镜头4学分表演基础3学分数字影音设计5学分动画美术设计4学分三维动画设计4学分动画前期创意4学分原动画技法4学分动画后期制作2学分动漫周边产品设计4学分动漫艺术表现4学分动画创作(1) 4学分动画创作(2) 4学分专业考察3学分专业实践3学分工艺美术66学分圆雕人体(1) 4学分构成4学分金属艺术概论2学分漆艺术概论2学分专业考察3学分专业实践3学分①金属艺术金属工艺4学分锻金工艺（1）4学分泥塑圆雕人体4学分浮雕4学分锻金工艺（2）4学分首饰艺术（1）4学分金属装饰品设计（1）4学分焊金工艺（1）4学分首饰艺术（2）4学分焊金工艺（2）4学分金属装饰品设计（2）4学分②漆艺漆艺材料学4学分髹饰工艺（1）4学分白描4学分中国画4学分髹饰工艺（2）4学分漆画艺术（1）4学分构成与设计基础4学分漆立体艺术（1）4学分漆画艺术（2）4学分漆画艺术（3）4学分立体造型4学分漆立体艺术（2）4学分2）造型艺术绘画66学分透视1学分摄影2学分秋季写生(风景、人物) 5学分素描（人体）4学分专业考察3学分专业实践3学分毕业创作及论文选题4学分素描（人物）3学分色彩3学分中国画白描2学分重彩人物写生4学分①中国画素描4学分速写2学分白描人物3学分重彩人物写生3学分重彩5学分写意（人物）4学分写意（花鸟）3学分素描（人物速写）3学分国画（山水）3学分创作2学分②壁画重彩人物3学分壁画史2学分坦培拉4学分综合材料4学分壁画创作4学分建筑景观导论1学分景观艺术设计3学分专业造型语言研究3学分深入生活收集素材5学分③油画素描人物、人体5学分西方油画临摹与赏析2学分油画（肖像、人体）5学分绘画素描(2) 4学分油画（人体）4学分油画（人物组合）4学分构图2学分素描3学分油画人物3学分雕塑66学分素描人体4学分浮雕人体4学分泥塑胸像3学分泥塑人体(1) 4学分泥塑人体(2) 4学分泥塑人体(3) 4学分泥塑着衣人物4学分等大泥塑人体6学分传统雕塑临摹3学分中国传统雕塑彩塑3学分专业实践3学分专业考察3学分具象雕塑4学分抽象雕塑3学分环境雕塑3学分雕塑概论1学分中国雕塑史1学分西方雕塑史1学分3）艺术设计学66学分工艺美术史专题·外国工艺美术史3学分美术史专题·西方古代美术史2学分美术史专题·公共艺术概论2学分工艺美术史专题·中国工艺美术史料学3学分专业基础·说明文写作2学分工艺美术史专题·中国工艺美术断代史（2）2学分美术史专题·佛教美术3学分艺术理论专题·中国工艺美学思想史3学分艺术理论专题·美学2学分专业基础·学术论文写作2学分美术史专题·西方现当代美术史3学分设计史专题·外国设计史2学分艺术理论专题·设计批评3学分艺术理论专题·中国美术学史3学分艺术理论专题·中外设计论著导读2学分艺术理论专题·西方现代艺术理论3学分艺术理论专题·艺术史研究方法论2学分民族民间美术专题·中国民间美术概说2学分美术史专题·中国书法史2学分美术史专题·中国现当代艺术2学分美术史、工艺美术史专题研究(1) 2学分设计史专题·艺术传播学2学分美术史专题·中国版画史3学分美术史、工艺美术史专题研究(2) 2学分设计史专题·中国设计史3学分专业实践3学分4) 专业限选课20学分工笔花卉基础2学分装饰色彩2学分绗绣工艺2学分印染工艺2学分编织工艺2学分机织工艺2学分染织图案基础2学分计算机辅助设计（三维）2学分织物CAD 2学分服饰色彩2学分服装工艺2学分时装画技法2学分立体裁剪2学分材料再造2学分平面裁剪(1) 2学分平面裁剪(2) 2学分服装CAD 2学分服装设计2学分服饰设计2学分现代陶艺4学分传统陶艺4学分陶瓷设计基础4学分陶艺基础——拉坯成型4学分传统陶瓷雕塑4学分字体设计2学分编排设计2学分标志设计2学分包装设计2学分书籍设计2学分海报设计2学分广告设计4学分品牌设计4学分环境艺术概论2学分计算机辅助环艺设计2学分手绘表现技法2学分环境艺术鉴赏2学分室内设计2学分景观设计2学分景观设计基础2学分室内设计基础2学分景观园林史论2学分环境色彩设计2学分色彩设计基础2学分工业设计平面表达4学分工业设计机械制图2学分工业设计初步4学分产品设计调研1学分产品设计基础4学分产品设计计划1学分展示设计基础4学分展示策划与管理2学分摄影造型艺术2学分镜头语言4学分商业摄影4学分影视艺术赏析2学分创意摄影2学分摄影美学2学分数字娱乐设计基础4学分装饰基础4学分纤维艺术4学分玻璃艺术4学分漆画艺术4学分首饰艺术4学分书法及篆刻4学分人物白描写生4学分油画写生4学分油画创作4学分综合版画创作4学分版画技法综合训练4学分西方绘画中的精神性研究4学分综合绘画创作4学分多媒体艺术4学分公共艺术设计4学分雕塑(1) 4学分雕塑(2) 4学分雕塑(3) 4学分雕塑(4) 4学分雕塑(5) 4学分3．实践环节6学分军事理论与技能训练3学分社会实践3学分4．毕业论文、毕业设计/创作15学分艺术设计、造型艺术毕业论文5学分毕业设计（创作）10学分艺术设计学毕业论文15学分。

本科生毕业设计（创作）手册题目：变迁--折纸与其他材料的结合院－系：美术学院—艺术设计系专业：08艺术设计年级：2008级学生姓名：尤祥羽学号：200808050126导师及职称：宣宏宇日期：2011年11月10日目录一、开题报告二、开题记录表三、任务书四、指导记录五、设计（创作）作品六、指导教师评定表七、专家评定表八、答辩委员会评定表九、答辩记录表十、诚信承诺书红河学院美术学院本科生毕业设计（创作）开题报告姓名尤祥羽性别男学号200808050126院－系美术学院—艺术设计系专业艺术设计年级2008题目《变迁》-折纸与其他材料的结合□教师推荐题目■自拟题目题目来源实验教学题目类别艺术设计指导教师宣宏宇选题的目的、意义(理论意义、现实意义):选题的目的：折纸的起源一般都相信是源自于中国。

但真正把折纸艺术发扬光大的却是日本人。

最初, 折纸在日本是用于祭祀方面。

及至造纸普及化后才盛行于民间。

而大约于十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍。

日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。

而折纸更是全国小学的必修科目。

他们认为除了可保存固有的文化外，通过折纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。

在日本，折纸技术的起飞始于十九世纪末。

但真正的突破是来自一个名叫吉泽章的日本人。

(他亦被公认为现代折纸之父)。

他自一九三零年代起便不断创作折纸，并将折纸技术提升至一个新的层面。

当他的作品在西方展出后，引起了广泛的热烈回应。

因而激发起一批来自西方的热心人士投身于折纸的创作及研究。

在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。

甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。

因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。

因此，现代折纸已经不再只是儿童的玩意。

它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。

选题的理论意义：虽然折纸只是在一张正方形的纸上表达所需要细节，但是作为一个设计者，我们可适当的运用折纸和画画、折纸和其他任何材料的结合来完成一个艺术品。

关于公布2012届毕业生优秀毕业创作/设计作品和毕业创作/设计教学工作组织奖的通知各教学单位：根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的文件精神，为了加强我校大学生创新精神和实践能力的培养，提高毕业创作/设计和毕业论文的水平和质量，促进我校人才培养更好地为经济社会的发展服务，配合“开放的六月——四川美术学院艺术游”活动的开展，学校组织开展毕业创作/设计作品展览，评选出充分体现我校毕业生艺术素养、专业功底和创作、设计能力的本科优秀毕业创作/设计作品91件，研究生优秀毕业作品20件，并评选出雕塑系、设计艺术学院、影视动画学院3个教学单位作为毕业创作/设计教学工作组织奖，现予以公布。

本次毕业创作/设计优秀作品及衣恋奖学金优秀毕业创作奖获奖作品（不含论文）将由学校代为保管1-2年，并推荐至全国美术院校优秀毕业创作展览及其他相关重要展事活动，请各教学单位将本单位的获奖作品收集之后于6月18日交至新校区综合楼A栋四楼406教室。

请各教学单位收集获奖作品（不含论文）的电子照片（分辨率不低于300DPI）、作者生活照片、作品信息表（见附件3）并刻盘，照片保存在以“作者姓名”命名的文件夹中，于6月20日17:00前交到教务处。

获奖证书、奖牌和奖金将于作品收集完成后发放，如学生拒绝由学校代管作品，则视为自动放弃优秀作品资格，请各教学单位认真做好优秀毕业作品收集和获奖证书、奖牌发放工作。

特此通知。

四川美术学院二○一二年六月十三日附件：1.四川美术学院2012届本科毕业生优秀毕业作品名单2.四川美术学院2012届研究生毕业生优秀毕业作品名单3.四川美术学院2012届毕业生优秀毕业作品信息表附件1：四川美术学院2012届本科毕业生优秀毕业作品名单系别作品名称作者专业指导教师版画系李VC的花儿李启龙版画艺术（木版）康宁版画系会场系列熊兴江版画艺术（石版）李川版画系走过时代的印记杨星版画艺术（丝网版）廖念一版画系无题韦博文版画艺术（铜版）李仲版画系盲人的艺术八大山人与吴冠中刘广朋版画与印刷设计谭璜金洪钢雕塑系《1830×1世纪》宋晓军雕塑艺术唐勇雕塑系《印记》《印痕》周广游雕塑艺术唐勇雕塑系如果张洁雕塑艺术焦兴涛雕塑系《生.旦.净.末》任慧君景观雕塑曾岳雕塑系无题张超景观雕塑张朤、唐艳雕塑系状态系列徐雄景观雕塑曾岳建筑艺术系宁厂冲沟宾馆建设设计胡晓盈倩梁明月建筑设计李勇建筑艺术系古剑山风景区艺术生态综合体胡玥叶子菁温阿龙建筑设计周秋行建筑艺术系重钢改造刘勇李卉卉李佳恩景观建筑黄耘建筑艺术系大宁古城城市设计蒋梦泳母丹吴泳乐景观建筑黄耘美术学系艺术的终结与批评方法论的冲突沈森美术学系王南溟美术学系YBA艺术的理念与制作在当代艺术语境下是否越位？胡毅涵美术学系何桂彦美术学系中西文化相似母题和符号的相关研究向易宣美术学系侯波美术学系要问路在何方—中西现代性之比较韦宇红美术学系何桂彦美术学系浅析中国古代的人兽混合形象王珏美术学系邹建林商业美术系《延续》—沙坪坝火车站改造概念方案白慧雯裴峤环境艺术设计沈渝德陶涛商业美术系福、禄、寿王新杰绘画刘洋沈娜商业美术系《穿帮》系列刘金龙绘画刘洋沈娜商业美术系行当王煜艺术设计晏莉孙敏商业美术系遗失的记忆—寻找蒙古族文化杜鹃艺术设计晏莉孙敏设计艺术学院反重力余秋雨服装艺术设计余强苏永刚卓克难设计艺术学院德拉古德的新娘王晓娟服装艺术设计余强苏永刚卓克难设计艺术学院自然肌理与服装结构的表达谢琳服装艺术设计余强苏永刚卓克难设计艺术学院传·神陈梦然服装艺术设计程琦陈石彭奂焕设计艺术学院势王玮服装艺术设计程琦陈石彭奂焕设计艺术学院新时代袁颖服装艺术设计黄嘉马蓉杨焱设计艺术学院Poseidon 朱晓非服装艺术设计程琦陈石彭奂焕设计艺术学院东韵旗袍刘伟娜工业设计王立端设计艺术学院城市系列家具王梦然工业设计白晓宇设计艺术学院非公路矿用自卸车马一达工业设计敖进设计艺术学院概念拖拉机谢原卿工业设计敖进设计艺术学院概念汽车严文婕工业设计RAI设计艺术学院重构生命体—重庆钢铁厂改造王浛沙日娜黄婷玉杜新波环境艺术设计龙国跃张新友设计艺术学院钢魂—时光浩韵党鑫李萍萍杜斯思环境艺术设计龙国跃设计艺术学院都市盆景—重庆十八梯旧城改造刘檬陈申环境艺术设计许亮潘召南设计艺术学院“无”意识——重钢工业遗产文化价值重构与设计刘明勇环境艺术设计韦爽真设计艺术学院设计如何转化为生产力—以苹果设计为例杨扬设计艺术学李敏敏设计艺术学院开拓创新，重放异彩—浅析重庆荣昌安富陶器发展之路李滢滢设计艺术学傅克辉设计艺术学院形、意、神—中国传统如意纹研究李菲设计艺术学谢亚平设计艺术学院茶禅一味—中国茶具设计中的禅宗思想许茜雯设计艺术学余强设计艺术学院交流伍思晟数码媒体艺术设计吕曦设计艺术学院FACE MAKER APP 彭程橙数码媒体艺术设计吕曦设计艺术学院双雄纪时戴其峰数码媒体艺术设计李渝设计艺术学院西兰卡普文化品牌设计与推广黄阳数码媒体艺术设计曾真设计艺术学院“猪.鱼”环保公益宣传系列插画设计王泽民数码媒体艺术设计罗力设计艺术学院重庆话什.重庆印龚琰艺术设计（旅产）陈琏年设计艺术学院《合》系列王虹妍艺术设计（漆艺）朱小禾设计艺术学院汉魂王先朋艺术设计（漆艺）朱小禾设计艺术学院蝶.变曹余欢艺术设计（陶瓷）唐英设计艺术学院绽放.青春寿家梅艺术设计（装饰）张压西设计艺术学院水调歌头视觉探索邓立华装潢艺术设计汪泳设计艺术学院诳语山海经肖舸装潢艺术设计汪泳新媒体系作品03号刘晓东图片摄影喻晓风新媒体系视界贾徳承图片摄影吴时敏新媒体系饥饿症杨迪代萌贺黎影视摄影刘阳新媒体系二小王若愚刘鹏高远辉何浩木影视摄影李一凡新媒体系一阎明磊齐浩睿影视摄影曾途应用美术学院中式与东南亚的融合——心灵·空间·释放郑雪室内设计周波应用美术学院重生王力装潢设计袁曼玲应用美术学院熊出没财注意向江政装潢设计袁曼玲应用美术学院戏生肖汪芝会装潢设计刘斌应用美术学院百变魔方谢靖装潢设计张思林影视动画学院我想对你说易雨潇李静远（动画）广播电视编导王茜濡影视动画学院再见郑丁恺叶雪广播电视编导崔丹影视动画学院结刘晓是蒙彧珠互动媒体设计师涛影视动画学院鹦鹉崖概念设计翁德财互动媒体设计师涛影视动画学院大漠刀客翟宴庆戏剧影视美术设计王果影视动画学院电影《NEO》影视模型设计欧璇戏剧影视美术设计王果影视动画学院枪神——吴天铎田玉龙田旭光戏剧影视美术设计王果影视动画学院诱雉汪智覃平乐欧阳欢古天睿赵廉威岳翼周忠戎胡照东影视动画艺术张剑影视动画学院刺蛇任务何兴云影视动画艺术郭宇影视动画学院Playing dog 陈姝池朱陈斌影视动画艺术王茜濡影视动画学院Parting 王湛牛影视动画艺术郭宇利波闫交交影视动画学院War 杨钧淇影视动画艺术陶宇油画系《见山是山》系列徐悰油画张奇开油画系透明通道王芮油画李一凡油画系今天，我们又将到哪去？李琪油画熊莉钧油画系无题覃康油画郑力油画系关系牛鸿熙油画赵青油画系觉谢瀚宇油画李一凡油画系宏图彭尹敏油画郑力中国画系沉默黑金王光林中国画冯斌、何剑、马媛媛中国画系时间写的诗马灵丽中国画冯斌、何剑、马媛媛中国画系惊梦梁小然中国画冯斌、何剑、马媛媛中国画系柳四题陈珏中国画冯斌、何剑、马媛媛中国画系追逐奢侈的女人曹芮中国画冯斌、何剑、马媛媛附件2：2012届研究生优秀毕业作品清单院（系）年级专业方向作品名称学生姓名指导教师国画系2009 中国画艺术《坐忘》吴瑕梅忠智油画系2009 油画艺术《切片旅城10》李华李强油画系2009 油画艺术《邂逅黄桷坪--后街入口》孙丹丹刘晓曦油画系2009 油画艺术《烽烟往事》陈一墨庞茂琨油画系2009 油画艺术《什么》姚朋张奇开版画系2009 版画艺术《真实与荒诞共处》臧亮康宁雕塑系2009 雕塑艺术《衍》华丽丽申晓南美术教育系2009美术教育（油画）《崩塌的集体无意识》、《个体集体无意识》之一、二艾妮莎龚玉设计艺术学院2009 装潢艺术《百家姓》书籍装帧丁楠罗力设计艺术学院2009 装潢艺术《CD唱片及周边设计》焦皎向海涛设计艺术学院2009 环境艺术《废料雄心——国泰广场地下商业空间艺术化低碳实践》任宇许亮设计艺术学院2009 服装艺术《lonely person》张缈苏永刚设计艺术学院2009 装饰艺术《玻璃系列》刘宇张压西建筑艺术系2009 景观建筑《有机演替——新地域性空间形态的塑造》陈中杰黄耘影视动画学院2009 影视美术《eye》李璟周小波影视动画学院2009 动画艺术《诺亚战舰》禹然周宗凯2012研究生优秀毕业论文清单院（系）年级专业方向论文名称学生姓名指导教师美术学系2009 美术史论《印象派以来的艺术与制度及罗杰·弗莱的评论》李鲁鄂王南溟美术学系2009 美术史论《形式本土与图像转换——月份牌画和中国当代油画中都市女性形象的比较研究》刘恩芹高名潞当代视觉艺术研究中心2009 美术史论《艺锋——“野草同人画展”研究》冯石王林设计艺术学院2009 设计史论《19世纪末到20世纪初中西方床具设计与婚姻观念的差异》刘海琳余强附件3：四川美术学院2012届毕业生优秀毕业作品信息表系别（中英文）专业（中英文）姓名出生年份来源地（中英文）作品名称（中英文）作品门类（中英文）作品尺寸指导教师（中英文）邮箱例：油画Oil Paint Department 油画Oil Paint刘强LIU QIANG1987江苏jiangsu沉默Silence布面油画Oil on canvas120*100CM王刚WANGGANG123456@例：作品简介（中英文）：我采用有机抽象形式，凭依神秘的怡情效应，揭示更具世俗人性光华的现代诗意。

艺术素养写实记录五篇艺术素养写实记录1美术专业学院毕业，绘画功底扎实，原画设计能力出色。

艺术生简历自我评价。

从事美术相关工作多年，擅长人物形象设计，熟悉人物结构，熟悉动画动作规律，对人物动作有较强的感悟能力。

熟练掌握photoshop，flash，illustrator等图形处理软件，对作图、设计等得心应手。

工作有责任心，能吃苦耐劳，学习意愿强烈，希望能找到一个合适的岗位。

艺术素养写实记录2我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报校的应用艺术专业，应用艺术学生的自我评价。

4年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。

这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。

对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。

在4年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。

为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的`潜力。

结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能，自我评价《应用艺术学生的自我评价》尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。

艺术素养写实记录3 参加市区文化艺术活动人生因艺术而精彩，生活因艺术丰富，艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心。

今年跟着妈妈参加了艺术活动节，活动内容丰富多彩，精彩连连不断，那天的的节目表演有朗诵、小品、舞蹈、唱歌等。

有模拟逼真的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，滑稽幽默的小品，让我看得眼花缭乱，如痴如醉，整场节目处处洋溢着纯真的笑容，动人的美，这种美来自生活和我们的心灵。

中央美术学院2016年毕业展中央美术学院美术馆于5月18日开启了为期40天的研究生、本科生毕业设计的集中展出，全面呈现2016届1394名毕业生的积累与成果。

- 造型学院 -雕塑系&版画系&壁画系&油画系展期：2016.05.18—2016.06.03——2016届研究生毕业作品展”展期：2016.06.08—2016.06.26——2016届本科生毕业作品展”地点：中央美术学院美术馆清华美院2016本科毕业设计展清华美院2016届本科生毕业作品展分两期进行，首批展出的是绘画、雕塑、工艺美术3个系共63名同学的毕业创作作品，第二批展出的是染服、陶瓷、视传、环艺、工业、信息6个系196名同学的毕业设计作品，同时展出的还有艺术设计(数字娱乐设计方向)第二学位的24名同学毕业设计作品。

展览信息展期：2016.06.10—2016.06.21——绘画系，雕塑系，工艺美术系展期：2016.06.08—2016.06.26——染织服装艺术设计系，陶瓷艺术设计系，视觉传达设计系，环境艺术设计系，工业设计系，信息艺术设计系地点：清华大学美术学院B区学院美术馆，A区多功能厅延续去年全景展示模式，中央美术学院校园再度呈现“大美术馆”风格。

作为核心内容的2016届研究生、本科生毕业作品展将在为期40天的毕业季集中展出，全面呈现2016届1394名毕业生在整个学业阶段艺术探索过程的积累与成果。

这个“大美术馆”将全面向社会免费开放，毕业作品展厅包括学院美术馆一至四层展厅、校史馆、教学展厅、5号楼旋转展厅、图书馆展厅、7号楼红椅子报告厅、7号楼展厅以及去年首试成功的操场搭建展厅等共计11个展厅，毕业展将全景式展示中央美院的教育成果和办学状态，呈现艺术新生态，中央美院院长范迪安表示，此展全面接受社会的公开检验，构筑学校、毕业生与社会各界交流的平台。

开放的毕业季使人才培养的成果融入社会，展现了中央美术学院新的办学理念。

本科毕业论文（毕业创作说明）题目：《信息时代》创作说明类型：☐论文☐设计 创作说明专业：美术学姓名：蒙涛学号：20120941114班级：2012级4班指导教师：宋娟目录(三号黑体不加粗)摘要(四号黑体不加粗,段前段后0.5行) (2)关键词 (四号黑体不加粗,段前段后0.5行) (2)前言(四号黑体不加粗,段前段后0.5行)) (3)1 信息时代的图形创意(四号黑体不加粗,段前段后0.5行) (3)1.1 图形创意的设计思维(小四号黑体不加粗,段前后2.5磅 ) (3)1.2 拓展图形创意空间的必然性(小四号黑体不加粗,段前后2.5磅) (4)1.3 图形创意的设计表现(小四号黑体不加粗,段前后2.5磅) (4)1.3.1 图形设计自身的语言表现(小四号仿宋体加粗) (4)1.3.2 符号化图形表现(小四号仿宋体加粗) (5)1.3.3 文字化图形表现(小四号仿宋体加粗) (5)1.3.4 图形在广告作品中的表现(小四号仿宋体加粗) (5)2 信息时代的数码艺术(四号黑体不加粗,段前段后0.5行) (5)2.1 数码艺术的发展趋势(小四号黑体不加粗,段前后2.5磅 ) (5)2.2 图形数码艺术为图形创意提供技术支持(小四号黑体不加粗,段前后 2.5磅 ) (6)2.3 数码艺术的视觉特色(小四号黑体不加粗,段前后2.5磅 ) (6)3 寻求数码艺术与图形创意的完美结合(四号黑体不加粗,段前段后0.5行) (7)3.1 图形创意促进数码艺术发展(小四号黑体不加粗,段前后2.5磅 ) (7)3.2 数码艺术拓展图形创意(小四号黑体不加粗,段前后2.5磅 ) (7)结论(四号黑体不加粗,段前段后0.5行) (8)参考文献(四号黑体不加粗,段前段后0.5行) (9)致谢(四号黑体不加粗,段前段后0.5行) (10)摘要(四号黑体不加粗）：当代中国的数码艺术随着时代的发展，在主要的艺术领域已有明显的创新拓展。

美术学（艺术鉴藏）本科专业培养方案专业代码：130401专业方向名称：美术学（艺术鉴藏）英文名称：Art appreciation and collection相关背景学科：美术学美术史学一、培养目标艺术鉴藏系以艺术经验、传藏信息、保藏技术为教学内容，培养具备传统书画、造像及器物鉴赏能力和实践能力，掌握相关理论知识与专业技能，能在艺术鉴藏、文化传播、艺术教育等领域从事艺术鉴赏、保护、收藏、传播、教育工作的，具有开阔视野和中国传统文化素养的美术学科复合型、创新性人才。

中国艺术鉴藏工作室，以传统书画、壁画及文房器物的鉴赏与收藏、保护与修复为主要教学内容，强调专业教育与人文熏修并举，注重理论与实践相结合。

采用“材质研究”“造形研究”“学理研究”三面深入的教学方法，结合“一人一器”的教学实践，践行“以技入道”的学术理念，培养在传统书画和文房器物研究领域知行合一的复合型鉴藏人才。

修复与保护工作室，以艺术品（器物与造像）的鉴赏、保护、修复为主要教学内容，强调理论与实践相结合，依托专业技法教学、专业学理教学和实践教学三大教学模块，践行“以技入道”的学术理念。

旨在培养艺术品保护与修复领域“知行合一”的复合型鉴藏人才。

二、专业培养指导思想坚持学院“品学通、艺理通、古今通、中外通”的四通人才培养精神，从对传统“艺术经验”的感知、“传藏信息”的解读和“保藏技术”的研究，进行完整的艺术鉴藏教学，同时艺术鉴藏系提倡三面深入的研究方法（即深入“材质研究”、“造形研究”、“学理研究”），努力构建以传统学理为思维罗辑的研究基调，力求弥补当代教学中对于传统书画及器物审美的认识盲区，形成了独具特色的研究与教学方法。

具体表现为：1、强调“传统学理”为基础的思维方式，在书画教学中以文房器具研究为学习与认识传统笔墨的基础，将笔法练习与造型研究相结合，形成了独具特色并行之有效的教学方法。

2、强调专业教育与“人文熏修”相结合的教学方法，在强调专业教育的同时，力求超越“专业课时数少”的局限，引导学生从兴趣入手，每生任意选择一项文房器物进行专题研究(例如文房四宝、如意、屏风、古琴、服饰、家具、香炉、茶器等等）。

清华美院毕业设计【篇一：清华美院历年考题】2002年-2014年清华美院历年校考考题2014年清华美院本科入学考试专业考题素描艺术设计专业：工地。

要求：构成质感、形态。

造型艺术专业：人物半身像带手写生。

色彩艺术设计专业：题目：《质感、空间、色调》在植物、玻璃、织物、塑料、木头、金属陶瓷七类中任选不少于四类。

必须用具体物体形态表现创造组合成一个画面。

要求：符合题意、写实画法、构图完整、造型准确、质感真实、色调协调。

色彩关系表现充分注意画面氛围的营造。

造型艺术专业：人物胸像写生速写艺术设计专业：儿童跳跃、青年奔跑。

2013年清华美院本科入学考试专业考题色彩科目：色彩（命题创作）3小时“窗外的景色”素描科目：路灯下的自行车速写课目：野餐考试要旨：素描：旨在测试考生对造型的审美感受、观察方法、理解能力和艺术表现能力。

色彩：旨在测试考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度、色彩关系的把握和艺术表现能力。

速写：旨在测试考生对所表现对象的观察、概括和准确的表达能力。

考题评析：先看看风景的解释：风景包括自然景观和人文景观。

是由光对物的反映所显露出来的一种景象。

景物是风景构成的客观因素、基本素是具有独立欣赏价值的风景素材的个体，包括山、水、植物、动物、空气、光、建筑以及其他诸如雕塑碑刻、胜迹遗址等有效的风景素材。

景感是风景构成的活跃因素、主观反映，是人对景物的体察、鉴别和感受能力。

例如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、联想、心理等等。

条件是风景构成的制约因素、原因手段，是赏景主体与风景客体所构成的特殊关系。

包括了个人、时间、地点、文化、科技、经济和社会各种条件等。

现在回来说说如何画，从视角看，可以从屋内向外看风景，也可从室外看风景但是必须带窗户才能体现窗内向外看也可以看到同样的风景。

这个题目第一反应就是从窗户内向外看，而且还是带植物或是高楼的景色，这个想法是大众化不能吸引阅卷老师的眼球。

历年清华考卷看应该是比较具象的、局部的、写实的。

艺术设计学（社会与叙事）本科专业培养方案专业代码：130501专业名称：艺术设计学英文名称：Artistic Design相关背景学科：设计学、社会学、传播学、符号学一、培养目标艺术设计学(社会与叙事)专业是跨越设计学和社会学的综合性专业，一方面打通“设计本体-社会现象”之内外，另一方面贯穿“内容生产-叙事传播”之首尾，强调立足当代社会进程，以开放的视野、思辨的思维、创造的态度、叙事的策略介入社会创新，引发设计契机，以批判性思维考量社会，以社会学观察、研究、分析为途径致诘现实，将对历史与未来的思考带入日常生活与社会生产，借由构想未来推定当下实践，同时将设计重新定位为面向个体思辨和社会改造的自觉行为。

本专业秉承着学院以建设具有时代使命、全球视野、本土特色的国际化、前瞻性、创新型的世界一流设计学科的总体目标，以“重新发明日常”与“重建设计人文”为学术思想，以培养具有批判性思考和超越性创造能力的创新变革型人才。

在培养目标上，以培养面向社会、为批判而设计的“思辨型设计师”为目标，即能够以社会学与人类学综合分析为基础，以图文叙事为主轴，通过批判式设计、虚构式设计、设计批评、社会展览与文化事件策划、观念性展示设计等实践方式，介入设计实践与社会创新的综合性设计人才。

毕业后能够在专业设计企业、文化传播机构、艺术设计院校、研究单位从事策划、设计、研究、写作(评论、编剧等)、教学、咨询、IP开发等相关工作的高级专门人才。

二、专业培养指导思想以创世界一流为目标，紧密结合国家需求，以教育思想观念改革为先导，结合当下中国美术学院“多元互动，和而不同”的办学思想，以中国美术学院四通人才（品学通、艺理通、古今通、中外通）培养为方向，营造“学院即社区、生活即教育、教育即传播”为内涵的教学场域，着眼艺科融合，推动跨界教学，培育革新人才，重建设计人文。

三、培养要求本专业致力于培养具备审美判断与视觉修养能力、社会感知与项目执行能力、技术学习能力以及超越性创造能力的创新型人才。