(部审)新语文版二年级上册《五单元 17 沙柳斗沙怪》精品课件_14

3、分男女比赛读课文。
xué xí dì sān 、sì zì rán duàn
学习第三、四自然段
• zìyóu dú kè wén ，sī kǎo ：rén men qǐng lái shā liǔ hòu ，shā guài duìtā fā qǐ le jǐ cìjì n gōng ？
自由读课文，思考：人们请来沙柳后，沙怪对他发起了几次进攻？
jié hé shàng xià wén ，shuō shuō cí yǔ yì sī
结合上下文， 说说词语意思。
xué xí dì wǔ zì rán duàn
学习第五自然段
• zìyóu dú kè wén
1.自由读课文。
jiǎ rú wǒ shìshā liǔ ，nǐ xiǎng duìwǒ shuō xiē shíme ne ？
裹紧 顽强 灰溜溜 欣喜万分
pū hū
bài jiǎo
gēn
qī
gēn hài
xué xí dì yī zì rán duàn
学习第一自然段
• xué shēng qí dú kè wén dì yī zì rán duàn ，cóng zhè yī duàn
• 学生齐读课文第一自然段， 从这一段
去沙漠的路上，沙怪准备了很多生字想阻止大家，你们有
• xì n xīn hé yǒng qìzhàn shèng tā ma ？
信心和勇气战胜它吗？
wǒ huì pīn
我会拼
wǒ huì dú 我会读
吼 漠 稳 扑 抖 猛 攻 顿
昏 裹 顽 溜 欣
吼叫 沙漠 站稳 扑过来
发抖 猛攻 顿时 天昏地暗
沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多不定根，像千万

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朗读第二自然段时，感悟人们受到挫 折不气馁，勇往直前的精神。
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思考：人们请来沙柳后，沙怪对他 发起了几次进攻？沙怪的两次进攻 是什么样的呢？
比较： 扬起一大片沙尘 顿时狂风大作,飞沙走石,天昏地暗。
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比较： 沙怪的进攻一次比一次猛烈。
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沙柳被沙怪打败了吗？它是怎 么对付沙怪的？
沙柳一点儿也不害怕，树干上长
出了许多根须，像千万只小手牢牢地
抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸
收水分。
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沙柳将根深深地扎进地里，紧裹 浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住 了。
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结束课文，拓展思维
1.自由读课文。 2.假如我是沙柳，你想对我说些什 么呢？
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再见
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17.沙柳斗沙怪
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2
hǒu mò wěn pū dǒu 吼 漠 稳 扑抖 měng gōng dùn hūn 猛 攻 顿昏
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3
guǒ wán liū xīn 裹 顽溜 欣
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4
词语积累
吼叫 沙漠 站稳 扑过来 抖起精 神 猛攻 顿时 天昏地暗 裹紧 顽强 灰溜溜 欣喜万分
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写字有方
呼 败脚 跟
扑 根期 害ຫໍສະໝຸດ 课件在线6词语积累
重点指导：
“败”字的右边是反文旁，必要
写成“又”，“脚”是左中右结
构，要写得紧凑一些，注意右面
是“卩”；“害”字的宝盖儿下

沙怪一看这招不灵，忙抖起精神 发起猛攻。顿时狂风大作，飞沙走石， 天昏地暗。沙柳将根深深地扎进地里， 裹紧浑身的叶子，在大风沙中顽强地 挺住了。沙怪无可奈何，只好灰溜溜 地走了。
人们欢喜万分，请求沙柳长期住 下。沙柳坚定地点点头，说：“我和我 的子孙后代会永远地驻守在这里，征 服这片沙漠！”
沙柳
17 沙柳斗沙怪
在遥远的西北方，有一只沙怪。 沙怪十分厉害，它呼呼地吼叫着，卷 起漫天的黄沙，把大片的土地变成沙 漠。 人们忧心不已，请来许多树种绿 化沙漠，可都因为敌不过狂暴的沙怪 失败了。沙柳自告奋勇：“让我去斗一 斗沙怪！”在人们的帮助下，沙柳在沙 漠里站稳了脚跟。
这一天，沙怪发现了沙柳，狞笑 着扑过来，问：“你是谁？知道我的厉 害吗？”说着一挥手就扬起一大片沙尘， 埋住了沙柳。沙柳一点儿也不害怕， 树干上长出了许多根须，像千万只小 手牢牢地抓住流沙，又像无数根吸管 从地里吸收水分。它迅速生长，又钻 出了沙面。
沙柳为沙漠植物， 也是极少数可以生长在 盐碱地的一种植物。其 幼枝黄色，叶线形或线 状披针形，枝条丛生不 怕沙压，根系发达，萌 芽力强，是固沙造林树 种，其天敌为沙柳毒蛾， 生于河谷溪边湿地，分 布内蒙古、河北、山西、 陕西、甘肃、青海、四 川等地。沙柳用于作北 方防风沙的主力，是 “三北防护林”的首选 之一。
沙柳形如火炬，具有 干旱旱不死、牛羊啃不 死、刀斧砍不死、沙土 埋不死、水涝淹不死 的“五不死”特性。 沙柳属于速生，多年生 灌木，成活率高，适应 性强，抗旱耐贫瘠。春 季来临时，风沙肆虐， 沙丘平移，不管沙柳被埋得多深，只要露一个头在外面，它 就能够茁壮成长，虽然不怕干旱，但雨水充足它也能够一样 生长。它不怕牛羊啃，即使把四周的皮都啃光了，只要在里 边有一枝牛羊够不着，过不了多长时间又恢复了生机，长于 地面三四米高，扎于地下却像网一样寻求养分向四处延伸， 根系非常发达，最远能够延伸到100多米，一株沙柳就可将周 围流动的沙漠牢牢固住。

《沙柳斗沙怪》教学设计第二课时【教学目标】1.认识本课的13个生字，会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢地战胜困难，体会胜利的快乐。

3.自主积累词语，养成自主学习的习惯。

【教学重点】1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.认识本课的13个生字，认真书写8个生字。

【教学难点】朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜困难的精神。

【教学准备】多媒体课件【教学时数】1课时【教学过程】一、复习导入1、今天我们继续来学习《17、沙柳斗沙怪》这篇课文。

（师指课题，生齐读课题。

）2、（出示生字词）我们上节课已经学习了这课的生字词语了，还会读吗？（拍手齐读）2.祝贺你们顺利通过生字关，现在我们来学习课文《沙柳斗沙怪》，3.上节课，同学们已经从课题中提出了三个问题，随机板书：为什么斗、怎么斗、结果怎样。

4现在我们带着这些问题来读课文，试着在文中找到答案。

自由读课文，把句子读准确，读通顺。

二、精读感悟（一）学习第一、第二自然段1.课文读完了，谁能够告诉老师：沙柳为什么斗沙怪？我们从文中找找答案。

（出示）“我从第（）自然段知道沙柳斗沙怪是因为（）”2.指名回答。

原因一：沙怪把大片大片的土地变成沙漠。

原因二：许多树种敌不过沙怪。

过渡：现在我们看看沙怪到底有多厉害？(出示沙漠图）第一自然段哪些句子写了图中的情境？师：如果你生活在这种环境，心情会怎样？文中写人们的心情怎样？（忧心不已）3.当人们“忧心不已”，许多树木敌不过，沙柳是怎么说的？（自告奋勇），“自告奋勇”是什么意思？谁能像沙柳一样自告奋勇地读读这句话？（如果学生读得好，可评价：你真是勇敢的沙柳！读得不好就加以指导。

）（沙柳有没有信心，像沙柳那样用自信的语气读一读。

）（指导：想想自己平时很主动又很乐意去帮助别人时的心情、语气）（二）学习第三、第四自然段1、沙柳多自信呀！它能战胜沙怪吗？它和沙怪“斗”了几次呢？（出示）学习要求：小组合作学习第三、第四自然段（1）快速读第三、第四自然段。