少儿口才班 B级第三期基本功练习内容

口才发音基本功训练口才发音基本功训练篇一第三阶段：高音练习高音是演讲中不可缺少的。

注意不可多练，关键是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面练习的会全部做废，还会伤及嗓子。

练习这路音最忌挤、卡、捏、压、硬。

将音做狭、做细、做锐、做深，则音自高矣。

这里有窍门，有方法，要根据自己的实际条件，去摸索，去探求。

下面是一张60分钟声音训练计划表，各位可根据自己的情况有选择、有针对性地组合操练。

(1)气泡音：闭口和张口共30秒。

(2)轻度哼鸣：20秒。

(3)膈肌训练(狗喘气)：闭口1分钟，改良的嘿、哈共30秒。

(4)慢吸快呼：2次，20秒。

(5)慢吸慢呼：2次，20秒。

(6)快吸慢呼：4次，2分钟。

(7)丝音：20秒、30秒各2次，1分钟。

(8)衣-----音：20秒、30秒各2次，1分钟。

(9)搓脸：10秒。

(10)转颈：10次，10秒。

(11)松下巴：10秒。

(12)提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。

(一叁)咀嚼：闭|、张口各20次，30秒。

(14)半打哈欠：5次，10秒。

(壹伍)撮唇：10次，20秒。

(16)合口左右撅唇：10次(左、右为一次)，30秒。

(一⑦)转唇：8*8拍，30秒。

(18)双唇打响：30次，30秒。

(19)弹唇：1分钟。

(20)b本音：60次，1分钟。

(21)ba本音：60次，1分钟。

(22)ba-----ba-----ba------ba------,1分钟。

(23)顶腮：30次，30秒。

(24)刮舌：20次，20秒。

(25)伸卷舌：20次，20秒。

(26)立舌：10次，30秒。

(27)转舌：8*8拍，1分钟。

(28)弹舌：30秒。

(29)d本音：60次，1分钟。

(30)da音：60次，1分钟。

(31)da-----da-----da-----da------;60次，1分钟。

(32)g本音：60次，1分钟。

(33)ga本音：60次，1分钟。

(34)ga-----ga-----ga-----ga-----:60次，1分钟。

第三课
一、语音发声基础练习口部操：小猪嘴画圈。

二、超越自我训练
1、耐力训练：呼吸练习。

深深的吸一口气然后再慢慢吐出来。

尽量吐成一条线。

2、勇气训练：“小丑”练习，轮流扮演小丑为大家表演游戏。

3、力度训练：“嘿哈”“嘿哈”
三、疯狂背古诗
竹z hú里lǐ馆guǎn
唐·王维
独dú坐z uò幽yōu篁huáng 里lǐ，弹tán琴qín复fù长cháng 啸xiào 。

深shēn 林lín人rén不bù知z hī，明míng 月yuè 来lái相xiāng 照zhào 。

春chūn 晓xiǎo
唐·孟浩然
春chūn 眠mián 不bù觉j ué晓xiǎo ，处c hù处c hù闻wén 啼tí鸟niǎo 。

夜yè来lái风fēng 雨yǔ声shēng ，花h uā落luò 知z hī多duō少shǎo 。

四、表情训练讨厌，害怕
五、口脑共振训练：汉语标准发音系列练习之声母“b、p”
补皮裤
上刺儿山，砍刺儿树，刺儿树扯破我皮裤。

皮裤破，补皮裤，皮裤不破不补皮裤。

六、古诗朗诵《春晓》
七、口头表达训练：猜猜我说的是什么（猜词游戏）
八、少儿讲故事《胖小猪运西瓜》。

少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括：
1.基础语言训练：包括语音发声、体态语言、语言表达等。

这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音，掌握基本的语言表达技巧，如清晰度、音量、语速等。

同时，也会通过体态语言的训练，让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。

2.讲述与沟通：这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通。

包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。

通过训练，孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力，增强自信心。

3.语言艺术：这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。

通过学习和实践，孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力，培养自己的审美情趣和创造力。

4.实践户外训练：除了课堂上的理论学习，少儿口才培训班还会开
展实践户外训练，如户外演讲、采访、表演等。

这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。

总的来说，少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践，提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质，为孩子的未来发展打下坚实的基础。

口才课程理念知识问答（共118题）第一部分：整体课程理念（20题）第二部分：关于课程设置（13题）第三部分：关于课堂形式（5题）第四部分：关于课程资料（15题）第五部分：关于教学内容（50题）第六部分：关于教学效果（15题）第一部分：整体课程理念（20题）问：三分钟少儿口才，“三分钟”是什么意思？答：“三分钟”是口才课程的名称，也是对口才课程学习效果的一个概括：指完整地接受口才训练后，孩子能达到的一个基本标准：利用三分钟时间，思路清晰、语言流畅地完整地表达一个主题，这是孩子语言表达水平提高的一个表现。

问：什么是口才？答：简单理解，口才，就是说话的才能，主要体现在两个方面：第一，良好的心理素质：表现在敢说，愿意说。

第二，良好的语言思维：表现在能说，说得好。

口才训练，就是要培养孩子良好的心理素质，让孩子敢于表达、乐于表达；提高孩子的语言思维，让孩子巧于表达、善于表达。

问：孩子有必要练习口才吗？答：有必要。

口才很重要，孩子在成长过程中也需要及时进行口才的练习。

第一、依据社会发展对人的发展的要求。

随着社会的发展，人与人之间的联系越来越密切，交往越来越频繁，竞争也越来越激烈。

一个人要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，必须能够不失时机地展现自己的才华，而最快的最有效的展示自我的方式莫过于言语表达。

所以，良好的口语表达能力便显得尤为重要！第二、依据儿童自身生理特征。

少年儿童的大脑有两个非常重要的发展期：5-6岁发展期和13-14岁发展期，这两个时期可以说是儿童大脑发展的两次飞跃。

而人类大脑中的听觉区和语言区分别是在人类7岁左右和9岁左右的儿童时期发展成熟的。

所以如果我们要对孩子进行语言能力的开发一定不能错过他们语言学习的最佳期！第三、依据儿童语言发展现状。

孩子在成长的过程中，会有一些不良的语言表达现象，需要我们及时规范。

现象一：音准差，吐字发音不清楚，表达不清晰。

现象二：缺乏良好的听说习惯，不会认真倾听，不愿主动表达。

口才基本功之一口部操1、唇的练习（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。

（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。

（咧嘴），反复进行。

（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

2、舌的练习（1）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。

这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。

口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。

（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。

如上左右交替、反复练习。

（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。

这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。

”（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。

使舌尖向右侧力翻。

然后做相反方向的练习。

这一练习对于改进边音L的发音有益。

（6）舌打响（7）捣舌口腔的静、动态控制一、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴、欲达声挂前腭：1、调整呼吸，声波成束2、声波畅通，音饱色纯3、声射腭前，声音鲜明二、动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明.。

幼儿口才训练内容 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】幼儿口才训练内容语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展一、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）？目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。

每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。

内容：第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；第四节：饶舌运动；第五节：左右顶舌；第六节：弹舌运动；第七节：口的开合运动。

（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。

目的：更好的控制气息的运用。

内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。

（练习气）大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。

（练习力度）三、成语训练：（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。

搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马四、绕口令：优点：1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；2．加强咬字器官力度。

同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。

口才训练基本功内容相对于来说，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。

所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的训练。

这里给大家分享一些关于口才训练基本功内容，供大家参考。

口才训练基本功内容口才基本功第一阶段：呼吸练习(一)深吸慢呼气息控制延长练习其要领是：先学会“蓄气”，先吸一口气，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。

(二)深吸慢呼数数字练习A.数数练习：吸气同前。

在呼气同时轻声快速地数数字“12345678910”，—口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

B.数枣练习：吸气同前。

在呼气同时轻声：出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少，(吸足气数)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……到这口气气尽为止，看你能数多少个枣。

反复4—6次。

C.数葫芦练习：吸气同前。

在呼气同时轻声念：金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……到这口气气尽为止，反复4—6次。

用数数字、数枣、数葫芦来控制气息。

开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会大有进步。

(三)深吸慢呼长音练习经过气息练习，声音开始逐步加入。

这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音数，女生发“咿”音。

声音呈波浪式发音，能拉多长就拉多长，反复练习。

(四)断音练习这是声、气各半练习。

双手插腰或护腹，一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，我介绍三种练习：A.吸一口气后，嘴里发出快速的“噼哩啪啦，噼哩啪啦”(反复)到这口气将尽时发出“噼--啪”的断音。

反复4—6次。

B.吸一口气后，先慢后快地发出“哈,哈”—(反复)(加快)“哈，哈，哈……”锻炼有进发爆发力的断音。

C.吸一口气后，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。

少儿口才训练内容一、语音和吐字训练语音准确、吐字清晰是口语表达的基础。

要准确掌握普通话的发音方法并克服方言影响，把字音发清楚、发准确，就要进行唇舌力度及舌力度的训练。

二、朗读朗诵朗读是培养学生口语表达流畅性的有效方法之一。

通过朗读可以使学生体会语音的响度、停顿、重音、语调、速度，达到培养语感的目的。

朗诵是口语训练的更高层次，它要求学生在朗读的基础上对作品进行再创造，通过有声语言对作品进行艺术加工，从而把学生引入艺术殿堂。

三、绕口令绕口令是口语表达的基础，是练习口齿清晰的有效方法。

它既可以锻炼学生的发音技巧，又能培养学生对语言的敏感度。

四、演讲训练演讲训练是口才训练的最高形式，也是口才训练的归宿。

通过演讲训练可以提高学生的综合表达能力，增强学生的自信心和语言的表现力，同时还可以锻炼学生的应变能力。

五、口头作文口头作文是口才训练的重要形式之一。

它既能培养学生的思维能力、快速组织语言的能力，又能训练学生的口语表达能力。

六、讲故事训练故事人人爱听，但要讲好故事却不容易，需要平时注意积累，多观察生活，多思考、多练习。

讲故事训练可以提高学生的口语表达能力，增强故事的感染力，使学生声情并茂地表达故事情节。

七、看图说话训练看图说话是口才训练的重要形式之一，它既能培养学生的观察能力、想象能力和思维能力，又能培养学生的口语表达能力。

通过观察图画，学生可以获得直观的材料和感受，再通过思维加工组织语言，最后用语言来表达自己的意思。

八、即兴说话训练即兴说话是一种没有准备的临时性说话任务，需要学生迅速组织语言并表达出来。

即兴说话可以锻炼学生的反应能力、快速思维能力、口语表达能力等。

九、辩论训练辩论是一种高层次的口才训练形式，它需要学生具备较高的思维能力和口语表达能力。

通过辩论训练可以提高学生的思辨能力和应变能力。

十、交际口才训练交际口才训练是培养学生与人交往时语言表达得体、准确、流畅的一种口才训练形式。

通过交际口才训练可以提高学生的自信心和语言的表现力，增强学生的沟通能力。

幼儿口才基本功少儿口才基本功一、趣味口部操1.大老虎2.小舌出洞3.棒棒糖4.环绕地球5.小木鱼6.亲嘴微笑7.摩托车8.放鞭炮9.拍气球10．综合训练作用：表达最重要的武器是嘴巴，唇发音不到位、吐字不清楚，声音不响亮，这与孩子唇舌的力度不足、灵活度不够有关系。

千万不能小看了口部操的练习，这是可以训练孩子们唇齿力度、口齿协调的练习。

任务：每天练习口部操2-3遍。

练习完，感觉嘴巴酸酸的，就达到了训练效果。

二、气息训练小妙招1.狗喘气练习法：双手叉腰，注意腹部换气，快吸快呼。

2..武术练习法：双脚打开与肩同宽，双手抱拳，放腰两侧。

深吸一口气，伴随左右手出拳，分别发出“嘿“、”哈“音，感受气息下沉。

3.三七法则练习法：吸气七秒钟，憋气七秒钟，再发出’SI‘音，把气慢慢吐出来。

最好坚持7秒以上。

4.纸条练习法：撕一张面巾纸，深吸一口气，嘴巴缓慢均匀吐气，使纸条保持在同一高度。

可以每天记录时长，挑战自己。

作用：1.气息是发声的动力，气息不足的孩子，说出话来就没有力量，声音小如“蚊子”，看起来不自信。

2.练习气息可以让声音更加优美动听，高音不紧、低音不浊。

3.对气息有较好控制力后，才可以对不同朗诵角色的声音转换打好基础。

任务：每天练习气息训练的四种方法，练习时长大概10-15分钟。

坚持21天，孩子说话更有魅力。

三、气息训练绕口令《数枣》《数枣》出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。

（换气）一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，（换气）十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，（换气）这是一个绕口令，一口气说完才算好！才算好！注意：《数枣》这段绕口令适合6岁以上的小朋友练习，主要练习孩子的吐字发音和气息，在刚开始练习的时候要注意，不能追求速度快，而忽略了数枣吐字的清晰，一定要一个枣一个枣数清楚，后期绕口令熟悉了之后可以让孩子加快速度练习。

演讲与口才训练教程三级第一课为了提高演讲和口才，我们需要进行一些练。

首先是鼻韵母练，包括an和en两个音。

我们可以练快速准确地发出这些音，例如an的话可以说班盘染安然案板斑斓反感昙，en的话可以说奔粉恨本分本人愤恨振奋奋。

接下来是绕口令，例如an的话可以说出前门，往XXX，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。

en的话可以说XXX去卖针，XXX去卖盆。

最后是快板《忠诚感恩》的演练，通过讲述历史上的忠诚感恩的人和事，来加深我们对这些概念的理解和认识。

第二课在第二课中，我们需要练的是XXX和XXX两个音。

我们可以说出边年脸边沿变脸偏见显现坚持不懈见利忘义颠沛流离变幻莫测来练ian音，而练in音则可以说品进秦濒临金银信心殷勤引人注目隐姓埋名饮水思源引经据典。

接下来是绕口令，例如XXX的话可以说半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边；而in的话可以说我家有个肥嫩的嫩巴八斤狗，咬了我肥嫩的嫩巴八斤鸡。

通过这些练，我们可以提高自己的口才和演讲能力。

如今，社会在不断进步，人们的观念也在不断更新。

忠诚与感恩的含义也更加深刻：忠诚于祖国和人民，爱岗敬业是基本的要求。

杰出的青年应该成为典范，见义勇为也应该得到基金的支持。

国家要富强，工业要振兴，工人应该忠诚，专业技能也应该精益求精。

民以食为天，食以粮为本，农民应该忠诚，耕田种地也应该勤劳。

城市要繁荣，经济是中心，商人应该忠诚，经商也要守诚信。

知识就是力量，科学需要创新，学生应该忠诚，认真研究也是必要的。

军人应该忠诚，为人民保卫祖国。

医生应该忠诚，对病人也应该细心热情。

老师是园丁，辛勤耕耘培育花朵，教师应该忠诚，教书育人也是必要的。

和谐社会就像一个大家庭，忠诚和感恩连接着每个人。

忠诚的人也会感恩，心存感恩也会更忠诚。

我们要时刻记住忠诚和感恩，用行动来践行和谐社会的建设之路。

第三课一、鼻韵母的练（uan、uen）XXX：端庄、优美、圆润、柔软、传唤、婉转、专断、乱窜、欢天喜地。

口才基础练习内容一、普通话练习：普通话中一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声母，如“ben奔”中b就声母．声母有：b.p.m.f.d.t.n.l.g.k.h.j.q.x.z.c.s.zh.ch.sh.r.我们来做声母的正音练习，这部分练习主要用来改掉平翘不分，nl不分，fh含混等习惯．1、b和p的对比词组练习被俘——佩服毕竟——僻静背脊——配给备件——配件火爆——火炮七遍——欺骗2、d和t的对比词组练习盗取——套取吊车——跳车赌注——土著调动——跳动．3、n和l的对比词组练习千年——牵连恼怒——老路允诺—一陨落难住——拦住门内——门类南部——蓝布蜗牛——涡流无奈——无赖4、g和k的对比词组练习骨干——苦干河谷——何苦歌谱——科普工匠——空降个体——客体感伤——砍伤5、f和h的对比词组练习开方——开荒防空——航空幅度——弧度理发——理化复员——互援防止——黄纸开发——开花初犯——出汗公费——工会飞机——灰鸡仿佛——恍惚发现——花线6、i和q的对比词组练习经常——清偿手脚——手巧迹象——气象激励——凄厉积压——欺压集权——齐全居室——趋势简陋——浅陋咀嚼——取决7、平翘舌对比词组练习(z、c、s与zh、ch、sh)三头——山头综和——中和冲刺——充斥自立——智力栽花——摘花私人——诗人散光——闪光俗语——熟语死命——使命姿势——知识暂时——战时增收——征收桑叶——商业食宿——实数推辞——推迟8、平翘舌音辨正z一zh 自治尊重增长作主杂志再植资助自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之zh一z 制造转载追踪振作正宗准则种子知足职责沼泽种族装载正在主宰c—ch 蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘草创磁场仓储辞呈操持错处彩绸ch--c 炒菜冲刺尺寸陈词差错纯粹初次船舱场次春蚕除草揣测陈醋储藏s--sh 松树宿舍算术损失三山似是丧失二、文章阅读：朱自清—春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

三分钟少儿口才B级第三期期末考试试卷学员姓名笔试部分一、辨音训练（共6分）要求：为下面绕口令中的语言寻找到合适的哥哥弟弟并连接起来，每题2分，共6分。

宽宽的河河要渡鹅：的哥哥的哥哥肥肥的鹅坡下就是一条河诚诚开车碰晨晨坐着晨晨和诚诚：的弟弟的弟弟的弟弟不知是晨晨碰诚诚还是诚诚碰晨晨猫鸟天天闹西边树梢有只鸟：的弟弟的弟弟的弟弟的哥哥不知是猫闹树上鸟还是鸟闹庙里猫二、口语交际（共12分）要求：把下面的情境和在这个情境中应该使用的礼貌用语连起来，每题2分，共12分。

初次见面说您好客人到来说欢迎表示谦意说对不起表示答谢说谢谢与人分手说再见求人解答用请教表示礼让说您先请三、听力测试（共5分）要求：认真听老师读短文（短文见附一），完成下面的练习。

1、短文中描写了哪些小动物在树上做窝？对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分。

喜鹊（）麻雀（）鸽子（）乌鸦（）老鹰（）面试部分一、口部操（共5分）要求：学员从七节口部操中任选一节，到台上先做口部操的示范，再喊拍带领所有学员做一遍，教师根据学员表现打分，满分5分。

二、耐力训练（共5分）要求：学员单独上台进行耐力训练的数羊表演，老师根据学员表现进行打分，满分5分。

评分标准：呼吸方法正确，声音清晰响亮，数到26只羊以上的5分；20只羊以上的4分；15只羊以上的3分。

三、力度训练（共5分）要求：学员单独上台，然后从所有学员中任选一位带领进行单音“嘿”的力度训练，老师根据学员表现进行打分，满分5分。

满分标准：声音响亮，语言流利，公众表达自信大方。

四、正音训练（共11分）1、要求：每位同学用最清晰响亮的声音读下面的词语，老师根据学员表现进行打分，每词1分，共5分。

博古通今积少成多奋发图强欣欣向荣表里如一得意洋洋居高临下风平浪静兴致勃勃包罗万象2、要求：教师从本学期所学的所有绕口令中任选一个，请学员来表演，满分6分。

满分标准：发音准确，声音响亮，内容熟练，语速稍快。

口才汇演基本功训练教案教案标题：口才汇演基本功训练教案教学目标：1. 培养学生的口才表达能力，提高他们的演讲技巧和自信心。

2. 培养学生的团队合作能力，通过合作演练和互相评价来提升口才表达水平。

3. 培养学生的观察力和批判思维，通过观察他人的演讲并提供有建设性的反馈来提高自身能力。

教学内容：1. 口才基本功训练：a. 声音训练：练习发声、音量控制、语速和节奏的调整。

b. 肢体语言训练：练习身体姿势、手势和面部表情的运用。

c. 良好的眼神交流：练习与观众建立眼神联系，增强演讲的说服力。

d. 语言表达训练：练习清晰、流利、准确地表达思想。

2. 合作演练：a. 分组演讲：将学生分为小组，每个小组选择一个主题进行演讲，通过合作提高演讲的整体效果。

b. 角色扮演：学生在小组内扮演不同的角色，进行模拟演讲，培养团队合作和角色切换能力。

3. 观察和评价：a. 观察优秀演讲者：观察并分析优秀演讲者的表达方式、语言运用和肢体语言，学习他们的优点。

b. 提供反馈：学生互相观察和评价演讲，提供有建设性的反馈，帮助彼此改进。

教学过程：1. 引入：向学生介绍口才汇演的重要性，并激发他们对口才训练的兴趣。

2. 介绍口才基本功训练的内容和方法，并进行示范演示。

3. 学生分组，进行口才基本功训练的练习，教师在一旁指导和纠正。

4. 学生进行合作演练，每个小组选择一个主题并进行演讲，教师进行点评和指导。

5. 学生观察和评价其他小组的演讲，提供有建设性的反馈。

6. 教师总结本节课的内容，并鼓励学生继续进行口才训练。

教学评估：1. 教师观察学生在口才训练中的表现，包括声音、肢体语言、眼神交流和语言表达等方面。

2. 学生之间的互相评价和反馈，评估他们对他人演讲的观察和批判能力。

3. 学生在合作演练中的团队合作和角色切换能力。

教学资源：1. 演讲范例视频和录音。

2. 分组演讲主题列表。

3. 反馈表格和评价指标。

教学延伸：1. 组织学生参加校内外的演讲比赛，提供更多的演讲机会。

小学生口才训练内容口才要从下开始训练. 口才训练很重要,语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。

下面店铺整理了小学生口才训练内容，供你阅读参考。

小学生口才训练内容:口才基本功训练内容：口部操、气息训练。

训练目的：锻炼口腔肌肉，训练唇舌灵活，吐字清晰、声音清脆洪亮。

小学生口才训练内容:口才提高技巧训练内容：词汇拼盘、释放自我、公众感、表达技巧训练。

训练目的：积累词汇量相应提高言语措辞和写作措辞提高写作质量;其二是声音状态的目的训练，解放天性、树立表现自信。

小学生口才训练内容:口才思维训练训练内容：口脑协调、发散、聚合、应变思维训练。

训练目的：训练眼脑嘴的高度协调统一，达到看到什么能说什么，想说什么立即表达的快速思维、提炼语言的状态。

小学生口才训练内容:口才技能训练训练内容：五大技能体现形式朗诵、主持、演讲、辩论、语言情景实战综合训练。

训练目的：其目的掌握具体口才技能表现形式、具体应用不同场合的口才表述，训练与实践应用相结合体现训练功能性、实用性、技巧性。

)小学生口才训练内容:即兴表达训练内容：包括滔滔不绝故事接龙、妙语连珠连连看、高谈阔论评话题。

训练目的：其目的是训练即兴思维说话水平。

训练内容：包括阅读国学经典、名人传记、励志故事、经典篇章。

训练目的：开拓视野，扩大阅读量增强文学底蕴，强化思辨力，并且增强速读能力提升阅读效率。

初、中、高级训练环节难易程度分别由浅入深，由低向高逐级上升，最终公众语言表达水平(质量)基本做到言之有物、言之有理、言之有序、言之有文的口才标准，表达时间量可达到8-10分钟公众脱稿有思路有重点有文采的话题表述。

少儿口才的练习方法少儿口才的练习方法一、基本功口部操：(要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉)目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。

每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。

内容：第一节：双唇前后运动;第二节：双唇左右运动;第三节：伸舌与收舌;第四节：饶舌运动;第五节：左右顶舌;第六节：弹舌运动;第七节：口的开合运动。

(张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果)二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。

目的：更好的控制气息的运用。

三、成语训练：(告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音)练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。

四、绕口令：优点：1，不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧;2，加强咬字器官力度。

同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。

练习要领：1，保持积极振奋状态;2，感情、声音、意境相结合，不能只图快。

内容：(声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵)五、古诗朗诵：朗诵的优点：1，增强记忆力，提高对古诗的兴趣;2，提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力;朗诵技巧：1，情景再现;2，对象感;3，重音少儿练习口才的技巧1、改变应试观念，明确训练利得。

长期以来，语文的考试只有笔试，没有口试。

改变应试观念，首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得，让他们真正懂得善于口语表达的好处。

如，口语训练是提高写作能力的最好途径，口语流利，下笔也就通畅;口才是为人处事的诚实招牌，话说得得体有水平，就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等，从而获得办事的效率、成果2、剔除传统思想，树立长远意识。

目睹社会上和电视里的口语竞争场面，特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。

让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。

3、卸下害羞面子，形成口语氛围。

第一次口才交际活动最是关键，要很好地反映出活动的吸引力。

口才班教学内容口才班教学内容（2节课内容）一、口才基本功训练：（略）二、难点声母对比训练：①b、p：被服—佩服饱了—跑了②d、t：队伍—退伍调动—跳动步子—铺子鼻子—皮子河道—河套肚子—兔子三、口脑协调训练：绕口令：《炮兵·标兵》①八百标兵奔北坡，②炮兵并排北边跑，③炮兵怕把标兵碰，④标兵怕碰炮兵炮。

四、表演训练：①儿童诗《小雨点》小雨点//沙沙沙，<轻柔地>落在//花池里，（半蹲，手为开花动作）花儿乐得//张嘴巴（拍手、摇头一边一次，做四次）<欢快地>小雨点/沙沙沙，落在//鱼池里（半蹲、手在身体两侧自然打开。

）鱼儿乐得//摇//尾//巴。

（双手在身体侧做鱼游动作）<活泼地>②《老鼠吃“西瓜”》小老鼠，馋嘴巴，（食指指着嘴）把气球，当西瓜，（手臂伸直，手心相对，抱东西状）牙齿咬，爪子抓，（做咬和抓的动作）啪——（惊讶状）<拟声>崩掉老鼠//两//颗//牙。

（伸出食指、中指）五、成语接龙：1、一字千金——指文辞精妙，价格极高。

2、金枝玉叶——比喻皇亲国戚以及出身高贵的人六、表演训练：童话故事《云》天上的云，一朵一朵的真好看，小燕子问：“妈妈，云是棉花那样的东西吗？”燕子妈妈对小燕子说：“不是，孩子，你飞吧，飞到云里看看！”小燕子高兴地飞着，越飞越高，啊！白云越来越近了，忽然小燕子什么也看不清了，到处都是小水滴，它忙喊：“妈妈、妈妈！”燕妈妈说：“别怕我的孩子，你再往上飞！”小燕子，飞呀！飞呀！穿过白云一下子又能看见蓝天了，小燕子高兴地对妈妈说：“妈妈，这回我知道了，原来，云是好多好多小水滴组成的呀！”。

2022.7.7日口才课内容
1.基本功练习：口部操
（一）复习伸舌、顶舌、饶舌、弹舌、双唇前后运动
（二）双唇打响运动
（三）双唇打响运动训练儿歌：《手牵手》
我和爸爸手牵手，爸爸快来亲一口，，
我和妈妈手牵手，妈妈快来亲一口，，
亲一口，，亲两口，，
一口一口又一口，
2.气息训练：
（一）复习闻花香、狗喘气
（二）数旗子、数枣
3.语气模仿训练：
狐狸说：小鸡小鸡快开门！（急切的语气）
袋鼠妈妈说：乖宝宝，睡觉吧！妈妈给你唱歌听。

（温柔舒缓的语气）
大灰狼说：嘿嘿，这回你跑不掉了。

（恶狠狠的语气）
小猪说：今天的饭菜真香啊！（憨憨的、萌萌的语气）。

各位老师好：大家经常会说教材中的演讲内容难度较大，不知道怎么教，现跟大家分享B及第三期教材中出现的即兴演讲和演讲稿的写作这两部分内容的教学思路分享，仅供参考第四课即兴演讲（一）即兴演讲《诚实是金》（1）材料阅读明明是口才班的小学员，他非常喜欢上口才课，尤其喜欢当冠军，每次当冠军得到奖品，他都觉得骄傲极了！有一次上课，明明所在的雄狮队落后了，他非常着急，虽然继续努力追赶，两关结束以后还是落后了三级。

老师宣布课间休息，明明看着进步梯上落后的雄狮队的队标，很沮丧。

这时，明明发现老师和同学们都不在教室，于是他悄悄地把雄狮队的队标上升了两级，然后不安地坐在座位上等着继续上课。

老师和同学们回到教室以后，看着进步梯上两个队伍的成绩，老师笑了笑没有说话，继续组织比赛。

三关结束以后，雄狮队领先一级取得了最后的胜利，雄狮队所有队员都很开心，只有明明高兴不起来。

听着老师的表扬，明明终于忍不住站了起来，对大家说：“老师，同学们，对不起，我在课间的时候把雄狮队的队标升上了两级，真正的冠军队应该是巨龙队。

我错了，请大家原谅我。

”听完明明的话，老师说：“明明，今天你虽然不是冠军，但是你却收获了最好的礼物，那就是诚实。

”（2）根据以上素材，进行即兴演讲。

教学思路及流程参考第一步：老师将教材中给出的材料阅读的内容读给孩子听，可以一边读，一边进行引导提问。

比如当老师读到“于是他悄悄地把雄狮队的队标上升了两级”时提问，为什么明明是悄悄的去升级呢？学员回答：“因为其实在明明心里是知道这样的行为是不诚实的，是不对的，所以怕被别人看到，所以才悄悄的升级”。

当老师读到“老师和同学们回到教室以后，看着进步梯上两个队伍的成绩，老师笑了笑没有说话，继续组织比赛。

”时提问：“这时老师知道不知道进步梯被动了？学生回答：“老师知道进步梯被动了”老师继续提问：那为什么老师只是笑笑，没有责问班上的同学呢？学生回答：“因为老师想给同学们自己承认错误的机会”全部读完后提问：“同学们你们觉得在明明的心里是获得冠军队重要还是做个诚实的人更重要？”学生回答：“明明认为做个诚实的人更重要，因为故事中他主动承认了自己的不诚实行为，最终做了一个诚实的好孩子”第二步：老师进行总结引导通过明明的故事大家都有什么样的想法呢？大家都觉得做个诚实的人很重要，那请大家围绕“诚实是金”这个话题展开想象，可以说发生在自己身上诚实的故事也可以说别人关于诚实的故事，老师给大家5分钟的时间，大家安静思考，自己组织语言可以写在自己的作业本上（或者老师发给学生每人一个作业本留作写演讲稿使用）第三步：老师请学员上台进行演讲，老师可以根据学生演讲内容进行再提问鼓励和引导学员丰富所写内容。