3社会工作-实务——-青少年社会工作(方案).ppt

（二）主要服务内容（略）
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二、心理及认知辅导 （一）主要特点
1、心身发展快速而不平衡 2、发展性任务：实现自我同一 3、道德意识、价值观念得到发展 4、独立意识加强，伙伴关系密切 5、认知改变：抽象思维能力加强
（二）主要内容（略）
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三、生涯发展辅导 （一）主要内容
1、培养生涯规划及决策能力 2、了解自我状况、澄清个人价值观 3、作出合理选择 4、培养自身潜能
（二）生涯规划的重点
1、自我认识：加深自我了解 2、认识工作世界： 3、确认自我的工作价值观：形成正确生涯观念 4、评估环境因素：了解环境、作出选择
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四、就学就业辅导
（一）学业辅导
1、激发动机，提高自觉性 2、发展兴趣，扩大求知欲 3、掌握方法，提高学习力 4、处理压力，保持好心态
一、思想道德品格辅导 二、心理及认知辅导 三、生涯发展辅导 四、就学就业辅导 五、生活方式辅导 六、人际交往辅导 七、行为偏差及犯罪矫正服务 八、弱势青少年保障服务
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一、思想道德品格辅导 （一）青少年道德发展特点
1、相对主义：抽象思考能力提升，自我判断； 2、冲突：故意采取不同的价值观念； 3、知行不一：道德认知与实践的差异性； 4、与成人观念疏离：不被接纳，也不认同成人。
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二、社会工作方法的整合性运用 （一）需求多元性决定方法整合性 （二）资源综合性决定方法整合性 （三）社工通才性决定方法整合性
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第四节 我国青少年社会工作实践
一、我国青少年福利服务政策 二、我国青少年工作组织机构
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一、我国青少年福利服务政策
（一）一般福利政策
1、对象：全体青少年
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四、青少年社会工作的服务原则 （一）尊重价值与尊严 （二）接纳与关爱 （三）注重个别要求 （四）协助强化能力
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五、青少年社会工作的系统架构 （一）社会工作者系统（改变媒介系统） （二）服务对象系统 （三）服务目标系统 （四）服务行动系统
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第二节 青少年社会工作的主要内容
育服务、重返社会教育服务
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八、弱势青少年保障服务
（一）界定
社会资源分配：经济利益的贫困性、生活质量的低 层次性、承受能力的脆弱性
（二）服务内容
基本权利、司法保护、教育权益、就业、健康、社 会保障等
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第三节 青少年社会工作的主要方法
一、个案、小组、社区工作方法 二、社会工作方法的整合性运用
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一、个案、小组、社区工作方法 （一）个案过程的主要特点 1、建立关系：主动性、外展性、技巧性 2、预估焦点：需求评估、资源评估 3、计划制订：尊重意愿 4、服务实施：提升对象能力、改善支持关系、优
化同辈群体、整合社区资源、优化社会环境 5、进行评估：兼顾结果与过程
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一、个案、小组、社区工作方法
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七、行为偏差及犯罪矫正服务
（一）行为偏差青少年矫正服务
1、进行技巧训练； 2、加强补救性教育； 3、家庭学校联结，开展家庭服务； 4、建立支持网络。
（二）犯罪青少年矫正服务
1、目标：恢复改善社会功能，促使回归社会 2、方法：教育辅导为主 3、内容：犯罪前的预防性教育、判决前后的教育服务、替代性教
2、主要内容：基本权利、司法、教育、就业、健 康、社会保障等
3、宗旨：保护基本权益和身心健康
（二）特殊群体福利政策
1、流浪青少年收养、安置
2、残疾青少年福利服务
3、犯罪青少年司法矫正
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二、我国青少年工作组织机构 1、中国共产主义青年团 2、中华全国青年联合会 3、中华全国学生联合会
（二）就业辅导
1、培养就业意识 2、开展技能辅导 3、提供直接服务
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五、生活方式辅导 （1）提高选择能力，培养良好习惯； （2）提供闲暇场所，培养良好情趣； （3）纠正不良方式，养成健康方式。
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Байду номын сангаас
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六、人际交往辅导 （1）培养良好动机，提高交往技巧； （2）拓展交往能力，提高各种才能； （3）提供矫正服务，纠正偏差行为。
青少年社会工作
第一节 青少年社会工作概述 一、青少年的需要及问题 二、青少年社会工作 三、青少年社会工作的特点 四、青少年社会工作的服务原则 五、青少年社会工作的系统架构
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一、青少年的需要及问题 （一）需要（人生发展的阶段性任务） （二）问题
1、心理和情绪：非思想问题，是心理障碍 2、网络成瘾：心理和生理疾病 3、犯罪：盗窃犯罪最多 4、家庭矛盾：不良家庭关系（边界不清、关系疏离、单亲） 5、失学失业：原因（学历低、技能弱、认知差、动机低） 6、其他方面：道德品质、生活方式、社会交往、弱势权益
（二）小组工作的运用
1、主要功能： （1）提供同伴增强机会；（2） 刺激真实世界；（3）制约行为作用；（4）建立 良好习惯；（5）提供伙伴支持。
2、几个关系： （1）需求评估与小组目标：目标 基于评估；（2）理论与程序设计：理论是基础和 指引；（3）社工带领与成员参与：重点关注参与； （4）小组方法与其他方法：三大方法综合运用
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一、个案、小组、社区工作方法 （三）社区工作的运用 1、工作层面 （1）组织社区居民、整合社区资源； （2）组织服务对象、参与社区发展。 2、技巧方法 1、认识社区：工作基础 2、建立关系：紧密合作 3、模式应用：不同目标、不同模式 4、策划评估：策划活动能力、评估改善服务
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二、青少年社会工作 （一）概念
三个层面（1）微观：个人；（2）中观：家庭和 小组；（3）宏观：组织、社区、社会政策
（二）类型
（1）发展性服务 （2）治疗性服务 （3）预防性服务
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三、青少年社会工作的特点 （一）价值观是核心基础 （二）专业方法是主要手段 （三）“人与环境互动”是基本焦点 （四）改善和提高功能是主要目标