下载文档原格式
五年级下册数学单元测试卷-第一单元完美的图形——圆-青岛版五四制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、一个圆的半径由3厘米变成5厘米，圆的面积增加了（）平方厘米。
A.2πB.4C.16D.16π2、从甲地到乙地有A、B两条路线(如图所示)，这两条路线经过的路程相比，( )。
A.路线A远B.路线B远C.同样远D.无法确定哪条路线远3、车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的( )A.半径B.直径C.周长4、一个钟表的分针长10cm，从1时走到6时,分针走过了（）cm。
A.31.4B.62.8C.3145、圆的直径是一条( )。
A.直线B.射线C.线段D.垂线二、填空题(共8题，共计24分)6、把一张圆形的纸板沿着直径平均分成若干份，拼成一个宽与圆的半径相等的近似长方形．这个长方形的周长是12.56分米，原来圆形纸板的面积是________平方分米．(p 取3.14)（得数保留两位小数）7、一个圆环的外直径是10厘米，内直径是8厘米，圆环的面积是________平方厘米。
8、一个圆的周长为31.4 m，若半径增加2 m，则直径增加________ m，周长增加________ m，面积增加________ m2。
9、把一块边长4分米的正方形铁皮剪成一个最大的圆形，剪去部分的面积是正方形面积的________％10、C=6.28m，求S．S：________．11、体育场安装的自动旋转洒水器，射程是12.5米，它的洒水面积有________平方米（用小数表示）12、圆的面积通常用字母________表示，已知半径求圆的面积公式为________。
13、在一个边长是8厘米的正方形里画一个尽可能大的圆，这个圆的半径是________厘米．三、判断题(共4题，共计8分)14、半径是2cm的圆，它的周长与面积相等（）15、两个端点都在圆上的线段，叫做圆的直径．（）16、半径相等的两个圆的大小相等．（）17、一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长一定也相等.。
单元备课达标检测题达标检测题达标检测题1、填一填。
(1)一个圆的周长是同圆直径的（）倍．(2)有一个圆形鱼池的半径是10米，如果绕其周围走一圈，要走（）米。
(3)一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）厘米。
(4)画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（）。
2、判断。
(1)小圆半径与大圆半径的比是1:2 ，那么小圆周长与大圆周长的比是1：4 。
（）(2)半圆的周长就是这个圆周长的一半。
（）(3)求圆的周长，用字母表示就是C=πd或C=2πr。
（）3、解决问题。
（1）饭店的大厅内挂着一只大钟，它的分针长48厘米。
这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？（2）课本10页第2题。
达标检测题1、基本练习。
(1) 圆在直尺上滚动一周的长度就是这个圆的（），通常用字母（）表示。
(2)圆的周长与直径的比值叫做（），用字母（）表示，它是一个（）小数。
(3)用圆规画一个圆，如果圆规两脚间的距离是5厘米，这个圆的周长是（）厘米。
2、综合练习：判断。
（1）求圆的周长用字母表示就是C=πd或C=2πr。
（）（2）π=3.14 （）（3）所有圆的周长与他本圆直径的比值都相等。
（）（4）圆周长的一半就是半圆的周长。
（）3、拓展练习：（1）一个铁环的直径是60厘米，从操场东端滚到西端转了90圈。
操场从东到西的距离是多少？（2）一元硬币的周长是7.58厘米。
储钱罐口为圆形，直径为2.6厘米，这个储钱罐能否放进一元的硬币？达标检测题达标检测题达标检测题。
五年级下册数学单元测试卷-第一单元完美的图形——圆-青岛版五四制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、如图中的五个半圆，两只小虫同时出发，以相同的速度从A点到B点，甲虫沿，，，路线爬行，乙虫沿ACB路线爬行，则下列结论正确的是（）A.甲先到B点B.乙先到B点C.甲、乙同时到B点D.无法确定2、如图，已知的面积为20cm2，圆的面积是( )cm2。
A.31.4B.62.8C.314D.无法确定3、如果圆的半径扩大3倍，那么它的面积扩大（）倍。
A.3倍B.6倍C.9倍4、如果圆的半径是20cm，那么这个圆的周长是（）A.40cmB.20πcmC.40πcmD.37.5πcm5、以正方形的边长为半径的圆，它的面积是正方形的（）。
A.4倍B.3.5倍C.3.14倍二、填空题(共8题，共计24分)6、在同一个圆里，直径等于半径的________，半径等于直径的________．7、画一个周长为62.8厘米的圆，圆规两脚间的距离是________厘米．8、圆心决定圆的________，________决定圆的大小．9、在一个边长是8厘米的正方形里画一个尽可能大的圆，这个圆的半径是________厘米．10、根据课本上的实验，把一个圆割成若干个小扇形后,拼成一个近似长方形，量得长方形的长约31.4cm，这个长方形的周长约是________ cm，这个圆的面积约是________ cm2 。
11、一个圆的周长是31.4分米，它的面积是________平方分米。
12、一个圆形喷水池的周长是62.8米，这个喷水池的占地面积是________平方米？13、一个圆形广场要铺大理石，这个广场的半径是30米，需要________平方米的大理石？三、判断题(共4题，共计8分)14、车轮滚动一周的距离是车轮的直径。
（）15、圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍。
（）16、圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是3.14分米．（）17、面积相等的两个圆的周长也相等。
2023-2024学年五年级下学期数学第一单元：完美的图形-圆（1）圆的认识（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够描述圆的基本特征，理解圆心、半径、直径的概念，并能够画出一个给定半径的圆。
2. 过程与方法：学生通过观察、实验和推理，探索圆的性质，培养观察力、实验能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：学生通过了解圆在生活中的应用，培养对数学的兴趣和好奇心，增强解决问题的自信心。
教学内容1. 圆的定义：引导学生通过观察和思考，理解圆是由一组等距离于一个固定点的所有点组成的集合。
2. 圆的基本特征：学生将学习圆心、半径、直径的概念，并理解它们之间的关系。
3. 圆的性质：学生将探索圆的性质，如圆的对称性、圆周率等。
教学重点与难点1. 重点：学生能够正确地描述圆的基本特征，理解圆心、半径、直径的概念，并能够画出一个给定半径的圆。
2. 难点：学生能够理解圆的对称性，以及圆周率的概念。
教具与学具准备1. 教具：电子白板、圆规、直尺、圆模型。
2. 学具：圆规、直尺、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的圆形物体，引发学生对圆的兴趣。
2. 新知识学习：讲解圆的定义、基本特征和性质，引导学生通过观察、实验和推理，深入理解圆的概念。
3. 实践操作：学生通过使用圆规和直尺，尝试画出给定半径的圆，加深对圆的理解。
4. 巩固练习：学生完成练习题，巩固对圆的知识。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调圆的重要性和应用。
板书设计1. 完美的图形-圆（1）圆的认识2. 内容：- 圆的定义- 圆的基本特征：圆心、半径、直径- 圆的性质：对称性、圆周率作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关题目，巩固对圆的认识。
2. 实践作业：观察生活中的圆形物体，思考它们的特点和应用。
课后反思1. 教学效果：通过课后作业和学生的反馈，评估学生对圆的认识和理解程度。
2. 改进措施：根据学生的掌握情况，调整教学方法和进度，确保学生对圆的概念有深入的理解。
舞台中的圆 圆的面积一㊁旧知链接１．求下列图形的面积㊂２．一个圆的周长是１８ ８４厘米，它的直径和半径分别为多少厘米？３．一个圆的直径是３ ５分米，它的周长是多少分米？二㊁新知速递求下图阴影部分的面积㊂说明：可以让父母帮助共同完成㊂６第一单元㊀完美的图形１．根据给出的数据，求圆的面积㊂（１）ｒ＝１ ５ｃｍ，求Ｓ；（２）Ｃ＝１５ ７ｍ，求Ｓ；（３）ｄ＝２ ２ｃｍ，求Ｓ㊂２．求下图的阴影部分的面积㊂基础练习１．填一填㊂（１）大圆的半径等于小圆的直径，那么小圆周长是大圆周长的（㊀㊀㊀），大圆面积是小圆面积的（㊀㊀㊀）㊂（２）一个圆的半径是５厘米，它的周长是（㊀㊀㊀）厘米，面积是（㊀㊀㊀）平方厘米㊂（３）一个圆的半径是４分米，它的周长是（㊀㊀㊀）厘米，面积是（㊀㊀㊀）平方厘米㊂（４）半径是１０厘米的半圆，它的周长是（㊀㊀㊀）厘米，面积是（㊀㊀㊀）平方厘米㊂（５）把一个圆平均分成若干等份，可以拼成一个近似于平行四边形的图形，分得越多，拼成的图形越（㊀㊀㊀）平行四边形㊂平行四边形的底相当于圆周长的（㊀㊀㊀），高相当于（㊀㊀㊀），因为拼成的平行四边形的面积等于（㊀㊀㊀），所以圆的面积就等于（㊀㊀㊀），用字母表示是（㊀㊀㊀）㊂２．判断㊂（１）周长相等的两个圆，面积也相等㊂（㊀㊀）（２）把圆平均分成若干等份，份数越多越接近平行四边形㊂（㊀㊀）７拓展提高３．一个圆的面积和一个长方形的面积相等，已知圆的直径是６厘米，圆的半径等于长方形的宽㊂长方形的长是多少厘米？４．已知圆的直径是４分米，求圆的周长和面积㊂５．求下面图形的周长和面积㊂发散思维６．一个圆形游乐场的周长是６２８米㊂扩建时半径增加了１０米，那么周长和面积各增加了多少？８。
教案：2023-2024学年五年级下学期数学第一单元《完美的图形-圆的认识》一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆的半径、直径、圆心等基本元素，并能正确运用。
2. 培养学生通过观察、实验、推理等方法，探索圆的性质和特征，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 引导学生运用圆的知识解决实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
4. 培养学生对圆的美的感受，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 圆的定义：圆是平面上所有与一个固定点距离相等的点的集合。
2. 圆的半径：从圆心到圆上任意一点的距离。
3. 圆的直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段。
4. 圆的性质：圆心角相等、圆周角相等、同弧所对的圆周角是圆心角的一半等。
5. 圆的对称性：圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴。
三、教学重点与难点1. 教学重点：圆的定义、半径、直径、圆心等基本元素，圆的性质和对称性。
2. 教学难点：圆的性质的推导和运用，圆的对称性的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：圆规、直尺、圆板、圆纸片、多媒体课件。
2. 学具：圆规、直尺、圆纸片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生关注圆的存在，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解圆的定义、半径、直径、圆心等基本元素，引导学生观察、实验，探索圆的性质和特征。
3. 案例分析：通过实例，让学生运用圆的知识解决实际问题，提高学生的运用能力。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生互相交流，加深对圆的理解。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，巩固学生的知识。
6. 课后作业：布置相关的练习题，巩固学生的学习成果。
六、板书设计1. 板书《完美的图形-圆的认识》2. 板书内容：圆的定义、半径、直径、圆心、圆的性质、圆的对称性等。
七、作业设计1. 基础练习：让学生巩固圆的基本概念和性质。
2. 拓展练习：让学生运用圆的知识解决实际问题，提高学生的运用能力。
《完美的图形——圆》单元分析一、教学目标1．结合生活实际，通过观察、画图、测量和实验发现圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系；会用圆规画圆。
2．结合具体情境，通过操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归纳等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能应用公式解决相关实际问题。
3．在探索圆的周长与面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”、“化圆为方”的思想，建立“现实问题——数学问题——联想已有经验——寻求方法——总结归纳——解释应用”的“模型化”思想。
4．通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念，积累数学活动经验。
5．结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。
6．通过了解圆周率的史料，感受数学的魅力，激发爱国的情感。
二、教学内容本单元教学的主要内容是：圆的认识、扇形的认识、圆的周长和圆的面积。
本单元安排了3个信息窗。
第一个信息窗呈现了古代、近代、现代的交通工具，借助“轮子为什么设计成圆形的呢”和“下面图形中的涂色部分是什么图形”这两个问题，引入对圆和扇形的有关知识的学习。
第二个信息窗呈现了天坛的主体建筑——祭天台和祈年殿，并以文字形式介绍了祭天台和祈年殿的有关数据信息，借助“祭天台上层圆台的周长是多少米”和“祈年殿殿顶的直径是多少米”这两个问题，引入对圆的周长计算方法的探索及应用。
第三个信息窗呈现了北京奥运会圆形中心舞台的图片，并用文字出示了舞台的直径和中间升降舞台的直径，借助“中心舞台的面积是多少平方米”和“下面图形的面积是多少平方厘米”这两个问题，引入对圆和环形面积知识的学习。
本单元教材编写的基本结构如下：三、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读学生在第一学段已经直观地认识了圆，并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算，在此基础上本单元进一步学习圆的知识，为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单扇形统计图打好基础。
完美的图形
一道平滑的弧线在定点周围画了一圈，成就一个完美的图形。
它平和、饱满，点点相连围绕，和谐而富有美感。
它是――圆。
圆，一直是个令人着迷的形状。
不同于其他平面图形：它无稜，却又蕴含规则；它无角，却又均匀对称。
两圆相切，交于一点，互不冲突；在一个空间中铺满大小各异的圆，圆与圆间保有空隙，有交集却又不失协调。
若人们能将自己的尖锐稜角，雕琢成如圆弧般平滑温润的线条，共处于社会中，便能少一点扞格，少一点摩擦，世界宛如多条弧线交会，圆融而和平。
圆，一直是一个令人向往的形状。
它毫无缺陷，饱满而浑厚；它用最小的周界，绕出了最大的面积。
人，生来就有一条固定了的框架，由个人的能力、智慧及有限的时间合成。
而在这有限的界线中，我们可以蝇营狗苟任其萎缩，也可以尽己所能朝各方发展，把握短暂的生命挖掘生活的乐趣，用那道周界撑出一片属于自己的、最大最充实的人生――就像圆。
达芬奇的作品维特鲁威人，描绘了人体若将双手双脚张大，便形成一个完美的圆。
我想，那不仅是歌颂着人体及圆的完美，更代表着一种憧憬――期待人人能如那圆，谦和温顺、平滑柔美，更能尽心在有限的周界中，活出最富丽多姿的人生。
一道平滑的弧围成一周，点点相连，均匀和谐，深富美感。
圆，完美的图形！。
第一单元完美的图形一、填空：1.从圆心到圆上任意一点的线段叫做（）。
通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做（）。
圆的位置是由（）确定的，圆的大小是由（）确定的。
2.把圆规两脚之间的距离定为4厘米，画出圆的半径（）厘米，周长是（）厘米。
3.一个车轮的直径为50厘米，车轮转动一周，大约前进（）米。
4.一个自动旋转喷灌装置射程是１２米，它能灌溉的面积是（）平方米。
5.在一个长3分米、宽2分米的长方形里画一个最大的圆，这个圆的面积是（）,周长是（）。
6.大圆的半径等于小圆的直径，则大圆面积是小圆面积的（）倍，小圆周长是大圆周长的（）二、判断。
1.圆的周长总是他的直径的π倍。
（）2.圆上两点间的最长线段是直径。
（）3.一个圆的周长是12.56厘米，那么它的面积是12.56平方厘米。
（）4半圆的周长就是圆周长的一半。
（）5.圆的直径扩大4倍，圆的面积也扩大4倍。
（）6.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
（）7、两个半圆一定能拼成一个圆。
（）8、半径是2厘米的圆，周长和面积相等（）9、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。
（）10、半圆形纸片的周长就是圆周长的一半（）11、把半径3厘米的圆等分成十六份，拼成一个近似长方形，长方形的周长比圆的周长长。
（）三、选择。
1.画一个周长是6.28厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（）A 2厘米B 1厘米C 3.14厘米2.下面的图形的周长都相等，其中面积最大的是（）A 平行四边形B 长方形C 正方形3.圆的半径扩大3倍,圆的面积扩大( )A 3倍B 9倍C 27倍4.小圆半径是2分米,大圆半径是3分米,大圆面积与小圆面积的比是( )A 2：3B 3：2C 9：45．下面各图形中，对称轴最多的是（）A 正方形B 圆C 等腰三角形６．一个钟表的分针长10cm，从2时走到4时,分针走过了（）cm。
A 31.4B 62.8C 314四.画一画画一个半径是3厘米的圆。
五．解决问题１．一个花池的周长是25.12米，它的面积是多少?2. 一个圆形养鱼池，直径是4米，这个养鱼池的周长是多少？3. 一个花坛，直径8米，在它的周围有一条宽1米的环形小路，小路的面积是多少平方米？4. 用一根铁丝围成一个正方形，边长正好是6.28米。
如果围成一个圆，这个圆的半径是多少？5. 一辆自行车轮胎的外直径为72厘米，如果每分钟转100周．通过一座3391.2米的大桥，需要几分钟？五年级第二单元试卷一、填空（每空1分，共30分）1、28.6%读作（），它的计数单位是（），它含有（）个这样的单位。
百分之零点零七写作（）。
2、0.6 =（）∶（）=（）%3、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（）%。
4、男生15人，女生25人，男生约占女生人数的（）%，男生占全班人数的（）%。
5、果园今年种了200棵果树，活了198棵，这批果树的成活率是（）%。
6.一根绳长8米,把它平均分成10段,每段长( )米,每段占全长的( )%。
7.10克盐溶解在100克水中,盐占水的( )%,盐占盐水的( )%。
8.在( )填上“<”,“>”或“=”号。
0.3%( )0.03 140%( )1.4 30( )300% 2/3（）0.6679、王师傅加工100个零件，有4个次品，合格率是（）。
10、把下列各数按从大到小的顺序排列。
5.7 57.5% 570% 5.57( )>( )>( )>( )11、100是80的（）%，80是100的（）%。
12、在含盐率30%的盐水中，表示（）是（）的30%。
13、一根铁丝，第一次用去全长的10%，第二次用去全长的25%，还剩全长的（）%。
14、小明的作业全部完成，就是完成了（）%，小军完成了一半，就是完成了（）%。
15、一吨小麦可磨面粉850千克，小麦的出粉率是（）%。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1、用110粒种子做发芽实验,全部发芽,这些种子的发芽率是110%.（）2、一杯糖水含糖率30%，喝了一半后，含糖率是15%。
（）3、0.12化成百分数是0.12% 。
（）4、一批产品有95件合格,5件不合格,合格率为95%。
( )5、一根绳子长 910 米，可以写成90%米。
（）6、今天甲、乙两班的出勤率都是98%，那么甲、乙两班今天出勤人数相同。
（）7、一包种子做发芽试验，只有80粒发芽，这包种子的发芽率是80%。
（）8、百分数的意义与分数的意义完全一样。
（）9、一堆煤重87%千克。
（）10、最大的百分数是100%。
（）三、选择题。
（每题1分，共10分）1、一堆煤用了40%，还剩这堆煤的（）。
A、40%B、60%C、60吨D、无法确定2、某厂上半月完成计划的75%，下半月完成计划的 120%，这个月增产（）。
A、25%B、45%C、30%D、20%3、在3.145、3.14、π、 3.14%中，最大的数是（）。
A、3.145B、3.14C、πD、3.14%4、把25克盐溶化在100克水中，盐的重量占盐水的（）。
A、20%B、25%C、100%D、125%5、我班有男生40人,女生30人,算式30÷(40+30)所表示的是( )的百分之几?A.女生是男生B.男生是女生C.男生是全班D.女生是全班6、植树500棵,死了20棵,成活率是( )。
A.96%B.95.8%C.4%D.4.2%7.在一个自然数的后面添上一个百分号,这个数就( )A.扩大100倍B.缩小100倍C.大小不变8、甲杯中有水20克，乙杯中有水25克，甲杯中放入8克糖，乙杯中放入5克糖，现在（）。
A.甲杯水甜B.乙杯水甜C.两杯水一样甜9.7厘米时1米的（）。
A.710B.7%米C.7%10.五年级二班有50人，昨天实到49人，昨天的缺勤率是（）。
A.49%B.98%C.2%四、计算。
（ 12分）1、分数、百分数互化。
(6分)1/5= 40%=5/8= 60%=3/4= 25%=2、小数、百分数互化。
（6分）0.3= 14%=2.5= 53.6%=1.25= 1.07%=五、解决问题。
（38分，1——4题每题6分，5、6题各7分）1、宏育小学春季植树，成活的有196棵，4棵没有成活，求成活率是多少？2、五年级50个人练习射击,每人打2发子弹,共命中96发。
求命中率。
3、对2500台电视进行抽样检查，在抽样的80台电视机中，合格79台，这批电视机的合格率是百分之几？4、甲、乙两个民兵在射击训练中，甲打50发，命中45发；乙打40发，有5发没中。
分别求出他们的命中率，再比较谁的命中率高？5、彩色文化用品每套19元，普通文化用品每套11元，这两种文化用品共买了16套，用钱280元。
两种文化用品各买了多少套？6、某次数学测验共20题，做对一题得5分，做错一题倒扣1分，小华得了76分，他做对了几题？第三单元测试题１．填空（１）８÷１６＝４÷（）＝（）％。
（２）一本书，小红第一天读了这本书的２０％，第二天读了余下的３０％，第二天读了这本书的（）％。
（３）甲数是４０，乙数比甲数少５，乙数比甲数少（）％。
（４）比９０多２０％的数是（）；９０比（）多２０％。
（５）一箱饮料，喝掉５０％后，还剩下１２瓶。
如果喝掉５瓶还剩（）瓶。
（６）有一个数是有２个一和８个百分之一组成的，把这个数写成小数是（），写成分数是（），写成百分数是（）。
、０.这四个数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的数是（）和（）。
２．判断（１）一堆煤用去了７０％，还剩３０％吨。
（）（２）李师傅加工了108个零件，全部合格，合格率就是108％。
（）（３）商品打“八五折”就是降价８５％出售。
（）（４）56.5％读作百分之五六点五。
（）（5）甲数比乙数少５％，甲数是乙数的９５％。
（）（６）小数比百分数大。
（）３.选择（１）在５的后面添上一个百分号，这个数就（）①缩小１０倍②缩小１００倍③缩小１０００倍（２）把７％后面的百分号去掉，这个数（）①大小不变②扩大１００倍③扩大１００％（３）0.4和４％相比（）①0.4＞４％②0.4＝４％③0.4＜４％（４）一台电视机原价3200元，先提价５％，然后又降价５％。
这台电视机现在的价格（）原来的价格。
①等于②低于③等于（５）一本书按原价的８０％买可便宜３元钱，按原价卖应付（）元。
①３.７５②１５③１２４．解方程３０％Ｘ＋２５＝４３４０％Ｘ－１２＝２２Ｘ＋１０％Ｘ＝２２（１－２５％）Ｘ＝２４０５．解决问题（１）校合唱队有４８名女队员，比男队员多５０％。
合唱队有男队员多少名？（２）张明读一本书，已经读了８０％，还有１００页没读。
这本书有多少页？（３）刘师傅计划４天加工零件６４０个，实际工作效率提高了１０％，世纪每天加工零件多少个？（４）商店运来葡萄５０筐，香蕉４０筐。
①运来葡萄是香蕉的百分之几？②运来葡萄比香蕉多百分之几？（５）朝阳小学五年级有２６０名学生，只有５％的学生没有达到体育锻炼标准。
体育达标的同学有多少人？（６）五年级一班有４８人参加考试，其中２１人获得优秀；五年级二班有４５人参加考试，其中２０人获得优秀。
哪班数学成绩的优秀率高？高多少？五年级第四单元自测一、填空1、一个圆柱底面半径是3厘米，高5厘米，侧面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米，，与它等底等高的圆锥的体积是（）立方厘米。
2、一堆沙圆锥形，底面积是4.8平方米，高2.5米，这堆沙共（）立方米。
3、将一张长30厘米，宽18厘米的长方形白纸卷成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（）平方厘米。
4、一个圆锥的体积是15立方分米，高是3分米，底面积是（）平方分米。
5、等底等高的一个圆柱和一个圆锥的体积的和是80立方分米，这个圆柱的体积是（）立方分米，这个圆锥的体积是（）立方分米。
二、选择1、沿着直角三角形的一条直角边旋转一周，这个三角形转动后产生的图形是（）A、三角形B、圆形C、圆锥D、圆柱2、如果一个圆柱的侧面展开正好是一个正方形，那么这个圆柱的高等于它的底面（）A、半径B、直径C、周长3、要求一个压路机滚动一周所压地面的大小，就是求圆柱的（）A、底面积B、侧面积C、表面积4、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大圆柱体，体积是（）立方分米。
A、50.24B、100.48C、643、求图形的体积（长度单位：厘米）4、解决问题1、一个圆柱形的蓄水池，从里面量底面直径为20米，深2米。
（1）它的占地面积是多少？（2）在它的四周和底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？（3）现在蓄水池里的水深是1.5米，现在蓄水池里有多少立方米的水？（4）在水深1.5米的基础上，要使水面离池沿距离为0.2米，还需注入多少立方米的水？2、工地上有一些沙子，堆起来近似于一个圆锥，这堆沙子大约多少立方米？（得数保留两位小数）五年级下册第五单元比例测试题口算12.5÷0.5= 4-2.4= 0.125×8= 3.6×25﹪= 0.23÷0.1= 7÷0.5= 390÷30= 8×125﹪= 1.9+1.1= 1÷0.25= 20×12 = 25÷3=1.24×4= 45 ×58 = 45 ×0 ×58 = 60 ×0.5= 1.2 ÷ 13=18×7.8-18×6.8=一、填空（1）在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是37，另一个内项是（ ） （2）3.6×1.5=1.8×3，写成比例是（ ）。
