贵州教育出版社第七册信息技术教学案

【最新整理，下载后即可编辑】第一课键盘、鼠标、窗口、对话框教学目标：1、了解计算机操作的重要性。

2、了解计算机操作中重要的输入设备和程序窗口。

教学过程一、键盘1、键盘简介键盘是目前计算机不可缺少的输入设备，使用计算机键盘给计算机下达命令，就像我们使用笔来进行书写，使用方向盘来开汽车一样。

现在使用的计算机键盘大多是101个按键的标准键盘，也有104个按键的多功能键盘，还有只有几十个甚至只有三十几个按键的微型键盘。

2、键盘的分工键盘上的按键分为字母键、数字键、符号键、功能键、特殊控制键、编辑键和配合键等，3、正确使用键盘二、鼠标鼠标也是计算机的一个重要的输入工具，特别是我们目前使用的Windows操作系统，更离不开鼠标的使用。

1、鼠标的常用操作方式2、鼠标指针三、程序窗口计算机同我们对话，需要借助程序窗口，特别是在Windows 操作系统下面的程序。

四、对话框对话框其实也是一个程序窗口，不过它是一种特殊的窗口。

五、作业练一练P6第1、2题第二课剪贴板教学目标：1、了解剪贴板的意义和作用。

2、能正确使用复制、剪切和粘贴命令。

教学过程一、剪贴板工作过程1、剪贴板简介剪贴板就像一台复印机，能复制各种文件。

把需要复印的文件放入复印机中，按下复印键后从文件输出口就可以复制出许多一模一样的文件。

2、剪贴板的操作介绍二、复制和剪切的区别复制：将选择的数据复制一份至剪贴板中，原来的数据还在。

剪切：将选择的数据移动到剪贴板中，原来的数据在粘贴后就会从原来的位置消失。

三、复制、剪切、粘贴的多种操作方法1、键盘上的组合键的操作方法复制：同时按下键盘上的Ctrl和C键。

剪切：同时按下键盘上的Ctrl和X键。

粘贴：同时按下键盘上的Ctrl和V键。

2、使用鼠标的右键3、使用快捷工具栏上边的快捷工具图标四、剪贴板中的数据五、屏幕捕捉六、作业P14练一练中的第1、2题第三课计算机中的文件教学目标：1、了解计算机存储信息的方式。

2、认识常用文件格式的类型和文件管理。

小学信息技术与社会教育教材第七册教学方案一、教学目标本教材旨在培养小学生的信息技术基础知识和运用能力，提高他们对信息社会的认知和理解。

通过学习，学生将能够：1. 掌握基本的信息技术概念，包括计算机硬件、软件和网络等的基本原理和功能；2. 熟悉常见的办公软件和互联网应用，如文字处理、数据处理、网络搜索等；3. 培养信息素养，学会信息获取、处理和应用；4. 发展创新思维和解决问题的能力，在信息技术领域中进行合作和交流。

二、教学内容教材内容按照以下几个模块组织，并根据学生的年龄和认知水平进行阶段性划分。

1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成及功能- 操作系统和常见软件介绍- 常见输入设备和输出设备的使用和原理2. 办公软件应用- 文字处理软件的基本操作和格式设置 - 数据处理软件的基本操作和公式运用 - 幻灯片软件的制作和展示技巧3. 互联网应用- 网络的基本概念和原理- 搜索引擎的使用技巧和搜索策略- 网络安全意识及个人信息保护4. 信息获取和处理- 信息来源的识别和选择- 信息的收集和整理- 信息的评估和应用5. 信息技术与社会- 信息技术的普及和应用- 信息技术对社会发展的影响- 遵守信息技术的伦理和法律规定三、教学策略1. 激发学生的兴趣：通过趣味性的教学设计和案例引导学生主动参与，激发他们对信息技术的兴趣和好奇心。

2. 多样化的教学方法：结合课堂讲解、实验操作、小组合作以及教学演示等多种教学方法，促进学生各个方面的能力培养。

3. 问题导向的学习：在教学过程中，引导学生提出问题，从问题出发，帮助他们主动探索和解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。

4. 实践与应用：通过教学中的实践活动和案例分析，帮助学生将所学知识和技能应用到实际情境中，培养他们的实际操作能力和应用能力。

5. 评价与反馈：注重对学生学习过程和学习成果的评价，及时给予反馈和指导，帮助学生发现问题并促进其进一步提高。

四、教学资源为教师提供以下教学资源，支持教师的教学活动：1. 教师教学指南：对每个教学单元进行详细的教学设计，包括教学目标、教学步骤和评价方式等。

课题第一单元我的祖国执教时间课时第一课规划作品总课时 1教学目标1、制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。

2、素材的收集整理。

3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。

教学重点PPT的制作教学难点材料收集整理教具准备计算机教法学法任务驱动法教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图第一课规化作品一、确定作品的制作目标制作信息技术作品与我们语文课写作文比较类似，都要确定内讲解容。

1、作品的主题是：我的祖国讨论2、作品的观众是：教师和同学3、制作作品的目的：通过展示作品，让教师和学生了解我们的祖国，增强民族自豪感。

4、作品选用的软件是：PPT5、作品展示的方示是：讲解与幻灯片相结合。

观看视频，二、规划内容的结构框架我的祖国地理篇民族篇历史篇讨论让学生知道制作幻灯片的过程。

位置环境三、规划页面的呈现框架1、作品的整体规划整体色调：热烈讨论首页背景：天安门页面背景：带五星红旗的中国地图出入效果：直接出入使用素材：文字、图像２、规划页面的布局课堂我的祖国我的祖国——地理篇板文字图片书教学反思1课题第一单元我的祖国执教时间课时２、搜集与整理素材总课时 1教学目标1、制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。

2、素材的收集整理。

3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。

教学重点利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用教学难点利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用教具准备计算机教法学法任务驱动法教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图第二课搜集与整理素材一、搜集素材搜集素材的方式：１、请教老师或家长，看看他们对你所要完成的作品有哪些更好的建议，到哪里能找到所需的素材。

２、观摩一些优秀的作品，看看这些作品都使用了哪些素材，起到了什么样的效果。

３、收看电视或观看与主题相关的视频，记录或下载相关的通过设计的情景来激学生学习兴趣。

六年级第七册信息技术教学计划学生情形分析班级学生能够在课程整合等方面实践性操作，注重知识的温习、巩固和综合练习。

同时也要注意班级学生的动手操作水平、同意知识也会有一些不同，教学时应因情施教，要针对性地培育动手解决问题的能力。

教材分析本册教材的编写从几个方面入手的：一、从学生的健康角度动身，选择近视、心理、文明礼仪和自我保护等内容；二、考虑到网页制作难易度，在知识点的散布上按循序渐进的原则，由浅入深，由简单到复杂。

三、表现以任务驱动的思想，从学生角度动身。

针对教材内容连贯性强，大体采用教师示范，学生动手实践，教师点评，巩固练习的教学方式。

采用成功教学鼓励机制。

教学目标一、熟悉FrontPage软件，注意健康知识的教育。

二、能利用所学FrontPage软件知识制作网页和计划设计网站。

教学办法一、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮忙学生学习。

二、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用鼓励机制，激发学生兴趣和成功欲望。

3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

进度表第一单元做关注健康的网页第一课时近视预防网上说一、本课说明通过本课的学习，能够激发学生对网页制作的基础知识，为后续制作网站的学习打下基础。

针对学生近视现象比较普遍的情形，在教材当选用以近视为主题的案例，使学生完本钱课后，对近视知识有必然的了解。

二、课前预备安装Windows XP操作系统的电脑教室、学生机中要安装好FrontPage 2003软件，将本课的教学资料分发到学生机上。

三、教学目标一、知识性目标熟悉FrontPage软件，了解有关近视方面的知识。

二、技术性目标学会运行FrontPage软件，熟悉FrontPage软件运行的环境；学会在网页中插入文字、图片，并能熟练地对图片的大小进行设置。

3、情感性目标培育学生关注身体健康的意识，养成良好的生活适应，增强关心同窗的意识，提高学生的交流能力。

四、教学重、难点一、教学重点（1）熟悉FrontPage软件，创建和保留网页文件；（2）在FrontPage软件中插入文字和图片，并进行设置。

信息技术七年级上册第7课《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于多媒体作品创作的重要内容。

教材以制作演示文稿为主题，引导学生掌握演示文稿的基本制作方法和技巧，包括文本输入、图片插入、布局设计、动画设置等。

通过学习本课，学生能够运用所学知识制作出具有一定表现力的演示文稿，提高信息表达和展示的能力。

二、学情分析七年级学生在日常生活和学习中可能已经接触过一些演示文稿，但对于如何系统地制作一个高质量的演示文稿可能了解有限。

这个年龄段的学生具有较强的好奇心和创造力，对多媒体制作有较高的兴趣。

他们已经掌握了一些基本的信息技术操作技能，如文字输入、图片处理等，为学习制作演示文稿奠定了基础。

三、教学目标（一）知识目标了解演示文稿的基本组成和用途。

掌握演示文稿制作软件的基本操作。

学会在演示文稿中添加文本、图片、图表等元素。

（二）能力目标能够根据主题和需求制作简单的演示文稿。

提高学生的信息组织和表达能力。

培养学生的审美能力和创新意识。

（三）情感目标培养学生的团队合作精神和交流能力。

激发学生对信息技术的兴趣和热爱。

四、教学重难点（一）教学重点演示文稿制作软件的基本操作。

在演示文稿中添加各种元素。

（二）教学难点如何根据主题和内容进行合理的布局设计。

运用动画和切换效果增强演示文稿的表现力。

五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的演示文稿作品，如科普讲座、校园活动介绍等。

提问学生：“这些演示文稿有哪些优点？你想不想制作一个属于自己的演示文稿呢？”引出本课主题。

（二）新授内容（30 分钟）演示文稿的基本组成和用途介绍演示文稿的组成部分，如幻灯片、文本框、图片、图表等。

讲解演示文稿的常见用途，如教学、演讲、汇报等。

组织学生讨论：“在生活中，你见过哪些场合使用了演示文稿？”演示文稿制作软件的基本操作介绍常用的演示文稿制作软件，如PowerPoint、WPS 演示等。

讲解软件的界面和基本操作，如新建幻灯片、输入文本、插入图片等。

小学信息技术第七册教案教案标题：小学信息技术第七册教案教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。

2. 掌握计算机软件的基本操作和功能。

3. 学习使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的幻灯片。

4. 培养学生的信息获取和处理能力。

教学重点：1. 计算机硬件的基本组成和功能。

2. 计算机软件的基本操作和功能。

3. 办公软件的使用技巧。

教学准备：1. 小学信息技术第七册教材。

2. 计算机硬件和软件的示意图。

3. 计算机实验室或教室内的计算机设备。

4. 办公软件的安装和演示。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机硬件的概念，让学生回顾并分享自己对计算机硬件的了解。

2. 展示计算机硬件示意图，引导学生认识计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

二、讲授（15分钟）1. 讲解计算机硬件的基本功能和作用，如主机负责数据处理、显示器用于显示图像等。

2. 通过示意图和实物展示，让学生理解各个硬件部件的名称和功能。

三、实践操作（30分钟）1. 引导学生进入计算机实验室或教室内的计算机设备。

2. 演示计算机的开机和关机操作，让学生亲自操作一遍。

3. 指导学生进行基本的软件操作，如打开文档、保存文档等。

四、讲解办公软件（15分钟）1. 引入办公软件的概念，让学生回顾并分享自己对办公软件的了解。

2. 讲解办公软件的基本功能，如文字处理、制作幻灯片等。

五、实践操作（30分钟）1. 演示文字处理软件的基本操作，如输入文字、修改字体样式等。

2. 指导学生使用文字处理软件完成简单的文字编辑任务。

3. 演示制作幻灯片的基本操作，如插入图片、添加文字等。

4. 指导学生使用幻灯片软件制作简单的幻灯片展示。

六、总结与反思（10分钟）1. 总结本节课学习的内容，强调计算机硬件和软件的基本知识。

2. 让学生回顾自己在实践操作中的收获和困难，进行课堂反思。

教学延伸：1. 布置课后作业：要求学生继续熟悉办公软件的使用，完成一份简单的文字处理任务或幻灯片制作任务。

信息技术课时教学设计
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”，说一说这三种按钮图标表示什么操作。

信息技术课时教学设计
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请选择一两个你感兴趣的动物，完成巧手添画。

生：学生动手练习。

师：预设问题：同学在添画过程中有问题吗？（图形的
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信息技术课时教学设计。

小学信息技术第七册教学方案一、教学目标本教学方案旨在培养小学生的信息技术基础知识与技能，使其能够熟练运用信息技术工具进行学习、生活和创造等方面的实践活动。

二、教学内容本教学方案内容主要包括以下几个方面：1. 基本操作技能：学生将了解并熟练掌握计算机硬件的基本使用方法，如打开机箱，插拔电源线等。

2. 软件应用技能：学生将学习并掌握常用办公软件的使用方法，如Word、Excel和PowerPoint等。

3. 网络与信息检索：学生将了解互联网的基本原理，学会使用浏览器进行网页浏览和信息检索。

4. 多媒体创作与处理：学生将学习使用多媒体软件进行图片、音频和视频的创作和处理。

5. 信息安全与道德：学生将了解网络安全的重要性，学习如何保护个人隐私信息和正确使用网络资源。

三、教学过程1. 导入环节在教学开始之前，教师可以通过提问或展示一些有趣的多媒体内容引起学生的兴趣，并激发他们学习的动力。

2. 知识讲解与示范在这一环节，教师将详细讲解每一个模块的知识点，并通过示范演示的方式向学生展示实际操作过程。

教师要注重操作步骤、技巧以及常见问题的解决方法的讲解，以便学生能够更好地理解和掌握。

3. 学生实践与操作在知识讲解与示范之后，学生将进行实践操作。

教师应给予学生充分的时间和空间进行实践，同时及时解答学生在实践过程中遇到的问题。

4. 深化拓展为了提高学生的信息技术素养和创新能力，教师可以针对每一个模块进行一些拓展活动，例如小组讨论、自主探究、制作作品等，以激发学生的创造力和思维能力。

5. 总结与评价教学结束前，教师将对学生进行总结与评价。

可以通过小测验、问答等方式进行学生对本节课程的掌握情况进行评估，并对他们的表现进行鼓励和指导。

四、教学资源本教学方案所需的教学资源包括计算机、多媒体投影仪、教学软件和相关教材等。

五、教学评价教师应根据教学的实际情况进行评价，不仅要关注学生的知识掌握程度，还要注重对学生综合能力的培养和提高。

七年级《信息技术教学》第一课教学设计七年级信息技术《计算机组成与用途》教学设计【教学内容分析】本节是贵州教育出版社出版的《信息技术》初中第一册第2课《计算机组成与用途》的内容，授课为2课时。

本课是初中阶段信息技术这门课的第二堂课，这节课能否讲得生动易懂，涉及能否激发学生继续学习的热情，为以后的学习打下良好的基础。

【学情分析】本节课的教学对象是七年级学生。

从知识结构来看，学生普遍只会一些简单的操作，如打打字，浏览网页和玩游戏等。

对于软件的使用和理论知识的掌握比较少;从心理特点来看，他们都处于青春期，好奇心强，渴望获得教师的认同。

作为老师要充分注意到这一点，讲解演示过程中注意讲懂讲透，并且注意在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服困难，勇于探索的精神。

【教学理念】创设了学习情景，通过情境导学和启发式教学，讲练结合，结合自主探究学习模式，以教师为主导，创设学习情境和任务，引导学生探究学习，合作学习，以多媒体教学课件作为辅助，充分调动学生的积极性，完成相应的任务，变学为用，学用结合;以学生为主体，让学生进入主体角色，亲身感受并体验知识发现的过程，在自主学习和协作学习中通过探索获得成功的体验。

【教学目标】根据对本课的教学内容分析，结合学生的实际学习需求，我制定如下教学目标:1、了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。

2、知道什么是计算机软件，什么是计算机硬件，了解它们的作用及相互关系。

3、培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神【教学重点】(1)、了解计算机系统的结构及各组成部分的名称和作用。

(2)、计算机硬件与软件的作用及相互关系。

【教学难点】计算机系统的结构及各组成部分。

【教学方法】讲述、讨论等相结合【课前准备】硬件设备:教学电脑软件资源:教学前准备的课件。

-----------------------------教学过程部分------------------------------------ 【教学活动1】创设情景，导入新课:场景:用数码摄像头立即给同学们拍照，并马上显示到屏幕上。

2019最新人教版信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》教案一、教学设计【教材分析】《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社《信息技术》第一册第二单元多媒体世界中的第十一课内容，本课的知识点比较多，所以我准备分三节课来讲，本节课是第二节。

本节课涉及到的内容有“添加图片”和“添加音频及音频制作”。

这节课的重点、难点就在于插入多媒体信息。

通过这节课的学习让学生掌握插入图片、声音的方法，并在第一课“添加背景”和“添加文本”的基础上再加入多媒体信息，发挥自己的想象制作出漂亮的作品来。

即培养学生的动手能力，同时也激发学生的创新意识。

【学情分析】由于本节课是《制作多媒体演示文稿》的第二节课，学生通过前面的学习对于Power Point 2003已经有了一个大体的了解，掌握了一些基本操作，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面，在第一单元第五课已经学习了《访问因特网》一课，学生可以很轻松的在网上找到自己需要的素材。

这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容很感兴趣，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。

【教学策略】针对七年级学生的年龄特点和心理特征，结合他们的认知水平，本节课采用以任务驱动法为主，以讲授法、演示法、分层教学法为辅的教学方法。

在教学中利用多媒体教学系统进行演示和指导，控制和参与整个教学过程，学生通过操作练习，结合“任务”进行自主学习与合作交流。

【教学目标】知识目标：1．掌握在演示文稿中添加图片。

2．掌握在演示文稿中添加声音。

3．学会录制声音方法。

技能目标：1．会根据自己演示文稿内容和效果，选择合适的设计模板、版式和背景；2．会根据自己演示文稿内容，插入各种对象并设置格式；情感目标：逐步培养学生的审美观，陶冶学生的情操，使学生在学会操作的基础上对作品进行美化。

【教学重点】在演示文稿中插入多媒体信息【教学难点】录制声音【教学过程】二、【教学反思】1 、信息技术在学科教学中的最大优势是能因材施教、进行分层教学，且适合个别化学习。

第三单元我向往的旅游城市——神秘敦煌本单元活动主题我们的祖国历史悠久、文化灿烂，名胜古迹、自然风光美天收。

长江三峡的险峻、壶口瀑布的壮观、泰山的巍峨、西的券无不记载着大自然神奇的力量；长城、故宫、兵马俑，无不餐美华民族灿烂的文明。

同学们，读万卷书，行万里路，让我们主那些鬼斧神工的美景和人类智慧的结晶吧！任选你向往的旅游城市，自选题材与角度，创作自己的信术作品。

创作PT作品一一《我向往的旅游城市》在3分钟内向教的和同学们展示自己的作品。

本单元选取敦煌作为示例。

第九课规划作品1、教学目标知识与技能：任选你向往的旅游城市，创作PPT作品——《我向往的旅游城市》，在3分钟内向教师和同学们展示自己的作品。

过程与方法：素材的收集整理。

情感态度与价值观：培养学生自我总结、汇报的能力。

2、教学内容（知识点）教学重点：PPT的制作教学难点：材料收集整理3、教学过程规化作品一、确定作品的制作目标1、作品的主题：我向往的旅游城市——神秘敦煌。

或任选你向往的旅游城市，1、作品的观念：老师、同学们。

创作PPT 作品——《我向往的旅游城市》2、通过展示，让老师、同学们能够了解敦煌的历史和地理位置等概况，了解敦煌旅游景点。

3、作品选用的软件： WPS 演示。

4、作品展示的方式：讲解与幻灯片演示相结【设计意图】观看视频，让学生知道制作幻灯片的过程。

教法学法任务驱动法二、规划内容的结构框架讲解讨论讨论规划页面的呈现框架【设计意图】教法学法任务驱动法三、规划页面的呈现框架１、作品的整体规划总体风格：充满童趣页面风格：广袤首面背景：鸣沙山出入效果：直接出入背景音乐：乐曲《敦煌》。

使用素材：文字、图像、声音、视频等２、规划页面的布局第十课搜集与整理素材1、教学目标知识与技能：任选你向往的旅游城市，创作PPT作品——《我向往的旅游城市》，在3分钟内向教师和同学们展示自己的作品。

过程与方法：素材的收集整理。

情感态度与价值观：培养学生自我总结、汇报的能力。

七年级信息技术《第7课谋划版面》教学设计七年级信息技术《第7课谋划版面》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的七年级信息技术《第7课谋划版面》教学设计，欢迎大家分享。

一、教学目标知识目标1．了解纸张的常用类型。

2．了解页面的基本属性。

3．了解视图的显示模式及其作用。

技能目标1．掌握设置纸张类型及自定义纸张大小的方法。

2．掌握设置页面边距的方法。

3．掌握依据需要调整视图显示模式的基本方法。

情感目标培养学生事前谋划的良好习惯，真所谓“磨刀不误砍柴工”。

二、重点难点重点：页面设置，并培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行勾划的良好习惯。

难点：对不同视图显示模式的用处的理解。

三、教学准备1．事先准备多份精美的杂志及电子杂志作品供学生参考。

2．提供或让学生带尺子。

四、教学建议建议课时：1课时。

本节课的中心任务是让学生对杂志的版面进行先期谋划，即需确定页面的大小（通过纸张类型进行设置）、页边距的设定、绘制版面布局草图等。

在本节课的教学过程中，教师应注意以下几点：1．让学生参考现有的杂志或课本，了解其所使用的纸张大小及页面边距，以及杂志版面的结构等。

2．让学生用尺子量一下所参考书本的.大小及页边距，进行设置。

3．让学生对比不同页面显示模式的显示效果，以加深对不同显示模式的作用的理解。

4．培养学生在编辑制作作品之前先对页面大小进行设置的习惯，可以减少以后的更改，提高制作效率。

5．对各版面的结构草图进行绘制，可以用手绘，也可以让学生利用画图工具，或者用表格进行勾划。

五、练习实施建议随堂练习1一般正式出版书刊的出版信息中都有纸张开本信息，可以通过翻看此处完成本题。

随堂练习2 参考答案：页面视图：默认显示模式，提供所见即所得显示效果，能显示所有格式普通视图：相对比较简洁的显示方式，只能显示文字、表格及控制符等基本字符的信息，不能显示图形等对象。

教学内容：第一课、我们生活在信息世界里教学目的与要求：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、检索和整理自己头脑中已有的“信息”，与同学交流，从别人那里获得“新信息”；3、按“流程”归纳一下“一日学习与生活”，感知信息的影响；4、通过事例明白信息在生活、学习中的作用；5、以续画“穿孔码”为载体，进一步感知信息的含义和作用。

教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。

课型：新授课时：1课时教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。

在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。

2、信息“赶集会”：看谁收集的信息多。

二、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P4的图示，整理一下身边的信息。

2、班内交流、讨论“人和信息是什么样的关系？”并将自己的观点填在书上的方框中。

3、师小结，表扬，鼓励多种意见。

三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。

2、根据自己的实际情况，完成P6的内容。

3、师归纳总结：信息能左右人的情绪、行为和动机等。

4、生再举实例，可以是反面的例子。

四、信息的具体作用1、启发学生放开思路，大胆猜测箱子中存放的是哪一类物品。

2、师小结：有毒危险品；易碎易泼、不能倒置的物品；医用品；怕潮湿物品。

3、生悟：信息可以与实物挂钩，不是只停留在“人脑”之间的交流。

五、试一试用上趣味数学中的找规律方法，把符号图继续画下去。

你是怎么画的？六、课后作业1、平时有哪些信息左右着我们的生活？我们一般是怎样应对的？2、从10条不同的渠道收集10条信息。

教学内容：第二课、信息和信息载体是不同的教学目的与要求：1、知道什么是信息载体，信息载体的信息作用；2、认识了解古今常见的信息载体；3、知道现代生活中，一些常见信息主要通过哪些载体传播；4、能正确区分信息和信息载体。