蒙城教育考察团来桐城中学参观访问

1902年吴汝纶开办“桐城学堂”1903年“桐城学堂”开学1904年改名为“桐城公立中学堂”1912年改名为“桐城县立中学”1949年改名为“皖北安庆行政区第一中学”1950年改名为“皖北安庆行政区桐城中学”1952年正式使用“安徽省桐城中学”校名文革时期改名为“桐城县五七中学”1977年废除“桐城县五七中学”校名，恢复“安徽省桐城中学”校名，安徽省委授予我校“为教育新后代而努力”奖旗一面。

1980年时任中央文化部长的黄镇校友又一次回母校视察。

1984年许奎明同学在高考中夺得全省理科状元的桂冠。

农工党主席章伯钧夫人李健生于九月九日来校参观访问。

省人大副主任魏心一，妇联主任应宣权、教育厅长王世杰、朱仇美先后来校检查指导工作。

1985年被评为安庆地区教育新兴地区先进单位。

副省长王厚宏、省教委副主任兰干亭先后来校视察。

1986年被评为安徽省施行《国家体育锻炼标准》先进单位。

1987年省委副书记徐乐义、宣传部长牛小梅等领导同志来校视察。

1988年时任中纪委常委的黄镇同志回母校视察，并赠送四万元购书款1989年吴筱益同学在全国数学联赛中荣获一等奖，并参加了国家冬令营，后被保送到中科大。

段路明同学在全国化学联赛中荣获一等奖，并参加了国家冬令营，后被保送到中科大。

在全国青少年第三届《化智牌》竞赛中，我校获团体冠中，参赛的三名同学，分别获特等奖和一等奖。

台胞、桐中老校友吴淑候先生向母校捐赠了三千美元。

本年3月，刘伯承元帅夫人，汪茶花同志来校参观了西城渡江军事会议旧址。

1990年学校成立“黄镇校友基金会”。

本年12月10日，学校在“后乐亭”举行“黄镇同志纪念碑揭幕仪式”。

原中央文化部处长，中日友谊促进会顾问孙祥凝、黄镇同志亲属及有关省市领导参加了仪式。

省教委、省体委命名我校为第一批“体育传统项目学校”。

本年学校体育队参加省首届省属重点中学田径运动会，获“道德风尚奖”。

1991年获全国青少年书画大奖赛“曙光杯”集体优秀奖。

一、会议背景为了总结过去一年我校教育教学工作的成果，交流教研经验，探讨教育教学改革的新思路，进一步提高教育教学质量，桐城六中于2023年11月15日下午在学术报告厅召开了教研成果总结会。

本次会议邀请了全体教师参加，旨在通过总结过去、展望未来，激发教师们的教研热情，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、会议议程1. 校长致辞2. 教研成果展示3. 教研经验交流4. 教研工作总结5. 颁奖典礼6. 优秀教研论文表彰7. 自由讨论与交流8. 会议总结三、会议内容1. 校长致辞会议伊始，校长发表了热情洋溢的致辞。

他首先对过去一年全体教师辛勤付出表示衷心的感谢，并对取得的教研成果给予了高度评价。

校长强调，教研工作是提高教育教学质量的关键，希望全体教师能够以此次会议为契机，继续加强教研工作，推动学校教育教学工作再上新台阶。

2. 教研成果展示随后，各教研组分别展示了过去一年在教育教学、课程改革、教学方法等方面的成果。

例如，语文教研组展示了如何通过小组合作学习提高学生阅读理解能力；数学教研组介绍了如何运用信息技术辅助教学，提高课堂教学效率；英语教研组分享了如何通过创设情境，激发学生学习英语的兴趣等。

3. 教研经验交流在经验交流环节，多位优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验和心得体会。

例如，一位语文教师分享了如何通过朗读教学提高学生的语言表达能力；一位数学教师介绍了如何运用翻转课堂，让学生在课前自主学习，提高课堂效率；一位英语教师讲述了如何通过游戏教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

4. 教研工作总结教务主任对过去一年的教研工作进行了全面总结。

他指出，过去一年，我校教研工作取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：一是教研氛围日益浓厚，教师们积极参与教研活动；二是教研成果丰硕，多个教研组在市级以上比赛中获奖；三是教育教学质量稳步提升，学生成绩不断提高。

5. 颁奖典礼在颁奖环节，学校对在教研工作中表现突出的教研组和个人进行了表彰。

圆园18年第8期图4图3图1图2为考察传统聚落的形成特点，了解其与自然环境的关系，我班同学在地理老师的带领下，前往桐城的宰相墓、六尺巷、文庙、孔城老街四地进行实地调研，考察古代风水、儒家思想等对传统建筑、聚落的影响，领悟从先民建筑中学习到的“人地合一”理念。

一、文庙———儒家思想与建筑桐城文庙是明清以来当地祭孔的礼制性建筑群，文庙祭祀的是儒家学说创始人孔子，该建筑群也是儒家思想最好的体现。

文庙位于桐城县中心，面朝广场与最繁忙的街区。

此选址看似无心之举，实则大有讲究。

儒家思想倡导“中庸之道”，中心（即腹部）位置被推崇。

同时，中心也被作为高贵的象征。

以北京故宫为例，紫禁城位于老北京城中轴线的位置，整个城市以紫禁城为中心展开。

文庙位于县城之心，足见文庙和孔子在人们心中的地位。

同时，文庙主体建筑大成殿位于建筑群的中心，亦是儒家思想的体现。

文庙以南北中心线为中轴线，左右几乎完全对称（见图1）。

这种中轴线对称的建筑手法在古代建筑中十分常见。

相比后现代建筑与超现实主义不规则的灵动美，我国古代建筑普遍受儒家思想伦理秩序的影响，有严谨、方正、整齐的特点，犹如森严的礼教与等级制度。

文庙的建筑几乎都左右对称，主体建筑群也左右对称，空间的秩序感油然而生，这离不开儒学的熏陶。

如今，中轴线对称的观念也在城市规划中体现。

如广州等城市都拥有了自己的新中轴线。

文庙以朱砂红为主色调，建筑整齐而富有美感，许多细节值得品味。

入口大门上有精美的雕花艺术，一幅幅人物场景栩栩如生，其中“文庙”二字乃知名学者赵朴初先生所提；文庙内的及第桥在古时只有及第者方能穿过，余者只能从两边绕行，同学们纷纷上桥以求高分；门口石狮也大有门道，持花球的狮子是公狮，护幼崽的是母狮，此特点可用于分辨石狮公母；大成殿中孔子像头戴帝王之帽，身后牌匾雕有金龙，以皇帝之礼尊崇孔子，足见孔子地位之高，影响之深远；屋檐上挂的风铃，不仅增添美感，也有许多使用价值———铃声可以达到警示、静心养性或祈福的作用，同时可以驱逐鸟类，防止在建筑上排泄等。

2023年全国人教版高中地理教材微格教学展示交流活
动
2023年全国人教版高中地理教材微格教学展示交流活动在安徽合肥举行，这是一次由人民教育出版社主办、安徽省教育科学研究院承办、合肥七中协办的全国性教学交流活动。

该活动有来自全国23个省、自治区、直辖市的经过层层选拔的48名优秀教师代表参加评比。

活动分为评比展示环节和赴合肥七中参观、交流、点评、颁奖环节。

此次活动的目的是通过微格教学的方式，展示和交流人教版高中地理教材的教学方法，提高教师的教学水平和教学质量。

在评比展示环节，教师代表们通过现场教学展示了自己的教学技能和教学理念，同时也观摩了其他代表的教学展示，互相学习、互相借鉴。

在参观交流环节，教师代表们参观了合肥七中的校园设施和教学环境，与该校的教师进行了深入的交流和探讨。

此次活动的亮点在于，它不仅是一次教学技能的竞赛，更是一次教学理念的交流和碰撞。

通过这样的活动，教师可以提升自己的教学水平，更好地为学生服务，推动我国高中地理教育事业的发展。

赴华东五市考察学习心得为了深入推进学校高效课堂发展，积极探索实施高效课堂的有效策略，全面提高学校教育教学质量，促进学校内涵发展，2017年4月26日至5月3日，县教育局组织学习考察团一行48人，赴山东省青岛市学习考察。

我们先后通过阅读相关资料、进课堂听课、听讲座、参观校园等方式，对学校管理、校园文化建设、高效课堂、课程整合等进行了认真考察和深入学习。

在参观学习后，我个人感受颇深，思想深处也为之震撼，山东的学校教育让人耳目一新，高效课堂异彩纷呈，现将考察学习的几点体会反馈如下：一、是用先进的办学理念引领校园文化。

青岛经济开发区实验初级中学虽然建校仅三年的时间，以“仁爱尽责，追求卓越”的理念致力于培养未来社会所需要的高素质、现代化、创新型人才，学校将“打造师生共同成长的幸福家园，建设高质量、有特色、实验性、示范性、现代化、国际化的全国名校”作为学校的办学目标，以让学生健康快乐成长为工作的出发点和落脚点，全面推进教育现代化，以一流的教学设施，鲜明的个性化办学特色，和谐而高效的教学方法，适合每一位学生全面、和谐、健康发展的独特育人模式，促进学校又好又快发展。

二、是优雅的校园环境展现校园文化。

我们看到的学校，环境干净整洁，校园绿树成荫，美丽的校舍与清新的绿化带交相辉映，碧绿如茵的草地、为学生在这样的环境中获取知识，陶冶情操，体现出一片自然与和谐的巧妙搭配。

三、是用多彩的班级文化丰富校园文化。

青岛经济开发区实验中学，每层连廊都是文化长廊，都有特定的名称，由教师、学生亲手承办，组成了一部独具特色的“校园百科全书”。

各式各样的内容和图画让整个校园充满文化气息，同时也对学生的教育起到了潜移默化的作用。

四、用全新的理念构建高效课堂。

我们进课堂听课之后，感受相当深刻，一是课堂组织形式十分新颖。

学习小组的建立，每组6人，课堂上学生参与度之高，学生参与面之广，学生自主学习时间、有效发展时间之长，实现了将时间权还给学生，将学习权还给学生，将话语权还给学生，将探究权还给学生，将教学权送给学生；二是教师真正成为了课堂上的“将兵之才”。

桐城中学北京校友会成立大会在京举行 7月27日，桐城中学北京校友会成立大会在北京隆重举行，陆大道、程和平、李定、汪胡根等70多位北京校友代表参加大会。

桐城中学校长罗伟，桐城中学校友会会长刘珍贵，桐城中学副校长、桐中校友会秘书长彭年，以及广东、安庆等地校友会负责人应邀出席。

罗伟代表母校对北京校友会的正式成立表示最热烈的祝贺，对各位校友长期以来关心母校的发展表示最诚挚的敬意。

他说，北京是我国政治、经济、文化中心，桐中学子遍及各行各业，为国家建设和首都发展做出了重要贡献。

他希望广大校友加强沟通交流，把北京校友会办成一个高层次、高水平、高质量的校友会。

刘珍贵在致辞中指出，作为桐中学子我们感到无比自豪，让我们携起手来，勤奋工作，做出成绩，为母校为家乡争光。

他希望北京校友会联谊活动越办越好，祝母校事业蒸蒸日上，培育更多的国家栋梁。

桐城中学北京校友会会长、中国科学院院士程和平发表讲话。

他说，北京校友会将严格遵守章程，不断加强校友之间、校友与母校之间的联系，增进了解和友谊，让校友会成为我们共同的家园，不辜负母校和广大校友的厚望与重托。

彭年代表桐城中学校友会宣读了《关于准予成立桐城中学北京校友会的决定》。

北京校友会筹备组负责人吕建生介绍了筹备情况。

不少校友发表了热情洋溢的感言，并表示将积极支持北京校友会工作。

浅谈初中地理课程标准和地理教材的新认识与新理解发布时间：2021-12-30T05:58:09.796Z 来源：《中国教师》2021年第18卷第22期作者：赵元俊[导读] 新课程改革的号角已经吹响了，在大江南北，在长城内外赵元俊桐城市孔城教育集团校 231430摘要：新课程改革的号角已经吹响了，在大江南北，在长城内外，新课程改革已经轰轰烈烈地展开，这是教育教学理念的一场革命，也是广大教师面临的一场挑战。

“课改”究竟改什么，怎么改？这是每个教师都要思考，都要弄明白的问题。

为此，桐城市教育局连续数年暑假期间举行教师培训活动，一方面学习地理理论和实践方面的新进展情况，掌握最新学术与教学动态，另一方面也是鞭策我们地理组教师不断提高自我学习与理论总结的能力，更好地为祖国培养社会主义接班人。

关键词：初中地理；认识与理解引言今年2019年7月5——6日桐城市教育局又组织了一次全市教师学习“学科核心素养视阀下的教材研究与校本实践”的教研理论学习活动，使我对地理核心素养有了更深的认识，更通过对新版《地理课程标准》，包括从课程性质、课程基本理念、课程设计思路，到课程目标、课程内容等几个方面的较为系统的学习，使我对初中地理新课程标准和新地理教材有了更加深刻的理解，让我学到了平时在学校靠个人努力学不到的新东西。

下面谈一谈我在这次研修活动中得到的新认识、新理解、新收获。

一、对初中地理教学理念的新认识。

1、要与时俱进，体现时代性。

桐城二中孙鹏老师在讲课时，连续举例： 1999年摩托罗拉手机公司推出了世界上首款智能机，于是有了现在的“低头族”； 03年淘宝成立，04年京东开始从事电子商务，于是有了现在的“剁手族”； APP开发工程师、大数据分析师、社交媒介经理，这些火热的高薪职业十年前还不存在。

因此，我们地理教学一定要有前瞻性，与时俱进，要让现在的学生了解目前新鲜出炉的崭新工作和科技发明。

桐城市教育局江进老师也举例：现在不少学生对黄土高原的认识还停留在植被覆盖率低、水土流失严重的老观念上面，根本不清楚国家经过几十年的绿化治理，黄土高原已经变绿了，黄河水已经开始变清了。

桐城研学作文
哎呀呀，那次的桐城研学之旅可太有意思啦，哈哈！
我们一大群小伙伴坐着大巴车，一路上叽叽喳喳的，可兴奋啦。

嘿呀，我看着窗外的风景，心里充满了期待。

到了桐城，哇，好多好玩的地方呀！我们先去参观了一个古老的书院，哎呀，那里的建筑好特别呀，感觉好有文化气息呢。

我在里面东看看西
瞧瞧，嘿呀，好像发现了好多新奇的东西。

然后我们又去了一个很漂亮的公园，那里有好多花草树木。

我们在草地上奔跑嬉戏，哈哈，玩得不亦乐乎。

中午吃饭的时候，大家一起分享美食，哎呀，那场面可热闹啦。

我还吃到了好多好吃的，嘿嘿。

下午我们又去体验了一些传统的手工艺，哎呀呀，我亲手做了一个小手工，感觉自己好厉害呀。

一天的研学结束啦，我们坐上大巴车回家。

我靠在座位上，回想着这一天的经历，哈哈，真的好开心呀。

嘿呀，我真希望以后还能有这样的
研学活动呀，嘿嘿嘿！哎呀！。

1 消息二则素养目标：第一部分基础知识一、选择题阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，完成下面小题。

（新华社长江前线二十二日二时电）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人__________长江。

渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。

国民党反动派__________了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī枯拉朽．，军无斗志，纷纷kuì退。

长江风平浪静，我军万船齐放，__________对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已__________敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻．港、鲁港诸城进击中。

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

1．下面根据拼音写汉字或给加点字注音正确．．的一项是（）A．摧xiǔ溃díB．催xiu馈díC．摧xiǔ馈tíD．催xiǔ溃tí2．依次填入选段空白处恰当的一项是（）A．横渡经营占领冲破B．渡过经营直取突破C．渡过占据直取冲破D．横渡占据占领突破3．下列说法有误的一项是（）A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B．消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。

C．消息的最大特点是时效性强和真实客观。

D．写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。

其次，要合理安排正文的结构。

4．下列词语中加粗字解释有误的一项是（）A．阻．遏（阻止）歼．灭（消灭）B．绥．靖（安抚、平定）殷．切（深厚）C．管．辖（管理）锐不可当．（抵挡）D．瑰．宝（奇特、珍贵）高屋建．瓴（建立）5．下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（）A．南度防线摧枯．拉朽（gū）B．芜湖溃．退（huì）风平浪静C．既己荻港．（gǎng）万船齐放D．突破占领执行．（xíng）6．下列句子中，表达方式与其他三项不相同的一项是（）A．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

桐城研学旅行作文
《桐城研学旅行》
嘿，你们知道吗？我前段时间去了一趟桐城，参加了一次超级棒的研学旅行！
一到桐城，那感觉就不一样。

我们先是去了六尺巷，那可是个有故事的地儿。

你们听我细细说来啊。

走进六尺巷，看着那窄窄的巷子，我就在想，就这么点宽的地方能有啥特别的呀。

但听了导游的讲解后，我才真正明白。

原来这条巷子背后有着那么深刻的意义。

以前啊，两家为了争这巷子的地儿，互不相让，后来有一家就写信给在京城当官的家人，想让家人帮忙摆平。

结果呢，这位当官的回信说“让他三尺又何妨”，嘿，这家还真就主动让了三尺，另一家一看，哟，人家这么大气，自己也不能输啊，也让了三尺，这就有了六尺巷。

你说有意思不？我们一群人在那巷子里走来走去，感受着那种退让带来的和谐氛围，还真挺有感触的。

虽然这事儿已经过去好久好久了，但它给我们带来的启示却是永远不会过时的。

然后我们还去了好多地方，看了好多有趣的东西，了解了桐城的文化和历史。

这一路上，同学们也都特别兴奋，叽叽喳喳地讨论着各种发现。

离开桐城的时候，我还真有点舍不得。

这次研学旅行让我对桐城有了更深的认识和了解，也让我更加热爱我们国家的这些历史和文化。

六尺巷的故事也会一直留在我的心里，提醒我要学会宽容和忍让。

真希望以后还能有更多这样的研学旅行机会呀！
这就是我在桐城的研学旅行，咋样，是不是挺有意思的？。