坐标曲线图的含义

必修三中关于坐标曲线图的常考考点富县高级中学李静静【摘要】在生物高考中，必修三的很多考点都以坐标曲线图的形式出现，易失分，也是对学生进行能力考查的主要方面，既要求学生审清题意，同时学会用分析坐标曲线图的方法进行具体情境的缜密思考，是复习时的一个难点、重点。

【关键词】坐标曲线图考点经过大量调查后发现，在高中生物必修三中涉及到坐标曲线类题目的知识点包括：生物进化、血糖平衡调节、植物生命活动的调节、种群数量变化、种间关系等，在历年的高考中都占有一席之地，且具有情景新、重能力、区分度高的特点。

本文搜集罗列一些常考考点，并从考点、析图方面进行分析，希望对高三复习备考有所帮助。

考点一、植物生命活动的调节例题1 某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。

根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（A ）A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯解析：本题属于对识记、识图、理解层次的考查，属于中档题。

正确理解植物激素之间的关系：协同作用和拮抗作用，是做好此题的关键。

植物激素中生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进生长，脱落酸和乙烯抑制植物生长。

赤霉素有促进种子萌发的作用，故在种子低温贮藏的过程中赤霉素逐渐增加。

脱落酸有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，故在种子低温贮藏的过程中脱落酸逐渐减少。

细胞分裂素促进细胞分裂，主要合成部位是根尖或幼嫩部位，而种子贮藏过程不会有变化。

乙烯促进果实成熟，种子贮藏过程中，乙烯变化不大，可见，图中中a表示是赤霉素，b表示脱落酸的含量。

例题2 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测（C）A．浓度高于10mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析：分析图片可知道生长素的浓度不同对植物生长发育影响不同，植物的生长有多种激素共同起作用．植物激素的生成相互影响．A、由图1可知，与生长素浓度为0mol/L相比，当生长素浓度高于10-6mol/L时，生长素对植物的生长仍为促进，只不过是促进作用逐渐减小，故A错误。

生物学中曲线图分析方法培养学生对图形、表格的分析是培养学生能力的一个重要方面，既是教学的重点和难点，也是高考的重点和难点。

就如何提高学生分析曲线图的能力，笔者结合多年的教学经验，总经出一套有效的方法，供大家参考。

一、坐标曲线题的解题技巧解决坐标曲线题的方法，可概括为“一识标”、“二明点”、“三析线”三个基本步骤。

1.一识标坐标曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响结果，“标”不同，曲线的含义就不同，形状也不相同。

所以，认真识别坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标之间的联系，是解题的前提。

2.二明点曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点中，有些点特殊，如：曲线的起点、转折点、终点，曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，往往隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的基础。

例如，左下图曲线中，特殊点就有a、b、c、d四个，而这些点的含义往往就是试题考查的内容。

3.三析线正确分析曲线形状，如：何时开始上升、何时趋向平缓、何时出现转折、其原因分别是什么等等，这是解题的关键。

如右上图，我们就要在“一识标”、“二明点”的基础上，进一步分析得出：a点为光合作用面积的饱和点；oa段表明叶面积指数从0→6时，光合作用实际量随叶面积的不断增大而增大；当叶面积指数大于6时，光合作用实际量不再随叶面积的增大而增大，因为有很多叶子被遮挡在光补偿点以下；ob段表明干物质量随光合作用的增加而增加；由于a点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加其呼吸量也不断增加（直线oc）,所以干物质积累量不断降低，如bc 段。

二、单一曲线图的分析方法坐标图中只有一条曲线，关键是首先有明白横座标和纵坐标的含意，横坐标是自变量，纵坐标是因变量，因变量随自变量的变化而变化；其次要分析曲线变化的趋势，再仔细分析曲线的起点、转折点（上升最快的点）、最高点和终点（若有终点的话），那么该曲线要表达的意思就基本上分析出来了。

浅谈生物高考题中坐标曲线图像题的解题思路内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三生物组赵伟坐标曲线图像题是能力要求较高的一种题型，要求学生不仅能对曲线函义正确理解，而且能通过生物学语言准确描述。

通过分析曲线图像，从中找到生物体生命活动的规律，同时考查学生将图像转换成文字的能力，此类试题能全面考查学生综合素质，而且往往能得到较好的区分度，所以一直是高考命题的重点和热点。

生物坐标曲线图像的类型很多，有坐标识别型，单一曲线型，多重曲线型等，但无论曲线多么复杂，其关键是数和形。

数就是图像中的点——起点，转折点，终点，形就是曲线的变化趋势，乃至将来动态，抓住了关键，还必须有一个正确的解题思路，分为四步：第一，理解坐标中横纵坐标的含义，找出横纵坐标的关系，再结合教材，联系相应知识点。

第二，找出关键的数，即重要的点，（起点，转折点和终点）这些特殊的点各表示是什么生物学意义。

第三、揭示各段曲线的变化趋势及其含义，找出纵横坐标之间的关系，在一定范围内，随横坐标量的增加，纵坐标的量逐渐增加或减少，超过一定范围，随横坐标的量的增加，纵坐标的量减少或增加，或者达到某种平衡状态，若为多重曲线坐标图，先分别揭示其变化趋势，然后对比分析找出符合题意的曲线或者是结论。

第四，总结规律，结合横纵坐标值的含义综合说明，如说明了横轴对纵轴的影响，或者是教材中的结论性语言，下面以近两年的高考题为例进行具体分析。

1、坐标识别型例1：（2001年广东高考题）物质进入细胞都要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜方式不同，下图表示在一定范围内细胞膜外的物质进入细胞膜内2种不同情况，据图回答下列问题① A、B表示的物质运输方式分别是什么？A B②上述两种方式中，哪一种加入呼吸酶抑制剂后，曲线会发生变化，为什么？解析：首先根据横纵坐标及曲线含义，结合物质出入细胞的方式及特点，可知，A图表示物质穿过细胞膜吸收的速度与该物质的浓度成正比，符合自由扩散，B图横、纵坐标表示的含义与A 图不同，曲线揭示的是无论细胞内的某种物质浓度高于或低于细胞内浓度，细胞都能不断的吸收和积累某物质，细胞可以逆浓度吸收某种物质，属于主动运输。

高中生物实验结果的表格和坐标图的呈现方式摘要：生物实验题的实验结果呈现方式多样，其中以表格和坐标图的方式居多。

本文具体讲解了几种表格的绘制和内容填写，坐标图的绘制，以及比较分析了这两种方式的特点。

关键词：实验结果；表格；坐标图生物学是高中一门实践性很强的学科，所学的内容与我们的生活息息相关。

生物实验的设计和结果的处理更是直接训练学生的思维能力、动手能力、表达能力和推理认知规律的能力，而推理认知能力的获得更是探究自然科学的必备技能。

浙江省自主命题以来，在实验结果这块要求学生能对实验现象和结果进行分析、解释和处理。

这一方面的考察在每一年的高考试题中都有体现，其中又以表格和坐标图的呈现方式居多。

然而，很多学生即使动手做完实验后，仍对实验结果无法正确处理，主要是不知道如何绘制表格和坐标图，导致不能得出实验结论；再加上高中课时不足，分配不均，老师为了赶进度，很多原本需要学生自主设计的实验也被老师的一步步引导给代替了，学生的思维得不到充分展开和训练。

多种因素导致学生在实验结果处理这一块的能力很弱。

所以教师在教学中对实验结果的呈现这一方面要对学生进行系统的训练，使他们能够获得自主分析总结的能力。

本文主要对实验结果的表格和坐标图的呈现方式进行分析和总结。

1 实验结果的表格呈现方式1.1 表格一般包括了表序、表题（表头）、表注、表身四个方面（1）表题（表头）的拟定。

表题位于表格的上方。

典型的表题为：“X研究对象中Y因素对Z因素的影响或作用”或“X研究对象中Y因素与Z因素的关系”，如“不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态的影响”，概括为“自变量对因变量的影响”。

当自变量或因变量有多个时，那么需要同时体现，如“不同浓度的丹参酮IIA 在不同时间对细胞存活率的影响”。

（2）行题、列题的确定。

一般情况下，行题所提出的是被研究的对象（自变量），列题所表示的是研究工作中所观察的项目（因变量的观察指标及其含义）。

当然也可以将自变量和因变量的位置互换。

素能 提升课/歸胞分裂图的辨别■坐标曲统图的解读及配子中染色体组合的多样性［核心精要］1.鉴别细胞分裂图像的常用方法⑴前期的鉴别严减数第二次分裂看有无同——是源染色体右 I _减数第一次分裂--- 看是否联会一邑有丝分裂(2)中期的鉴别2减数第二次分裂看着丝—赤道板上—有丝分裂 有点排列乎一减数第_次分裂 两侧(3)后期的鉴别宀减数第一次分裂看着丝点—有是否分裂丄看有无同『有丝分裂源染色体减数第_次分裂2.减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核 DNA 数量变化(1)曲线模型(2)判断方法看有无 同源染一 色体----- 核DN 舟染色休受稍卵3. 每条染色体中DNA 含量的变化对上图曲线的解释:A — BB —C C —D D —E减数分裂对应时期M I 前的间期M I 全过程和 M U 前期、中期 M U 后期 M U 末期有丝分裂对应时期间期 前期和中期后期 末期4.同源染色体“对”数的曲线5.细胞分裂过程中染色体和核 DNA 数量变化曲线的变式一一直方图 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映染色体、核 DNA 或染色单体数量 的变化。

在直方图中，染色体和 DNA 的含量不可能是0,但染色单体会因着丝 点的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现 0,则其一定表示染色单体如图所示：Fttift篥斜线”有无一有一D1XA 变化一人染色体变化一諄畀减数分裂有丝分裂先减再增占祸八列葢床减数分裂加倍后■有丝分裂再恢复归」盘细胞分裂吋期—心空沖型—*«曲I有丝分裂胸II贰---- 吊鼻一.GW 一 *剤⑴含1对同源染色体（A、a）的精（卵）原细胞形成的配子（不考虑互换）对同源染色体的精（卵）原细胞形成的配子（不考虑互换）（2）含n（2）若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。

简记为“补为同一’初’”。

（3）若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一 个生物不同精原细胞的减数分裂过程。

白平衡曲线坐标-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容为：白平衡和曲线坐标是数字图像处理中关键的概念和技术。

白平衡是调整图像中的颜色温度，使其看起来更加自然和真实的过程。

在数字摄影和图像处理中，白平衡是必不可少的步骤，尤其是在不同光源下拍摄的照片中，往往因为光源的特性而产生色偏。

通过对白平衡的调整，可以消除这种色偏，使图像中的色彩更加准确和平衡。

曲线坐标是描述图像色彩信息的一种重要方式。

它是通过在色彩空间中绘制曲线来表示图像颜色的分布情况。

在数字图像处理中，曲线坐标可以用来调整图像的亮度、对比度和色彩饱和度等参数，从而达到改善图像质量的目的。

曲线坐标广泛应用于数字摄影、电影制作、图像编辑等领域，是图像处理中常用的工具和技术。

本文旨在深入探讨白平衡和曲线坐标的定义、原理以及调整方法，并分析它们在数字图像处理中的重要性和应用领域。

通过对白平衡和曲线坐标的研究和理解，可以帮助读者更好地掌握和运用这些技术，提升图像处理的效果和质量。

接下来的章节将详细介绍白平衡和曲线坐标的概念、作用、应用领域以及其在图像处理中的优势。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以描述文章的分块和组织，以便读者更好地理解和阅读文章。

以下是可能的内容示例：文章结构本文按照以下结构进行组织和阐述：第一部分为引言部分，主要介绍白平衡和曲线坐标的概念及作用，以及本文的目的。

第二部分为正文部分，分为两个小节：白平衡和曲线坐标。

2.1 白平衡部分将详细介绍白平衡的定义和原理，以及常用的白平衡调整方法。

2.2 曲线坐标部分将探讨曲线坐标的概念、作用以及其应用领域。

第三部分为结论部分，总结了白平衡的重要性，并强调了曲线坐标的优势。

通过以上结构的安排，本文将全面介绍白平衡和曲线坐标的相关知识，并展示它们在不同领域中的重要性和应用。

读者可以根据自身需求和兴趣，有针对性地阅读感兴趣的部分，以便更好地理解和应用这些知识。

1.3 目的本文的目的是探讨白平衡和曲线坐标在图像处理中的重要性和应用。

生物坐标曲线图专题复习湖北宜昌东湖高中高三生物组通过分析近几年的考纲和高考题，不难发现图形、图表信息题在考查学生识图能力和形象思维能力等方面有着比文字检测更好的效果。

因此，这方面的高考命题仍将是一大趋势。

一般图形、图表信息题命题形式十分灵活，考生在解答这类题目时，如何快速、准确地理解和运用图表所提供的信息，实现图文转换，数形转化，在一定程度上也一直是制约不同考生成绩的“瓶颈〞之一。

一、解题突破口——分析坐标图中一些特殊点的生物学含义坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点的集合中，有些特殊点如曲线的起点、顶点、转折点、交叉点等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊的含义，有助于快速、准确的提取有效信息，再经过分析判断，得出相应的结论。

〔一〕起始点1、将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、·L－1的蔗糖溶液和0．5mol·L－1的尿素溶液中，观察其细胞体积随时间的变化情况，如下图的曲线中A、B、C表示的细胞，在蒸馏水中的是 A ；在蔗糖溶液中的是 C ；在尿素溶液中的是 B 。

解析：图中植物细胞的起始体积为P，曲线A的细胞体积比原来的大，呈吸水状态，表示浸在外界溶液浓度比细胞液浓度低的蒸馏水中；曲线B的细胞体积先变小后又恢复到与原体积一样，表示细胞先出现质壁别离后自动复原，是浸入尿素中的结果；曲线C的细胞体积比原来的小，呈失水状态，表示细胞处于外界溶液浓度比细胞液浓度高的蔗糖溶液中。

2、某人表现出多饮、多尿和多食且日渐消瘦，在医院检查尿糖呈阳性，该病人与正常人〔2人均空腹〕同时1次口服葡萄糖100g，每隔1h测1次血糖，绘制成图中的两条曲线，图中表示该病人血糖变化曲线的是 a曲线。

解析：图中曲线表示的是让糖尿病人与正常人〔均空腹〕同时一次口服大量葡萄糖，每隔一定时间测一次血糖浓度绘制而成的两条曲线。

由于曲线a的起点大于160mg/dL，那么可以断定此曲线表示糖尿病患者。